小學科學《認識磁極》優(yōu)質教學課件

一物脾氣怪，專把鋼鐵愛。遇到就粘上，不扯不分開。謎底：磁鐵一物脾氣怪，專把鋼鐵愛。遇到就粘上，不扯不分開。1小學科學《認識磁極》優(yōu)質教學課件2蹄形磁鐵條形磁鐵磁針磁棒蹄形磁鐵條形磁鐵磁針磁棒3磁鐵王國磁鐵王國磁鐵王國磁鐵王國4磁鐵王國游客須知磁鐵王國里有三個游戲，

在完成游戲后方可拿到寶藏。做游戲時要注意保護好磁鐵等材料。小組先分工后合作，

同學做實驗時，組員要注意觀察。填完記錄后用端正的坐姿表示。用完的實驗材料要物歸原處磁鐵王國游客須知磁鐵王國里有三個游戲，在完成游戲后方可拿到5第一關：磁鐵找朋友誰才能被磁鐵吸引呢？第一關：磁鐵找朋友誰才能被磁鐵吸引呢？6溫馨提示.

做實驗時注意安全，

不要劃傷到手。小組合理分工，

認真操作，

仔細觀察，

完成試驗記錄單實驗完成后，及時地把實驗器材收拾好并坐端正。溫馨提示.做實驗時注意安全，不要劃傷到手。7磁鐵的朋友鐵釘、曲別針不能被吸引的物體課本、橡皮實驗收獲磁鐵能吸鐵質的物體。不能被吸引的物體課本、橡皮8知識拓展：磁鐵吸鐵材料的物品，我們把磁鐵的這種性質叫做磁性。其實，磁鐵不僅可以吸鐵，還可以吸鈷鎳等物質知識拓展：磁鐵吸鐵材料的物品，我們把磁鐵的這種性質叫做磁性9第二關：磁鐵“比力氣”第二關：磁鐵“比力氣”10想一想：條形磁鐵哪端的力氣大，吸鐵最多？你打算用什么方法驗證呢？小組討論

.想一想：11ABC()( )( )、取點：

將磁鐵分為

A

、

B

、

C

三個部位。、懸掛：

用手拿著曲別針去靠近條形磁鐵的各個部位，觀察哪邊吸的、記錄：

通過實驗，你能得出什么結論？ABC(( )( )、取點：將磁鐵分為A、B、C12溫馨提示：實驗過程中要注意安全，實驗結束后物品及時整理。小組內分工合作，認真觀察實驗現(xiàn)象，并在《科學活動手冊》上作記錄溫馨提示：13ABC()磁鐵各個部位吸引曲別針的數(shù)量，

填“

多”或“

少”多( 少)我的收獲：磁鐵兩端吸的曲別針最多，中間少。磁鐵吸鐵最多的部位就是磁極，磁鐵有兩個磁（多 ）ABC(磁鐵各個部位吸引曲別針的數(shù)量，填“多”或“少”14想一想：不同形狀的磁鐵的磁力又是怎樣的呢？快動手試一試吧！根據(jù)觀察到的磁鐵吸鐵現(xiàn)象，總結出不同形狀的磁鐵都有兩個部位吸鐵最多，就是在得出結論。想一想：不同形狀的磁鐵的磁力又是怎樣的呢？快動手試一試吧！15第三關：磁鐵轉轉轉讓磁針自由轉動，

靜止后磁鐵的兩端會指向什么方向？第三關：磁鐵轉轉轉讓磁針自由轉動，靜止后磁鐵的兩端會指向什16兩極的名稱指向方向N

極北S

極南實驗收獲磁鐵有指示南北方向的作“

磁鐵轉轉轉”活動記錄用指向南方的磁極叫

:

“

南極”用“

S”

表示；指向北方的磁極叫：“

北極”用“

N”

