數(shù)學(xué)教研年度工作計(jì)劃5篇

數(shù)學(xué)教研年度工作計(jì)劃5篇時(shí)間的腳步是無(wú)聲的，它在不經(jīng)意間消逝，又迎來(lái)了一個(gè)全新的起點(diǎn)，是時(shí)候開(kāi)頭制定計(jì)劃了。好的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下我在這給大家整理了一些數(shù)學(xué)教研年度工作計(jì)劃，希望對(duì)大家有幫助！

數(shù)學(xué)教研年度工作計(jì)劃篇1

一、指導(dǎo)思想：

根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作意見(jiàn)，進(jìn)一步推動(dòng)課程改革，以學(xué)生主體論為基本理念，打造“主體參加、主動(dòng)樂(lè)學(xué)”的數(shù)學(xué)教學(xué)品牌，我們五班級(jí)數(shù)學(xué)教研組力爭(zhēng)創(chuàng)設(shè)高效、民主、合力的教育教學(xué)氛圍，繼續(xù)規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，加強(qiáng)數(shù)學(xué)質(zhì)量討論，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)

1、教研組活動(dòng)，力求實(shí)效、創(chuàng)新。

2、深入課堂教學(xué)討論，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

3、專心學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新標(biāo)準(zhǔn)，樂(lè)觀開(kāi)展新教材討論工作，充分發(fā)揮骨干老師的示范作用，提高青年老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和教研能力。

4、開(kāi)展形式多樣的學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛(ài)好，增強(qiáng)數(shù)學(xué)在生活中的體驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性和諧進(jìn)展。

5、繼續(xù)完善數(shù)學(xué)實(shí)踐作業(yè)和校本課程的內(nèi)容及呈現(xiàn)方式，做到有特色、有序列、有后續(xù)進(jìn)展。

三、重點(diǎn)工作

1、加強(qiáng)常規(guī)檢查的過(guò)程監(jiān)督，讓工作在平時(shí)完成。

2、課堂高效的落實(shí)，與課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣培育相結(jié)合，與基訓(xùn)作業(yè)使用相結(jié)合。

3、提高實(shí)踐作業(yè)的設(shè)計(jì)、規(guī)劃。

四、工作措施

（一）精心備課

1、教案二次調(diào)整。本學(xué)期仍采納舊案新備，每位老師在原有的教學(xué)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)上再根據(jù)自己的教學(xué)特點(diǎn)與本班學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行二次精心備課，備課內(nèi)容直接在教案上進(jìn)行修改。

2、組內(nèi)集體備課：每周四下午教研組集體備課時(shí)要將下周的教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)、重難點(diǎn)的突破方法、重點(diǎn)課時(shí)的教學(xué)程序等進(jìn)行專心研討，做到熟悉教材，吃透教材，以便上起課來(lái)得心用手。

3、精備課：每周一精備課，做到專心有效準(zhǔn)時(shí)，并準(zhǔn)時(shí)寫(xiě)好反思。

（二）專心上課

體現(xiàn)課堂教學(xué)中學(xué)生主體性、學(xué)生互助合作，創(chuàng)設(shè)民主、和諧的課堂氛圍，教學(xué)活動(dòng)的形式有實(shí)效，不流于形式，加大電教技術(shù)手段在教學(xué)中的合理、有效使用，開(kāi)展聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)，加強(qiáng)高效課堂討論。

（三）規(guī)范作業(yè)

老師對(duì)對(duì)學(xué)生作業(yè)情況加強(qiáng)管理，要求做到：作業(yè)薄本干凈整齊、做題格式規(guī)范，書(shū)寫(xiě)專心。詳細(xì)要求：

1．課堂作業(yè)：老師在課堂上要盡量留出時(shí)間讓學(xué)生做作業(yè)，老師對(duì)部分學(xué)生的作業(yè)要準(zhǔn)時(shí)批閱，準(zhǔn)時(shí)激勵(lì)，有等級(jí)、批號(hào)、激勵(lì)性評(píng)語(yǔ)，有錯(cuò)誤準(zhǔn)時(shí)用鉛筆訂正，樹(shù)立學(xué)生的作業(yè)信心，調(diào)動(dòng)學(xué)生做作業(yè)的樂(lè)觀性。

