作文能力訓練例談 語言篇課件

作文能力訓練例談?wù)Z言篇作文能力訓練例談?wù)Z言篇1

真情提示：中考優(yōu)秀作文除了在立意、內(nèi)容、感情、結(jié)構(gòu)等方面有嚴格的要求外，還要求在用詞準確的前提下，語言要生動、富有文采。許多省市的中考作文評分都把語言的運用作為—個重要依據(jù)。

真情提示：2語言篇

使作文語言有文采的方法：1、巧借引用?？山栌?、仿用古詩詞或名言、警句、歌詞、流行語、歇后語等。

2、巧用修辭，感受藝術(shù)的熏陶。綜合運用修辭手法，如比喻、擬人、夸張、排比、反語、對偶等。

3、來點幽默。以此突現(xiàn)個性。

4、句式靈活。長短句兼用，整散句并存，多用描寫句，少用陳述句，以增強表達效果。

此外，還可以積累豐富的詞語，盡量避免使用重復詞語，盡可能恰當?shù)剡x用同義詞?；蛘呔奶釤捯恍└挥姓芾淼恼Z句。等等。

語言篇1、巧借引用?？山栌?、仿用古31、巧借引用?？山栌谩⒎掠霉旁娫~或名言、警句、歌詞、流行語、歇后語等。喚起美感的共鳴。古代詩句意境高遠，情景交融，語言優(yōu)美，酣暢淋漓，能給人以美的享受，使人聯(lián)想翩翩，在文章中可算是點睛之筆。

A巧用古詩1、巧借引用。可借用、仿用古詩詞或名言、警句、歌詞、流行語4《愛的港灣》一文中是這樣開篇的：

“窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船”。輕舟傍水，聽黃鸝鳴唱，看柳絮飛揚，儼然一幅恬淡的山水畫，令人心曠神怡?！瓣庯L怒號，濁浪排空”。商人旅客的性命，亦依托于伸入淺海的避風港。心也一樣，有了依托，才不會空虛；有了寄托，才不會孤寂。

例文賞析《愛的港灣》一文中是這樣開篇的：例文賞析5小結(jié)：文章一開篇以兩段詩文的名句喚起讀者的共鳴，使人聯(lián)想人與自然、社會的依靠，自然生物與景致的依靠。作者緊扣“靠”這一話題巧用古代詩句，自然引起下文，順理成章地表達“愛的港灣”這一主題。亮點的凸現(xiàn)，加之全文構(gòu)思精巧，閱卷老師給這篇作文打了滿分。

小結(jié)：6

《長島落日》文中是這樣寫長島落日景致的：

落日的余暉將島上的小山、漁舍籠罩上一層橙紅色的光暈，好似一幅色彩濃郁的潑墨國畫。海面上那層淡淡的云霧也悄悄退去，隱隱約約露出一帶島嶼。“大漠孤煙直，長河落日圓”。只見一輪紅日懸在云層之上，光彩四射，層層云海被染得鮮亮橙紅，閃著金光，如同一團沸騰的火焰。天盡頭，那水天交接處，海水在不安地動著，海面上霞彩流瀉，波鱗閃閃。云海旁，露出一片清冷深沉的暮色。

7

小結(jié)：作者運用了“大漠孤煙直，長河落日圓”的詩句精練地突出了海島落日的景觀，以詩句展示出一幅古樸深邃的畫卷，閃爍出文化底蘊的亮點，使讀者陶醉在海島的暮色之中。

小結(jié)：8《我愛你，菊花》文中寫道：

難怪唐代詩人元稹寫下了這首詩：“秋叢繞舍似陶家，遍繞籬邊日漸斜。不是花中偏愛菊，此花開盡更無花?！鄙钋?，百花凋零，惟有菊花，在霜天昂首怒放。我們家鄉(xiāng)的菊花嬌艷動人、流光溢彩，一叢叢、一束束把整個鄉(xiāng)村打扮得花枝招展、生機盎然。秋菊在寒風中堅強不屈的精神使我非常地欽佩。

《我愛你，菊花》文中寫道：

9小結(jié)：作者在恬淡的文字中凸現(xiàn)出元稹的詩，讓人感受到了家鄉(xiāng)菊花獨領(lǐng)秋韻的風采。

小結(jié)：

10

警句名言流播古代文化遺產(chǎn)，傳遞偉人的哲學理念，溝通讀者高遠的心靈，引起讀者的深思，在文章中能凸現(xiàn)出精品的亮點。

B運用名言警句B運用名言警句11例文賞析一考生在《先天下之憂而憂，后天下之樂而樂》文中巧用了名句，使筆底生花：

中華民族自古以來以悠久的民族文化而著稱于世，中華兒女在長期的斗爭中創(chuàng)造了豐富的物質(zhì)文明和精神文明，而尤以精神文明更為斑斕耀目?！跋忍煜轮畱n而憂，后天下之樂而樂”是作者行為的精神支柱，多少代人前赴后繼，為國家民族的生存和發(fā)展而歷盡艱辛?！叭收卟灰允⑺プ児?jié)，義者不以存亡易心”，這正是我們民族精神的所在。

