2022年體育教師個人培訓(xùn)總結(jié)

第4頁共4頁2021年?體育教師個?人培訓(xùn)總結(jié)?___年?___月_?__日-_?__月__?_日，·我?非常有幸參?加了教育部?舉辦的“_?__計劃(?___)小?學(xué)體育骨干?教師培訓(xùn)”?。也有幸來?到了___?省___城?市學(xué)院基地?培訓(xùn)。走進?城院，嶄新?的校園風(fēng)貌?、和-諧的?學(xué)習(xí)氛圍深?深吸引著我?。在城院短?短兩周的學(xué)?習(xí)，帶給我?的卻是教育?靈魂的觸動?。通過培訓(xùn)?讓我更新了?自己的教育?理念，為我?今后教育教?學(xué)指明了發(fā)?展方向，注?入了成長的?活力。回?顧這十幾天?的學(xué)習(xí)生活?，收獲頗豐?，體會頗多?。用幾句?話來總結(jié):?在這短短的?半個月里，?我們“體驗?大學(xué)的校園?生活，體驗?大學(xué)的學(xué)習(xí)?氛圍，回味?著自己的青?春夢想，廣?交朋友、積?累財富，_?__學(xué)習(xí)之?余的輕松”?。在教師專?業(yè)化高速發(fā)?展的今天，?我和在培訓(xùn)?中結(jié)識的一?些優(yōu)秀的同?行彼此認識?交流，__?_自己的教?學(xué)經(jīng)驗，_?__自己的?教育心得。?與其說此次?學(xué)習(xí)是每位?教師個人成?長的加油站?，不如說是?我們作為教?師職業(yè)生涯?規(guī)劃的一個?新起點，還?將為我們教?師學(xué)習(xí)工作?中的豐厚經(jīng)?歷添上色彩?。回味這?次的培訓(xùn)，?我的體會有?以下幾點:?首先，感?謝教育部門?在工作時間?，為我們創(chuàng)?造了寶貴的?學(xué)習(xí)機會。?尤其是在安?排授課教師?方面，真是?精細挑選，?用心良苦!?為我們授課?教師都是體?育學(xué)科方面?赫赫有名的?專家教授。?他們對理論?的研究深入?淺出，對實?踐的教學(xué)言?傳身教，他?們不僅具有?良好的體育?素養(yǎng)，而且?談吐不凡，?氣質(zhì)儒雅，?博學(xué)多才。?令人敬佩不?已，備受感?染與熏陶!?其次，馮?亞瑾老師的?《師德與教?師職業(yè)禮儀?》的講座讓?我記憶深刻?。講座分為?:“師德說?--教師素?質(zhì)談”和“?實踐篇--?師德體現(xiàn)于?細節(jié)和習(xí)慣?之中”兩個?部分。她認?為教師缺德?是最可悲的?，實行民-?主教育是最?迫切的，學(xué)?會寬容是最?需要的，造?就教師的獨?立人格是最?重要的，實?施創(chuàng)新教育?是最關(guān)鍵的?，教育學(xué)生?關(guān)愛生命，?以一種認真?的積極地態(tài)?度去對待人?生。她強調(diào)?一名優(yōu)秀教?師一要熱愛?教育事業(yè)，?二要有崇高?的職業(yè)道德?和敬業(yè)精神?，三要精通?自己的專業(yè)?知識，注意?旁收雜取，?舉一反三，?不抱殘守缺?，不因循守?舊，不以有?“一碗水”?為滿足，不?斷更新觀念?，不斷學(xué)習(xí)?新知識，研?究新問題，?探索新領(lǐng)域?、新路子，?勇于實踐，?大膽開拓，?做一個新時?代的“弄潮?兒”。教師?要在細節(jié)中?表現(xiàn)出自己?的寬容!?一要理解學(xué)?生，二要寬?容學(xué)生。不?采取粗暴的?方式去指責(zé)?犯錯誤的學(xué)?生，而是幫?助尋找原因?，提供具體?指導(dǎo)，站在?學(xué)生的立場?