指導(dǎo)教師實(shí)習(xí)工作總結(jié)(大全)

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第一篇：高校老師實(shí)習(xí)總結(jié)

20xx年9月1日至10月21日是進(jìn)行教育實(shí)習(xí)的時(shí)間，我被安排到遼師大其次附屬中學(xué)實(shí)習(xí)小組，并按要求進(jìn)行了教育實(shí)習(xí)，取得了良好的成效。通過實(shí)習(xí)，我對老師職業(yè)有了更為感性和理性的熟悉，提高了教學(xué)力量，嫻熟把握了一些教學(xué)基本技能，并且向?qū)嵙?xí)學(xué)校展現(xiàn)了我校體育學(xué)院學(xué)子良好的精神風(fēng)貌，受到了實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師的全都確定。實(shí)習(xí)期間，在校領(lǐng)導(dǎo)、老師及帶隊(duì)老師的支持和指導(dǎo)下，作為體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校的體育實(shí)習(xí)老師老師，我始終以老師身份嚴(yán)格要求自己，到處留意言行和儀表，熱心愛惜實(shí)習(xí)學(xué)校和班級(jí)同學(xué)，本著對同學(xué)負(fù)責(zé)的態(tài)度盡力做好實(shí)習(xí)工作;同時(shí)，作為實(shí)習(xí)生一員，始終緊記實(shí)習(xí)守則，遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，敬重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽取他們的看法，學(xué)習(xí)他們的閱歷，主動(dòng)完成實(shí)習(xí)學(xué)校布置的任務(wù)，塑造了良好的形象，給實(shí)習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)都留下了好的印象，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的全都好評。我的實(shí)習(xí)工作得了比較圓滿的勝利下面就此次實(shí)習(xí)工作，分別從以下幾個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)。

一、基本狀況

(一)見習(xí)預(yù)備階段(第1周)

我到達(dá)實(shí)習(xí)學(xué)校后，準(zhǔn)時(shí)請任課老師介紹有關(guān)狀況，了解實(shí)習(xí)學(xué)校的體育教學(xué)工作及相關(guān)的教學(xué)設(shè)施，并對我上課提出要求。在學(xué)校體育組的指導(dǎo)下，我討論爭論體育教材，跟原班聽課學(xué)習(xí)，向老老師“取經(jīng)”，了解教學(xué)進(jìn)度和班級(jí)同學(xué)狀況，修改整理自己的教案并進(jìn)一步熟識(shí)教案，并在試教前將教案交實(shí)習(xí)學(xué)校指導(dǎo)老師和帶隊(duì)指導(dǎo)老師批閱，獲得同意后，在小組中作試講，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺問題，確保順當(dāng)上好課。我所教的是初二兩個(gè)班級(jí)的男生，所以針對這一問題我準(zhǔn)時(shí)修改、調(diào)整教案和教學(xué)方式、方法，以適應(yīng)以后的教學(xué)。

(二)實(shí)習(xí)階段(第2―7周)

1、教學(xué)工作：

見習(xí)結(jié)束后，我正式進(jìn)行教學(xué)工作，實(shí)習(xí)課程大多數(shù)圍繞跑、跳和球類(排球、籃球、足球)綻開教學(xué)。中學(xué)體育課強(qiáng)調(diào)一些比較簡潔的基本技術(shù)、技能的把握，我實(shí)習(xí)面對的主要是學(xué)校生，他們活潑好動(dòng)，教學(xué)要從他們的實(shí)際動(dòng)身，結(jié)合這個(gè)年齡的生理心理特點(diǎn)，尋求一條讓他們感到簡單理解和接受的教學(xué)方法，對于初為人師的我，是有肯定難度的。由于剛從高校課堂同學(xué)角色進(jìn)入中學(xué)課堂老師角色，會(huì)有意無意的把高校老師的教學(xué)方法、模式帶入中學(xué)課堂。并沒有考慮到教學(xué)對象及環(huán)境的不同致使中學(xué)的教學(xué)方法與高校有很大的不同，所以一開頭并不適應(yīng)，總是有意無意地習(xí)慣于高校老師的教學(xué)模式，同學(xué)練習(xí)的少，老師講的許多，一節(jié)40分鐘的課堂要講一半多的時(shí)間，同學(xué)還沒練習(xí)幾次就下課了，所以同學(xué)的學(xué)習(xí)效果并不高，許多動(dòng)作教完了，同學(xué)還是沒有把握。當(dāng)然，我們也建立了聽課評課制度，相互之間聽課評課，學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法和組織，改進(jìn)教學(xué)過程中的不足，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行教學(xué)總結(jié)，在不斷的實(shí)踐中，我漸漸適應(yīng)了中學(xué)的教學(xué)方法、模式，教學(xué)效果也明顯提高。實(shí)習(xí)將近尾聲時(shí)，學(xué)校支配我們進(jìn)行全校的公開課教學(xué)，在體育組以及指導(dǎo)老師的支配下，我進(jìn)行了公開課教學(xué)，獲得了學(xué)校的確定，同時(shí)也提高了我的教學(xué)技能。

