初一數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)課件

2014級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)法指導(dǎo)2014級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)法指導(dǎo)學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)

——自主學(xué)習(xí)學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)“學(xué)起于思,思起于疑”草草看書≠預(yù)習(xí)“學(xué)起于思,思起于疑”草草看書≠預(yù)習(xí)

(1)自主質(zhì)疑探究法同學(xué)們要學(xué)會(huì)每節(jié)課都“帶著問題聽課”,所以聽課就得預(yù)習(xí),得有針對(duì)性,聽課效率自然得到提高.預(yù)習(xí)“四法”

(1)自主質(zhì)疑探究法預(yù)習(xí)“四法”(2)筆記預(yù)習(xí)法方法:首先對(duì)書上的定義,定理在書上圈點(diǎn),或者做簡(jiǎn)單的批注；通讀教材后,把自己的理解、體會(huì)或生成的問題寫在書上的空白處。預(yù)習(xí)“四法”(2)筆記預(yù)習(xí)法預(yù)習(xí)“四法”預(yù)習(xí)“四法”

(3)例題引領(lǐng)法同學(xué)們?cè)陬A(yù)習(xí)時(shí),一定要重視對(duì)例題的預(yù)習(xí),通過對(duì)例題的理解,達(dá)到對(duì)新知識(shí)點(diǎn)的領(lǐng)悟。預(yù)習(xí)“四法”

(3)例題引領(lǐng)法(1)分析解題思路,嘗試自己解題。(2)要和課本例題比較解法的優(yōu)劣。(3)仿照例題給出的規(guī)范格式修正自己的解題過程。(4)要注意總結(jié)解題方法，并努力探求新的解題途徑.(1)分析解題思路,嘗試自己解題。

(4)嘗試練習(xí)預(yù)習(xí)法

不管是簡(jiǎn)單知識(shí),還是較為復(fù)雜的知識(shí)點(diǎn),同學(xué)們都要主動(dòng)做課本上的隨堂練習(xí)和習(xí)題,以加深對(duì)知識(shí)的理解.預(yù)習(xí)“四法”

(4)嘗試練習(xí)預(yù)習(xí)法預(yù)習(xí)“四法”學(xué)會(huì)復(fù)習(xí)

學(xué)會(huì)復(fù)習(xí)

一、重視基礎(chǔ),突出重點(diǎn)

數(shù)學(xué)試卷上約80%的題目是基礎(chǔ)題..復(fù)習(xí)時(shí)要將每一章節(jié)的概念、公式、法則、性質(zhì)等梳理清晰,牢固記憶.同時(shí),將每一章的重點(diǎn)內(nèi)容畫一下知識(shí)結(jié)構(gòu)圖,能有效加深記憶.復(fù)習(xí)有方法一、重視基礎(chǔ),突出重點(diǎn)

數(shù)學(xué)試卷上約80%的題目是基線段和角總復(fù)習(xí)點(diǎn)線角1：抽象的概念，沒有大小2：表示方法是否可量直線，射線線段1:概念2:表示方法3:角的大小的比較方法4:角的度量5:角的和與差1:表示方法2：區(qū)別，聯(lián)系3:和點(diǎn)的位置關(guān)系1：表示方法2：比較大小3：線段的和與差線段和角總復(fù)習(xí)點(diǎn)線角1：抽象的概念，沒有大小2：表示方法是否三個(gè)重要結(jié)論：１：關(guān)于直線的：經(jīng)過兩點(diǎn)有且只有一條直線(兩點(diǎn)確定一條直線)2：關(guān)于線段的：兩點(diǎn)之間，線段最短3：關(guān)于兩角的關(guān)系的：同角（或等角）的余角相等同角（或等角）的補(bǔ)角相等三個(gè)重要結(jié)論：１：關(guān)于直線的：經(jīng)過兩點(diǎn)有且只有一條直線2：關(guān)二、注重細(xì)節(jié),糾正不良習(xí)慣

復(fù)習(xí)中我們要嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致,避免審題不清、書寫潦草、格式不規(guī)范、步驟不全、正確率低等低級(jí)錯(cuò)誤,注重規(guī)范的格式和一次準(zhǔn)確率。復(fù)習(xí)有方法二、注重細(xì)節(jié),糾正不良習(xí)慣

復(fù)習(xí)中我們要嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致,避免三、查漏補(bǔ)缺,掃清盲點(diǎn)

在復(fù)習(xí)中,我們應(yīng)該分章節(jié)分專題對(duì)所學(xué)的內(nèi)容做一個(gè)總體的整理.知道解答這道題用到了哪些知識(shí)？哪些方法？復(fù)習(xí)有方法三、查漏補(bǔ)缺,掃清盲點(diǎn)

在復(fù)習(xí)中,我們應(yīng)該分章節(jié)分專題四、比較歸類,以少勝多。

做過的題目要善于歸類,想一想在知識(shí)結(jié)構(gòu),解題思路和方法上都屬于哪一種？并能夠把知識(shí)舉一反三,觸類旁通.復(fù)習(xí)有方法四、比較歸類,以少勝多。復(fù)習(xí)有方法對(duì)你的建議

