關(guān)于優(yōu)秀《小桔燈》讀后感范文

第5頁(yè)共5頁(yè)關(guān)于優(yōu)秀《小桔燈》范文關(guān)于優(yōu)秀《小桔燈》范文自我覺得，我太軟弱了，竟然還沒(méi)有一個(gè)小女孩，的意志力堅(jiān)強(qiáng)，我覺定，向她學(xué)習(xí)，讓自己變得比她還堅(jiān)強(qiáng)，她的意志力，深深的觸動(dòng)了我，心中非常沖動(dòng)，我佩服冰心奶奶《小桔燈》文章中的地下黨員的女兒，這個(gè)小女孩。由于組織遭到間諜的殘忍破壞，小女孩的父親分開了家，母親也由于間諜的追蹤的殘忍，把母親打的吐血，間諜太殘忍了，小女孩成功逃過(guò)一劫，但是小女孩沒(méi)有幸運(yùn)心理。小小年紀(jì)，一個(gè)小女孩就承當(dāng)如此大的，小女孩不像一般孩子的逃避，而是英勇的面對(duì)這一切，小小年紀(jì)肩上的擔(dān)子就這么重。母親被間諜毆打，導(dǎo)致受傷，小女孩為了給母親看病，小女孩就單獨(dú)一個(gè)人上山，到鄉(xiāng)公所樓上去打請(qǐng)大夫到家中給母親看病，回去的路上小女孩，遇上了作者，作者問(wèn)小女孩，家中的遭遇，小女孩沒(méi)有對(duì)作者哭訴自己家的遭遇，反而很淡定的答復(fù)著作者問(wèn)的問(wèn)題，作者問(wèn)一個(gè)，小女孩答一個(gè)，冰心奶奶想要去小女孩家中看看，小女孩同意了，去小女孩家的路很辛苦，很累，很長(zhǎng)。到了小女孩家中冰心奶奶看了看，小女孩家中條件很艱辛，一個(gè)小女孩小小年紀(jì)就要承當(dāng)家中的責(zé)任，冰心奶奶坐了一會(huì)，天要黑了，要回去了，小女孩就自己用桔子皮作了一個(gè)燈，名叫“小桔燈”。冰心奶奶把小姑娘如何敏捷地用大紅桔子，制燈、穿燈、提燈、點(diǎn)燈的一系列動(dòng)作，以及送燈時(shí)的那一段話“我提著這乖巧的小桔燈，……似乎覺得眼前有了無(wú)限光明，勇往直前！”這簡(jiǎn)短的話語(yǔ)，那盞燈實(shí)在照不了多遠(yuǎn)的小桔燈，在小姑娘的樂(lè)觀，勇往直前，不畏懼精神下，成了“我”心上的明燈。我覺得要好好學(xué)習(xí)小姑娘鎮(zhèn)定、英勇、堅(jiān)強(qiáng)，不折不撓，積極樂(lè)觀，向上的精神。好好學(xué)習(xí)小女孩的美妙精神。關(guān)于優(yōu)秀《小桔燈》范文初識(shí)小桔燈，便緣于著名散文家冰心的這篇文章。正如文中所言，桔紅的光驅(qū)散了黑暗，帶來(lái)了光明，照亮了一代又一代少年兒童前行的路。今天，在草木葳蕤、萬(wàn)物生長(zhǎng)的陽(yáng)春三月，我們，再見《小桔燈》。不同的是，這是以《小桔燈》來(lái)命名的全國(guó)知名作文教育品牌。一身素雅的暗格連衣裙，一頭干練不失秀氣的短發(fā)，一雙能洞察人心的眼睛，一張能言巧辯的嘴，一顆熱忱執(zhí)著的心……兩天的扎實(shí)培訓(xùn)，來(lái)自《小桔燈》武漢總部的陳嚴(yán)紅講師以她精彩的講課，生動(dòng)的演繹，詮釋了《小桔燈》“在快樂(lè)中學(xué)會(huì)作文，在作文中享受快樂(lè)”的核心理念，讓我受益匪淺。印象一：快樂(lè)無(wú)限，生趣盎然。專業(yè)品牌的作文訓(xùn)練，不是第一次，但，卻是第一次如此近間隔的與作文培訓(xùn)課上生成的快樂(lè)親密接觸。