天上的星星課文原文

天上的星星課文原文《天上的星星》主要是描寫了繁星滿天和月明星稀的景象，那么，下面是小編給大家整理的天上的星星原文，希望大家喜歡。天上的星星課文原文：夏天的夜晚，我們這些小孩子無聊得沒事可做，便在門前樹下看天空。在我們頭頂，出現(xiàn)了一顆星星，小小的，閃動(dòng)著光角兒。我們好奇起來，數(shù)著那是四個(gè)光角兒呢，還是五個(gè)光角兒。但就在這個(gè)時(shí)候，那星星的周圍又出現(xiàn)了幾顆星星。就是那么一瞬間，幾乎不容覺察，就明亮地出現(xiàn)了。啊，兩顆、三顆……不對(duì)，十顆、十五顆……奇跡是這般迅速地出現(xiàn)，愈數(shù)愈多。一時(shí)間，夜空一片閃亮，像陡然打開了的百寶箱，燦燦的，灼灼的，目不暇接。這些星星又像是無數(shù)沉睡的孩子，驀地睜開了光彩的眼睛。它們真是一群孩子呢，一出現(xiàn)就要玩一個(gè)調(diào)皮的謎兒！這些鬼精靈，從哪兒來的？是一個(gè)家族的兄妹？還是從天涯海角集合起來，要開什么盛會(huì)呢？夜空再也不荒涼了，星星們都在那里熱鬧：有裝熊的，有學(xué)狗的，有操勺的，有挑擔(dān)的，也有高興極了，提了燈籠一陣風(fēng)似的跑的……我們都快活起來，一起站在樹下，揚(yáng)著小手。星星們似乎很得意了，向我們擠弄著眉眼，鬼鬼地笑。過了一會(huì)兒，月亮從村東口的那個(gè)榆樹丫子里升上來了。漸漸地，夜空里籠上了一層乳白色的淡淡霧氣。我們發(fā)現(xiàn)那些星就少了許多，留下的也淡了許多，原先燦爛的亮，現(xiàn)在變成了弱弱的光。這使我們大吃一驚?！斑@是怎么啦？”妹妹慌忙地問?！霸铝脸鰜砹藛h。"我說?！霸铝脸鰜砹藶槭裁葱切蔷蜕倭四?？”我們面面相覷，不得其解。坐了一會(huì)兒，似乎就明白了：這漠漠的夜空，恐怕是屬于月亮的。“哦，月亮是天上的大人了?！泵妹谜f。我們都沒有了話說。我們深深懂得做大人的威嚴(yán)，又深深可憐起這些星星T：月亮不在的時(shí)候，它們是多么有精光靈氣，月亮出現(xiàn)了，就變得這般沒精打采了。我們?cè)僖膊蝗绦目茨切┬切橇?，低了頭走到門前的小溪邊，去洗洗手臉。溪水淺淺地流著，我們伸手下去，發(fā)現(xiàn)就在那水底里，有著好多的星星。“啊，它們藏在這兒了。”妹妹大聲地說。我們明白了，那一定是星星偷偷躲在那里了。我們就不再聲張，不讓大人們知道，讓它們靜靜地躲在那里好了。附：教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析課文描寫了繁星滿天和月明星稀的景象，刻畫了一群小孩子天真童稚的形象，表達(dá)了作者對(duì)星星的喜愛之情。教學(xué)目標(biāo)1、隨文認(rèn)識(shí)本課生字，正確，工整地書寫本課帶有生字的。2、能有感情地朗讀課文，自學(xué)積累優(yōu)美詞句。3、能讀懂課文，想象"月明星稀”的景象。領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法，體會(huì)作者對(duì)星星的喜愛之情。4、能仿照旁批，寫出自己讀課文的體會(huì)。教學(xué)準(zhǔn)備朗讀磁帶，有關(guān)夏夜星空的文字，圖片資料教學(xué)重難點(diǎn)能讀懂課文，想象"月明星稀”的景象。領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法，體會(huì)作者對(duì)星星的喜愛之情。教學(xué)時(shí)間2課時(shí)。教學(xué)過程第一課時(shí)一、引入課習(xí)在你們心中，星星是什么樣子的在夏天的夜晚，你數(shù)過天上的星星嗎還記得當(dāng)時(shí)的情景嗎請(qǐng)你說一說。過渡：夏天的夜晚，天上有無數(shù)的星星閃閃發(fā)光，星星們就像孩子們那樣調(diào)皮，可愛，讓夏夜的天空顯得那么的熱鬧。今天我們就一起來學(xué)習(xí)：天上的星星。（齊讀課題）二、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)1、隨文認(rèn)識(shí)本課生字，正確，工整地書寫本課帶有生字的詞語(yǔ)。