2．實(shí)踐作業(yè)：內(nèi)容突出學(xué)生動(dòng)手操作、討論性、拓展性。內(nèi)容設(shè)計(jì)分為“我愛(ài)數(shù)學(xué)”“數(shù)學(xué)與生活”“討論與發(fā)現(xiàn)”三個(gè)主題。

3．單元作業(yè)：批改、訂正、分析齊全。

（四）扎實(shí)做好常規(guī)教研工作：

（1）保證集中學(xué)習(xí)的時(shí)間。要求組員按時(shí)到達(dá)活動(dòng)地點(diǎn)，每一次記錄考勤及活動(dòng)情況。繼續(xù)深入新課程理念的學(xué)習(xí)，用新的理念來(lái)指導(dǎo)自己的實(shí)際工作。組織本組成員深鉆教材，用好老師教學(xué)用書(shū)。專心備課，探尋學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。要求合理安排教學(xué)過(guò)程、教學(xué)時(shí)間，盡力上好每節(jié)課，逐步提高課堂教學(xué)效率，向四十分鐘要質(zhì)量。

（2）相互學(xué)習(xí)，共同提高。專心完成各自的聽(tīng)課任務(wù)，每學(xué)期聽(tīng)課的次數(shù)不少于10節(jié)并寫(xiě)好評(píng)課記錄。

五、詳細(xì)工作安排

九月

1、學(xué)習(xí)上級(jí)教研工作計(jì)劃，修訂完善本組工作計(jì)劃。

2、傳達(dá)新學(xué)期數(shù)學(xué)學(xué)科工作安排，讓老師明確任務(wù)與目標(biāo)。

3、常規(guī)過(guò)程性督查。

十月

1、樂(lè)觀參加教育處組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

2、集體備課。

3、組織好七巧板競(jìng)賽。

4、打算好本組的研討課。

十一月

1、集體備課。

2、二班級(jí)口訣過(guò)關(guān)賽。

十二月

1、二班級(jí)思維競(jìng)賽。

2、組內(nèi)研討課。

3、打算好迎接教學(xué)常規(guī)檢查。

一月

1、做好學(xué)期各項(xiàng)工作總結(jié)。

2、迎接期末考試。

數(shù)學(xué)教研年度工作計(jì)劃篇2

一、指導(dǎo)思想：

以學(xué)校和教育處工作要點(diǎn)為指導(dǎo)，以《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，深化教學(xué)改革，以促使學(xué)生全面、持續(xù)、和諧的進(jìn)展為動(dòng)身點(diǎn)。課堂中以學(xué)生的進(jìn)展為本，活動(dòng)為主線，創(chuàng)新為主旨，培育學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，充分體現(xiàn)新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，加強(qiáng)教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)行為，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研與監(jiān)控，樂(lè)觀推動(dòng)素養(yǎng)教育，努力提高全體學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

二、工作目標(biāo)：

1、規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，優(yōu)化教研組活動(dòng)，提高現(xiàn)代教育技術(shù)技能。

2、深入課堂教學(xué)討論，確保課堂教學(xué)學(xué)生知識(shí)鞏固率。

3、專心學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新標(biāo)準(zhǔn)，樂(lè)觀開(kāi)展新教材討論工作，充分發(fā)揮骨干老師的示范作用，加強(qiáng)與其他教研組教學(xué)的溝通與協(xié)作，提高組員的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和教研能力。

4、在學(xué)生中開(kāi)展形式多樣的學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛(ài)好，增強(qiáng)數(shù)學(xué)在生活中的體驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性和諧進(jìn)展。

三、工作措施：

（一）落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，改革課堂教學(xué)，促進(jìn)師生進(jìn)展。

1、專心學(xué)習(xí)新標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格執(zhí)行新標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想。本學(xué)期要落實(shí)新標(biāo)準(zhǔn)在教學(xué)中的運(yùn)用，促進(jìn)小組老師的專業(yè)成長(zhǎng)。