表示。N極北S極南實驗收獲磁鐵有指示南北方向的作“磁鐵轉轉轉17學到這里，我們完成了磁鐵王國里的三個游戲，你都收獲了哪些知識呢？學到這里，我們完成了磁鐵王國里的三個游戲，你都收獲了哪些知識18磁鐵的應用：磁鐵的應用：19同學們，歡樂的課堂總是過得這么快，你覺得自己在這節(jié)課中的表現(xiàn)怎樣？同學們，歡樂的課堂總是過得這么快，20拓展探究：假如一塊磁鐵斷成兩塊，每一塊還有兩個磁極嗎拓展探究：假如一塊磁鐵斷成兩塊，每一塊還有兩個磁極嗎21謝謝大家再見！謝謝大家再見！22一物脾氣怪，專把鋼鐵愛。遇到就粘上，不扯不分開。謎底：磁鐵一物脾氣怪，專把鋼鐵愛。遇到就粘上，不扯不分開。23小學科學《認識磁極》優(yōu)質教學課件24蹄形磁鐵條形磁鐵磁針磁棒蹄形磁鐵條形磁鐵磁針磁棒25磁鐵王國磁鐵王國磁鐵王國磁鐵王國26磁鐵王國游客須知磁鐵王國里有三個游戲，

在完成游戲后方可拿到寶藏。做游戲時要注意保護好磁鐵等材料。小組先分工后合作，

同學做實驗時，組員要注意觀察。填完記錄后用端正的坐姿表示。用完的實驗材料要物歸原處磁鐵王國游客須知磁鐵王國里有三個游戲，在完成游戲后方可拿到27第一關：磁鐵找朋友誰才能被磁鐵吸引呢？第一關：磁鐵找朋友誰才能被磁鐵吸引呢？28溫馨提示.

做實驗時注意安全，

不要劃傷到手。小組合理分工，

認真操作，

仔細觀察，

完成試驗記錄單實驗完成后，及時地把實驗器材收拾好并坐端正。溫馨提示.做實驗時注意安全，不要劃傷到手。29磁鐵的朋友鐵釘、曲別針不能被吸引的物體課本、橡皮實驗收獲磁鐵能吸鐵質的物體。不能被吸引的物體課本、橡皮30知識拓展：磁鐵吸鐵材料的物品，我們把磁鐵的這種性質叫做磁性。其實，磁鐵不僅可以吸鐵，還可以吸鈷鎳等物質知識拓展：磁鐵吸鐵材料的物品，我們把磁鐵的這種性質叫做磁性31第二關：磁鐵“比力氣”第二關：磁鐵“比力氣”32想一想：條形磁鐵哪端的力氣大，吸鐵最多？你打算用什么方法驗證呢？小組討論

.想一想：33ABC()( )( )、取點：

將磁鐵分為

A

、

B

、

C

三個部位。、懸掛：

用手拿著曲別針去靠近條形磁鐵的各個部位，觀察哪邊吸的、記錄：

通過實驗，你能得出什么結論？ABC(( )( )、取點：將磁鐵分為A、B、C34溫馨提示：實驗過程中要注意安全，實驗結束后物品及時整理。小組內分工合作，認真觀察實驗現(xiàn)象，并在《科學活動手冊》上作記錄溫馨提示：35ABC()磁鐵各個部位吸引曲別針的數(shù)量，

填“

多”或“

少”多( 少)我的收獲：磁鐵兩端吸的曲別針最多，中間少。磁鐵吸鐵最多的部位就是磁極，磁鐵有兩個磁（多 ）ABC(磁鐵各個部位吸引曲別針的數(shù)量，填“多”或“少”36想一想：不同形狀的磁鐵的磁力又是怎樣的呢？快動手試一試吧！根據(jù)觀察到的磁鐵吸鐵現(xiàn)象，總結出不同形狀的磁鐵都有兩個部位吸鐵最多，就是在得出結論。想一想：不同形狀的磁鐵的磁力又是怎樣的呢？快動手試一試吧！37第三關：磁鐵轉轉轉讓磁針自由轉動，

靜止后磁鐵的兩端會指向什么方向？第三關：磁鐵轉轉轉讓磁針自由轉動，靜止后磁鐵的兩端會指向什38兩極的名稱指向方向N

極北S

極南實驗收獲磁鐵有指示南北方向的作“

磁鐵轉轉轉”活動記錄用指向南方的磁極叫

:

“

南極”用“

S”

表示；指向北方的磁極叫：“

北極”用“

N”

表示。N極北S極南實驗收獲磁鐵有指示南北方向的作“磁鐵轉轉轉39學到這里，我們完成了磁鐵王國里的三個游戲，你都收獲了哪些知識呢？學到這里，我們完成了磁鐵王國里的三個游戲