2、課外體育工作：

(1)在課外體育活動(dòng)時(shí)間，我?guī)椭鷮W(xué)校做好早操、課間操、課外活動(dòng)等工作。

(2)結(jié)合學(xué)校課外體育活動(dòng)，我們實(shí)習(xí)組與學(xué)校每周開展球技溝通賽，既增加實(shí)習(xí)老師與學(xué)校老師的溝通溝通又強(qiáng)化提高了雙方的球技。

(三)總結(jié)階段(第8周)

(1)實(shí)習(xí)生做好總結(jié)：實(shí)習(xí)教學(xué)工作結(jié)束后，我準(zhǔn)時(shí)檢查自己在實(shí)習(xí)中的態(tài)度和表現(xiàn)、成果及問題所在，提出努力的方向!在個(gè)人總結(jié)的基礎(chǔ)上，實(shí)習(xí)小組進(jìn)行評議，整理出小組的書面總結(jié)和實(shí)習(xí)生的初步鑒定。

(2)實(shí)習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、體育組組長和任課老師對這次實(shí)習(xí)做總結(jié)。指出實(shí)習(xí)生的優(yōu)、缺點(diǎn)，供應(yīng)合理建議。并在實(shí)習(xí)鑒定上做了看法，確定了這次實(shí)習(xí)取得的成果。實(shí)習(xí)學(xué)校為我們實(shí)習(xí)組設(shè)慶功宴，雙方互贈(zèng)紀(jì)念品，組織同學(xué)歡送實(shí)習(xí)生。

(3)回校后系實(shí)習(xí)指導(dǎo)小組作總結(jié)報(bào)告，確定實(shí)習(xí)成果。

二、主要收獲

1、我作為實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師仔細(xì)負(fù)責(zé)和樂觀指導(dǎo)實(shí)習(xí)工作。一方面仔細(xì)做好實(shí)習(xí)前的各項(xiàng)預(yù)備工作，關(guān)心同學(xué)解決各種困難。另一方面嚴(yán)格要求同學(xué)，端正態(tài)度，教育同學(xué)仔細(xì)對待實(shí)習(xí)工作，結(jié)合實(shí)習(xí)學(xué)校同學(xué)的特點(diǎn)，提出更高的教學(xué)要求，培育他們的責(zé)任感和使命感。

2、各實(shí)習(xí)同學(xué)的教學(xué)力量得到極大地提高，能較好地把握教材內(nèi)容、掌握課堂氣氛，教態(tài)自然大方，課堂氣氛活躍。

其次篇：高校老師實(shí)習(xí)總結(jié)

從20xx年2月18日來到xx試驗(yàn)中學(xué)，距現(xiàn)在已經(jīng)有四個(gè)半月的時(shí)間了，經(jīng)過歷時(shí)四個(gè)多月的磨練，我勝利的實(shí)現(xiàn)了從同學(xué)到老師的轉(zhuǎn)變，四個(gè)多月，說長也不長，可是就是在這么如此短的時(shí)間里，讓我的教學(xué)力量和技能有了很大的提升，我深深地感謝這里，感謝這里的老師，感謝學(xué)校的校長，感謝和我一起并肩作戰(zhàn)的同學(xué)們，我們雖然都來自不同的學(xué)院，學(xué)著不同的學(xué)科，但是，我們的生活也因此顯得更加豐富多彩，更加有紀(jì)念意義，我想我永久也不會(huì)遺忘，曾經(jīng)的我們一起奮斗在xx試驗(yàn)中學(xué)，從來時(shí)的各種不適應(yīng)到最終都變得舍不得，從來時(shí)的為了備好一節(jié)課，不惜的努力到深夜的凌晨幾點(diǎn)，我們都在一線上共同努力著，奮斗著…

