部編版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文試題第五單元測(cè)試卷(有答案)

五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)試題-第五單元測(cè)試卷(時(shí)間：90分鐘滿分：100分)

積累與運(yùn)用一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用。(31分)1．結(jié)合語(yǔ)境，看拼音寫詞語(yǔ)。(8分)⑴小嘎子和人shuaijiao()，一向zhang()著手疾眼快，想qifu()小胖墩兒動(dòng)轉(zhuǎn)不靈，伸出jiaowan()去鉤他的腳，結(jié)果自己摔了個(gè)仰面朝天。⑵嚴(yán)jiansheng()wuyi()是個(gè)吝嗇鬼,h6u16ng()里說(shuō)不出話來(lái),用手指向zh*6r()示意，不挑去一莖燈草都不肯死。2．選擇題。(19分)下列加點(diǎn)字的讀音相同的一項(xiàng)是()。(2分)橋墩蹲下絆倒扳手腕監(jiān)視監(jiān)生揩油楷書包袱埋伏陷阱餡餅刷漿劃槳揪住鐵鍬下列詞語(yǔ)書寫不正確的一項(xiàng)是()。(2分)欺負(fù)破綻肢體格局無(wú)疑侄子侯嚨學(xué)徒粉刷絕活派頭鼓點(diǎn)銜接屏障神圣侵犯給下列加點(diǎn)字詞選擇正確的解釋。(4分)小胖墩不露一點(diǎn)兒破綻()他把頭又狠狠地?fù)u了幾搖，越發(fā)指得緊了。()最讓人叫絕的是，他刷漿時(shí)必穿一身黑。()小嘎子做事，一向仗著手疾眼快。()更加B.獨(dú)一無(wú)二，沒有人能趕上的C.快，迅速D.說(shuō)話做事時(shí)露出的漏洞下列詞語(yǔ)全是形容人物的一項(xiàng)是()。(2分)手疾眼快膀大腰粗B?精神抖擻平平整整四四方方派頭十足高大結(jié)實(shí)天衣無(wú)縫下列句子沒有使用比喻修辭手法的是()(2分)倆人公雞鹐架似的對(duì)起陣來(lái)。他就像一棵樹，上下沒有一個(gè)地方不挺脫的。他不是神仙，往日傳說(shuō)中那如山般的形象轟然倒地。穿上這身黑，就好像跟地上一桶白漿較上了勁。下列句子運(yùn)用了什么樣的描寫方法，將正確的序號(hào)填在括號(hào)里。(2分)外貌描寫B(tài).動(dòng)作描寫C.心理描寫D.語(yǔ)言描寫兩個(gè)人走馬燈似的轉(zhuǎn)了三四圈，終于三抓兩撓，揪在了一起。()頭不很大，圓眼，肉鼻子，兩條眉很短很粗，頭上永遠(yuǎn)剃得發(fā)亮。()刷子李忽然朝他說(shuō)話：“小三，你瞧見我褲子上的白點(diǎn)了吧。你以為師傅的能耐有假，名氣有詐，是吧。傻小子，你再仔細(xì)瞧瞧吧——”()“喉嚨里痰響得一進(jìn)一出，一聲不倒一聲的，總不得斷氣，還把手從被單里拿出來(lái)，伸著兩個(gè)指頭?！睂?duì)這句話分析不正確的一項(xiàng)是()(2分)這個(gè)人物形象是古典諷刺小說(shuō)《儒林外史》中的嚴(yán)監(jiān)生，作者吳敬梓。嚴(yán)監(jiān)生臨死前“伸著兩個(gè)指頭”是想告訴大家燈盞里點(diǎn)著兩莖燈草，費(fèi)油。