九年級(jí)化學(xué)第一單元復(fù)習(xí)市公開(kāi)課一等獎(jiǎng)省名師優(yōu)質(zhì)課賽課一等獎(jiǎng)?wù)n件

第一單元走進(jìn)化學(xué)世界復(fù)習(xí)課（含緒言）近代化學(xué)理論建立

——奠定了近代化學(xué)基礎(chǔ)原子、分子理論

由道爾頓（英國(guó)人）、阿伏加德羅（意大利）建立了原子——分子理論原子：在化學(xué)反應(yīng)中原子不破裂組成分子：在化學(xué)反應(yīng)中分子破裂變成原子.原子重新結(jié)合變成新物質(zhì)分子組成：物質(zhì)由元素組成結(jié)合破裂物質(zhì)

化學(xué)——研究物質(zhì)一門(mén)自然科學(xué)組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、改變規(guī)律{}

化學(xué)——推進(jìn)了人類進(jìn)程

化學(xué)——讓世界愈加豐富多彩物質(zhì)改變物理改變化學(xué)改變（一）物質(zhì)改變物理改變:沒(méi)有生成其它物質(zhì)改變。

特征：沒(méi)有其它物質(zhì)生成，僅是形態(tài)改變。

化學(xué)改變：改變時(shí)都生成了其它物質(zhì)改變（化學(xué)反應(yīng)）特征：①有其它物質(zhì)生成，常表現(xiàn)為顏色改變、放出氣體、生成沉淀

②常伴隨能量改變，常表現(xiàn)為吸熱、放熱、發(fā)光等

兩種改變本質(zhì)區(qū)分：改變中是否有其它物質(zhì)生成。

聯(lián)絡(luò)：在化學(xué)改變過(guò)程中，同時(shí)發(fā)生物理改變。判斷物質(zhì)改變不能僅僅依據(jù)是否有顯著現(xiàn)象，而應(yīng)該看是否生成了其它物質(zhì)，或者判斷原物質(zhì)組成微粒有沒(méi)有發(fā)生改變。有些化學(xué)改變是沒(méi)有現(xiàn)象，如一些中和反應(yīng)，物理改變也可伴隨有顯著現(xiàn)象如氧氣液化時(shí)變成淡藍(lán)色、電燈通電時(shí)發(fā)光也放熱。注意

1、以下改變有一個(gè)改變與其它三種改變類型不一樣，這種改變是（）A、蒸發(fā)水B、干冰升華C、水變成冰D、煤炭燃燒

2、判斷鎂帶在空氣中燃燒是化學(xué)改變主要依據(jù)是（）A、產(chǎn)生刺眼白光B、放出大量熱C、生成白色固體D、鎂帶消失練一練：DC物質(zhì)性質(zhì)物理性質(zhì)化學(xué)性質(zhì)（二）物質(zhì)性質(zhì)物理性質(zhì)：不需要發(fā)生化學(xué)改變就表現(xiàn)出來(lái)性質(zhì)。如：顏色、狀態(tài)、氣味、密度、硬度、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)、溶解性、揮發(fā)性等?；瘜W(xué)性質(zhì)：經(jīng)過(guò)化學(xué)改變表現(xiàn)出來(lái)性質(zhì)。如：可燃性、氧化性、還原性、穩(wěn)定性、酸性、堿性等普通描述物質(zhì)性質(zhì)語(yǔ)言中有“可、易、能、會(huì)”等表示含有能力字眼，如鎂帶能夠燃燒，糖能溶解與水。注意辨一辨