例文賞析一考生在《先天下之憂而憂，后天下之樂而樂》文中巧用了12小結(jié)：這段文字中兩句名句跳入讀者眼簾，一下子激起讀者心靈的浪花，使人想到民族的盛衰與自我的責任緊密相聯(lián)。

小結(jié)：13例文賞析

一學生在《飄落的秋葉》中是這樣運用名句點明主題的：

你飄落了，打著旋兒，緩緩地、悠悠地落下。是留戀枝頭，還是憂郁悲傷?不!都不是，那是你投入大地母親的懷抱，是欣欣然的婆娑舞姿，是向母親表示著赤子的心。“樹高千丈，落葉歸根”啊!“落紅不是無情物，化作春泥更護花”。經(jīng)歷了嚴冬的磨難與春的更新，你坦然化作泥土，以自己的生命去滋養(yǎng)、護理新的生機。于是，葉兒更青翠，花兒更絢麗，果實更甜美。

例文賞析

一學生在《飄落的秋葉》中是這樣運用名句點明主題14小結(jié)：作者以名句熱情謳歌秋葉無私奉獻的精神，自然貼切，情調(diào)濃郁，讓人在名句中感受到飄落的秋葉具有的無上崇高的品質(zhì)和獻身精神。

小結(jié)：152、巧用修辭手法，感受藝術(shù)的熏陶。綜合運用修辭手法，如比喻、擬人、夸張、排比、反語、對偶等。

作文中運用修辭手法，可以增強文章的生動性和形象性，把讀者引入到一個美妙的境地，使讀者通過聯(lián)想、想像，達到身臨其境的美妙境界。

2、巧用修辭手法，感受藝術(shù)的熏陶。綜合運用修辭手法，如比喻、16例文賞析一學生在《十月，唱給祖國的戀歌》一文中運用了這樣的排比修辭手法：

我真正感受到腳下這片古老、神奇而結(jié)實的大地跳動的心聲，那是祖國母親的信仰、憧憬、希望、追求、奮進、粗獷與豪放。祖國母親是一支歌，歌唱團結(jié)，傳播文明；祖國母親是一座豐碑，鐫刻過去，啟迪未來；祖國母親是一汪大海，浩瀚豐饒，坦蕩寬廣……

例文賞析一學生在《十月，唱給祖國的戀歌》一文中運用了這樣的排17小結(jié)：作者以排比、反復的修辭手法，暢抒贊頌祖國之情，把讀者的視野吸引過來，讓人感受到祖國的繁榮昌盛、與時俱進和美好的未來，這樣的文字怎能不使讀者感受到藝術(shù)的真諦呢?形式和內(nèi)容的和諧，文化和情感的交融，催人奮進。

小結(jié)：

18例文賞析學生在《貓》文中寫道：

貓長著一身茸茸的長毛，很有光澤，手摸起來光溜溜的，很有彈性。它的頭很大，約占整個身體的三分之一，基本上與身體一般粗細。一對靈活的小耳朵可以前后擺動，傾聽一切細微的響聲。它的眼睛很大，像一對亮晶晶的玻璃球，夜里所有的東西都休想從它的眼皮底下溜過。四只白色的小爪上長著鋒利的指甲，平時縮進厚厚的肉墊里，跑起來又快又輕盈，像一團絨線在地上滾過。貓某些地方很像百獸之王一老虎，也很威風凜凜。

例文賞析學生在《貓》文中寫道：

貓長著一身茸茸的長毛19小結(jié)：這段文字兩處運用了形象的比喻，“它的眼睛很大，像一對亮晶晶的玻璃球”，“跑起來又快又輕盈，像一團絨線在地上滾過”，通俗明白的比喻，使貓的靈性躍然紙上，令人喜愛。

小結(jié)：203、來點幽默。突現(xiàn)個性。

例文賞析：吃飯乃人生第一大事。當我在下課鈴響0．1秒之后，手捧我那剛買的新碗狂奔向目的地時，地上的一顆小石子不知是怪我踩疼了它的肉體，還是故意與我過不去，偏偏要不識時務(wù)地跑到我的腳下來，害得我在沒有一點思想準備時，與大地母親接起吻來，直到嘴腫得老大，更可氣的是，我那剛買的新碗不幸英年早逝。(中考滿分文《生活是一種幸?！?