嚴(yán)監(jiān)生臨死前“伸著兩個(gè)指頭”表示還有兩位親人未見面。嚴(yán)監(jiān)生臨死前“伸著兩個(gè)指頭”，這是一處細(xì)節(jié)描寫，也是一處動(dòng)作描寫，寫出了他愛財(cái)如命的丑態(tài)?！八阉饕槐椋尤贿B一個(gè)芝麻大小的粉點(diǎn)也沒發(fā)現(xiàn)。他真覺得這身黑色的衣服有種神圣不可侵犯的威嚴(yán)。”對(duì)這句話分析最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(2分)這句話對(duì)曹小三的動(dòng)作、神態(tài)進(jìn)行了描寫。刷子李的黑色衣服具有神圣感。這句話從正面描寫刷子李技藝高超。這句話從側(cè)面烘托出刷子李技藝高超。判斷正誤，對(duì)的打“V”，錯(cuò)的打“X”。(4分)TOC\o"1-5"\h\z“健步如飛、點(diǎn)頭哈腰”是形容人物動(dòng)作的詞語(yǔ)。()“仿佛占了上風(fēng)”含有“其實(shí)并沒有占上風(fēng)”的意思。()(3《)刷子李》這篇文章中極富戲劇性的小事是指“刷子李”刷漿時(shí)必穿一身黑，干完活，身上絕沒有一個(gè)白點(diǎn)。()(4)“入木三分”講的是東晉著名書法家王羲之的故事。()二、把人物、性格、名著和作者連接起來(lái)。(8分)小嘎子技藝高超《儒林外史》徐光耀祥子爭(zhēng)強(qiáng)好勝、富有心計(jì)《小兵張嘎》老舍嚴(yán)監(jiān)生充滿活力，性情憨厚《俗世奇人》吳敬梓刷子李愛財(cái)如命《駱駝祥子》馮驥才三、句子練習(xí)。(7分)1．品讀句子，做練習(xí)。(6分)只見師傅的手臂悠然擺來(lái)，悠然擺去，如同伴著鼓點(diǎn)，和著琴音，每一擺刷，那長(zhǎng)長(zhǎng)的帶漿的毛刷便在墻面啪地清脆一響，極是好聽。啪啪聲里，一道道漿，銜接得天衣無(wú)縫，刷過(guò)去的墻面，真好比平平整整打開一面雪白的屏障。你從哪些詞語(yǔ)中感受到了刷子李技藝的高超？用“”畫出來(lái)。根據(jù)你的感受，用兩個(gè)詞語(yǔ)來(lái)形容刷子李的高超技藝：、。請(qǐng)用“真好比”寫一句話，描述你熟悉的老師講課的情景。2．用修改符號(hào)修改病句。(1分)所有人的眼睛都目不轉(zhuǎn)睛地看著嚴(yán)監(jiān)生的那兩根手指。閱讀與欣賞四、非連續(xù)性文本閱讀。體育科周老師因病請(qǐng)假了，教務(wù)處的梁小姐想請(qǐng)馬老師通知六班田徑隊(duì)隊(duì)員取消課后練習(xí)?？墒邱R老師正在上課，于是梁小姐寫了一張便條給馬老師。馬老師：體育科周老師今天因病請(qǐng)假。通知六班田徑隊(duì)隊(duì)員，原定今天課后的田徑練習(xí)取消，改在星期五進(jìn)行。梁小姐即日上午九時(shí)馬老師通知六班田徑隊(duì)隊(duì)員取消練習(xí)后，寫了一張便條給梁小姐，請(qǐng)她安排學(xué)生放學(xué)事宜。梁小姐：我已經(jīng)通知了六班田徑隊(duì)隊(duì)員取消今天課后的田徑練習(xí)。其中有一名學(xué)生林靈要由家長(zhǎng)接走，麻煩您致電林同學(xué)的家長(zhǎng)，請(qǐng)他們按平日放學(xué)的時(shí)間來(lái)接她，謝謝！馬老師