2、開(kāi)展課堂教學(xué)的討論，轉(zhuǎn)換老師角色，樹(shù)立以學(xué)生為本的思想，敬重學(xué)生，建立公平民主的師生關(guān)系，營(yíng)造樂(lè)觀、健康、和諧、寬松的教學(xué)氛圍，提倡學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、自主探究與合作溝通的學(xué)習(xí)方式，擴(kuò)大學(xué)生信息溝通面，培育學(xué)生具有學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛(ài)好，樹(shù)立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。

（二）強(qiáng)化常規(guī)管理，優(yōu)化備課，提高教學(xué)質(zhì)量。

1、備課：小組老師共同探討新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法的教學(xué)模式，完善教案的各環(huán)節(jié)。組織定期檢查教案。

2、上課：小組老師要做好課前打算工作，在教學(xué)中要留意現(xiàn)代化手段的運(yùn)用，課中要明確目標(biāo)，講透知識(shí)點(diǎn)，訓(xùn)練要扎實(shí)有效，同時(shí)要留意師生活動(dòng)時(shí)間的分配，要準(zhǔn)時(shí)檢測(cè)教學(xué)效果。

3、作業(yè)的布置、批改：作業(yè)設(shè)計(jì)既要在量上有所把握，更要留意質(zhì)的精當(dāng)。批改要正確、準(zhǔn)時(shí)，字跡要端正，符號(hào)要規(guī)范，并有批改記錄。

4、輔導(dǎo)：繼續(xù)做好提優(yōu)補(bǔ)差工作。各班老師要有組織地搞好學(xué)習(xí)有困難的個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo)工作，留意“情商”的教育，做到措施得力，成果顯著。

5、考核：改進(jìn)評(píng)估方法，對(duì)學(xué)生進(jìn)行多方位評(píng)價(jià)。以新標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的教學(xué)目的和基本要求為依據(jù)，評(píng)估的方法和手段要多樣化。除筆試外，還要通過(guò)課堂提問(wèn)、觀摩、談話、學(xué)生作業(yè)等方式，評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣等非智力因素，培育學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛(ài)好。老師要要擅長(zhǎng)利用評(píng)價(jià)所提供的大量信息，適時(shí)調(diào)整和改善教學(xué)過(guò)程。

6、聽(tīng)課：本學(xué)期各老師每學(xué)期參加聽(tīng)課總節(jié)數(shù)不少于10節(jié)，要邊聽(tīng)邊思，準(zhǔn)時(shí)評(píng)注。

（三）加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)測(cè)，準(zhǔn)時(shí)反饋，提高教學(xué)質(zhì)量。

1、單元檢測(cè)。抓好單元知識(shí)檢測(cè)，嚴(yán)格考核，準(zhǔn)時(shí)做好檢測(cè)分析、查漏補(bǔ)缺工作。

2、數(shù)學(xué)競(jìng)賽。以班級(jí)為單位開(kāi)展數(shù)學(xué)知識(shí)單項(xiàng)競(jìng)賽，創(chuàng)設(shè)良好的競(jìng)爭(zhēng)氛圍。

3、期末檢測(cè)。組織期末考試，期中考試，嚴(yán)格把好教學(xué)質(zhì)量關(guān)。

四、詳細(xì)活動(dòng)安排：

本組上學(xué)校教研課老師：陳長(zhǎng)海

組內(nèi)教研課：王閩

數(shù)學(xué)教研年度工作計(jì)劃篇3

為了更好地落實(shí)學(xué)校工作計(jì)劃，讓數(shù)學(xué)課堂布滿勃勃活力和生機(jī)，讓我們的教學(xué)質(zhì)量不斷提高，特制定本學(xué)期的教研計(jì)劃：

一、指導(dǎo)思想

專心貫徹落實(shí)黨的教育方針，以學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃要點(diǎn)為指導(dǎo)，以新課程改革的方向確立新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，穩(wěn)步推動(dòng)課程改革。圍繞教研組的科研課題，轉(zhuǎn)變教育理念，改進(jìn)教育方法，優(yōu)化教學(xué)模式，逐步提升課堂教學(xué)效益，提高各班級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

二、主要工作思路

課堂是落實(shí)課程改革的主陣地，努力追求真實(shí)、有效，高效的課堂，要從學(xué)生的真實(shí)需要?jiǎng)由?，從教材?nèi)容的特點(diǎn)動(dòng)身，落實(shí)學(xué)生必須把握的知識(shí)和技能，努力鍛造課改精品課，留意提高課堂教學(xué)的水準(zhǔn)。

