《數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用》教學(xué)大綱

精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上專心---專注---專業(yè)專心---專注---專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上專心---專注---專業(yè)《數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用》教學(xué)大綱一、課程概述1.課程研究對(duì)象和研究?jī)?nèi)容。數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)是當(dāng)前計(jì)算機(jī)領(lǐng)域中應(yīng)用最廣泛、發(fā)展最迅速的技術(shù)。《數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用》研究如何利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行數(shù)據(jù)管理的學(xué)科，其主要研究的內(nèi)容是如何更合理地組織數(shù)據(jù)和存儲(chǔ)數(shù)據(jù)、更方便地維護(hù)數(shù)據(jù)、更嚴(yán)密地控制數(shù)據(jù)和更有效地利用數(shù)據(jù)。2.課程在整個(gè)課程體系中的地位?！稊?shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用》是通信工程專業(yè)的選修課?！稊?shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用》的先行課是《算法與數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》。二、課程目標(biāo)1.使學(xué)生理解《數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用》的基本概念，提高學(xué)生的理論知識(shí)和水平。這些基本的數(shù)據(jù)庫(kù)理論和概念包括數(shù)據(jù)庫(kù)的特點(diǎn)、數(shù)據(jù)庫(kù)的基本概念、關(guān)系代數(shù)、數(shù)據(jù)查詢方法和優(yōu)化技術(shù)和關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)理論等。2.使學(xué)生掌握基本的數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)和方法，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力。這些技術(shù)和方法包括數(shù)據(jù)庫(kù)的設(shè)計(jì)方法、數(shù)據(jù)庫(kù)的保護(hù)技術(shù)和關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)查詢語(yǔ)言SQL等，并能夠運(yùn)用一種流行的數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)庫(kù)及其查詢操作。3.使學(xué)生了解數(shù)據(jù)庫(kù)的發(fā)展及其趨勢(shì)，培養(yǎng)學(xué)生的科研素質(zhì)。三、課程內(nèi)容與教學(xué)要求這門學(xué)科的知識(shí)與技能要求分為知道、理解、掌握、學(xué)會(huì)四個(gè)層次。這四個(gè)層次的一般涵義表述如下：知道———是指對(duì)這門學(xué)科和教學(xué)現(xiàn)象的認(rèn)知。理解———是指對(duì)這門學(xué)科涉及到的概念、原理、策略與技術(shù)的說(shuō)明和解釋，能提示所涉及到的教學(xué)現(xiàn)象演變過(guò)程的特征、形成原因以及教學(xué)要素之間的相互關(guān)系。掌握———是指運(yùn)用已理解的教學(xué)概念和原理說(shuō)明、解釋、類推同類教學(xué)事件和現(xiàn)象。學(xué)會(huì)———是指能模仿或在教師指導(dǎo)下獨(dú)立地完成某些教學(xué)知識(shí)和技能的操作任務(wù)，或能識(shí)別操作中的一般差錯(cuò)。教學(xué)內(nèi)容和要求表中的“√”號(hào)表示教學(xué)知識(shí)和技能的教學(xué)要求層次。本標(biāo)準(zhǔn)中打“*”號(hào)的內(nèi)容可作為自學(xué)，教師可根據(jù)實(shí)際情況確定要求或不布置要求。教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)要求教學(xué)內(nèi)容知道理解掌握學(xué)會(huì)1TOC\o"1-3"\h\z√√√TOC\o"1-3"\h\z√√TOC\o"1-3"\h\z√√√√√TOC\o"1-3"\h\z√√TOC\o"1-3"\h\z√√√√√四、課程實(shí)施《數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用》是計(jì)算機(jī)通訊專業(yè)的必修課，系專業(yè)主干課程。計(jì)算機(jī)通信工程專業(yè)學(xué)時(shí)安排為54課時(shí)。課時(shí)安排及教學(xué)方法表教學(xué)內(nèi)容課時(shí)建議教與學(xué)的方法建議理論課44課時(shí)實(shí)驗(yàn)課10課時(shí)1TOC\o"1-3"\h\z8課時(shí)講述2TOC\o"1-3"\h\z8課時(shí)講述3TOC\o"1-3"\h\z14課時(shí)6課時(shí)講述、演示、實(shí)驗(yàn)4TOC\o"1-3"\h\z8課時(shí)4課時(shí)講述、演示、實(shí)驗(yàn)5TOC\o"1-3"\h\z6課時(shí)講述合計(jì)：44課時(shí)10課時(shí)五、教材選用1.苗雪蘭等《數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用原理及應(yīng)用教程》，機(jī)械工業(yè)出版社，2008年版。2.薩師煊等，《數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用概論》，高等教育出版社，2006版3.王秀坤，《數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用原理》，大連理工大學(xué)出版社，2004年版。六、課程評(píng)價(jià)1．這門學(xué)科的評(píng)價(jià)依據(jù)是本課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的課程目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和要求。2．考試時(shí)間：120分鐘。3．考試方式、分制與分?jǐn)?shù)解釋采用閉卷＋筆試的期終考試、實(shí)驗(yàn)考核和和平時(shí)成績(jī)（主要為作業(yè)和實(shí)驗(yàn)報(bào)告）相結(jié)合方式評(píng)定學(xué)生成績(jī)。以百分制評(píng)分，60分為及格，滿分為100分。其中，平時(shí)成績(jī)?yōu)?0分，實(shí)驗(yàn)考核為20分，期終考試卷面為70分。4．題型：?jiǎn)芜x題，多選題，名詞解釋，簡(jiǎn)答題，論述題，綜合分析題，計(jì)算題等。A.單選題：（著重考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的識(shí)別程度）例：用二維表結(jié)構(gòu)表示實(shí)體以及實(shí)體間聯(lián)系的數(shù)據(jù)模型稱為_(kāi)_____。

A)網(wǎng)狀模型B)層次模型C)關(guān)系模型D)面向?qū)ο竽Ｐ?/p>

B．多選題：（著重考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的識(shí)別程度）例：在下面所列出的條目中，哪些是數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)的基本功能______。A）數(shù)據(jù)庫(kù)定義B）數(shù)據(jù)庫(kù)的建立和維護(hù)C）數(shù)據(jù)庫(kù)存取D）數(shù)據(jù)庫(kù)和網(wǎng)絡(luò)中其他軟件系統(tǒng)的通信D．簡(jiǎn)答題：（著重考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解與掌握程度）例：數(shù)據(jù)庫(kù)的三級(jí)模式結(jié)構(gòu)是什么？各級(jí)模式的作用是什么？E．論述題：（著重考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握與學(xué)會(huì)程度）例：什么是數(shù)據(jù)的獨(dú)立性？數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用中為什么能具有數(shù)據(jù)獨(dú)立性？F．綜合分析題：（著重考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握與學(xué)會(huì)程度）例：設(shè)職工-社團(tuán)數(shù)據(jù)庫(kù)有3個(gè)基本表：職工（職工號(hào)，姓名，年齡，性別）；社會(huì)團(tuán)體（編號(hào)，名稱，負(fù)責(zé)人，活動(dòng)地點(diǎn)）；參加（職工號(hào)，編號(hào)，參加日期）。試用S