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畢業(yè)班教師交流會上教導(dǎo)主任講話畢業(yè)班教師交流會上教導(dǎo)主任講話畢業(yè)班教師交流會上教導(dǎo)主任講話資料僅供參考文件編號:2022年4月畢業(yè)班教師交流會上教導(dǎo)主任講話版本號:A修改號:1頁次:1.0審核:批準:發(fā)布日期:加強畢業(yè)班工作全面提升教學(xué)質(zhì)量一個學(xué)校的核心競爭力是教學(xué)質(zhì)量,而畢業(yè)班則是反映質(zhì)量的窗口,也是上級主管部門評價學(xué)校教育質(zhì)量的重要依據(jù)。因此,畢業(yè)班工作是學(xué)校教學(xué)工作的重心、中心、核心。在這里,我們齊聚一堂,共同來研討畢業(yè)班工作很有必要。下面,我就畢業(yè)班工作談以下幾點:一、基本情況:1、上期期末考試成績分析。2、各學(xué)科成績發(fā)展不均衡;學(xué)生存在偏科學(xué)習(xí)的狀態(tài)。3、個別學(xué)科后進生比例過大,課堂氣氛沉悶,老師學(xué)生缺乏信心。二.策略建議:(一)正視問題,提高認識,是提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量的前提。我校教學(xué)質(zhì)量不高是不爭的事實,我們在質(zhì)量分析會上也分析了,老師們也曾自己分析過,相互交流過,有的老師可能找了許多客觀原因,而未去找主觀原因,但這能解決問題嗎能改變現(xiàn)狀嗎上期我們學(xué)校也不是所有的學(xué)科都差,還有幾位老師名列前茅。2010年我校畢業(yè)班成績躍居轄區(qū)第一,而且遙遙領(lǐng)先(當時一個班第一,一個班第二)。那他們成功的秘籍是什么呢?我想有一點是肯定的,他們的付出和努力。不為問題找借口,要為問題想辦法。只要我們不去太計較客觀原因,把更多的精力花在辦法上,多擠時間,多想點子,多點付出,就一定會有進步,就一定會有收獲!(二)、抓好組織管理,是提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量的保證。1、加強組織領(lǐng)導(dǎo),落實責(zé)任。學(xué)校成立畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組。由校長親自掛帥任組長,分管教學(xué)工作的副校長任副組長,其他領(lǐng)導(dǎo)為成員,形成分工協(xié)作,齊抓共管的良好局面。2、實行領(lǐng)導(dǎo)包班包學(xué)科制度。學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)包班、跟班、深入班級,了解學(xué)生,了解教師,加強畢業(yè)班工作的督促、指導(dǎo),對所帶的班所分的學(xué)科負責(zé)。學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)至少每兩周深入所帶班級進行教育、教學(xué)視導(dǎo),為畢業(yè)班教師獻計獻策,為畢業(yè)班教師加油鼓勁。領(lǐng)導(dǎo)包班包科情況如下:六、一班:謝小林六、二班:任曉輝六、一班語文:邱明六、一班數(shù)學(xué):趙景陽六、二班語文:宋天松六、二班數(shù)學(xué):謝小林六、一班、六、二班英語:任曉輝。3、(三)、抓好教育教學(xué)常規(guī)管理,重視教學(xué)過程,是提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。我們對畢業(yè)班教師的總體要求是:“把眼光盯在質(zhì)量上——堅持質(zhì)量第一,把工夫用在備課上——認真?zhèn)湔n,把關(guān)鍵放在教學(xué)方法的改進上——認真研究,把目標放在差生的輔導(dǎo)和優(yōu)生的培養(yǎng)上——培優(yōu)補差,把效果顯現(xiàn)在40分鐘的課堂上——認真上課”。