3、來點幽默。突現(xiàn)個性。例文賞析：21

有文采不等于詞藻華麗，樸實的語言運用恰當，同樣生動，同樣也有文采。

注意注意22訓練方法一片段描寫：

請用十分鐘的時間描寫一段關(guān)于“跳高”的片段。（350字左右）訓練方法一23

跳高架前只剩下李鶴同學一個人了。這時橫桿已經(jīng)升到1.47米，比去年的乙組跳高記錄高出一厘米。比賽的哨聲響了，只見李鶴同學向前飛奔而去，在橫桿不到半米的地方，他縱身一跳，一下子飛過了橫桿，打破了校運會的記錄。跳高架前只剩下李鶴同學一個人了。這時橫桿已經(jīng)升到24方法一分解事物法：

所謂的“分解事物法”，就是把某一事物的整體從地點、時間、事件、人物等不同的角度。分成若干的小部分，而后按一部分一部分一一具體寫來。

就跳高這一片段來說，跳高破記錄的情景，可從動作上分解為四個方面，著就是助跑、起跳、翻越、落地，而后按先后順序一一進行描寫。方法一分解事物法：所謂的“分解事物法”，25

哨聲響了，李鶴同學原地蹦跳了幾下，習慣性地壓壓左腿，再壓壓右腿，直起腰，深呼一口氣，才邁出輕快有力的步伐，向跳高架沖去。（助跑）當快接近跳高桿時，一個急轉(zhuǎn)身，雙腳一蹬，兩個動作幾乎同時完成。（起跳）觀眾還來不及眨一下眼睛，他的頭部肩部就已越過了橫桿，再一挺胸、收腹、翹腰，好一個“背越式”。（翻越）“成功了！”破了學校的記錄，四周一片掌聲，震得跳高架上的橫桿似乎也在跳躍。（落地）哨聲響了，李鶴同學原地蹦跳了幾下，習慣性地壓壓左26方法二回憶聯(lián)想法：所謂“回憶聯(lián)想法”就是采取補敘或插敘的辦法，回憶與當時有關(guān)的情景。

比如：將這次校運會破記錄的情景與往屆校運會破記錄的情形進行比較，有何不同？同一運動員，這次的跳高表現(xiàn)與以往的跳高又有哪些不同？還可以進行多方面的聯(lián)想：起跑前李鶴同學的神情怎樣？有沒有信心？起跑時他是怎樣邁開雙腳的？速度怎樣？到了橫桿前，他又是怎樣向橫桿跨越的？翻越橫桿后，落地時，他的神情又是怎樣的？方法二回憶聯(lián)想法：所謂“回憶聯(lián)想法”就是采取補敘或插敘的27

橫桿已升到1.47米了，哨聲馬上又要吹響了。這時，一縷陽光照到李鶴同學的臉上，他顯得更加精神抖擻。（寫起跳前的神情）他想到了平日體育課上跟同學一起練過，老師也不止一次鼓勵過他，平時也跳出過最好的成績?？磥恚@次他對打破校運會的記錄是充滿信心的。（寫李鶴有獲獎的信心）隨著哨聲的響起，李鶴同學原地蹦跳了幾下，習慣性地壓壓左腿，再壓壓右腿，直起腰，深呼一口氣。橫桿已升到1.47米了，哨聲馬上又要吹響了。這時，一28

他猛地向前奔去，大步從起跑點跑到橫桿前，又仔細地丈量了一下距離，然后又返回到起跑線處。只見他猛地握緊拳頭向前跑去，六米、五米、四米----一米，在離橫桿不到半米的地方，他身輕如燕，兩腳一抬，好一個“背越式”，破了學校的記錄。（具體寫李鶴跳高時的神情動作）動作是那樣的輕盈，姿態(tài)是那樣的優(yōu)美?！俺晒α?！”在同學們一片喝彩聲中，他向體育老師奔去，感謝老師以往的精心指導；他又向班級跑去，感謝同學的熱情鼓勵。（寫成功后李鶴的神情）

他猛地向前奔去，大步從起跑點跑到橫桿前，又仔細地丈量29方法三增添細節(jié)法

所謂“增添細節(jié)法”就是圍繞中心，增添一些細節(jié)。把李鶴同學破校運會記錄的一些細微末節(jié)表現(xiàn)一一寫來，比如他的一個眼神，他的一個細節(jié)動作，他獲得成功后同學的表現(xiàn)等等。如果在文中能適當?shù)丶由弦恍┘毠?jié)，文章會更加感人。方法三增添細節(jié)法所謂“增添細節(jié)法”就是圍繞中心，30

李鶴同學站在起跑線上，沉著鎮(zhèn)定。習慣性地壓壓左腿，再壓壓右腿，作完這些準備活動后，朝我們笑了笑，又朝要好的同學遞了一個眼神，（細節(jié)一）似乎要告訴全班的同學，一定不辜負大家對他的期望。哨聲響起，大步從起跑點跑到橫桿前，又仔細地丈量了一下距離，然后又返回到起跑線處。接著，他拉了拉衣角,兩手揉搓了幾下，（細節(jié)二）握緊拳頭，開始向橫桿沖去。