繼續(xù)加大對(duì)數(shù)學(xué)老師的備課、上課，作業(yè)布置與批改，課外輔導(dǎo)，考試與評(píng)價(jià)，課后反思等基本內(nèi)容的教學(xué)常規(guī)管理。

三、主要工作與措施

(一)扎實(shí)推動(dòng)教學(xué)教研常規(guī)工作，增強(qiáng)教研工作的實(shí)效性。

1.繼續(xù)堅(jiān)持周前備課。教案的備寫(xiě)要規(guī)范化，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，教具打算，教學(xué)過(guò)程，作業(yè)設(shè)計(jì)等要素要齊全。教案的設(shè)計(jì)要結(jié)合本班實(shí)際和老師個(gè)人特點(diǎn)設(shè)計(jì)切實(shí)可行，易教易學(xué)的教案。要從教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)中看出老師是如何教的、學(xué)生是如何學(xué)的、知識(shí)是怎樣生成的、基礎(chǔ)知識(shí)是怎樣訓(xùn)練的、能力是怎樣培育的、學(xué)生的樂(lè)觀性是怎樣調(diào)動(dòng)的等，學(xué)期結(jié)束對(duì)老師的備課量化評(píng)價(jià)。

2.作好課堂教學(xué)指導(dǎo)，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。課堂教學(xué)是落實(shí)課改的主渠道，是教學(xué)質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期將嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量觀，把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我組老師的重點(diǎn)工作。嚴(yán)禁老師無(wú)打算上課，無(wú)教案上課，努力克服課堂教學(xué)的任意性。留意課堂教學(xué)的過(guò)程管理，繼續(xù)執(zhí)行推門(mén)聽(tīng)課對(duì)老師們的教學(xué)情況進(jìn)行有效的監(jiān)督、檢查和指導(dǎo)，努力促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

3.嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。對(duì)于作業(yè)的設(shè)計(jì)、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”。嚴(yán)格把握作業(yè)量及作業(yè)時(shí)間，減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)樂(lè)觀性。作業(yè)批改要準(zhǔn)時(shí)、專心、細(xì)致、規(guī)范，不允許錯(cuò)批、漏批、學(xué)生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對(duì)學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改，準(zhǔn)時(shí)輔導(dǎo)，以增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心，提高學(xué)習(xí)成果。

(二)學(xué)、研、培結(jié)合，促進(jìn)老師專業(yè)成長(zhǎng)，加強(qiáng)數(shù)學(xué)老師隊(duì)伍建設(shè)。強(qiáng)化老師的學(xué)習(xí)意識(shí)，促進(jìn)老師知識(shí)準(zhǔn)時(shí)更新，作好教學(xué)的討論工作，老師的培訓(xùn)工作。促進(jìn)數(shù)學(xué)老師的專業(yè)成長(zhǎng)，推動(dòng)數(shù)學(xué)老師隊(duì)伍整體水平的提高。

1.本學(xué)期把老師對(duì)教材教法的理解運(yùn)用程度作為教研工作的重點(diǎn)。專心組織老師進(jìn)一步解讀新課標(biāo)，學(xué)習(xí)新教材，全面熟悉新教材的特點(diǎn)，以便更好得用好新教材。并立足于課堂教學(xué)實(shí)踐，探究新課程下的課堂教育教學(xué)規(guī)律。在學(xué)習(xí)、探究、討論、反思、溝通、實(shí)踐中，把課程改革的精神扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)到詳細(xì)的課堂教學(xué)中。

2.作好校本培訓(xùn)工作，提高數(shù)學(xué)老師駕馭課堂教學(xué)的能力和科研能力。利用老師之間在課程實(shí)施等教學(xué)活動(dòng)上的專業(yè)切磋，有效地開(kāi)展培訓(xùn)。多渠道提高我校骨干老師隊(duì)伍建設(shè)，最終在校內(nèi)形成人人想學(xué)、自覺(jué)好學(xué)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)氛圍。