2、能有感情地朗讀課文，自學(xué)積累優(yōu)美詞句。3、了解文章的主要內(nèi)容。三、初讀課文，學(xué)習(xí)生字詞。出示自學(xué)指導(dǎo)一1、學(xué)生用自己喜歡的方式自讀課文，畫出生字，詞。2、本課的生字，新詞不多，相信同學(xué)們能通過自己的努力，學(xué)會(huì)本課的生字，詞，把課文讀正確，流利。（自學(xué)生字，詞）3、檢查學(xué)習(xí)生字的情況。四、再讀課文，理清思路。出示自學(xué)指導(dǎo)二1、快速讀文，邊讀邊想：從哪些地方可以看出“我們”對(duì)星星的喜愛2、說說文章的層次。五、作業(yè)1、聽寫生字詞。2、有感情地朗讀課文。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)鞏固1、聽寫生字詞。2、說說文章寫了什么內(nèi)容。二、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)1、能有感情地朗讀課文，自學(xué)積累優(yōu)美詞句。2、能讀懂課文，想象"月明星稀”的景象。領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法，體會(huì)作者對(duì)星星的喜愛之情。3、能仿照旁批，寫出自己讀課文的體會(huì)。三、精讀課文，品味星星的“熱鬧“和“月明星稀”的‘景象1、出示自學(xué)指導(dǎo)一生自讀文，把自己體會(huì)最深的勾畫出來，并在課文旁邊批寫自己的體會(huì)。2、學(xué)生匯報(bào)交流。（出示以下句子，隨學(xué)生的匯報(bào)呈現(xiàn)。）預(yù)設(shè)1：啊，兩顆，三顆……不對(duì)，十顆，十五顆……奇跡是這般迅速地出現(xiàn)，愈數(shù)愈多。你從這句話中體會(huì)到什么讓學(xué)生理解數(shù)字和省略號(hào)的作用。預(yù)設(shè)2：一時(shí)間，夜空一片閃亮，像陡然打開了的百寶箱，燦燦的，灼灼的，目不暇接。這些星星又像是無數(shù)沉睡的孩子，驀地睜開了光彩的眼睛?！澳坎幌窘印笔鞘裁匆馑寄隳軓倪@兩個(gè)句子中找出一對(duì)近義詞嗎（陡然一一驀地）這兩句話用了什么寫作方法把什么比作什么體會(huì)比喻句的好處。預(yù)設(shè)3：它們真是一群孩子呢，一出現(xiàn)就要玩一個(gè)調(diào)皮的謎兒！這些鬼精靈，從哪兒來的是一個(gè)家族的兄妹還是從天涯海角集合起來，要開什么盛會(huì)呢從這句話體會(huì)孩子們對(duì)星星的喜愛之情，星星像孩子一樣調(diào)皮，可愛。預(yù)設(shè)4：夜空再也不荒涼了，星星們都在那里熱鬧：有裝熊的，有學(xué)狗的，有操勺的，有挑擔(dān)的，也有高興極了，提了燈籠一陣風(fēng)似的跑的……從“熱鬧”一詞體會(huì)到什么星星們是怎樣“熱鬧”的呢這些都是對(duì)星空中一些星座的描寫。你能根據(jù)平時(shí)對(duì)星空的觀察，發(fā)揮自己的想象，用”有……有……有……”來說說星星們熱鬧的樣子嗎3、出示自學(xué)指導(dǎo)二星星是這樣的美，天空是這樣的熱鬧。可當(dāng)月亮出來了時(shí)，會(huì)是什么樣子呢？我們?yōu)槭裁础按蟪砸惑@”請(qǐng)你認(rèn)真讀一讀課文，找出課文中描寫”月明星稀”的內(nèi)容，用“一一”勾畫出來。（1）學(xué)生自讀課文。（2）全班匯報(bào)交流。教師相機(jī)引導(dǎo)：①我們?yōu)槭裁磿?huì)“大吃一驚”？②"面面相覷”是什么意思？③我們似乎明白了什么？你從哪些詞語(yǔ)可以體會(huì)到我們對(duì)星星的喜愛，理解“可憐”“不忍心”，“不再聲張”、“不讓大人們知道”等句，體會(huì)孩子們對(duì)星星的憐惜之情。四、總結(jié)，揣摩作者的表達(dá)方法1、本文作者運(yùn)用了比喻，擬人的修辭手法，使文章讀起來更加生動(dòng)，優(yōu)美。