實驗小學(xué)課堂常規(guī)

實驗小學(xué)課堂常規(guī)每節(jié)課前，課代表應(yīng)主動與科任教師聯(lián)系，主動幫助科任教師拿教具等；其他同學(xué)要準(zhǔn)備好本節(jié)課要用的所有研究用品，書本統(tǒng)一放在課桌的左上角，文具盒橫放在書本的右上方，學(xué)具放在文具盒的下方。預(yù)備鈴響后，要立即進(jìn)入教室，檢查本節(jié)課的研究用品是否準(zhǔn)備齊全，是否擺放整齊，然后趴在課桌上靜思等待上課-。老師進(jìn)入教室后，班長喊“起立”，全體同學(xué)們立正，同學(xué)們齊說：“老師好”，說“好”字時鞠躬行禮，老師還禮后坐下。坐下要安靜、端正。遲到學(xué)生應(yīng)輕輕敲門向老師喊“報告”，經(jīng)同意后方可輕步進(jìn)入教室。課上常規(guī)（一）上課要坐姿端正，雙手曲臂平放課桌上，雙腳自然平放。站立時身體要直立，抬頭展胸，面向老師或同學(xué)。發(fā)言要先舉右手，舉手時五指并攏，發(fā)言聲音要洪亮，必須使用普通話。讀書要：①端坐朗讀，腳平身正，雙手端書。②站立朗讀：左手端書，右手握住書的右下側(cè)。③默讀批注：邊默讀邊寫批注時，課本平放展開于桌面，左手輕按課本，右手圈點勾畫。書寫要：①坐姿：頭正、身直、臂開、足安。②握筆姿勢：拇指食指捏著，三指四指托著，小指往里藏著，筆桿向后躺著，筆尖向前斜著。③寫字姿勢：腳平身正筆拿好，左手按紙右手寫，堅持做到三個“一”（即：一尺一寸一拳頭），胸離桌面一拳，眼睛離書本一尺，手離筆尖一寸。上課期間需用學(xué)具、教材、練習(xí)本時要輕拿輕放，以不打擾別人為準(zhǔn)。課上常規(guī)（二）上課要認(rèn)真傾聽。首先，別人講話時，要坐姿端正，專心致志地聽。其次，不要打斷同學(xué)發(fā)言，得到同意后可以發(fā)表自己的觀點。課上常規(guī)（三）上課要注重表達(dá)。表達(dá)要：（1）要自然大方，聲音響亮，齒清楚。（2）要語言親切，態(tài)度誠懇（低年級能說完整的話，中高年級能說完整、連貫、規(guī)范的話）。具體要求為：①質(zhì)疑：“請問為什么……”，“我有一個問題……”，“請問XX老師……”，"請問XX同學(xué)……”。②回答：“我認(rèn)為……”，“我體會到……”，“下面談?wù)勎业目捶ā保爸浴且驗椤?，“因為……所以……”。③補(bǔ)充：“我說完了，大家同意我的看法嗎？有沒有補(bǔ)充的？”，“我覺得你剛才說的很有道理，但是我想補(bǔ)充一點……”，“聽了你的發(fā)言，我深受啟發(fā)，但我有不同意見……”。④評價：“請大家評一評我讀得怎么樣？”，“我覺得你聲音響亮，但……”，“你讀得繪聲繪色.特別是……”，“謝謝你的鼓勵（或意見），我會繼續(xù)努力（或改進(jìn)）?！雹輩R報：“大家好！我們是XX小組，我們來匯報一下……”，“我們小組匯報完畢，掌聲有請下一組。”⑥講解：講解時聲音洪亮，敘述有條理；到講臺講解時，側(cè)身站立，面向同學(xué)們，要落落大方，“同學(xué)們，請坐好，下面有我給大家講一講”。課上常規(guī)（四）上課要敢于質(zhì)疑。要有充分的自信，敢于發(fā)表自己的見解，不懂就問。課上常規(guī)（五）關(guān)于實驗操作，操作前目標(biāo)要明確，準(zhǔn)備要充分。操作中，要安全、有序、守紀(jì)、服從指揮、善于合作。操作后，積極交流體驗。課上常規(guī)（六）關(guān)于合作交流，①認(rèn)真聽清老師提出的問題，先獨立思考解決的方案。②在組長的組織下，認(rèn)真聽取同伴的意見，并準(zhǔn)備好自己對同伴發(fā)言的評價。③在組長的安排下，積極主動地表達(dá)自己的觀點。④在合作交流過程中，培養(yǎng)自己的合作技能。（聽取、說明、求助、反思、自控、幫助、支持、說服、建議、協(xié)調(diào)）⑤在合作交流過程中，努力培養(yǎng)自己的合作意識。⑥認(rèn)真聽取同伴、組長、教師的評價。課上常規(guī)（七）關(guān)于課堂作業(yè)，要養(yǎng)成愛護(hù)作業(yè)本的良好習(xí)慣，做作業(yè)時，坐姿要端正，努力做到“三個一”。做作業(yè)時，必須細(xì)心審題，認(rèn)真、獨立、按時完成。做完仔細(xì)檢查，有錯認(rèn)真訂正。課堂作業(yè)盡量當(dāng)堂完成。下課鈴響，當(dāng)老師宣布下課時，由班長喊“起立”，同學(xué)們向老師喊：“老師，再見！”老師還禮走出教室。學(xué)生整理好桌面上的所有書本并放入抽屜，擺齊桌凳，離開座位時把凳子放入課桌下，然后有秩序地離開教室。如下課