李鶴同學站在起跑線上，沉著鎮(zhèn)定。習慣性地壓壓左腿，再31

全場人都屏住了呼吸，注視這一精彩的瞬間。六米、五米、四米----一米，起跳！他咬緊牙關(guān)。（細節(jié)三）只見他一個急轉(zhuǎn)彎，兩腳一蹬，身輕如燕，好一個“背越式”，破了學校的記錄。四周一片掌聲，震得跳高架上的橫桿似乎也在跳躍。同學們跑進場地，擁抱著他，還有一個同學用拳頭打了他幾下，（細節(jié)四）然后將他抬得高高的。全場人都屏住了呼吸，注視這一精彩的瞬間。六米、五米、四32訓練方法二：練寫短信2、嘗試運用這種語言雕琢片段作文，表達思想感情。3、感受語文與生活的密切關(guān)系，從生活中汲取源頭活水。1、欣賞手機短信優(yōu)美凝練的語言。訓練方法二：練寫短信1、欣賞手機短信優(yōu)美凝練的語言。33一句寒暖，一線相喧；一句叮嚀，一箋相傳；一份相思，一心相盼；一份友情，一生掛念。(友情祝福。排比、對偶)一句寒暖，一線相喧；一句叮嚀，一箋相傳；一份相思，一心相盼；34朋友是雨中傘，有你不凄慘；朋友是雪中炭，有你驅(qū)嚴寒；朋友是被中棉，有你特溫暖；朋友是菜中鹽，有你才香甜。比喻\排比朋友是雨中傘，有你不凄慘；朋友是雪中炭，有你驅(qū)嚴寒；朋友是被35一毛錢買不到幽香的玫瑰，買不到苦澀的咖啡，買不到甜蜜的巧克力，但是一毛錢可以傳達我對你的祝福：天天快樂，笑臉常見，開心常在。對比一毛錢買不到幽香的玫瑰，買不到苦澀的咖啡，買不到甜蜜的巧克力36你是書本我是包，你是耗子我是貓，你是木頭我是膠，你是豬肉我是刀，我們關(guān)系這么好，今天飯錢你來掏！排比\比喻\風趣你是書本我是包，排比\比喻\風趣37

昨夜朋友思無數(shù)，想來想去還是你最酷，夢里尋你千百度，驀然回首，你卻仍被拴在獅棚深處，殘酷,殘酷！呵呵呵，息怒,息怒，我是轉(zhuǎn)發(fā)他人巨著。幽默創(chuàng)新昨夜朋友思無數(shù)，想來想去還是你最酷，夢里尋你千38

風柔，雨潤，花好月圓；良辰美景年年伴，幸福生活天天隨！冬去春來，似水如煙；流年不復返，人生須盡歡！說一聲珍重，道一聲平安！對偶\比喻\長短句風柔，雨潤，花好月圓；良辰美景年年伴，幸福生39悠悠的云里有淡淡的詩，淡淡的詩里有綿綿的喜悅，綿綿的喜悅里有我輕輕的問候！(頂針)

悠悠的云里有淡淡的詩，40

春夜燈花，幾處笙歌騰朗月；良宵美景，萬家簫管樂豐年。三五良宵，花燈吐艷映新春；一年初望，明月生輝度佳節(jié)。對偶\排比\長短句春夜燈花，幾處笙歌騰朗月；良宵美景，萬家簫管樂豐年。三五良41人生忙忙碌碌日子酸酸甜甜緣分簡簡單單聯(lián)系斷斷續(xù)續(xù)惦記時時刻刻疊字增色彩人生忙忙碌碌疊字增色彩42