1、加強教學(xué)“五認真”的督導(dǎo)檢查,做好認真?zhèn)湔n(研究考點,研究學(xué)生,抓住問題,抓住關(guān)鍵,精選例題),認真上課(這是最關(guān)鍵的,要興趣教學(xué),杜絕枯燥,重視基礎(chǔ),突出重點,突破難點,抓住關(guān)鍵點,注重實效,善于反思,善于總結(jié))認真布置批改作業(yè),(畢業(yè)班要做大量的習(xí)題這倒無可厚非,但關(guān)鍵是選題。選題貴在“精”敗在“濫”,貴在“路”敗在“亂”)認真培優(yōu)補差,認真進行單元測試。2、加強畢業(yè)班工作的視導(dǎo)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不定時深入畢業(yè)班,指導(dǎo)畢業(yè)班工作。采取推門聽課、查教案、查教室、查教師、訪學(xué)生、查作業(yè)批改等形式,督導(dǎo)畢業(yè)教學(xué)工作。3、制定切實可行的質(zhì)量目標,逗硬落實獎懲。=1\*GB3①獲得轄區(qū)前三名的給予名次獎。獎勵辦法按照督導(dǎo)組獎勵辦法實施。=2\*GB3②名次只能前進,不能后退(獲轄區(qū)前三名除外)。前進一個名次獎100元,倒退一個名次談話說明原因,倒退2個名次以上懲50元。最后名次懲100元(上期質(zhì)量倒數(shù)第一除外,但要說明原因)。=3\*GB3③每學(xué)年評價一次:三科合格率達50%以上,多一個獎50(初中獎100)元,三科優(yōu)生率達15%以上,多一個獎80(初一160,初二180,初三200)元。(說明:單科成績轄區(qū)倒數(shù)第一,不參與獎金分配。分配系數(shù):小學(xué):班主任:0.5,語文:1,數(shù)學(xué):1,英語:0.5。初中:語文:1,數(shù)學(xué):1,英語:1,物理0.5,化學(xué):0.5,政治:0.5,歷史:0.5,生物:0.4,地理:0.4).4、落實好督導(dǎo)組的三會制度。班主任每周牽頭的情況通報碰頭會,教導(dǎo)主任的牽頭的半月一次分析研究交流會、校長牽頭的每月一次總結(jié)表彰整改會。(四)、抓好學(xué)生管理,是提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量的根本。1、抓德育,抓管理,德管促學(xué)。堅持對畢業(yè)班學(xué)生進行理想教育,引導(dǎo)他們學(xué)會做人。小學(xué)六年級的學(xué)生,由于各種原因,一部分學(xué)生品行較差,一部分學(xué)生出現(xiàn)了厭學(xué)的情緒。針對這種情況,班主任、科任教師要抓好每位學(xué)生的思想工作,找準原因,對癥下藥;對違紀學(xué)生,要用紀律、制度來加以約束,同時也要對他們進行情感教育,堅持實行操行評分、個別談話、適當懲罰、家訪等制度,力爭收到較好效果。班上要建好制度,健全班委會,選好班干部,用好班干部。班干部既能協(xié)助助班主任管理班級,又起到學(xué)習(xí)行為表現(xiàn)的示范作用。2、抓合作,促整體質(zhì)量提升。科任老師要和班主任一道,同心、同心、同力,對接近合格、接近優(yōu)秀的學(xué)生要進行重點培養(yǎng),有目標、有針對性地培優(yōu)補差,對每一位后進生不放棄,全面提升合格率、優(yōu)生率和平均分。3、抓中等生,鞭打毛驢。不少中等生具有“不騎馬不騎牛,騎頭毛驢居中游”的思維定勢。為此,我們的老師采取各種措施加強對其轉(zhuǎn)化。一是讓中等生明白,他們不是“毛驢”,而是“千里馬”,希望他們不甘示弱,奮起直追。二是針對不同個性的學(xué)生,與家長一道達成共識提出不同要求。幫助孩子克服惰性心理。積極投入小學(xué)最后階段的學(xué)習(xí)中。4、抓后進生,煉鐵成鋼。每個畢業(yè)班都有后進生,我們必須做大量艱苦細致的工作,把“恨”變成“煉”。一是給后進生鼓勁,幫助他們樹立“我能行”的思想。要看到他們的進步,哪怕只是一點點,也要表揚。二是提高后進生的知識水平,適當降低作業(yè)的難度,多給他們補差補缺,個別輔導(dǎo),可以開展一幫一和小組幫組員活動,發(fā)揚互助精神。三是對他們持之以恒
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