2、學(xué)了本文，體會(huì)到了什么你有什么收獲寫在課文旁邊的空白處。（可從文章感情，表達(dá)方法，字詞積累，寫作等方面來談。）五、作業(yè)1、完成課后習(xí)題。2、預(yù)習(xí)《家鄉(xiāng)的橋》。天上的星星天上的星星⑴大人們快活了，對(duì)我們就親近；他們煩惱了，卻要隨意罵我們討厭，似乎一切煩惱都要我們負(fù)擔(dān)，這便是我們做孩子的不曾明白的。天擦黑，我們才在家捉起迷藏，他們又來煩了，大聲呵斥。我們只好躡躡地出來，在門前樹下的竹席上，躺下去，納涼是了。⑵“星星！”妹妹突然叫了一聲。⑶我們都抬起頭來，就在我頭頂，出現(xiàn)了一顆星星，小小的，卻極亮極亮。我們就好奇地?cái)?shù)起星星來，數(shù)著那是四個(gè)光角兒呢，還是五個(gè)光角兒，但就在這個(gè)時(shí)候，那星的周圍又出現(xiàn)了幾顆星星，就是那么一瞬間，幾乎不容覺察，就明亮亮地出現(xiàn)了。啊，兩顆，三顆十顆……奇跡是這般迅速地出現(xiàn)，一時(shí)間，漫天星空，一片閃亮。⑷夜空再也不是荒涼的了，星星們都在那里熱鬧，有裝熊的，有挑擔(dān)的，也有提著燈籠跑的……⑸我們都快活起來了，一起站在樹下，揚(yáng)著小手。星星們似乎很得意了，向我們擠弄著眉眼，鬼鬼地笑。⑹過了一會(huì)兒，月亮從村東口的那個(gè)榆樹Y子里升上來了。它總是從那兒出來，冷不丁地，常要驚飛了樹上的鳥兒。先是玫瑰色的紅，接著，就黃了臉，瞬間，它就又白了，極白極白的，夜空里就籠上了一層淡淡的乳白色。我們都不知道這月亮是怎么了，卻發(fā)現(xiàn)星星少了許多，留下的也淡了許多。這使我們大吃了一驚。⑺“這是怎么了？”妹妹慌慌地說。(8)“月亮出來了。"我說。⑼“月亮出來了為什么星星就少了呢？”(10)我們悶悶不得其解。坐了一會(huì)兒，似乎就明白了：這漠漠的夜空，恐怕是屬于月亮的，它之所以由紅變黃，由黃變白，一定是生氣，嫌星星們不安分，在嚇唬它們哩。(11)“哦，月亮是天上的大人?！泵妹谜f。?我們都沒有了話說。我們深深懂得大人的威嚴(yán)，又深深可憐起星星了：月亮不在的時(shí)候，它們是多么有精光靈氣；月亮出現(xiàn)了，它們就變得這般猥瑣了。?我們?cè)僖膊蝗绦目茨切┬切橇耍土祟^走到門前的小溪邊，要去洗洗手臉。(14)溪水淺淺地流著，我們探手下去，才要掬起一杯來，但是，我們差不多全看見了，就在那水底里，有著無數(shù)的星星。(15)“啊，它們藏在這兒了?！泵妹么舐暤卣f。?我們趕忙下溪去撈，但無論如何也撈不上來。我們明白了，那一定是星星不能在天上，就偷偷躲藏在這里了。我們就再不聲張，不讓大人們知道，讓它們靜靜地躲在這里好了。?于是，我們都走回屋里，上床睡了。卻總是睡不穩(wěn)一一那躲藏在水底的星星會(huì)被天上的月亮發(fā)現(xiàn)嗎？可惜藏在水底的星星太少了，更多的還在天上閃著光亮。雖然它們很小，但天上如果沒有它們，那會(huì)是多么寂寞??！?大人們又罵我們不安生睡覺了，罵過一通，就打起了鼾。我們趕忙爬起來，悄悄溜到門外，將臉盆兒、碗盤兒、碟缸兒都拿了出去，盛了水，讓更多更多的星星都藏在里邊吧。（1）理清選文思路，請(qǐng)將“我們”活動(dòng)的相關(guān)內(nèi)容按順序填寫在下面的空格處。（2分）發(fā)現(xiàn)星星議星星一一撈星星一一（2）請(qǐng)說說第（11）段“哦，月亮是天上的大人?！边@句話的含義。（2分）（3）請(qǐng)根據(jù)所提供的語(yǔ)境，仿寫下面畫線的句子。（3分）夜空再也不是荒涼的了，星星們都在那里熱鬧，有裝熊的，有挑擔(dān)的，也有提著燈籠跑的?；▓@再也不是冷清的了，花兒們都在那里歡笑，，，（4）作者在選文中表達(dá)了怎樣的思想感情？（3分）（5）請(qǐng)你以星星的口吻對(duì)月亮說幾句心里話（字?jǐn)?shù)30左右）。（3分）答案：（1）數(shù)星星（或者：看星星、賞星星）藏星星（一空1分，答案接近，酌情給分）（2）①在妹妹眼里，月亮比星星大的多；星星害怕月亮跟“我們”害怕大人是一樣的。②月亮地位高，有威嚴(yán)。③夜空屬于月亮的，就像這個(gè)世界是屬于大人的一樣。（3）示例：有扮孔雀的，有吹喇