2017新部編本二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《語(yǔ)文園地一》第二課時(shí)教案

2021新版部編本二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文?語(yǔ)文園地一?第二課時(shí)講課設(shè)計(jì)2021新版部編本二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文?語(yǔ)文園地一?第二課時(shí)講課設(shè)計(jì)2021新版部編本二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文?語(yǔ)文園地一?第二課時(shí)講課設(shè)計(jì)部編本第一單元語(yǔ)文園地一講課設(shè)計(jì)講課目的：1、經(jīng)過(guò)名詞和動(dòng)詞的學(xué)習(xí)及課外閱讀認(rèn)識(shí)生字，累積新詞。能用有時(shí),,時(shí)候,,、,,在,,在,,在,,在,,來(lái)描繪自己的平時(shí)生活。2、標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生生字的書寫。3、熟讀并背誦古詩(shī)?梅花?，培育閱讀和累積古詩(shī)的興趣，進(jìn)一步感覺(jué)梅花的精神。4、有主動(dòng)識(shí)字的夢(mèng)想，連續(xù)培育愛(ài)閱讀，愛(ài)累積的好習(xí)慣。要點(diǎn)難點(diǎn)：1、經(jīng)過(guò)名詞和動(dòng)詞的學(xué)習(xí)及課外閱讀認(rèn)識(shí)生字，累積新詞。2、有主動(dòng)識(shí)字的夢(mèng)想，連續(xù)培育愛(ài)閱讀，愛(ài)累積的好習(xí)慣。課前準(zhǔn)備：1、制作多媒體課件。〔教師〕2、制作生字詞卡片?！矊W(xué)生〕第二課時(shí)一、講話揭題，齊讀課題。播放課件，板書課題，學(xué)習(xí)“花〞。二、初讀詩(shī)文感知粗心1、教師范讀古詩(shī)。、學(xué)生自由讀古詩(shī)，要求：讀準(zhǔn)字音，把句子讀得暢達(dá)、流暢！3、指名讀詩(shī)文，注意糾正學(xué)生讀錯(cuò)的字音。、教師與學(xué)生配合讀詩(shī)，指導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)每個(gè)字音、停留、節(jié)奏！5、認(rèn)識(shí)二類字6、指名讀古詩(shī)，齊讀古詩(shī)。三、細(xì)讀古詩(shī)，進(jìn)入詩(shī)境。1、人們都說(shuō)：“詩(shī)中有畫，畫中有詩(shī)〞，讀了這么多遍古詩(shī)，你從古詩(shī)中看到了什么畫面？2、學(xué)習(xí)前兩句：墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開。經(jīng)過(guò)朗讀這兩句詩(shī)，意會(huì)一下梅花不怕冷的道德。3、學(xué)習(xí)后兩句：遙知不是雪，為有清香來(lái)。那一朵朵梅花被雪壓住了，詩(shī)人王安石是如何發(fā)現(xiàn)它們的？請(qǐng)用詩(shī)中的句子回復(fù)。誰(shuí)愿意來(lái)讀讀這兩行詩(shī)？其余同學(xué)仔細(xì)聽(tīng)，邊聽(tīng)邊想：這兩句詩(shī)要告訴我們什么？經(jīng)過(guò)朗讀意會(huì)梅花的潔白和清香。4、同學(xué)們，你們喜愛(ài)梅花嗎？為何？讓我們讀出對(duì)梅花的喜愛(ài)！5、師配樂(lè)讀；請(qǐng)你們閉上眼睛，仔細(xì)聽(tīng)老師讀詩(shī)，想象畫面。6、生配樂(lè)讀：哪位同學(xué)愿意用你的朗讀，再次把我們帶到那個(gè)梅花開放的地方？7、同學(xué)們，你們知道先人是怎么讀詩(shī)的嗎？〔搖頭擺尾地讀〕我們