你的一滴眼淚，對我已是傾盆大雨了；我的一聲嘆息，對你會是晴天霹靂嗎？

夸張你的一滴眼淚，對我已是傾盆大雨了；夸張43友情如一壇老酒，封存愈久愈香醇，一句短短祝福，就能開啟壇蓋，品嘗濃醇酒香；友情就如一輪紅日，默默付出無所求，一聲輕輕問候，就是一束溫暖陽光。溫馨濃情友情如一壇老酒，封存愈久愈香醇，一句短短祝福，就能開啟壇蓋44手機短信基本特點：1、感受：2、修辭手法：3、情感特點：4、內(nèi)容：凝練、溫馨、風趣比喻、擬人、排比、夸張、對偶等脈脈含情、風趣幽默、充滿哲理等節(jié)日祝福、訴說衷腸、逗笑、惡作劇等手機短信基本特點：1、感受：凝練、溫馨、風趣比喻、擬人、排比45累了，請將心靠岸；錯了，請不要后悔；苦了，才懂得滿足；傷了，才明白堅強；醉了，才知道難忘；笑了，才體會美麗。累了，請將心靠岸；46流星劃過天際，我錯過了許愿；浪花拍上巖石，我錯過了祝福；故事講了一遍，我錯過了聆聽；人生只有一回，我慶幸沒有錯過你這個好友！流星劃過天際，我錯過了許愿；浪花拍上巖石，我錯過了祝福；故事47有一種默契叫心照不宣，有一種感覺叫妙不可言，有一種幸福叫有你相伴，有一種思念叫望眼欲穿，有一句成語叫心有靈犀。祝你新年快樂。有一種默契叫心照不宣，48善用整句,錘煉語言的整齊美整散結(jié)合,打造語言的錯落美輸入情感,增添語言的情趣美善用修辭,展現(xiàn)語言的靈動美融入思考,散發(fā)語言的哲理美富于想象,亮出語言的新穎美善用整句,錘煉語言的整齊美整散結(jié)合,打造語言的錯落美輸入49一支粉筆兩袖清風,三尺講臺四季晴雨,加上五臟六腑,七嘴八舌九思十分用心,滴滴汗水,桃李芳天下!一支粉筆兩袖清風,50“您是火種，點燃了學生的心靈之火；您是石階，承受著我一步步踏實的向上的攀登；您是蠟燭，燃燒了自己照亮了別人?！薄澳腔鸱N，點燃了學生的心靈之火；51鉆研深一點，視野寬一點，問題多一點，粗心少一點，行動快一點，效率高一點，微笑露一點，腦筋活一點。中考成績就會好一點。鉆研深一點，視野寬一點，問題多一點，粗心少一點，行動快一點，52你不能左右天晴，但你可以改變心情。你不能改變面容，但你可以展現(xiàn)笑容。你不能預知明天，但你可以把握今天。你不能樣樣順利，但你可以事事盡力。你不能預定中考的難度，但你可以控制自己努力的程度。你不能左右天晴，但你可以改變心情。你不能改變面容，53

結(jié)束語

文無定法。然而積極的運用各種修辭手法和語言表現(xiàn)技巧，并從生活中汲取源頭活水，是語文學習中不可或缺的。只要我們有目的性地加強訓練，熟而生巧，那么在限時作文中，就會收到出人意料的效果。結(jié)束語

54作文能力訓練例談?wù)Z言篇作文能力訓練例談?wù)Z言篇55

真情提示：中考優(yōu)秀作文除了在立意、內(nèi)容、感情、結(jié)構(gòu)等方面有嚴格的要求外，還要求在用詞準確的前提下，語言要生動、富有文采。許多省市的中考作文評分都把語言的運用作為—個重要依據(jù)。

真情提示：56語言篇

使作文語言有文采的方法：1、巧借引用?？山栌谩⒎掠霉旁娫~或名言、警句、歌詞、流行語、歇后語等。

2、巧用修辭，感受藝術(shù)的熏陶。綜合運用修辭手法，如比喻、擬人、夸張、排比、反語、對偶等。

3、來點幽默。以此突現(xiàn)個性。

4、句式靈活。長短句兼用，整散句并存，多用描寫句，少用陳述句，以增強表達效果。

此外，還可以積累豐富的詞語，盡量避免使用重復詞語，盡可能恰當?shù)剡x用同義詞?；蛘呔奶釤捯恍└挥姓芾淼恼Z句。等等。

語言篇1、巧借引用?？山栌?、仿用古571、巧借引用?？山栌?、仿用古詩詞或名言、警句、歌詞、流行語、歇后語等。喚起美感的共鳴。古代詩句意境高遠，情景交融，語言優(yōu)美，酣暢淋漓，能給人以美的享受，使人聯(lián)想翩翩，在文章中可算是點睛之筆。

A巧用古詩1、巧借引用?？山栌?、仿用古詩詞或名言、警句、歌詞、流行語58《愛的港灣》一文中是這樣開篇的：

“窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船”。輕舟傍水，聽黃鸝鳴唱，看柳絮飛揚，儼然一幅恬淡的山水畫，令人心曠神怡?！瓣庯L怒號，濁浪排空”。商人旅客的性命，亦依托于伸入淺海的避風港。心也一樣，有了依托，才不會空虛；有了寄托，才不會孤寂。

例文賞析《愛的港灣》一文中是這樣開篇的：例文賞析59小結(jié)：文章一開篇以兩段詩文的名句喚起讀者的共鳴，使人聯(lián)想人與自然、社會的依靠，自然生物與景致的依靠。作者緊扣“靠”這一話題巧用古代詩句，自然引起下文，順理成章地表達“愛的港灣”這一主題。亮點的凸現(xiàn)，加之全文構(gòu)思精巧，閱卷老師給這篇作文打了滿分。

小結(jié)：60

《長島落日》文中是這樣寫長島落日景致的：

落日的余暉將島上的小山、漁舍籠罩上一層橙紅色的光暈，好似一幅色彩濃郁的潑墨國畫。海面上那層淡淡的云霧也悄悄退去，隱隱約約露出一帶島嶼?！按竽聼熤保L河落日圓”。只見一輪紅日懸在云層之上，光彩四射，層層云海被染得鮮亮橙紅，閃著金光，如同一團沸騰的火焰。天盡頭，那水天交接處，海水在不安地動著，海面上霞彩流瀉，波鱗閃閃。云海旁，露出一片清冷深沉的暮色。