即日上午十一時(shí)1．梁小姐寫便條給馬老師的主要目的是（）（2分）要求馬老師星期五負(fù)責(zé)田徑練習(xí)的工作。請(qǐng)馬老師向六班田徑隊(duì)隊(duì)員解釋取消田徑練習(xí)的原因。通知馬老師體育科周老師今天請(qǐng)病假了。請(qǐng)馬老師通知六班田徑隊(duì)隊(duì)員今天課后的田徑練習(xí)取消，并改在星期五進(jìn)行。2．馬老師寫便條給梁小姐的主要目的是（）（2分）請(qǐng)梁小姐聯(lián)系學(xué)生家長(zhǎng)接學(xué)生放學(xué)。感謝梁小姐通知他田徑隊(duì)更改練習(xí)日期。告訴梁小姐他已通知田徑隊(duì)隊(duì)員取消今天的練習(xí)。告訴梁小姐他已經(jīng)更改好田徑隊(duì)的練習(xí)日期。3．對(duì)比兩張便條，你覺得誰(shuí)顯得更有禮貌？（）（2分）梁小姐B.馬老師C.周老師D.林靈五、名著選段閱讀。（13分）王冕自此只在秦家放牛，每到黃昏，回家跟著母親歇宿?；蛴銮丶抑笮╇玺~、臘肉給他吃，他便拿塊荷葉包了來(lái)家，遞與母親。每日點(diǎn)心錢，他也不買了吃，聚到一兩個(gè)月，便偷個(gè)空，走到村學(xué)堂里，見那闖學(xué)堂的書客，就買幾本舊書。①逐日把牛栓了，坐在柳蔭樹下看。彈指又過(guò)了三四年。王冕看書，心下也著實(shí)明白了。那日，正是黃梅時(shí)候，天氣煩躁。王冕放牛倦了，在綠草地上坐著。須臾，濃云密布，一陣大雨過(guò)了，那黑云邊上鑲著白云，漸漸散去，透出一派日光來(lái)，照耀得滿湖通紅。②湖邊山上，青一塊，紫一塊，綠一塊。樹枝上都像水洗過(guò)一番的，尤其綠得可愛。湖里有十來(lái)枝荷花，苞子上清水滴滴，荷葉上水珠滾來(lái)滾去。③王冕看了一回，心里想道：“古人說(shuō)：'人在圖畫中'其實(shí)不錯(cuò)?？上疫@里沒有一個(gè)畫工，把這荷花畫他幾枝，也覺有趣?！庇中睦锵氲溃骸疤煜履挠袀€(gè)學(xué)不會(huì)的事？我何不自畫他幾枝？”王冕見天色晚了，牽了?；厝ァＷ源?，聚的錢不買書了，托人向城里買些胭脂、鉛粉之類，學(xué)畫荷花。初時(shí)畫得不好，畫到三個(gè)月之后，④那荷花精神顏色無(wú)一不像，只多著一張紙，就像是湖里長(zhǎng)的，又像才從湖里摘下來(lái)貼在紙上的。鄉(xiāng)間人見畫得好，也有拿錢來(lái)買的。王冕得了錢，買些好東西，孝敬母親。⑤一傳兩，兩傳三，諸暨一縣都曉得是一個(gè)畫沒骨花卉的名筆，爭(zhēng)著來(lái)買。到了十七八歲，不在秦家了，每日畫幾筆畫，讀古人的詩(shī)文，漸漸不愁衣食，母親心里歡喜。（選自《儒林外史》第一回）1．給上面的選文擬個(gè)標(biāo)題，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。（2分）王冕放牛B.王冕學(xué)畫C.王冕賣畫讀第一自然段“”的句子,請(qǐng)從后文中找出與之相照應(yīng)的句子，并畫上“”。（2分）3．“天下哪有個(gè)學(xué)不會(huì)的事，我何不自畫他幾枝？”