《走近我們的老師》1課件

走近我們的老師第一課時道德與法治部編版三年級上走近我們的老師第一課時道德與法治部編版三年級我在九月十日出生，我的一生只有一個職業(yè)，但種類卻不少；我的子女有男有女，比任何一個人的子女都要多。你是怎么猜到的呢？我在九月十日出生，我的一生只有一個職業(yè)，但種類卻不少；我的子2說說我的老師從幼兒園開始，老師就陪伴著我們成長。你還記得教過你的所有的老師嗎？我們一起來寫一寫，看誰記得的老師最多吧！說說我的老師從幼兒園開始，老師就陪伴著我們成長。你還記得教過3幼兒園一年級二年級三年級幼兒園一年級二年級三年級401我和老師的故事你和老師之間發(fā)生過哪些令你印象深刻的事情？說出來與大家分享吧！01我和老師的故事你和老師之間發(fā)生過哪些令你印象深刻的事情？5與老師溝通，看看老師為什么要讓我們這樣做，理解老師的用心良苦。于是有一次，小明直接在課堂上嚷嚷“下課了，下課了！你在和老師的相處過程中，你都收獲了什么？剛把地面掃干凈，不知道是誰又丟了紙屑，老師卻批評我掃地不認(rèn)真。思考：你能理解老師嗎？思考：如果是你，你會怎么想？你會怎么做？道德與法治部編版三年級上走近我們的老師第一課時走近我們的老師第一課時思考：你能理解老師嗎？秋游的時候，老師和我們一起玩老鷹捉小雞的游戲，可開心了。最近，我在學(xué)習(xí)上遇到了困難，有些地方?jīng)]聽懂。老師陪伴著我們成長，我們和老師之間，有著許許多多難忘的故事。秋游的時候，老師和我們一起玩老鷹捉小雞的游戲，可開心了。與老師溝通，看看老師為什么要讓我們這樣做，理解老師的用心良苦6上星期三下雨，老師把我拉到傘下，我一點兒也沒有淋到，老師的肩膀卻淋濕了。我很感謝老師。上星期三下雨，老師把我拉到傘下，我一點兒也沒有淋到，老師的肩7最近，我在學(xué)習(xí)上遇到了困難，有些地方?jīng)]聽懂。后來，在老師的幫助下，終于弄明白了。最近，我在學(xué)習(xí)上遇到了困難，有些地方?jīng)]聽懂。后來，在老師的幫8我收獲了許許多多的知識。我收獲了來自老師的關(guān)心和愛意?！蠋熍惆橹覀兂砷L，我們和老師之間，有著許許多多難忘的故事。你在和老師的相處過程中，你都收獲了什么？我收獲了許許多多的知識。老師陪伴著我們成長，我們和老師之間，9課間，有的同學(xué)在教室里寫作業(yè)，老師偏偏要催促大家到教室外休息一會兒。思考：你能理解老師嗎？課間，有的同學(xué)在教室里寫作業(yè)，老師偏偏要催促大家到教室外休息10有的同學(xué)不吃早飯，老師很著急，不僅在班上解釋不吃早飯的危害，還要與家長溝通。思考：你能理解老師嗎？有的同學(xué)不吃早飯，老師很著急，不僅在班上解釋不吃早飯的危害，1102小小分享會有時候我們當(dāng)時不能理解或接受老師的做法，但事后發(fā)現(xiàn)老師是有道理的。你遇到過這種情況嗎？02小小分享會有時候我們當(dāng)時不能理解或接受老師的做法，但事后12跟老師請假不做早操特別困難，總是要問來問去都還不能請假。跟老師請假不做早操特別困難，總是要問來問去都還不能請假。13吃飯的時候，老師總是讓我吃我討厭吃的蔬菜。吃飯的時候，老師總是讓我吃我討厭吃的蔬菜。14當(dāng)遇到老師的做法我們不理解的時候，我們應(yīng)該怎么做？你是否也曾經(jīng)和老師產(chǎn)生過誤會、發(fā)生過矛盾，你現(xiàn)在有什么話想對老師說嗎？請你寫一張小紙條，把你想說的話帶給他吧！秋游的時候，老師和我們一起玩老鷹捉小雞的游戲，可開心了。老師好像總是喜歡讓一些成績好的學(xué)生回答問題。看看下面的事例，遇到這樣的情況該怎么辦呢？