豐富多彩的老師生活：

xx試驗(yàn)中學(xué)，在這個(gè)學(xué)校里，我們這些老師們也有著特別豐富好玩的課，素養(yǎng)提升，關(guān)于這個(gè)素養(yǎng)提升呢，其實(shí)他包括許多課時(shí)，比如說，瑜伽課、書法課、剪紙課、音樂療法、衰弱操，電子琴、古箏、吉他、父母效能等等課程，這些課程的設(shè)立，不僅能讓老師們學(xué)到學(xué)問，還能讓老師的生活更加的豐富多彩，更加的布滿生活中的樂趣，讓老師的生活也變得多姿多彩。

自己的提升和轉(zhuǎn)變：

自從來到了xx試驗(yàn)中學(xué)，我的各方面也都不時(shí)地發(fā)生著巨大的轉(zhuǎn)變，在高校期間，由于喜愛彈鋼琴，所以，幾乎每天我都會(huì)去我們學(xué)院的琴房去練習(xí)，假如某一天沒有去，我的心里就會(huì)特殊愧疚，所以，經(jīng)過兩年半的時(shí)間的長期練習(xí)，這讓我為現(xiàn)在的即興伴奏打下了基礎(chǔ)，記得去年我們考即興伴奏的時(shí)候，我還不是很會(huì)，但是來到了這個(gè)學(xué)校，我的即興伴奏水平又g升了好幾個(gè)層次，以前只會(huì)彈C調(diào)和G調(diào)，現(xiàn)在會(huì)彈D調(diào)和F調(diào)了，并且降E調(diào)也有一些感覺了，我想這就是進(jìn)步，沒有比這進(jìn)步更快樂的事情了，另外還有，來到這里我不僅鋼琴水平有了進(jìn)步，而且還學(xué)會(huì)了一門樂器，豎笛，之所以學(xué)這門樂器，是由于這里的同學(xué)，音樂課必需要普及，所以我也在努力地學(xué)習(xí)這個(gè)樂器，以便利更好的教他們，不同的還有學(xué)會(huì)了毛筆字，篆體，用最好最靜的心態(tài)去寫好每一個(gè)毛筆字，還有瑜伽，這讓我的氣息啊什么的有了進(jìn)步，這些日子以來，每周兩篇博文，并發(fā)送到博客上，這讓我也學(xué)會(huì)了一個(gè)軟件，以前只知道明星才會(huì)玩的博客，現(xiàn)在自己也在用，其中，更應(yīng)當(dāng)提到的就是打字速度，之前由于自己不是特殊喜愛電腦，所以始終沒有練過，可是經(jīng)過了這次實(shí)習(xí)，每周兩篇博文的寫著，在不知不覺中，打字速度也提了上來，我也感到很欣慰，很快樂，感謝頂崗實(shí)習(xí)，感謝河北師大給了我這樣美妙的熬煉機(jī)會(huì)，我感謝，由衷的感謝。

班主任教學(xué)管理：

我們剛開頭來到這個(gè)學(xué)校的時(shí)候，一來我們就都是副班主任了，所以即將要面臨著的不僅僅是一位合不合格的老師，還是一個(gè)稱不稱職的的班主任，涉及到班主任，對同學(xué)的管理方面的事情確定就會(huì)越來越多，所以，我們一開頭就在班主任的漩渦里掙扎，徘徊，漸漸地懂得了如何讓同學(xué)去寧靜的上好課，去學(xué)習(xí)，而不是去為班級(jí)做一些影響班集體榮譽(yù)的事情，隨著班主任工作的逐步深化，我的想法也就比之前多了起來，像是同學(xué)上課愛上廁所啊，上課老愛說話啊，不學(xué)習(xí)還影響別的同學(xué)的啊，我就會(huì)針對不同的同學(xué)實(shí)行不同的溝通方式，有的是當(dāng)面用和緩的語氣指出錯(cuò)誤，有的則是通過私底下的談心溝通來轉(zhuǎn)變他的想法，當(dāng)然也會(huì)有比較麻煩的同學(xué)，他會(huì)讓你很頭疼，但是頭疼過后，也會(huì)是采納合適他的行為的方式來解決，而不是應(yīng)激，同學(xué)都是需要愛來感化的，所以，在處理事情時(shí)，肯定要留意分寸和方式。