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小結(jié)：作者運用了“大漠孤煙直，長河落日圓”的詩句精練地突出了海島落日的景觀，以詩句展示出一幅古樸深邃的畫卷，閃爍出文化底蘊的亮點，使讀者陶醉在海島的暮色之中。

小結(jié)：62《我愛你，菊花》文中寫道：

難怪唐代詩人元稹寫下了這首詩：“秋叢繞舍似陶家，遍繞籬邊日漸斜。不是花中偏愛菊，此花開盡更無花?！鄙钋?，百花凋零，惟有菊花，在霜天昂首怒放。我們家鄉(xiāng)的菊花嬌艷動人、流光溢彩，一叢叢、一束束把整個鄉(xiāng)村打扮得花枝招展、生機盎然。秋菊在寒風中堅強不屈的精神使我非常地欽佩。

《我愛你，菊花》文中寫道：

63小結(jié)：作者在恬淡的文字中凸現(xiàn)出元稹的詩，讓人感受到了家鄉(xiāng)菊花獨領(lǐng)秋韻的風采。

小結(jié)：

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警句名言流播古代文化遺產(chǎn)，傳遞偉人的哲學理念，溝通讀者高遠的心靈，引起讀者的深思，在文章中能凸現(xiàn)出精品的亮點。

B運用名言警句B運用名言警句65例文賞析一考生在《先天下之憂而憂，后天下之樂而樂》文中巧用了名句，使筆底生花：

中華民族自古以來以悠久的民族文化而著稱于世，中華兒女在長期的斗爭中創(chuàng)造了豐富的物質(zhì)文明和精神文明，而尤以精神文明更為斑斕耀目?！跋忍煜轮畱n而憂，后天下之樂而樂”是作者行為的精神支柱，多少代人前赴后繼，為國家民族的生存和發(fā)展而歷盡艱辛?！叭收卟灰允⑺プ児?jié)，義者不以存亡易心”，這正是我們民族精神的所在。

例文賞析一考生在《先天下之憂而憂，后天下之樂而樂》文中巧用了66小結(jié)：這段文字中兩句名句跳入讀者眼簾，一下子激起讀者心靈的浪花，使人想到民族的盛衰與自我的責任緊密相聯(lián)。

小結(jié)：67例文賞析

一學生在《飄落的秋葉》中是這樣運用名句點明主題的：

你飄落了，打著旋兒，緩緩地、悠悠地落下。是留戀枝頭，還是憂郁悲傷?不!都不是，那是你投入大地母親的懷抱，是欣欣然的婆娑舞姿，是向母親表示著赤子的心?！皹涓咔д桑淙~歸根”啊!“落紅不是無情物，化作春泥更護花”。經(jīng)歷了嚴冬的磨難與春的更新，你坦然化作泥土，以自己的生命去滋養(yǎng)、護理新的生機。于是，葉兒更青翠，花兒更絢麗，果實更甜美。

例文賞析

一學生在《飄落的秋葉》中是這樣運用名句點明主題68小結(jié)：作者以名句熱情謳歌秋葉無私奉獻的精神，自然貼切，情調(diào)濃郁，讓人在名句中感受到飄落的秋葉具有的無上崇高的品質(zhì)和獻身精神。

小結(jié)：692、巧用修辭手法，感受藝術(shù)的熏陶。綜合運用修辭手法，如比喻、擬人、夸張、排比、反語、對偶等。

作文中運用修辭手法，可以增強文章的生動性和形象性，把讀者引入到一個美妙的境地，使讀者通過聯(lián)想、想像，達到身臨其境的美妙境界。

2、巧用修辭手法，感受藝術(shù)的熏陶。綜合運用修辭手法，如比喻、70例文賞析一學生在《十月，唱給祖國的戀歌》一文中運用了這樣的排比修辭手法：

我真正感受到腳下這片古老、神奇而結(jié)實的大地跳動的心聲，那是祖國母親的信仰、憧憬、希望、追求、奮進、粗獷與豪放。祖國母親是一支歌，歌唱團結(jié)，傳播文明；祖國母親是一座豐碑，鐫刻過去，啟迪未來；祖國母親是一汪大海，浩瀚豐饒，坦蕩寬廣……

例文賞析一學生在《十月，唱給祖國的戀歌》一文中運用了這樣的排71小結(jié)：作者以排比、反復的修辭手法，暢抒贊頌祖國之情，把讀者的視野吸引過來，讓人感受到祖國的繁榮昌盛、與時俱進和美好的未來，這樣的文字怎能不使讀者感受到藝術(shù)的真諦呢?形式和內(nèi)容的和諧，文化和情感的交融，催人奮進。