有時，老師也有疏忽大意或者誤解你的時候。剛把地面掃干凈，不知道是誰又丟了紙屑，老師卻批評我掃地不認(rèn)真。老師陪伴著我們成長，我們和老師之間，有著許許多多難忘的故事。小明日記：今天自己又被班主任狠狠地批評了一頓，真討厭，每次都批評我，多沒面子，我以后再也不聽她的課了。后來，在老師的幫助下，終于弄明白了。從幼兒園開始，老師就陪伴著我們成長。思考：如果是你，你會怎么想？你會怎么做？小明這樣提醒老師對嗎？辯一辯有的同學(xué)認(rèn)為老師是在多管閑事，你是怎么想的？老師為什么要這樣做？當(dāng)遇到老師的做法我們不理解的時候，我們應(yīng)該怎么做？辯一辯有的15當(dāng)遇到老師的做法我們不理解的時候，我們應(yīng)該怎么做？與老師溝通，看看老師為什么要讓我們這樣做，理解老師的用心良苦。當(dāng)遇到老師的做法我們不理解的時候，我們應(yīng)該怎么做？與老師溝通16我和老師的沖突有時，老師也有疏忽大意或者誤解你的時候?？纯聪旅娴氖吕?，遇到這樣的情況該怎么辦呢？我和老師的沖突有時，老師也有疏忽大意或者誤解你的時候?？纯聪?7剛把地面掃干凈，不知道是誰又丟了紙屑，老師卻批評我掃地不認(rèn)真。真是冤枉……思考：如果是你，你會怎么想？你會怎么做？剛把地面掃干凈，不知道是誰又丟了紙屑，老師卻批評我掃地不認(rèn)真18思考：如果是你，你會怎么想？你會怎么做？老師好像總是喜歡讓一些成績好的學(xué)生回答問題。我也很想回答，但老師總是不點我名。我真不服氣……思考：如果是你，你會怎么想？你會怎么做？老師好像總是喜歡讓一19小明日記：今天自己又被班主任狠狠地批評了一頓，真討厭，每次都批評我，多沒面子，我以后再也不聽她的課了。班主任日記：今天班里的小明又被年級主任投訴了，這孩子其實開朗善良，但總管不住自己，總是犯些小錯誤，我該拿他怎么辦？小明日記：今天自己又被班主任狠狠地批評了一頓，真討厭，每次都20師生之間有時會出現(xiàn)誤會、隔閡、矛盾甚至沖突，我們心理不痛快，老師也一定很煩惱。師生之間有時會出現(xiàn)誤會、隔閡、矛盾甚至沖突，我們心理不痛快，21你有過被老師誤解的經(jīng)歷嗎？說一說，你是如何處理的？討論與分享你有過被老師誤解的經(jīng)歷嗎？說一說，你是如何處理的？討論與分享22走近我們的老師第一課時老師好像總是喜歡讓一些成績好的學(xué)生回答問題。后來，在老師的幫助下，終于弄明白了。當(dāng)遇到老師的做法我們不理解的時候，我們應(yīng)該怎么做？于是有一次，小明直接在課堂上嚷嚷“下課了，下課了！道德與法治部編版三年級上你是否也曾經(jīng)和老師產(chǎn)生過誤會、發(fā)生過矛盾，你現(xiàn)在有什么話想對老師說嗎？請你寫一張小紙條，把你想說的話帶給他吧！思考：你能理解老師嗎？思考：你能理解老師嗎？剛把地面掃干凈，不知道是誰又丟了紙屑，老師卻批評我掃地不認(rèn)真。有的同學(xué)認(rèn)為老師是在多管閑事，你是怎么想的？老師為什么要這樣做？小明日記：今天自己又被班主任狠狠地批評了一頓，真討厭，每次都批評我，多沒面子，我以后再也不聽她的課了。思考：如果是你，你會怎么想？你會怎么做？陳老師每次上課都拖堂，使得同學(xué)們下課沒時間上廁所，影響下一節(jié)課的學(xué)習(xí)，班上同學(xué)都有怨言。于是有一次，小明直接在課堂上嚷嚷“下課了，下課了！”小明這樣提醒老師對嗎？走近我們的老師第一課時陳老師每次上課都拖堂，使得同學(xué)23處理師生關(guān)系我有妙招當(dāng)老師的批評不夠恰當(dāng)，或者對我們產(chǎn)生了誤會時，我們可以向老師說明情況，也可以向老師提出建議。