1,課堂上：專注

課堂上聽什么？

聽老師講易混點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)。

課堂上注意力如何分配？

老師講解易錯(cuò)點(diǎn)時(shí)都要集中注意力聽講對(duì)你的建議1,課堂上：專注老師講解易錯(cuò)點(diǎn)時(shí)都要集中注意力聽2、作業(yè)：

建議:

數(shù)學(xué)問題比較大的同學(xué)在校內(nèi)完成數(shù)學(xué)作業(yè)，便于及時(shí)與老師、同學(xué)溝通。

作業(yè)要重規(guī)范、重格式、重書寫，不要涂改提高一次準(zhǔn)確率。

關(guān)注錯(cuò)題，及時(shí)改錯(cuò)。

2、作業(yè)：

建議:

數(shù)學(xué)問題比較大的同學(xué)在校內(nèi)完成數(shù)3、改錯(cuò)本：

改錯(cuò)要及時(shí)，對(duì)自己的易錯(cuò)點(diǎn)再舉出兩道同類題進(jìn)行鞏固強(qiáng)化。每周歸類匯總錯(cuò)題，經(jīng)常翻看。

3、改錯(cuò)本：4、善于總結(jié)：及時(shí)總結(jié)、反思主要知識(shí)及解題方法，尋求規(guī)律，找到解決問題的一般方法。學(xué)完一章后，總結(jié)本章知識(shí)點(diǎn)、常用解題方法并配以典型例題，在總結(jié)中對(duì)知識(shí)更系統(tǒng)化。4、善于總結(jié)：5、研究問題小組：要善于與同學(xué)多交流，集體的智慧大于個(gè)人。6、善于講解：給全班講、給組內(nèi)同學(xué)講。5、研究問題小組：6、善于講解：科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)高效的學(xué)習(xí)方法：1、“小組討論”，可以記住50％的內(nèi)容。2、“做中學(xué)”或“實(shí)際演練”，可以達(dá)到75％。3、“教別人”或者“馬上應(yīng)用”，可以記住90％的學(xué)習(xí)內(nèi)容?？茖W(xué)研究發(fā)現(xiàn)高效的學(xué)習(xí)方法：1、“小組討論”，可以記住50％7、注重基礎(chǔ)：如定義、定理、性質(zhì)、公式等。8、肯鉆研：迎著困難上，敢于克服困難，不屈不撓精神。7、注重基礎(chǔ)：8、肯鉆研：祝愿每位同學(xué)心想事成祝愿每位同學(xué)心想事成只有努力,方能成功！只要努力,就會(huì)成功！付出努力,一定成功！只有努力,方能成功！謝謝大家！謝謝大家！

此課件下載可自行編輯修改，僅供參考！感謝您的支持，我們努力做得更好！謝謝此課件下載可自行編輯修改，僅供參考！2014級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)法指導(dǎo)2014級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)法指導(dǎo)學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)

——自主學(xué)習(xí)學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)“學(xué)起于思,思起于疑”草草看書≠預(yù)習(xí)“學(xué)起于思,思起于疑”草草看書≠預(yù)習(xí)

(1)自主質(zhì)疑探究法同學(xué)們要學(xué)會(huì)每節(jié)課都“帶著問題聽課”,所以聽課就得預(yù)習(xí),得有針對(duì)性,聽課效率自然得到提高.預(yù)習(xí)“四法”

(1)自主質(zhì)疑探究法預(yù)習(xí)“四法”(2)筆記預(yù)習(xí)法方法:首先對(duì)書上的定義,定理在書上圈點(diǎn),或者做簡(jiǎn)單的批注；通讀教材后,把自己的理解、體會(huì)或生成的問題寫在書上的空白處。預(yù)習(xí)“四法”(2)筆記預(yù)習(xí)法預(yù)習(xí)“四法”預(yù)習(xí)“四法”

(3)例題引領(lǐng)法同學(xué)們?cè)陬A(yù)習(xí)時(shí),一定要重視對(duì)例題的預(yù)習(xí),通過對(duì)例題的理解,達(dá)到對(duì)新知識(shí)點(diǎn)的領(lǐng)悟。預(yù)習(xí)“四法”

(3)例題引領(lǐng)法(1)分析解題思路,嘗試自己解題。(2)要和課本例題比較解法的優(yōu)劣。(3)仿照例題給出的規(guī)范格式修正自己的解題過程。(4)要注意總結(jié)解題方法，并努力探求新的解題途徑.(1)分析解題思路,嘗試自己解題。

(4)嘗試練習(xí)預(yù)習(xí)法

不管是簡(jiǎn)單知識(shí),還是較為復(fù)雜的知識(shí)點(diǎn),同學(xué)們都要主動(dòng)做課本上的隨堂練習(xí)和習(xí)題,以加深對(duì)知識(shí)的理解.預(yù)習(xí)“四法”

(4)嘗試練習(xí)預(yù)習(xí)法預(yù)習(xí)“四法”學(xué)會(huì)復(fù)習(xí)