小結(jié)：

72例文賞析學生在《貓》文中寫道：

貓長著一身茸茸的長毛，很有光澤，手摸起來光溜溜的，很有彈性。它的頭很大，約占整個身體的三分之一，基本上與身體一般粗細。一對靈活的小耳朵可以前后擺動，傾聽一切細微的響聲。它的眼睛很大，像一對亮晶晶的玻璃球，夜里所有的東西都休想從它的眼皮底下溜過。四只白色的小爪上長著鋒利的指甲，平時縮進厚厚的肉墊里，跑起來又快又輕盈，像一團絨線在地上滾過。貓某些地方很像百獸之王一老虎，也很威風凜凜。

例文賞析學生在《貓》文中寫道：

貓長著一身茸茸的長毛73小結(jié)：這段文字兩處運用了形象的比喻，“它的眼睛很大，像一對亮晶晶的玻璃球”，“跑起來又快又輕盈，像一團絨線在地上滾過”，通俗明白的比喻，使貓的靈性躍然紙上，令人喜愛。

小結(jié)：743、來點幽默。突現(xiàn)個性。

例文賞析：吃飯乃人生第一大事。當我在下課鈴響0．1秒之后，手捧我那剛買的新碗狂奔向目的地時，地上的一顆小石子不知是怪我踩疼了它的肉體，還是故意與我過不去，偏偏要不識時務(wù)地跑到我的腳下來，害得我在沒有一點思想準備時，與大地母親接起吻來，直到嘴腫得老大，更可氣的是，我那剛買的新碗不幸英年早逝。(中考滿分文《生活是一種幸?！?

3、來點幽默。突現(xiàn)個性。例文賞析：75

有文采不等于詞藻華麗，樸實的語言運用恰當，同樣生動，同樣也有文采。

注意注意76訓練方法一片段描寫：

請用十分鐘的時間描寫一段關(guān)于“跳高”的片段。（350字左右）訓練方法一77

跳高架前只剩下李鶴同學一個人了。這時橫桿已經(jīng)升到1.47米，比去年的乙組跳高記錄高出一厘米。比賽的哨聲響了，只見李鶴同學向前飛奔而去，在橫桿不到半米的地方，他縱身一跳，一下子飛過了橫桿，打破了校運會的記錄。跳高架前只剩下李鶴同學一個人了。這時橫桿已經(jīng)升到78方法一分解事物法：

所謂的“分解事物法”，就是把某一事物的整體從地點、時間、事件、人物等不同的角度。分成若干的小部分，而后按一部分一部分一一具體寫來。

就跳高這一片段來說，跳高破記錄的情景，可從動作上分解為四個方面，著就是助跑、起跳、翻越、落地，而后按先后順序一一進行描寫。方法一分解事物法：所謂的“分解事物法”，79

哨聲響了，李鶴同學原地蹦跳了幾下，習慣性地壓壓左腿，再壓壓右腿，直起腰，深呼一口氣，才邁出輕快有力的步伐，向跳高架沖去。（助跑）當快接近跳高桿時，一個急轉(zhuǎn)身，雙腳一蹬，兩個動作幾乎同時完成。（起跳）觀眾還來不及眨一下眼睛，他的頭部肩部就已越過了橫桿，再一挺胸、收腹、翹腰，好一個“背越式”。（翻越）“成功了！”破了學校的記錄，四周一片掌聲，震得跳高架上的橫桿似乎也在跳躍。（落地）哨聲響了，李鶴同學原地蹦跳了幾下，習慣性地壓壓左80方法二回憶聯(lián)想法：所謂“回憶聯(lián)想法”就是采取補敘或插敘的辦法，回憶與當時有關(guān)的情景。

比如：將這次校運會破記錄的情景與往屆校運會破記錄的情形進行比較，有何不同？同一運動員，這次的跳高表現(xiàn)與以往的跳高又有哪些不同？還可以進行多方面的聯(lián)想：起跑前李鶴同學的神情怎樣？有沒有信心？起跑時他是怎樣邁開雙腳的？速度怎樣？到了橫桿前，他又是怎樣向橫桿跨越的？翻越橫桿后，落地時，他的神情又是怎樣的？方法二回憶聯(lián)想法：所謂“回憶聯(lián)想法”就是采取補敘或插敘的81

橫桿已升到1.47米了，哨聲馬上又要吹響了。這時，一縷陽光照到李鶴同學的臉上，他顯得更加精神抖擻。（寫起跳前的神情）他想到了平日體育課上跟同學一起練過，老師也不止一次鼓勵過他，平時也跳出過最好的成績。看來，這次他對打破校運會的記錄是充滿信心的。（寫李鶴有獲獎的信心）隨著哨聲的響起，李鶴同學原地蹦跳了幾下，習慣性地壓壓左腿，再壓壓右腿，直起腰，深呼一口氣。橫桿已升到1.47米了，哨聲馬上又要吹響了。這時，一82