這句話的意思是（）（2分）天下有些事很難學(xué)會(huì)，我為什么要去學(xué)畫荷花呢？天下哪有學(xué)不會(huì)的事，我為什么不去畫幾枝荷花呢？天下哪有學(xué)不會(huì)的事，我為什么要去畫荷花呢？文上畫橫線的句①、句②、句③，運(yùn)用了什么描寫方法？（3分）句①：句②：句③：A?動(dòng)作描寫。B?語(yǔ)言描寫。C?心理描寫。D?景物描寫。作者寫王冕的荷花畫得好，有正面描寫，還有側(cè)面描寫，讀畫橫線的句④和句⑤，選擇填空。（2分）句④：句⑤：A.正面描寫。B.側(cè)面描寫6．從短文中你可以看出王冕是怎樣一個(gè)人？（2分）習(xí)作與表達(dá)六、作文。（35分）1．閱讀下面材料，回答問(wèn)題。（5分）某公園小亭的木樁旁有提示牌，提示語(yǔ)是“諸君到此一游，何須‘入木三分'。”（1）“入木三分”原是形容，在這則提示語(yǔ)中的意思是（3分）（2）這則提示語(yǔ)要告誡游客什么？請(qǐng)寫在下面。（2分）2．快樂作文。從以下題目中任選一個(gè)，運(yùn)用本單元學(xué)過(guò)的描寫人物的方法，選用典型的事例表現(xiàn)人物的特點(diǎn)，寫一篇作文。記一位富有創(chuàng)造精神的同學(xué)小淘氣忘年交參考答案-、1?⑴摔跤仗欺負(fù)腳腕(2)監(jiān)生無(wú)疑侄兒喉嚨2?⑴C(2)B(3)①D②A③BC⑷A(5)D(6麗②A③D(7)C(8)D3?⑴V⑵V⑶X⑷V二、小嘎子一爭(zhēng)強(qiáng)好勝、富有心計(jì)一《小兵張嘎》一徐光耀祥子一充滿活力、性情憨厚一《駱駝祥子》一老舍嚴(yán)監(jiān)生一愛財(cái)如命一《儒林外史》一吳敬梓刷子李一技藝高超—《俗世奇人》一馮驥才三、1?⑴天衣無(wú)縫平平整整(2)出神入化巧奪天工(3)老師悅耳的講課聲，真好比仕女在彈奏古琴，叮叮咚咚，聲聲入耳。所有人的眼睛都目不轉(zhuǎn)睛地看著嚴(yán)監(jiān)生的那兩根手指。四、1?D2.A3.B五、1.B2?自此，聚的錢不買書了，托人向城里買些胭脂、鉛粉之類，學(xué)畫荷花。B4.ADC5.AB6?他是一個(gè)熱愛讀書、勤奮好學(xué)的人。六、1.(1)書法筆力強(qiáng)勁游人在景點(diǎn)亂刻亂畫(2)要愛護(hù)公共設(shè)施，要有公德心。祥子：祥子：第五單元達(dá)標(biāo)測(cè)試卷一、看拼音,寫詞語(yǔ)。(10分)1.這群小朋友像調(diào)皮的小猴子，一會(huì)兒玩shuaijiao()的游戲，一會(huì)幾玩打shuizhang()的游戲，一會(huì)兒又要玩掰shouwan()的游戲。2.舅舅tiquliangsai()的胡須，左邊露出一個(gè)綠豆大的bahQn(),原來(lái)是他小時(shí)候玩bianpao()不小心弄傷留下的。3.泥人張niechu()一個(gè)背著baofu()、提著mutong()的泥人，活靈活現(xiàn)。二、請(qǐng)選擇最恰當(dāng)?shù)拇鸢赴研蛱?hào)填寫在后面的括號(hào)里。