“微笑、開放、自在、自然”這是《小桔燈》對(duì)授課教師的根本要求。在陳教師的引領(lǐng)下，我們放下了教師的架子，在“快樂(lè)九九表、說(shuō)相反、做相反、你來(lái)比劃我來(lái)猜”等一系列的互動(dòng)游戲里，一會(huì)兒手舞足蹈，一會(huì)兒高聲吟誦，放開肢體，放松心靈，重拾爛漫童心，重溫繽紛童趣。是啊，教師，就是長(zhǎng)大了的孩子。《小桔燈》讓我們蹲下來(lái)，用愛去傾聽孩子們的`心聲，用心去感受孩子們的快樂(lè)。印象二：設(shè)計(jì)精妙，科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)。作文難，教師難教，學(xué)生難寫，這是不爭(zhēng)的現(xiàn)實(shí)。在我們的常規(guī)課堂上，常常見到絞盡腦汁、挖空心思也筆下無(wú)神的孩子，也見到因?yàn)闊o(wú)教材無(wú)教法一到上作文課便一籌莫展的教師們。如何走出這一困境？《小桔燈》的鮮活課堂給了我們啟示。無(wú)論是低年級(jí)興趣日記里的“開心樂(lè)園、快樂(lè)學(xué)堂、夢(mèng)想舞臺(tái)、興趣積累”，還是在階梯作文里的“手提桔燈轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)、點(diǎn)亮桔燈閃閃閃、桔燈引路碰碰碰、桔園飄香樂(lè)樂(lè)樂(lè)、桔園摘果笑笑笑”，一系列充滿童心童趣又不失科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)環(huán)節(jié)，讓孩子們?cè)趧?dòng)動(dòng)手動(dòng)動(dòng)嘴動(dòng)動(dòng)腦得同時(shí)，開啟了通向快樂(lè)作文的大門。嘆服之余不禁想，這背后為之默默付出智慧和心血的無(wú)數(shù)小桔燈人，無(wú)數(shù)的教育前輩和同行們，值得我們致以衷心的感謝和深深的敬意！此外，《小桔燈》的代言人，不辭辛勞千里之外傳經(jīng)送寶的高級(jí)講師陳嚴(yán)紅，也以其開朗豁達(dá)，知性優(yōu)雅的人格魅力，深深吸引了在座的每一位教師?！盀槿藥熣撸仨氂凶约旱慕逃叛?，必須深愛自己的職業(yè)和學(xué)生?！蔽蚁?，也正因?yàn)橛辛送瑯拥睦砟詈妥非螅屛覀冊(cè)诮袢?，能有幸相逢，并成為一見如故的知己。人生假設(shè)如初相見，而我們，相見恨晚。謝謝，謝謝冰心，謝謝《小桔燈》。關(guān)于優(yōu)秀《小桔燈》范文今天，我讀了一篇冰心的文章，文章的名字叫《小桔燈》。這篇故事講的是作者去朋友家拜訪，可朋友沒(méi)在家，于是便在朋友家等待。在等的過(guò)程中，她幫了一個(gè)小姑娘。之后，她等到快天黑時(shí)，朋友還沒(méi)有回來(lái)，于是她便想出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。走時(shí)，她想起了那位小姑娘，于是便買了桔子去看望她。到她家后，作者與她說(shuō)了一會(huì)話，把桔子給她。她在作者走時(shí)，做了一個(gè)小桔燈給作者，并說(shuō)“不久后大家會(huì)好的”，作者回去時(shí)遇到了朋友，并理解她家的情況之后，再也沒(méi)有見過(guò)小姑娘。小姑娘父親被抓，母親又是重病連身，所有的事情都要她一個(gè)人去做。積極面對(duì)一切，她是多么樂(lè)觀