![湘科版四年級(jí)上冊(cè)科學(xué)第一單元質(zhì)量檢測(cè)卷聲音(二)含答案_第1頁(yè)](http://file4.renrendoc.com/view/ed77c7c4aae0f28f700bcfe652f9d3ef/ed77c7c4aae0f28f700bcfe652f9d3ef1.gif)
![湘科版四年級(jí)上冊(cè)科學(xué)第一單元質(zhì)量檢測(cè)卷聲音(二)含答案_第2頁(yè)](http://file4.renrendoc.com/view/ed77c7c4aae0f28f700bcfe652f9d3ef/ed77c7c4aae0f28f700bcfe652f9d3ef2.gif)
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試卷第=page22頁(yè),共=sectionpages33頁(yè)試卷第=page33頁(yè),共=sectionpages33頁(yè)湘科版四年級(jí)上冊(cè)科學(xué)第一單元質(zhì)量檢測(cè)卷聲音(二)(含答案)學(xué)校:___________姓名:___________班級(jí):___________考號(hào):___________一、選擇題1.敲擊音叉,音叉的小球跳動(dòng)是因?yàn)椋?/p>
)。A.風(fēng)吹動(dòng)所致 B.音叉振動(dòng)所致 C.人手拉動(dòng)所致2.聲音的強(qiáng)弱可以用(
)來(lái)描述。A.音量 B.音高 C.音色 D.音調(diào)3.聲音的強(qiáng)弱叫作(
)。A.音色 B.音量 C.音調(diào)4.準(zhǔn)備好一個(gè)空的玻璃杯,一邊緩緩?fù)永锛铀?,一邊用筷子連續(xù)敲擊杯口,杯子發(fā)出的音調(diào)會(huì)(
)。A.越來(lái)越高 B.越來(lái)越低 C.沒(méi)有變化5.下列關(guān)于物體振動(dòng)幅度大小與發(fā)出聲音強(qiáng)弱之間關(guān)系的描述,正確的是(
)。A.物體振動(dòng)幅度越大,發(fā)出的聲音越弱 B.物體振動(dòng)幅度越小,發(fā)出的聲音越強(qiáng)C.物體振動(dòng)幅度越大,發(fā)出的聲音越強(qiáng) D.物體振動(dòng)幅度越小,發(fā)出的聲音越低6.以下哪種物質(zhì)傳播聲音能力最強(qiáng)?(
)。A.金屬尺 B.木尺 C.棉線7.聲音在(
)傳播速度最快。A.氣體 B.固體8.下列關(guān)于保護(hù)聽(tīng)力的措施中,正確的是(
)。A.經(jīng)常挖掏耳道B.經(jīng)常按摩耳部C.經(jīng)常用耳機(jī)的最大音量聽(tīng)音樂(lè)9.下列關(guān)于聲音的說(shuō)法正確的是(
)。A.物體振動(dòng)的幅度大小決定了聲音的音調(diào)B.聲音通過(guò)物體向四面八方傳播C.物體振動(dòng)的快慢決定了聲音的音量10.下列關(guān)于聲音的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是(
)。A.正在發(fā)聲的物體在振動(dòng)B.物體振動(dòng)停止后還會(huì)發(fā)出很弱的聲音C.振動(dòng)停止,物體的發(fā)聲也停止了二、填空題11.聲音是由物體的()產(chǎn)生的,()停止聲音就停止了。12.聲音能朝著_______傳播。13.噪聲是一類引起人______或音量過(guò)強(qiáng)而危害______的聲音。14.在噪聲級(jí)______分貝和______分貝的環(huán)境中工作30年,耳聾的可能性分別為8%和18%。15.聲音是由物體的()產(chǎn)生的。聲音可以在()、()和()中傳播,傳播的方向是四面八方的,但是不能在()中傳播。16.