3.繼續(xù)專心組織落實(shí)數(shù)學(xué)組的教學(xué)的討論工作，使其向縱深進(jìn)展，發(fā)揮輻射作用。

4.加強(qiáng)老師的培育，為老師的進(jìn)展制造環(huán)境，為其提供學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機(jī)會(huì)和展現(xiàn)的平臺(tái)，在老師中進(jìn)行“一幫一”的拜師活動(dòng)，通過(guò)“傳、幫、帶”的方式，一方面達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)的目的，另一方面使年輕老師盡快成長(zhǎng)為我組的學(xué)科帶頭人。

5.開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課的研討活動(dòng)，老師每學(xué)期聽(tīng)課不少于10節(jié)。老師之間通過(guò)相互聽(tīng)課、評(píng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，加強(qiáng)教學(xué)研討溝通，不斷提高自己的教學(xué)藝術(shù)。

6.激勵(lì)本組老師多參加校內(nèi)外的教學(xué)教研活動(dòng)和老師間的學(xué)習(xí)，做好學(xué)習(xí)筆記和聽(tīng)課筆記。通過(guò)教研活動(dòng)促進(jìn)老師的反思，促進(jìn)老師的專業(yè)成長(zhǎng)。

7.繼續(xù)加強(qiáng)畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量調(diào)研工作。

四、詳細(xì)安排

九月份

1.各任課老師制定教學(xué)工作計(jì)劃。

2.開(kāi)展第一輪聽(tīng)、評(píng)課活動(dòng)。

十月份

1.繼續(xù)聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。

2.教學(xué)常規(guī)工作檢查。

十一月份

1.組織期中考試。

2.集體備課。

3.常規(guī)檢查。

十二月份

1.教學(xué)管理重點(diǎn)檢查。

2.教學(xué)常規(guī)執(zhí)行情況檢查。

元月份

1.各任課老師做好期末復(fù)習(xí)工作。

2.各任課老師專心完成教學(xué)工作總結(jié)，并組織教學(xué)工作總結(jié)的溝通。

數(shù)學(xué)教研年度工作計(jì)劃篇4

一、指導(dǎo)思想

繼續(xù)堅(jiān)持以課程改革為契機(jī)，以“師表杯”課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng)為抓手，聚焦課堂，圍繞“信息技術(shù)環(huán)境下數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性”和“校園數(shù)學(xué)文化建設(shè)”展開(kāi)校本教研，通過(guò)課堂教學(xué)觀察、專題講座、專題研討和專題活動(dòng)等一系列途徑，樂(lè)觀探究與新課程相適應(yīng)的教學(xué)方法改革，關(guān)注教學(xué)效益，關(guān)注學(xué)生進(jìn)展，加大教科研力度，提升我組老師的教學(xué)能力和科研水平，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二、主要工作

（一）組織理論學(xué)習(xí)，構(gòu)建學(xué)習(xí)共同體。

學(xué)習(xí)是布滿思想的勞動(dòng)，真正意義上的學(xué)習(xí)必定能更新觀念、促進(jìn)反思、修正行為、增強(qiáng)底蘊(yùn)。實(shí)施課程改革，重要的是對(duì)新課程理念的熟悉和實(shí)踐。為提升老師教科研理論水平和教育教學(xué)能力，本學(xué)期，數(shù)學(xué)教研組將繼續(xù)組織老師專心研讀《數(shù)學(xué)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)》，圍繞校本教研的專題，把學(xué)習(xí)的重點(diǎn)放在對(duì)校園數(shù)學(xué)文化建設(shè)和課堂教學(xué)有效性的專題研討上。激勵(lì)每位老師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論書(shū)籍，結(jié)合自己的教學(xué)體會(huì)撰寫(xiě)讀書(shū)筆記，在深入學(xué)習(xí)、勇于實(shí)踐和不斷反思的過(guò)程中總結(jié)出自己的思維碩果，樂(lè)觀撰寫(xiě)教科研論文。

（二）“聚焦課堂，課例討論”，追求教學(xué)有效性

1、本學(xué)期，我們以“師表杯”評(píng)比活動(dòng)為抓手，參加上課、聽(tīng)課、評(píng)課專項(xiàng)活動(dòng)。落實(shí)課堂主渠道，追求教學(xué)有效性。