提建議的時候要注意方式方法，也要尊重老師。處理師生關(guān)系我有妙招當(dāng)老師的批評不夠恰當(dāng)，或者對我們產(chǎn)生了誤24悄悄話你是否也曾經(jīng)和老師產(chǎn)生過誤會、發(fā)生過矛盾，你現(xiàn)在有什么話想對老師說嗎？請你寫一張小紙條，把你想說的話帶給他吧！悄悄話你是否也曾經(jīng)和老師產(chǎn)生過誤會、發(fā)生過矛盾，你現(xiàn)在有25走近我們的老師第一課時1、我和老師的故事2、我和老師的矛盾3、如何化解矛盾課堂小結(jié)走近我們的老師第一課時1、我和老師的故事課堂小結(jié)26課后作業(yè)請你總結(jié)一下常見的師生矛盾，并嘗試為解決這些矛盾給出合理的方法，把它制作成為一本師生交往手冊。課后作業(yè)請你總結(jié)一下常見的師生矛盾，并嘗試為解決這些矛盾給出27走近我們的老師第一課時道德與法治部編版三年級上走近我們的老師第一課時道德與法治部編版三年級我在九月十日出生，我的一生只有一個職業(yè)，但種類卻不少；我的子女有男有女，比任何一個人的子女都要多。你是怎么猜到的呢？我在九月十日出生，我的一生只有一個職業(yè)，但種類卻不少；我的子29說說我的老師從幼兒園開始，老師就陪伴著我們成長。你還記得教過你的所有的老師嗎？我們一起來寫一寫，看誰記得的老師最多吧！說說我的老師從幼兒園開始，老師就陪伴著我們成長。你還記得教過30幼兒園一年級二年級三年級幼兒園一年級二年級三年級3101我和老師的故事你和老師之間發(fā)生過哪些令你印象深刻的事情？說出來與大家分享吧！01我和老師的故事你和老師之間發(fā)生過哪些令你印象深刻的事情？32與老師溝通，看看老師為什么要讓我們這樣做，理解老師的用心良苦。于是有一次，小明直接在課堂上嚷嚷“下課了，下課了！你在和老師的相處過程中，你都收獲了什么？剛把地面掃干凈，不知道是誰又丟了紙屑，老師卻批評我掃地不認(rèn)真。思考：你能理解老師嗎？思考：如果是你，你會怎么想？你會怎么做？道德與法治部編版三年級上走近我們的老師第一課時走近我們的老師第一課時思考：你能理解老師嗎？秋游的時候，老師和我們一起玩老鷹捉小雞的游戲，可開心了。最近，我在學(xué)習(xí)上遇到了困難，有些地方?jīng)]聽懂。老師陪伴著我們成長，我們和老師之間，有著許許多多難忘的故事。秋游的時候，老師和我們一起玩老鷹捉小雞的游戲，可開心了。與老師溝通，看看老師為什么要讓我們這樣做，理解老師的用心良苦33上星期三下雨，老師把我拉到傘下，我一點兒也沒有淋到，老師的肩膀卻淋濕了。我很感謝老師。上星期三下雨，老師把我拉到傘下，我一點兒也沒有淋到，老師的肩34最近，我在學(xué)習(xí)上遇到了困難，有些地方?jīng)]聽懂。后來，在老師的幫助下，終于弄明白了。最近，我在學(xué)習(xí)上遇到了困難，有些地方?jīng)]聽懂。后來，在老師的幫35我收獲了許許多多的知識。我收獲了來自老師的關(guān)心和愛意?！蠋熍惆橹覀兂砷L，我們和老師之間，有著許許多多難忘的故事。你在和老師的相處過程中，你都收獲了什么？我收獲了許許多多的知識。老師陪伴著我們成長，我們和老師之間，36課間，有的同學(xué)在教室里寫作業(yè)，老師偏偏要催促大家到教室外休息一會兒。思考：你能理解老師嗎？課間，有的同學(xué)在教室里寫作業(yè)，老師偏偏要催促大家到教室外休息37有的同學(xué)不吃早飯，老師很著急，不僅在班上解釋不吃早飯的危害，還要與家長溝通。思考：你能理解老師嗎？有的同學(xué)不吃早飯，老師很著急，不僅在班上解釋不吃早飯的危害，3802小小分享會有時候我們當(dāng)時不能理解或接受老師的做法，但事后發(fā)現(xiàn)老師是有道理的。