牛的叫聲________,鳥(niǎo)的叫聲________。(選填“高”或“低”)17.電鈴響了,校園各處的同學(xué)都能聽(tīng)到鈴聲,這說(shuō)明聲音能在_______中傳播。18.鼓面上放些泡沫粒,鼓發(fā)聲時(shí),觀察到鼓面上的泡沫粒在________。三、判斷題19.聽(tīng)診器是法國(guó)醫(yī)師林耐克發(fā)明的。()20.設(shè)計(jì)制作小樂(lè)器,要根據(jù)自己的設(shè)想處理加工材料,制作出自己喜歡的樂(lè)器。()21.噪聲是一類引起人煩躁或音量過(guò)強(qiáng)而危害人體健康的聲音。()22.人們植樹(shù)和種草,不僅可以綠化環(huán)境,而且可以減弱噪聲。()23.物體的大小、長(zhǎng)短、厚薄、松緊等特性都不會(huì)影響它振動(dòng)的快慢。()四、連線題24.將下列聲音與產(chǎn)生的原因連起來(lái)。說(shuō)話發(fā)聲
鑼面振動(dòng)敲鑼發(fā)聲
琴弦振動(dòng)吉他演奏
鼓面振動(dòng)吹口哨聲
聲帶振動(dòng)敲鼓發(fā)聲
空氣振動(dòng)五、簡(jiǎn)答題25.噪聲的來(lái)源有哪些?26.噪音的來(lái)源有哪些?(最少答兩點(diǎn))六、實(shí)驗(yàn)題27.將下面的實(shí)驗(yàn)補(bǔ)充完整研究問(wèn)題:探究鋼尺發(fā)聲強(qiáng)弱與振動(dòng)幅度的關(guān)系。實(shí)驗(yàn)器材:鋼尺、桌子實(shí)驗(yàn)步驟:(1)用()做探究實(shí)驗(yàn),把鋼尺一端緊按在()上,另一端伸出桌面約20厘米。(2)輕輕撥動(dòng)鋼尺,聽(tīng)它發(fā)出的聲音,同時(shí)注意觀察鋼尺的()。保持鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度不變,()撥動(dòng),聽(tīng)聲音的不同和觀察鋼尺的()。(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:用力撥動(dòng)鋼尺,鋼尺振動(dòng)的幅度(),發(fā)出的聲音響度();輕輕撥動(dòng)鋼尺,鋼尺振動(dòng)的幅度(),發(fā)出的聲音響度()。說(shuō)明聲音的強(qiáng)弱與()有關(guān)。七、綜合題取一面鼓,在鼓面上撒一些紙屑。28.如圖甲,輕輕敲鼓,鼓發(fā)出聲音,紙屑上下跳動(dòng),這說(shuō)明聲音是由物體__________產(chǎn)生的。29.如圖乙,用力敲鼓,紙屑上下跳動(dòng)的幅度變大,兩次聽(tīng)到的鼓聲的大小________(選填“相同”或“不同”)30.用手按住鼓面,鼓聲就終止了,紙屑也不再跳動(dòng)了,這說(shuō)明__________停止,發(fā)聲終止。31.小剛從學(xué)校的儲(chǔ)藏室取來(lái)了一面不同于圖中材料的鼓,當(dāng)他敲這面鼓時(shí),發(fā)現(xiàn)鼓發(fā)出的聲音與圖中材料的鼓發(fā)出的聲音不同,這說(shuō)明了什么?答案第=page22頁(yè),共=sectionpages22頁(yè)答案第=page11頁(yè),共=sectionpages22頁(yè)參考答案:1.B2.A3.B4.B5.C6.A7.B8.B9.B10.B11.
振動(dòng)
振動(dòng)12.四面八方13.
煩躁
人體健康14.
85
9015.
振動(dòng)
固體
液體
氣體
真空16.
低
高17.空氣18.跳動(dòng)19.√20.√21.√22.√23.×24.25.交通噪聲、工業(yè)噪聲、建筑噪聲、生活噪聲。26.交通運(yùn)輸、工業(yè)生產(chǎn)、建筑施工、社會(huì)生活等方面。27.
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