(18分)以下詞語(yǔ)的注音全部正確的一項(xiàng)是()胖墩(pangdUn)絆倒(bandao)揪住(qiuzhu)鑄就(zhUjiu)顴骨(qudngu)監(jiān)生(jiansheng)C揩油(kaiyou)蘸水(zhanshui)吐痰(tutdn)侄子(zh^zi)露餡(Ibuxian)破綻(pozhan)以下詞語(yǔ)中,沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()A.摟抱難堪傻眼喉嚨B.師傅障礙之麻阻撓不堪欺詐證住銜接D.神圣豆槳餡餅轟隆下列詞語(yǔ)搭配全部正確的一項(xiàng)是()卸了單褂兒能耐有假一定的格局一盞燈卸了單褂兒能耐有假一定的格局一盞燈名氣有騙白得透亮白得清爽淘氣的樣子高等的車夫雪白的屏障一塊疤一只燈草一個(gè)規(guī)矩以下句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)與其他三句意思不同的是()A.刷過(guò)去的墻面，直好比平平整整打開一面屏障。桂林的山真秀啊，像翠綠的屏障,像新生的竹筍，色彩明麗，倒映水中。在人生路上,自制力是你順利通過(guò)懸崖邊的安全屏障。巍峨挺拔的一列山脈像一道天然的護(hù)衛(wèi)，屏障著我們美麗的家園。以下句子中,加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()我們半信半疑，相信這項(xiàng)任務(wù)真的是他獨(dú)自完成的。魔術(shù)師手疾眼快,我們根本看不清他的動(dòng)作。弟弟跑著跑著，一不小心趴在地上，摔了個(gè)仰卩面朝天。這團(tuán)烏云轟然倒去,天空一下子變得睛朗起來(lái)。6．以下句子的人物描寫方法與其他三項(xiàng)不同的是()他把兩眼睜得滴演圓，把頭又狠狠搖了幾搖，越發(fā)指得緊了。只見師傅的手臂悠然擺來(lái)，悠然擺去,如同伴著鼓點(diǎn)，和著琴音，每一擺刷.那長(zhǎng)長(zhǎng)的帶漿的毛刷便在墻面啪地清脆一響,極是好聽。說(shuō)著,刷子李手指捏著褲子輕輕往上一提，那白點(diǎn)即刻沒了，再一松手，白點(diǎn)又出現(xiàn)，奇了！我訂了一份報(bào)紙，每天早上，容容總是搬著椅子，爬上去,踮起腳，從大門口的郵箱里取出報(bào)紙來(lái)。三、積累與運(yùn)用。(12分)以下人物給你留下了怎樣的印象?請(qǐng)你寫一寫(6分)嚴(yán)監(jiān)生：刷子李：2.選一選，填一填。（6分《他像一棵挺脫的樹》選自《駱駝祥子》,作者是（）；《兩莖燈草》選自《儒林外史》,作者是（）;《刷子李》選自《俗世奇人》,作者是（）4.馮驥才B.老舍C.吳敬梓四、閱讀理解。（30分）（一）課內(nèi)間讀。（15分）摔跤（節(jié)選）

小嘎子在家里跟人摔跤,一向仗著手疾眼快,從不單憑力氣,自然不跟他一叉一摟。倆人把“槍”

和“鞭”放在門墩上,各自虎勢(shì)兒一站,公雞鹐架似的對(duì)起陣來(lái)。起初,小嘎子精神抖擻,欺對(duì)手

傻大黑粗,動(dòng)轉(zhuǎn)不靈,圍著他猴兒似的蹦來(lái)蹦去,總想使巧招,下冷絆子,仿佛很占了上風(fēng)。可是小

胖墩兒也是個(gè)摔政的慣手，塌著腰,合了襠，鼓著眼珠子，不露一點(diǎn)兒破綻。兩人走馬燈似的轉(zhuǎn)了

三四圈，終于三抓兩撓，揪在了一起。這一來(lái)，小嘎子可上了當(dāng):小胖墩兒膀大腰粗，一身牛勁兒,