學(xué)會(huì)復(fù)習(xí)

一、重視基礎(chǔ),突出重點(diǎn)

數(shù)學(xué)試卷上約80%的題目是基礎(chǔ)題..復(fù)習(xí)時(shí)要將每一章節(jié)的概念、公式、法則、性質(zhì)等梳理清晰,牢固記憶.同時(shí),將每一章的重點(diǎn)內(nèi)容畫一下知識(shí)結(jié)構(gòu)圖,能有效加深記憶.復(fù)習(xí)有方法一、重視基礎(chǔ),突出重點(diǎn)

數(shù)學(xué)試卷上約80%的題目是基線段和角總復(fù)習(xí)點(diǎn)線角1：抽象的概念，沒有大小2：表示方法是否可量直線，射線線段1:概念2:表示方法3:角的大小的比較方法4:角的度量5:角的和與差1:表示方法2：區(qū)別，聯(lián)系3:和點(diǎn)的位置關(guān)系1：表示方法2：比較大小3：線段的和與差線段和角總復(fù)習(xí)點(diǎn)線角1：抽象的概念，沒有大小2：表示方法是否三個(gè)重要結(jié)論：１：關(guān)于直線的：經(jīng)過兩點(diǎn)有且只有一條直線(兩點(diǎn)確定一條直線)2：關(guān)于線段的：兩點(diǎn)之間，線段最短3：關(guān)于兩角的關(guān)系的：同角（或等角）的余角相等同角（或等角）的補(bǔ)角相等三個(gè)重要結(jié)論：１：關(guān)于直線的：經(jīng)過兩點(diǎn)有且只有一條直線2：關(guān)二、注重細(xì)節(jié),糾正不良習(xí)慣

復(fù)習(xí)中我們要嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致,避免審題不清、書寫潦草、格式不規(guī)范、步驟不全、正確率低等低級(jí)錯(cuò)誤,注重規(guī)范的格式和一次準(zhǔn)確率。復(fù)習(xí)有方法二、注重細(xì)節(jié),糾正不良習(xí)慣

復(fù)習(xí)中我們要嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致,避免三、查漏補(bǔ)缺,掃清盲點(diǎn)

在復(fù)習(xí)中,我們應(yīng)該分章節(jié)分專題對(duì)所學(xué)的內(nèi)容做一個(gè)總體的整理.知道解答這道題用到了哪些知識(shí)？哪些方法？復(fù)習(xí)有方法三、查漏補(bǔ)缺,掃清盲點(diǎn)

在復(fù)習(xí)中,我們應(yīng)該分章節(jié)分專題四、比較歸類,以少勝多。

做過的題目要善于歸類,想一想在知識(shí)結(jié)構(gòu),解題思路和方法上都屬于哪一種？并能夠把知識(shí)舉一反三,觸類旁通.復(fù)習(xí)有方法四、比較歸類,以少勝多。復(fù)習(xí)有方法對(duì)你的建議

1,課堂上：專注

課堂上聽什么？

聽老師講易混點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)。

課堂上注意力如何分配？

老師講解易錯(cuò)點(diǎn)時(shí)都要集中注意力聽講對(duì)你的建議1,課堂上：專注老師講解易錯(cuò)點(diǎn)時(shí)都要集中注意力聽2、作業(yè)：

建議:

數(shù)學(xué)問題比較大的同學(xué)在校內(nèi)完成數(shù)學(xué)作業(yè)，便于及時(shí)與老師、同學(xué)溝通。

作業(yè)要重規(guī)范、重格式、重書寫，不要涂改提高一次準(zhǔn)確率。

關(guān)注錯(cuò)題，及時(shí)改錯(cuò)。

2、作業(yè)：

建議:

數(shù)學(xué)問題比較大的同學(xué)在校內(nèi)完成數(shù)3、改錯(cuò)本：

改錯(cuò)要及時(shí)，對(duì)自己的易錯(cuò)點(diǎn)再舉出兩道同類題進(jìn)行鞏固強(qiáng)化。每周歸類匯總錯(cuò)題，經(jīng)常翻看。

3、改錯(cuò)本：4、善于總結(jié)：及時(shí)總結(jié)、反思主要知識(shí)及解題方法，尋求規(guī)律，找到解決問題的一般方法。學(xué)完一章后，總結(jié)本章知識(shí)點(diǎn)、常用解題方法并配以典型例題，在總結(jié)中對(duì)知識(shí)更系統(tǒng)化。4、善于總結(jié)：5、研究問題小組：要善于與同學(xué)多交流，集體的智慧大于個(gè)人。6、善于講解：給全班講、給組內(nèi)同學(xué)講。5、研究問題小組：6、善于講解：科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)高效的學(xué)習(xí)方法：1、“小組討論”，可以記住50％的內(nèi)容。2、“做中學(xué)”或“實(shí)際演練”，可以達(dá)到75％。3、“教別人”或者“馬上應(yīng)用”，可以記住90％的學(xué)習(xí)內(nèi)容?？茖W(xué)研究發(fā)現(xiàn)高效