以下描述哪些是物理改變？哪些是化學(xué)改變？哪些是物理性質(zhì)？哪些是化學(xué)性質(zhì)？A、銅綠受熱時(shí)會(huì)分解B、純凈水是無(wú)色無(wú)味液體C、鎂帶在空氣中燃燒后變成了氧化鎂D、氧氣不易溶于水且比空氣密度大E、木棒受力折斷F、鐵生銹G、煤著火燃燒，殘余一堆灰燼化學(xué)性質(zhì)物理性質(zhì)化學(xué)改變物理性質(zhì)物理改變化學(xué)改變化學(xué)改變⑴課前要做好預(yù)習(xí)準(zhǔn)備，明確試驗(yàn)要求。⑵試驗(yàn)時(shí)要仔細(xì)觀察，實(shí)事求是地做好統(tǒng)計(jì)，認(rèn)真分析現(xiàn)象并做好試驗(yàn)匯報(bào)。⑶試驗(yàn)后廢物按要求處理，儀器要及時(shí)清洗，保持試驗(yàn)室整齊。做好試驗(yàn)要求化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)藥匙

石棉網(wǎng)蒸發(fā)皿坩堝鉗

錐形瓶長(zhǎng)頸漏斗干燥管漏斗量筒燒杯

膠頭滴管鐵架臺(tái)試管酒精燈水槽集氣瓶一、常見(jiàn)儀器使用走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室一、藥品取用“三不”標(biāo)準(zhǔn)：取用時(shí)不用手接觸藥品，不要把鼻孔湊到容器口去聞藥品氣味，不得嘗任何藥品味道。2.節(jié)約標(biāo)準(zhǔn)：按要求用量取用。若沒(méi)有說(shuō)明用量，普通取最少許：液體1mL--2mL，固體只需蓋滿試管底部。3.處理標(biāo)準(zhǔn)：試驗(yàn)用剩藥品既不能放回原瓶，也不要丟棄，更不能帶出試驗(yàn)室，要放在指定容器里。藥品取用標(biāo)準(zhǔn)Ⅰ.固體藥品取用(1)塊狀藥品取用橫放容器，把藥品放在容器口把容器慢慢豎立起來(lái)，使藥品順著器壁滑到底部①②一橫二放三緩豎(2)粉末狀藥品取用一斜二送三直立Ⅱ.液體藥品取用口訣：瓶塞倒放口對(duì)口；遲緩倒液簽向手輕刮殘液蓋緊塞，放回原處簽朝外

多量取液

——傾倒到指定容器(2)量取一定量液體藥品俯視讀數(shù)會(huì)使測(cè)量值偏大仰視讀數(shù)會(huì)使測(cè)量值偏小正確【注意事項(xiàng)】

1.量筒必須放平穩(wěn)，讀數(shù)時(shí)視線要與量筒內(nèi)液體凹液面最底處相平。2.量筒底無(wú)“0”刻度。3.不能加熱。4.不能做反應(yīng)器、不能溶解、稀釋溶液。注意量筒使用(3)少許取液——滴管用滴管取少許液體滴管滴瓶用后滴管放置【注意事項(xiàng)】1.使用滴管時(shí)，滴管不能伸入容器內(nèi)，也不能接觸容器內(nèi)壁，應(yīng)垂直于容器正上方。2.取液后滴管應(yīng)保持橡膠膠帽在上，不要平放或倒放。3.用過(guò)滴管要馬上用清水沖洗潔凈（滴瓶上滴管不用沖洗）。1、有10mL、50mL、100mL三種規(guī)格量筒，假如要量取8mL水，選擇哪種量筒很好？2、某同學(xué)量8ml水時(shí)，讀數(shù)時(shí)仰視，則該同學(xué)實(shí)際量取水是大于8mL還是小于8mL？注意：讀數(shù)時(shí)，只讀出小數(shù)點(diǎn)后一位，如：8.4mL、55.3mL觀察下列圖，想一想使用酒精燈應(yīng)注意什么事項(xiàng)？二、給物質(zhì)加熱1、酒精燈使用方法1.絕對(duì)禁止向燃著酒精燈添加酒精。2.絕對(duì)禁止用燃著酒精燈去點(diǎn)燃另一只酒精燈。3.熄滅酒精燈應(yīng)用燈帽蓋滅，不可用嘴去吹滅。4.萬(wàn)一不慎碰倒酒精燈，應(yīng)用濕抹布撲蓋。想一想以下哪種加熱方法是正確？小結(jié)：給物質(zhì)加熱方法2、小結(jié)1.酒精不超出燈體容積2/32.液體不超出試管容積1/33.試管與桌面傾斜成約450角4.手不要握在試管夾短柄上5.外壁有水，加熱前要擦干6.加熱后不能馬上用冷水沖洗7.先預(yù)熱，試管口不要對(duì)著有些人反向8.加熱時(shí)，試管底部不要接觸燈芯9.試管夾要由下往上套，且?jiàn)A在試管中上部