音樂類的競賽活動(dòng)：

在四月份的時(shí)候，整個(gè)xx市有一個(gè)大型的才藝大賽，是整個(gè)市區(qū)的，于是就讓一些有愛好的同學(xué)報(bào)名，有許多同學(xué)都在樂觀踴躍的參加，其中，有幾個(gè)我教的同學(xué)也參加了，不得不提的是七班級(jí)九班的一個(gè)同學(xué)張子遠(yuǎn)，他的吉他彈得特殊好，尤其是在他們這個(gè)年齡段，真的是很好，特別好，于是我就讓他報(bào)吉他彈唱，其他的同學(xué)也在我的指導(dǎo)下選擇著，競賽結(jié)束后，張子遠(yuǎn)同學(xué)榮獲市級(jí)三等獎(jiǎng)，其他的同學(xué)也分別獲得了不同的獎(jiǎng)項(xiàng)，到了五月份，又迎來了好多藝術(shù)類的競賽，器樂的，舞蹈的，聲樂的，吉他彈唱的，真的是各種各樣的競賽層出不窮，獲得的獎(jiǎng)項(xiàng)也是頗為豐富，分別是市級(jí)一等獎(jiǎng)，區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)等等，我也獲得了最佳指導(dǎo)獎(jiǎng)，很快樂很滿意。

在這立刻就要結(jié)束的頂崗實(shí)習(xí)的時(shí)間里，學(xué)會(huì)了許多東西，明白了許多，也懂得了許多，感謝這里的一切，教會(huì)我成長，讓我有了很大的提高和進(jìn)步。這一段日子，將是我在高校期間最難忘的一段回憶，感謝，感恩，感動(dòng)。

第三篇：實(shí)習(xí)老師工作總結(jié)

時(shí)間荏苒，刺眼間又到了分別的時(shí)刻，而我的腦海中卻還出現(xiàn)著剛剛來到這里時(shí)，一幕幕新穎而又興奮的畫面。

《印象》

20__年3月1日，歷經(jīng)了將近30個(gè)小時(shí)的顛簸后，我和其他十幾位同學(xué)最終從遙遠(yuǎn)的__來到了這個(gè)布滿神奇而又傳奇的城市――__。聽說這里有一望無際的海，聽說這里的公路很寬廣，聽說這里高樓屹立，聽說……在從火車站去往學(xué)校的途中，我目不轉(zhuǎn)睛地盯著車窗外，想要用自己的眼睛記錄下這個(gè)城市的一點(diǎn)一滴，深怕錯(cuò)過了一丁點(diǎn)兒只屬于這里的故事。

也不知道過了多久，好像很短，又或者很長，__高級(jí)中學(xué)到了。碩大的幾個(gè)紅字映入眼簾，我即刻意識(shí)到這里將會(huì)是我生活和學(xué)習(xí)半年的地方。托著重重的行李箱走向?qū)W校的南門，從南門往里望去，最惹人矚目的應(yīng)當(dāng)就是正對門口的那塊石頭上的四個(gè)大字――“大家風(fēng)范”。不禁心想，這畢竟是一個(gè)什么樣的學(xué)校，一個(gè)中學(xué)的構(gòu)造竟都可以與高校媲美了。一個(gè)“大家風(fēng)范”更是道出了這個(gè)學(xué)校想要傳達(dá)給世人的一種豁達(dá)與釋然。石頭旁邊的朱嬰花在陽光下顯得非常紅艷，一絲微風(fēng)吹來，伴著濃濃的花香，我不由得深深吸了一口氣，朝著宿舍的方向走去。