你遇到過這種情況嗎？02小小分享會有時候我們當(dāng)時不能理解或接受老師的做法，但事后39跟老師請假不做早操特別困難，總是要問來問去都還不能請假。跟老師請假不做早操特別困難，總是要問來問去都還不能請假。40吃飯的時候，老師總是讓我吃我討厭吃的蔬菜。吃飯的時候，老師總是讓我吃我討厭吃的蔬菜。41當(dāng)遇到老師的做法我們不理解的時候，我們應(yīng)該怎么做？你是否也曾經(jīng)和老師產(chǎn)生過誤會、發(fā)生過矛盾，你現(xiàn)在有什么話想對老師說嗎？請你寫一張小紙條，把你想說的話帶給他吧！秋游的時候，老師和我們一起玩老鷹捉小雞的游戲，可開心了。老師好像總是喜歡讓一些成績好的學(xué)生回答問題?？纯聪旅娴氖吕?，遇到這樣的情況該怎么辦呢？有時，老師也有疏忽大意或者誤解你的時候。剛把地面掃干凈，不知道是誰又丟了紙屑，老師卻批評我掃地不認(rèn)真。老師陪伴著我們成長，我們和老師之間，有著許許多多難忘的故事。小明日記：今天自己又被班主任狠狠地批評了一頓，真討厭，每次都批評我，多沒面子，我以后再也不聽她的課了。后來，在老師的幫助下，終于弄明白了。從幼兒園開始，老師就陪伴著我們成長。思考：如果是你，你會怎么想？你會怎么做？小明這樣提醒老師對嗎？辯一辯有的同學(xué)認(rèn)為老師是在多管閑事，你是怎么想的？老師為什么要這樣做？當(dāng)遇到老師的做法我們不理解的時候，我們應(yīng)該怎么做？辯一辯有的42當(dāng)遇到老師的做法我們不理解的時候，我們應(yīng)該怎么做？與老師溝通，看看老師為什么要讓我們這樣做，理解老師的用心良苦。當(dāng)遇到老師的做法我們不理解的時候，我們應(yīng)該怎么做？與老師溝通43我和老師的沖突有時，老師也有疏忽大意或者誤解你的時候。看看下面的事例，遇到這樣的情況該怎么辦呢？我和老師的沖突有時，老師也有疏忽大意或者誤解你的時候?？纯聪?4剛把地面掃干凈，不知道是誰又丟了紙屑，老師卻批評我掃地不認(rèn)真。真是冤枉……思考：如果是你，你會怎么想？你會怎么做？剛把地面掃干凈，不知道是誰又丟了紙屑，老師卻批評我掃地不認(rèn)真45思考：如果是你，你會怎么想？你會怎么做？老師好像總是喜歡讓一些成績好的學(xué)生回答問題。我也很想回答，但老師總是不點我名。我真不服氣……思考：如果是你，你會怎么想？你會怎么做？老師好像總是喜歡讓一46小明日記：今天自己又被班主任狠狠地批評了一頓，真討厭，每次都批評我，多沒面子，我以后再也不聽她的課了。班主任日記：今天班里的小明又被年級主任投訴了，這孩子其實開朗善良，但總管不住自己，總是犯些小錯誤，我該拿他怎么辦？小明日記：今天自己又被班主任狠狠地批評了一頓，真討厭，每次都47師生之間有時會出現(xiàn)誤會、隔閡、矛盾甚至沖突，我們心理不痛快，老師也一定很煩惱。師生之間有時會出現(xiàn)誤會、隔閡、矛盾甚至沖突，我們心理不痛快，48你有過被老師誤解的經(jīng)歷嗎？說一說，你是如何處理的？討論與分享你有過被老師誤解的經(jīng)歷嗎？說一說，你是如何處理的？討論與分享49走近我們的老師第一課時老師好像總是喜歡讓一些成績好的學(xué)生回答問題。后來，在老師的幫助下，終于弄明白了。當(dāng)遇到老師的做法我們不理解的時候，我們應(yīng)該怎么做？于是有一次，小明直接在課堂上嚷嚷“下課了，下課了！道德與法治部編版三年級上你是否也曾經(jīng)和老師產(chǎn)生過誤會、發(fā)生過矛盾，你現(xiàn)在有什么話想對老師說嗎？請你寫一張小紙條，把你想說的話帶給他吧！思考：你能