好玩的輪子小班教案

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好玩的輪子小班教案1

活動目標：

1、創(chuàng)設玩具城情境，激發(fā)幼兒對數(shù)學活動的愛好，體驗和同伴共同學習的開心心情。

2、通過看看、說說、粘粘等形式感知4以內數(shù)量，進展思維技能。

3、能有序的進行操作，提高動手操作技能的進展。

4、引發(fā)幼兒學習的愛好。

5、培育幼兒比較和判斷的技能。

活動預備：

玩具車幼兒人手一輛、幼兒操作材料每人一份、老師示范教具一套。

活動過程：

一、激發(fā)去玩具城的愛好

1、我們小伙伴喜不喜愛玩玩具?

2、隨律動《開火車》進入活動室

二、玩玩具，初步感知4以內的`數(shù)量

1、幼兒第一次玩玩具，感知輪子能滾動的特性，初步學習點數(shù)4以內的數(shù)量小結：原來輪子都會滾動，而且都不一樣。

2、幼兒相互交換第二次玩玩具，感知不同數(shù)量的輪子，鞏固對數(shù)量的認識。

3、送玩具回家，幼兒按點送物。

三、幫玩具寶寶數(shù)輪子

1、玩具寶寶要去參與裝輪子大賽，可是他們還不知道自己該裝幾個輪子，怎么辦呢?

2、出示范例，引導幼兒思索這是什么車?它應當裝幾個輪子?(依據(jù)幼兒講解并描述示范粘貼一種，其他的請幼兒思索并輕輕告知老師)

3、幼兒操作，老師巡回指導，引導幼兒相互進行驗證，適當啟發(fā)個別技能較弱的幼兒

4、集體驗證引導幼兒說一說你幫什么車裝了幾個輪子?是不是每一個玩具寶寶都會數(shù)自己的輪子了?

四、我們也來變一變

1、我們小伙伴想不想跟著玩具寶寶一起去參與競賽?

2、請你們動一動小腦筋，變一變，你想變成什么車去?

3、幼兒隨音樂出活動室。

五、延伸

1、在數(shù)學區(qū)投放相應材料供幼兒鞏固。

2、在日常活動中引導幼兒自由的變成輪子數(shù)量不同的玩具。

教學反思：

通過本次教學活動，讓我了解了孩子對數(shù)學都很薄弱，為了能夠使他們對數(shù)學感愛好，我預備在以后的數(shù)學活動中多加游戲，做到讓幼兒在玩中樂、玩中學的目的。真正讓幼兒成為學習的主人，不斷提升幼兒的自主探究技能。

好玩的輪子小班教案2

活動目的：

1、創(chuàng)設玩具城情境，激發(fā)幼兒對數(shù)學活動的愛好，體驗和同伴共同學習的開心心情。

2、通過看看、說說、粘粘等形式感知4以內數(shù)量，進展思維技能。

3、能有序的進行操作，提高動手操作技能的進展。

活動預備：

玩具車幼兒人手一輛、幼兒操作材料每人一份、老師示范教具一套

活動過程:

一、激發(fā)去玩具城的愛好

1、我們小伙伴喜不喜愛玩玩具？你喜愛玩什么玩具？〔幼兒自由講解并描述〕

2、隨律動《開火車》進入活動室

二、玩玩具，初步感知4以內的數(shù)量

1、幼兒第一次玩玩具，感知輪子能滾動的特性，初步學習點數(shù)4以內的數(shù)量

小結：原來輪子都會滾動，而且都不一樣。

2、幼兒相互交換第二次玩玩具，感知不同數(shù)量的輪子，鞏固對數(shù)量的認識

3、送玩具回家，幼兒按點送物

三、幫玩具寶寶數(shù)輪子

1、玩具寶寶要去參與裝輪子大賽，可是他們還不知道自己該裝幾個輪子，怎

么辦呢？

2、出示范例，引導幼兒思索

這是什么車？它應當裝幾個輪子？〔依據(jù)幼兒講解并描述示范粘貼一種，其他的請幼兒思索并輕輕告知老師〕

3、幼兒操作，老師巡回指導，引導幼兒相互進行驗證，適當啟發(fā)個別技能較弱的幼兒

4、集體驗證

引導幼兒說一說你幫什么車裝了幾個輪子？是不是每一個玩具寶寶都會數(shù)自己的輪子了？

四、我們也來變一變

1、我們小伙伴想不想跟著玩具寶寶一起去參與競賽？

2、請你們動一動小腦筋，變一變，你想變成什么