注意：“焰心”和“燈芯”寫(xiě)法

三、玻璃儀器洗滌判別儀器潔凈方法：儀器上附著水既不聚成水滴也不成股流下萬(wàn)能瓶作用試驗(yàn)數(shù)據(jù)應(yīng)用處理1.托盤(pán)天平能稱準(zhǔn)到0.1g2.給事管理液體加熱液體體積不能超出試管容積1/33.用量筒量取液體能夠準(zhǔn)確到0.1mL4.pH試紙測(cè)定溶液酸堿度能夠準(zhǔn)確到1寫(xiě)出以下操作可能造成不良后果

1.試驗(yàn)室用剩藥品放回原試劑瓶

2.向試管中傾倒液體時(shí)，標(biāo)簽未向著手心

3.滴管吸收過(guò)試劑后平放或倒置

4.用試管刷刷洗試管時(shí)，用力過(guò)猛

5.稱量固體藥品質(zhì)量砝碼和和藥品所放位置顛倒

6.用燃著酒精燈去點(diǎn)燃另一個(gè)酒精燈

8.試管外壁有水時(shí)，不擦干就直接加熱9.滴管使用后未經(jīng)清洗就吸收別液體

10.加熱試管時(shí)，未先預(yù)熱，就集中火焰加熱

11.過(guò)濾時(shí)，傾倒液體沒(méi)有使用玻璃棒12.量取液體體積讀數(shù)時(shí)，仰視讀數(shù)污染原藥品腐蝕標(biāo)簽腐蝕膠頭搗破試管底引發(fā)稱量不準(zhǔn)確酒精灑落，引發(fā)火災(zāi)試管炸裂污染原試劑試管受熱不均勻炸裂液體濺出或沖破濾紙