2、在已有的專題討論基礎(chǔ)上，從校本教研的可行性和延續(xù)性考慮，結(jié)合數(shù)學(xué)教學(xué)詳細(xì)內(nèi)容和高、中、低班級(jí)段教學(xué)進(jìn)度安排，本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組將按計(jì)劃組織了一、三、五班級(jí)老師承擔(dān)“同課連構(gòu)”教學(xué)研討活動(dòng)，使老師在“教學(xué)實(shí)踐——發(fā)現(xiàn)問(wèn)題——教學(xué)討論——解決問(wèn)題”這個(gè)教科研過(guò)程中不斷提升課堂教學(xué)和教科研水平，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

（三）以課改促科研，實(shí)現(xiàn)專業(yè)水平的提升

教育科研是探究教育教學(xué)規(guī)律，使教育教學(xué)工作不斷向規(guī)律靠攏的過(guò)程。因而在實(shí)施新課程的過(guò)程中，教育科研起著保駕護(hù)航的作用。“用課題討論解決課程改革中的問(wèn)題，讓課程改革促進(jìn)課題討論的深入”是我校教科研一貫堅(jiān)持的原則。

１、樂(lè)觀協(xié)作學(xué)校課題組討論，整理收集各項(xiàng)成果、資料，老師準(zhǔn)時(shí)更新博客，撰寫(xiě)論文，提升老師自身的專業(yè)素養(yǎng)。

２、發(fā)揮班級(jí)組同伴互助作用，開(kāi)展電子備課、課前研討、課后反思等活動(dòng)，提高老師的信息技術(shù)水平。

３、加強(qiáng)特色教育，開(kāi)展校園數(shù)學(xué)文化建設(shè)。通過(guò)開(kāi)展講數(shù)學(xué)故事、辦數(shù)學(xué)小報(bào)、寫(xiě)數(shù)學(xué)日記、珠心算等一系列數(shù)學(xué)活動(dòng)提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，營(yíng)造深厚的校園數(shù)學(xué)文化氛圍。

數(shù)學(xué)教研年度工作計(jì)劃篇5

春回大地，萬(wàn)物復(fù)蘇，新的一個(gè)學(xué)期又拉開(kāi)了序幕。在上學(xué)期，數(shù)學(xué)教研組通開(kāi)展形式多樣的教研活動(dòng)，督促老師按部就班地進(jìn)行教學(xué)，順利地完成了教育教任務(wù)，老師的教學(xué)水平、學(xué)生的綜合素養(yǎng)均有所提高。為了使本學(xué)期的數(shù)學(xué)教作更上一層樓，特制定計(jì)劃如下：

一、指導(dǎo)思想

以教育的“三個(gè)面對(duì)”為指針，以唯物辨證法為基本指導(dǎo)思想，以新一輪的課程改革為契機(jī)；以我校師資和學(xué)生實(shí)際為動(dòng)身點(diǎn)，全面實(shí)施素養(yǎng)教育，進(jìn)一步提高全體數(shù)學(xué)老師的教學(xué)教研水平，培育學(xué)生的計(jì)算能力、思維能力、操作能力、應(yīng)用能力和空間觀念，使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)；以學(xué)科新課程實(shí)施討論為核心，樂(lè)觀推動(dòng)校本教研制度建設(shè)；以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，深化教學(xué)改革，全面提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。

二、教研重點(diǎn)：

圍繞“建立新課程下數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式”，轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式，

“提高小學(xué)課堂教學(xué)效率”為主題。

三、詳細(xì)措施：

1、加強(qiáng)老師學(xué)習(xí)培訓(xùn)，確立新理念，通過(guò)學(xué)習(xí)和討論，更新老師的觀念。

2、轉(zhuǎn)變老師教學(xué)觀念，建立新的教學(xué)理念。

3、在課堂教學(xué)中，緊緊圍繞“建立新課程下數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式”，轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生主動(dòng)嘗試探究，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)樂(lè)觀性，進(jìn)展能力，在此基礎(chǔ)上，激勵(lì)老師開(kāi)展不拘一格的課堂教學(xué)改革。

4、建立旨在促進(jìn)老師不斷提高的評(píng)價(jià)體系，以老師自評(píng)