疫情期間-如何有效進(jìn)行家?；ネ敖處煹淖晕倚睦碚{(diào)適

疫情期間-如何有效進(jìn)行家?；ネ敖處煹淖晕倚睦碚{(diào)適？疫情期間-如何有效進(jìn)行家?；ネ敖處煹淖晕倚睦碚{(diào)適？疫情期間-如何有效進(jìn)行家校互通及教師的自我心理調(diào)適？疫情期間-如何有效進(jìn)行家校互通及教師的自我心理調(diào)適？編制僅供參考審核批準(zhǔn)生效日期地址：電話：傳真:郵編:疫情期間，如何有效進(jìn)行家校互通及教師的自我心理調(diào)適春節(jié)本來(lái)就是團(tuán)結(jié)且熱鬧的日子，但是面對(duì)新型冠狀病毒肺炎，我們不能聚會(huì)、每個(gè)人都在家里待著。現(xiàn)在到了開學(xué)的日子，由于肺炎疫情的緣故，我們不能如期開學(xué)。但面對(duì)停課不停學(xué)的要求，開展線上授課的方式。線上授課的前期，老師、學(xué)生、家長(zhǎng)三方的熱情都很高，但是后續(xù)也逐漸暴露出一些問題。比如：家校互通缺失以及教師自身心理的困擾?，F(xiàn)我就疫情期間，針對(duì)這兩個(gè)問題，提出我的建議。一、疫情期間，如何有效進(jìn)行家?；ネ?/p>

首先要明確家長(zhǎng)的問題，家長(zhǎng)的問題，總的來(lái)說(shuō)有：工作忙，沒時(shí)間看管孩子。和孩子溝通不了，被孩子嫌棄，讓孩子很煩等等。針對(duì)這些問題，其次我給出如下建議：一是轉(zhuǎn)變監(jiān)督方法。讓孩子教父母知識(shí)，反向進(jìn)行“督促”孩子。二是認(rèn)知上要重視。現(xiàn)在的網(wǎng)上授課，家長(zhǎng)千萬(wàn)不要放任孩子。三是可以剛?cè)岵?jì)。該表?yè)P(yáng)的要表?yè)P(yáng)，該批評(píng)的一定不要手軟。二、疫情期間，教師如何進(jìn)行自我心理調(diào)適？應(yīng)該明確的一個(gè)問題，是教師的職責(zé)，這個(gè)是不能更改的，也是原則。其次，教師心理的問題，主要來(lái)源于學(xué)生的不自律導(dǎo)致影響學(xué)業(yè)。所以，我覺得教師的自我心理調(diào)適，應(yīng)該要了解學(xué)生的問題，一般來(lái)說(shuō)，學(xué)生有這些問題：不喜歡這樣氛圍，抵觸。本身壓抑，加上上課更壓抑。自我隔離、不愿意被打擾。覺得課堂缺少互動(dòng)性，無(wú)趣。針對(duì)學(xué)生的問題，可以采取如下方式解決：一是思想上要重視起來(lái)。要知道，總會(huì)有同學(xué)能適應(yīng)下來(lái)，并超越了自己。二是態(tài)度上要端正過來(lái)。不管如何，簽到要簽，作業(yè)要做，這是最基本的。三是行動(dòng)上要細(xì)化出來(lái)。網(wǎng)課學(xué)不好的原因