任你怎樣推拉拽頂，硬是扳不動(dòng)他。小嘎子已有些沉不住氣，剛想用腳腕子去（）他的腿，不

料反給他把腳（）住了。胖墩兒趁勢(shì)往旁側(cè)里一（）,咕咚一聲，小嘎子（）了個(gè)仰面朝天。從下面的動(dòng)詞中選擇合適的填空:（4分）推摔鉤別TOC\o"1-5"\h\z文中畫“”的句子,屬于對(duì)人物的描寫，這句話把比作了，寫出了（5分）小嘎子和胖墩兒摔跤時(shí)采用了的戰(zhàn)術(shù)，他采用這種戰(zhàn)術(shù)的原因是（2分）請(qǐng)你在括號(hào)內(nèi)填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)來(lái)評(píng)價(jià)一下小嘎子和小胖墩兒。（4分）（）的小嘎子（）的小胖墩兒（二）課外閱讀。（15分）泥活蘭瑞老頭,坐在厚重的桑木案前，腰板挺直，脖筋繃緊,眼神像錐子似的注視著案子上新捏好的泥活。他手持竹刀,這里抹一抹,那里抹一抹。對(duì)這么精巧生動(dòng)的“武松打虎”,你還有什么可挑剔的?武松左膝鎮(zhèn)住大蟲的花背,傾全身之力向大蟲身上壓,右手揪住大蟲的耳朵,,左手掄拳,那大蟲拱起半條身子,懸口吊牙,眼眶眥裂。這會(huì)兒馮蘭瑞雙眉擠在一起,只見他那窄細(xì)的瞳仁中有兩個(gè)香火頭般的亮點(diǎn)閃動(dòng)著,直視自己的這件作品，搖了搖頭。片刻之后，他似有所悟，重新拿起床上的竹刀，挑一點(diǎn)紫泥，朝著武松的拳背上三剔兩刮，頓時(shí)，那拳背上便鼓f一,一，一?n亍—.f—f.r-起幾條彎曲的虬筋。于此，A.馮蘭瑞的花白胡子里才露出一絲兒不易覺察的笑容，放下竹刀,搓著兩手，輕輕地從案邊站起來(lái)。孫子馮大剛正好趕集回來(lái)。這個(gè)矮墩墩的小伙子進(jìn)了屋，便從大竹籃里提出一瓶通州大曲、一包用荷葉托著的熱驢肉。他用手甩了一把流到額上的汗說(shuō):“爺爺,這酒這肉你就敞開吃!今兒頭一天到集上去開張,你猜怎么著?這宗買賣別提多么快!”“怎么個(gè)快法呢？”馮蘭瑞問(wèn)?！拔覄偘?芮莊泥人馮'的布幌子打出來(lái)，籃子里的各色泥人才擺到地?cái)偵?，眨眼之間,趕集的人就圍了個(gè)里外不透,嗬,五十件泥人一下子就賣個(gè)精光。好些人都說(shuō),泥人馮的手藝二十多年沒見了!”“哈哈哈哈！“馮蘭瑞老頭開懷地笑起來(lái)。B.馮大剛一眼瞄見桑木案上的“武松”，忙奔過(guò)去，一會(huì)兒蹲下，一會(huì)兒直起來(lái)，反反復(fù)復(fù)看了又看，樂得眼淚都流出來(lái):“爺爺!爺爺!這是怎么捏出來(lái)的!我壓根兒沒見過(guò)這么好的活!”他拉著爺爺兩只粗糙的大手，說(shuō)：“爺爺，下回趕大集，我得把這個(gè)也帶去。”“帶去吧!”馮蘭瑞答應(yīng)了，“擺到地?cái)偵?，先讓大伙看個(gè)夠，收攤時(shí)隨便賣掉就成?！薄盃?！'武松'難道不肯幫咱一個(gè)忙？”馮大剛忙神秘地靠近爺爺?shù)亩湔f(shuō)，“今兒個(gè),管理市場(chǎng)的胖老劉蹲到地?cái)偱?捧起這個(gè)瞧瞧,抓起那個(gè)看看,愛得簡(jiǎn)直沒治！我把‘武松打虎'帶到集上送給他,說(shuō)不定他能讓咱把泥活的價(jià)往高里提!”