《食住》

一切是那么的自然而然，好像還沒來得及感慨便已適應(yīng)。每天六點(diǎn)半起床的日子又被重新喚醒，而這帶給我的竟是另一種體驗(yàn)與享受，沒有埋怨，沒有掙扎，有的只是一種失而復(fù)得的喜悅。而一天之中另一個(gè)讓我倍感珍惜的時(shí)刻，應(yīng)當(dāng)就是晚修了。端坐桌前，想想這一天所經(jīng)受的種種，抑或是為明天的工作做做預(yù)備;間或走進(jìn)教室，看著孩子們或奮筆疾書，或慵慵懶懶，不免會(huì)想到當(dāng)時(shí)的自己，于是一笑而過，或許這就是所謂的中學(xué)時(shí)代吧。而這一切，對于我，卻代表著回憶與青春。三點(diǎn)一線的生活并不是之前所想的那般枯燥，生活中另一番值得回味的應(yīng)當(dāng)屬食堂里飯前的煲湯與飯后的水果了。很早就聽說南方人喜愛煲湯，果真名不虛傳。所謂食物的養(yǎng)分皆在于湯，一點(diǎn)都沒錯(cuò)呢。這里的湯醇厚而不油膩，絲滑而略帶清爽。飯后的水果更是點(diǎn)睛之食，不僅能讓吃飯的人感到舒心，也完全符合人體對于不同養(yǎng)分素的需求，可見生活在這里的人是真正懂得養(yǎng)分與美食的。食與住乃是一個(gè)人生活中的首要大事，對于住宅，令我最欣喜的是每個(gè)宿舍都配有洗澡間。這對于一個(gè)北方人來說，的的確確是值得興奮的一件事，由于即使在高校里，宿舍都沒有單獨(dú)的洗澡間。由此也可猜想到這里的夏天該有多么炎的熱。而我也已經(jīng)做好了充分的預(yù)備，去體驗(yàn)這里潮濕溫潤，高溫多雨的夏天。

《習(xí)得》

在確?；镜纳罘€(wěn)定之后，就該開頭好好學(xué)習(xí)了。聽課，備課，講課，寫實(shí)習(xí)報(bào)告這便是我的主要工作，間或數(shù)數(shù)試卷，監(jiān)個(gè)考，看個(gè)自習(xí)，也是別有一番風(fēng)味兒。對我而言，聽課無疑是一件特別享受的事情，短短的四十五分鐘，就能夠讓我受益匪淺。在一堂精彩的課上，我時(shí)而是同學(xué)，跟隨著老師體驗(yàn)學(xué)問的神秘;時(shí)而又是老師，感受同學(xué)恍然大悟時(shí)的成就與喜悅。時(shí)而置身其中，與老師和同學(xué)一起領(lǐng)會(huì)書本的無窮力氣;時(shí)而又做一個(gè)寧靜的觀眾，好像在觀賞一場無與倫比的表演。記憶猶新的當(dāng)屬我聽的第一堂課――初三英語課，授課老師是校長助理商老師，她是一位資深老老師。商老師的課堂幽默好玩，雖說是復(fù)習(xí)課，卻一點(diǎn)兒也不感到枯燥和乏味。同學(xué)在老師的指引下仔細(xì)思索，樂觀發(fā)言，而老師也總是面帶著微笑鼓舞每一位同學(xué)。還記得有一個(gè)孩子回答的不是很到位，商老師并沒有直接批判，而是用特別和氣的語氣說“回答的不錯(cuò)，一看就是仔細(xì)思索過的，假如能再加上這么一句那就更完善了”。雖然這只是一句特別簡潔的話語，但我知道就是這樣的一句話已經(jīng)給這個(gè)孩子很大的鼓舞與暖和了，他肯定也能感受到老師對他的期望與關(guān)懷。

這也讓我不由得想起自己的中學(xué)時(shí)間，假如有幸能遇到多一些這樣的好老師，那現(xiàn)在會(huì)不會(huì)有什么不一樣的地方呢!老師上課牢牢把握重難點(diǎn)，反復(fù)強(qiáng)調(diào)同學(xué)簡單出錯(cuò)的地方，這也讓我意識(shí)到上一節(jié)課簡單，但想要上好一節(jié)課卻并不簡單。上課之前除了要仔細(xì)理清晰學(xué)問點(diǎn)之外，還要了解同學(xué)，知道他們可能會(huì)在哪里出錯(cuò)，只有這樣才能在課堂上游刃有余，起到事半功倍的效果。不得不說，作為一個(gè)非師范班出身的典型代表，第一次上臺(tái)講課毫無疑問是一個(gè)急劇挑戰(zhàn)性的事情。為了做好充分的預(yù)備，我足足用了將近兩個(gè)星期的時(shí)間。從課本到教參，從課件到教學(xué)設(shè)計(jì)，一字一句，一點(diǎn)一滴反復(fù)琢磨。然而，