，理解學(xué)生?的心態(tài)?？?子說:“古?樹莫存身，?殺人莫動刀?”，如果放?棄了一個學(xué)?生，就全班?而言是幾十?分之一，就?全校而言是?幾千分之一?，但是對一?個家庭而言?，你放棄的?卻是百分之?百。所以我?們要正確對?待每一個孩?子，正如馮?亞瑾老師所?說:教師不?但要做職業(yè)?上的經(jīng)師，?還要做專業(yè)?上的能師和?事業(yè)上的人?師。教師?的職業(yè)道德?，不僅反映?了教師自身?的修養(yǎng)，也?反映了整個?教師行業(yè)專?業(yè)化發(fā)展的?進程借用?老師的一句?原話:“在?教師專業(yè)化?的進程中，?教師倫理道?德應(yīng)該是教?師專業(yè)化首?要和基礎(chǔ)性?的要求，是?教師專業(yè)化?必不可少的?組成部分，?也是專業(yè)成?熟的要求標?志?！背砷L?為一名成熟?教師的標志?，不僅要具?備優(yōu)秀的教?育教學(xué)專業(yè)?技能，還要?擁有一顆高?尚品格和愛?護學(xué)生的心?，只有這樣?的老師才稱?得上是成熟?型教師。?第三，我本?人覺得在此?次培訓(xùn)學(xué)習(xí)?中，課程的?設(shè)置安排也?很合理。在?精髓的理論?探討研究當(dāng)?中巧妙合理?的穿插了現(xiàn)?場實地操作?學(xué)習(xí)，這樣?得安排不但?使我們不覺?得學(xué)習(xí)枯燥?乏味，而且?還激發(fā)了我?們學(xué)習(xí)的熱?情和積極性??，F(xiàn)今教?育的目標，?必須立足于?當(dāng)前，著眼?于未來，預(yù)?測社會發(fā)展?對人才要求?的變化，適?應(yīng)未來社會?的要求。培?養(yǎng)學(xué)生的動?手能力，鍛?煉學(xué)生的意?志，使學(xué)生?能適應(yīng)未來?，適應(yīng)新世?紀，成為適?合社會發(fā)展?的合格人才?通過參觀?楊發(fā)祿老師?的體育實踐?，使我對少?兒體育有了?新的認識，?幫我樹立了?全新的理念?，激發(fā)了我?上體育課的?興趣。所以?我對少兒體?育樹立起了?全新的理念?:以教師為?主導(dǎo)，以學(xué)?生為主題，?把鍛煉孩子?身體健康為?主要目標，?通過各種游?戲提高孩子?的學(xué)習(xí)興趣?。今后的工?作中應(yīng)該:?根據(jù)少兒年?齡發(fā)展的特?點，調(diào)整教?學(xué)目標和教?學(xué)內(nèi)容，使?少兒能保持?對體育的持?久興趣;?加強自身體?育素養(yǎng)和修?養(yǎng)，加強對?體育知識的?學(xué)習(xí)，提高?自己的綜合?能力;有針?對性地對探?索兒童體育?特征和激發(fā)?兒童體育興?趣的方面下?工夫。借用?老師的一句?話:“不要?把成人的思?想強加于孩?子”?？?之，在這次?培訓(xùn)中我獲?益非淺，也?讓我真正地?明白了中小?學(xué)體育教育?的真諦--??教育本質(zhì)的?藝術(shù)教育，?從他身上讓?我看到了一?個體育教育?者應(yīng)具有的?素質(zhì)與藝術(shù)?內(nèi)涵。自?從新課程改?革以來，我?一直困惑于?過程和結(jié)果?之間，體育?課是一門實?踐性很強的?課。在整?個培訓(xùn)過程?中，專家老?師旁征博引?，正確引導(dǎo)?我們對中小?學(xué)體育教育?的認識，其?博學(xué)、其涵?養(yǎng)，在言談?舉止中深深?震撼在場每?一位教師，?那我想，于?我而言，我?如此淺薄，?充實自我，?已經(jīng)勢在必?行。俗語