他猛地向前奔去，大步從起跑點跑到橫桿前，又仔細地丈量了一下距離，然后又返回到起跑線處。只見他猛地握緊拳頭向前跑去，六米、五米、四米----一米，在離橫桿不到半米的地方，他身輕如燕，兩腳一抬，好一個“背越式”，破了學校的記錄。（具體寫李鶴跳高時的神情動作）動作是那樣的輕盈，姿態(tài)是那樣的優(yōu)美?！俺晒α?！”在同學們一片喝彩聲中，他向體育老師奔去，感謝老師以往的精心指導；他又向班級跑去，感謝同學的熱情鼓勵。（寫成功后李鶴的神情）

他猛地向前奔去，大步從起跑點跑到橫桿前，又仔細地丈量83方法三增添細節(jié)法

所謂“增添細節(jié)法”就是圍繞中心，增添一些細節(jié)。把李鶴同學破校運會記錄的一些細微末節(jié)表現(xiàn)一一寫來，比如他的一個眼神，他的一個細節(jié)動作，他獲得成功后同學的表現(xiàn)等等。如果在文中能適當?shù)丶由弦恍┘毠?jié)，文章會更加感人。方法三增添細節(jié)法所謂“增添細節(jié)法”就是圍繞中心，84

李鶴同學站在起跑線上，沉著鎮(zhèn)定。習慣性地壓壓左腿，再壓壓右腿，作完這些準備活動后，朝我們笑了笑，又朝要好的同學遞了一個眼神，（細節(jié)一）似乎要告訴全班的同學，一定不辜負大家對他的期望。哨聲響起，大步從起跑點跑到橫桿前，又仔細地丈量了一下距離，然后又返回到起跑線處。接著，他拉了拉衣角,兩手揉搓了幾下，（細節(jié)二）握緊拳頭，開始向橫桿沖去。

李鶴同學站在起跑線上，沉著鎮(zhèn)定。習慣性地壓壓左腿，再85

全場人都屏住了呼吸，注視這一精彩的瞬間。六米、五米、四米----一米，起跳！他咬緊牙關(guān)。（細節(jié)三）只見他一個急轉(zhuǎn)彎，兩腳一蹬，身輕如燕，好一個“背越式”，破了學校的記錄。四周一片掌聲，震得跳高架上的橫桿似乎也在跳躍。同學們跑進場地，擁抱著他，還有一個同學用拳頭打了他幾下，（細節(jié)四）然后將他抬得高高的。全場人都屏住了呼吸，注視這一精彩的瞬間。六米、五米、四86訓練方法二：練寫短信2、嘗試運用這種語言雕琢片段作文，表達思想感情。3、感受語文與生活的密切關(guān)系，從生活中汲取源頭活水。1、欣賞手機短信優(yōu)美凝練的語言。訓練方法二：練寫短信1、欣賞手機短信優(yōu)美凝練的語言。87一句寒暖，一線相喧；一句叮嚀，一箋相傳；一份相思，一心相盼；一份友情，一生掛念。(友情祝福。排比、對偶)一句寒暖，一線相喧；一句叮嚀，一箋相傳；一份相思，一心相盼；88朋友是雨中傘，有你不凄慘；朋友是雪中炭，有你驅(qū)嚴寒；朋友是被中棉，有你特溫暖；朋友是菜中鹽，有你才香甜。比喻\排比朋友是雨中傘，有你不凄慘；朋友是雪中炭，有你驅(qū)嚴寒；朋友是被89一毛錢買不到幽香的玫瑰，買不到苦澀的咖啡，買不到甜蜜的巧克力，但是一毛錢可以傳達我對你的祝福：天天快樂，笑臉常見，開心常在。對比一毛錢買不到幽香的玫瑰，買不到苦澀的咖啡，買不到甜蜜的巧克力90你是書本我是包，你是耗子我是貓，你是木頭我是膠，你是豬肉我是刀，我們關(guān)系這么好，今天飯錢你來掏！排比\比喻\風趣你是書本我是包，排比\比喻\風趣91

昨夜朋友思無數(shù)，想來想去還是你最酷，夢里尋你千百度，驀然回首，你卻仍被拴在獅棚深處，殘酷,殘酷！呵呵呵，息怒,息怒，我是轉(zhuǎn)發(fā)他人巨著。幽默創(chuàng)新昨夜朋友思無數(shù)，想來想去還是你最酷，夢里尋你千92

風柔，雨潤，花好月圓；良辰美景年年伴，幸福生活天天隨！冬去春來，似水如煙；流年不復返，人生須盡歡！說一聲珍重，道一聲平安！對偶\比喻\長短句風柔，雨潤，花好月圓；良辰美景年年伴，幸福生93悠悠的云里有淡淡的詩，淡淡的詩里有綿綿