測(cè)量值<實(shí)際值1、慣用作少許物質(zhì)反應(yīng)容器，或給少許液體或固體加熱儀器是

。2、攪拌、過(guò)濾、蘸取液體時(shí)慣用

。3、向NaOH溶液中逐滴滴入鹽酸

。4、搜集或貯存少許氣體

。5、取粉末狀藥品

。6、溶液蒸發(fā)、濃縮和結(jié)晶

。7、量取80mL鹽酸

。選擇適當(dāng)儀器填空：試管玻璃棒膠頭滴管集氣瓶藥匙或紙槽蒸發(fā)皿量筒8、將鋅粒加入試管

。9、取18gNaCl固體

。10、往酒精燈里添加酒精

。11、拿到熱蒸發(fā)皿

。12、使燒杯、燒瓶均勻受熱

。13、用于裝配氣體發(fā)生器，便于往裝置中添加液體

。14、給較大量加熱，較大量物質(zhì)反應(yīng)容器，過(guò)濾中用于承接濾液

。鑷子天平漏斗坩堝鉗石棉網(wǎng)長(zhǎng)頸漏斗燒杯【例題1】以下詩(shī)句只包括物理改變是（）A.只要功夫深，鐵杵磨成針

B、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干C、野火燒不盡，春風(fēng)吹又生D、千錘萬(wàn)鑿出深山，烈火焚燒若等閑【解析】本題將改變與詩(shī)句聯(lián)絡(luò)在一起，使學(xué)生在詩(shī)意境中了解物理改變和化學(xué)改變。A項(xiàng)是鐵杵變成鐵針，沒(méi)有生成新物質(zhì)，而B(niǎo)、C、D三項(xiàng)改變時(shí)生成了新物質(zhì)，故答案為A。【例題2】閱讀以下信息：鋁是一個(gè)銀白色金屬，含有金屬光澤，質(zhì)地較軟，很輕易制成薄片；鋁密度較小(2.7g/m3)，有良好導(dǎo)電性和傳熱性；鋁在空氣中輕易與氧氣作用，生成致密保護(hù)層——氧化鋁；鋁與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣。依據(jù)上述信息，請(qǐng)你回答以下問(wèn)題。（1）鋁物理性質(zhì)有___________________________________________________；（2）鋁化學(xué)性質(zhì)有___________________________________________________?！窘馕觥恳罁?jù)是否發(fā)生化學(xué)改變（化學(xué)反應(yīng)），將物質(zhì)性質(zhì)分為物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)。鋁在空氣中能與氧氣反應(yīng)生成與鋁不一樣氧化鋁，鋁可與稀鹽酸反應(yīng)生成新物質(zhì)氫氣，鋁本身也發(fā)生改變，這些都屬于鋁化學(xué)性質(zhì)；其余則屬于它物理性質(zhì)?！敬鸢浮浚?）銀白色、有光澤金屬，質(zhì)地較軟、密度較小，良好導(dǎo)電性和傳熱性（2）在常溫下可與氧氣反應(yīng)生成氧化鋁，可與稀鹽酸反應(yīng)生成氫氣【例題3】以下操作正確是（）A.將剩下藥品倒入下水道B.未經(jīng)清洗滴管再吸收別試劑C.能夠用具嘗方法區(qū)分試驗(yàn)室中蔗糖和食鹽D.量筒只能用來(lái)量取液體體積，不能用作反應(yīng)容器【解析】試驗(yàn)剩下藥品應(yīng)該放在指定容器中，而不能直接倒入下水道；未經(jīng)清洗滴管再吸收別試劑，會(huì)污染別試劑；蔗糖和食鹽作為廚房里調(diào)味品能夠食用，但作為試驗(yàn)室里化學(xué)藥品卻不能品嘗?！敬鸢浮緿【例題4】小明同學(xué)用酒精燈給試管里液體加熱，試驗(yàn)后發(fā)覺(jué)試管破裂了，請(qǐng)你幫他分析可能造成試管破裂錯(cuò)誤操作?！窘馕觥坑镁凭冉o物質(zhì)加熱，一定要掌握酒精燈使用常識(shí)和注意事項(xiàng)，要嚴(yán)格按照試驗(yàn)要求操作。試驗(yàn)過(guò)程中假如操作不妥，將會(huì)造成試管破裂，這主要是因?yàn)樵嚬苁軣岵痪鶆蚧蝮E冷驟熱引發(fā)?！敬鸢浮考訜崆霸嚬芡獗谒螞](méi)有擦干；沒(méi)有預(yù)熱；加熱時(shí)試管底部觸及燈芯；試驗(yàn)后將熱試管馬上放入冷水中沖洗等。【例題5】玻璃儀器洗滌潔凈標(biāo)志是（）A、光亮透明B、內(nèi)壁上有水珠C、內(nèi)壁上水成股流下D、內(nèi)壁上附著水既不聚成水滴，也不成股流下【解析】玻璃儀器是否洗凈，是依據(jù)其內(nèi)壁附著水來(lái)判斷，假如內(nèi)壁附著水既不聚成水滴，也不成股流下，而是均勻分布形成一層水膜，表示儀器已洗潔凈?！敬鸢浮緿中考鏈接【例題1】（?福建省廈門(mén)市）以下各項(xiàng)研究課題，不屬于化學(xué)研究范圍是（）A.制取與性質(zhì)研究B.從水中提取氫能源有效方法研究C.制造太空電梯碳納米管材料研究D.設(shè)計(jì)新程序，開(kāi)發(fā)電腦新功效【分析】利用化學(xué)改變能夠改變自然界原有物質(zhì)組成，也能制造出自然界原本不存在物質(zhì)，能夠合成新材料，研究新能源等，如A、B、C?！敬鸢浮緿

【例題2】（?江西省南昌市）以下試驗(yàn)操作錯(cuò)誤是（）

A