幼兒園教研工作規(guī)劃其八

Word———幼兒園教研工作規(guī)劃其八

教研工作方案幼兒園。

依據(jù)公司的相關(guān)要求，我們應(yīng)當(dāng)盡快提交自己的工作方案。工作方案可以從工作目標(biāo)、詳細(xì)措施、實(shí)施步驟來延展撰寫內(nèi)容，我們在擬工作方案時(shí)，不僅能讓人看懂，也要可執(zhí)行，否則就失去了意義。什么樣的工作方案比較清楚明白呢？我通過努力，整理了“[方案范本]幼兒園教研工作規(guī)劃其八”，歡迎閱讀，歡迎保藏。

《3-6歲的兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南》的教育理念與精神的貫徹實(shí)施，關(guān)鍵在于老師和家長。本學(xué)年我園將連續(xù)學(xué)習(xí)《指南》，緊密聯(lián)系新《成都市幼兒園管理方法》的精神，以“學(xué)、訓(xùn)、研、”一體的模式開展教育討論工作，解決教育中的實(shí)際問題，促進(jìn)幼兒園整體教學(xué)質(zhì)量的提高。主要工作和詳細(xì)措施如下：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹立先進(jìn)的教育理念

依據(jù)我園老師現(xiàn)階段的理論水平，結(jié)合實(shí)際狀況，制定有針對性的、共性化的進(jìn)展目標(biāo)，以目標(biāo)激勵(lì)老師向著專業(yè)化這一方向前進(jìn)，促使每位老師都具備全面的文化素養(yǎng)、扎實(shí)的專業(yè)素養(yǎng)和敬業(yè)的品德素養(yǎng)。

1、參與培訓(xùn)：連續(xù)組織老師學(xué)習(xí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南》，領(lǐng)悟其教育理念并仔細(xì)貫徹其精神，深化實(shí)施素養(yǎng)教育，科學(xué)實(shí)施教育教學(xué)工作。園內(nèi)不定期開展業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提升老師綜合技能。

2、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)：充分發(fā)揮現(xiàn)代教育信息技術(shù)的作用，鼓舞老師上網(wǎng)學(xué)習(xí)與獵取信息，不斷參與學(xué)歷的進(jìn)修、充電、進(jìn)取。

3、自覺讀書：組織全園老師進(jìn)行讀書活動(dòng)，并做好讀書筆記反思感想，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。鼓舞老師多閱讀《早期教育》、《幼兒教育》和《學(xué)前教育》等幼兒雜志，樂觀撰寫教育論文、教學(xué)反思、教育隨筆、案例分析并投稿。

4、觀摩競賽：樂觀參與教育局、各姐妹園組織的各類觀摩活動(dòng)和競賽，提高老師的教育教學(xué)力量。

5、相互溝通：每月師、徒互聽對方的教學(xué)活動(dòng)1～2節(jié)，結(jié)合老師已有的閱歷，進(jìn)一步爭論、反思、提升，仔細(xì)做好小結(jié)，學(xué)期末師徒要有總結(jié)。

6、集體研討：每周五開展教研組研討活動(dòng)，進(jìn)行看課、評課、研課，解決教學(xué)中的關(guān)鍵問題，促進(jìn)老師專業(yè)素養(yǎng)的提高。

二、加強(qiáng)科研，提升專業(yè)化教研水平

領(lǐng)悟課程理念，樂觀探究，樂于反思，擅長總結(jié)，不斷提高教育教學(xué)水平，并以教研組為單位，進(jìn)行專題討論，解決保教工作中的問題，提高幼兒園一日活動(dòng)質(zhì)量。

1、園內(nèi)教研：本學(xué)期開展以“自制戶外體育器械”“幼兒早期閱讀”“區(qū)域活動(dòng)的創(chuàng)設(shè)與實(shí)施”為主的園本教研活動(dòng)，針對教學(xué)實(shí)踐中的問題和困惑，和一些共同點(diǎn)、難點(diǎn)問題，組織老師有針對性的學(xué)習(xí)相關(guān)資料，通過園內(nèi)集體學(xué)習(xí)、研討，分析問題解決問題，從而更好的滿意幼兒愛好和進(jìn)展需要，促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)與進(jìn)展。

2、理論討論：本學(xué)期樂觀預(yù)備申報(bào)市級(jí)課題，以討論課題的形式帶動(dòng)老師轉(zhuǎn)變觀念、提升教學(xué)，優(yōu)化教育質(zhì)量，用專業(yè)的學(xué)問理論引領(lǐng)老師向前向上進(jìn)展，提升我園的專業(yè)化教研水平。

3、構(gòu)建學(xué)習(xí)型、反思型的老師隊(duì)伍，促進(jìn)老師在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在反思中提高。實(shí)踐前反思，我要怎樣做，為什么這樣做，會(huì)有什么樣的結(jié)果。實(shí)踐中反思，隨時(shí)端詳自己的教學(xué)行為，檢驗(yàn)預(yù)定措施的可行性，調(diào)整策略。實(shí)踐后反思，在自己反思的基礎(chǔ)上，準(zhǔn)時(shí)記錄，提出改進(jìn)看法。通過教研組溝通。學(xué)期末每人上交2-3篇質(zhì)量較高的反思筆記，園內(nèi)評出優(yōu)秀反思筆記作為閱歷溝通共享。

每月工作支配：

二月

1、做好新老生的入園接待工作,穩(wěn)定老師和幼兒的心情,使教學(xué)工作步上正軌。

2、各老師制定教學(xué)、班務(wù)、主題活動(dòng)實(shí)施方案及課題討論階段方案、詳細(xì)活動(dòng)方案，開展課題實(shí)踐活動(dòng)。

3、各班環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

三月

1、區(qū)域活動(dòng)材料投放及開展，教學(xué)研討。

2、以班為為單位，樂觀開展嬉戲?yàn)橹鞯母黝惤虒W(xué)活動(dòng)。

3、加強(qiáng)教學(xué)管理考核，堅(jiān)持日常抽查聽課，定期進(jìn)行教學(xué)方案小結(jié)。

四月

1、開展“追尋好課堂”青年老師賽課活動(dòng)

2、組織全園老師開展教學(xué)公開觀摩活動(dòng)，組織老師評教、評學(xué)

3、成立中心教研組，擔(dān)當(dāng)市級(jí)課題的科研工作

五月

1、幼兒早期閱讀、數(shù)學(xué)教學(xué)專題研討