期末教學(xué)工作總結(jié)10篇

—期末教學(xué)工作總結(jié)10篇日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，就在此時需要回頭總結(jié)之際才猛然間意識到日子的匆忙，又到了該做總結(jié)的時分。下面給大家?guī)黻P(guān)于期末教學(xué)工作總結(jié)，希望會對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫忙。期末教學(xué)工作總結(jié)篇1在現(xiàn)代班集體教育中，班主任作為一個學(xué)校班級的組織管理者；同學(xué)生活學(xué)習(xí)的引領(lǐng)者、成長的同行者、精神的關(guān)愛者，經(jīng)驗缺乏而又非常認(rèn)真的班主任在工作中勞心費心、非常辛苦，在日積月累的身心疲憊、郁悶煩躁心態(tài)下很簡單產(chǎn)生焦躁、易怒的急躁，從而導(dǎo)致同學(xué)產(chǎn)生消極地應(yīng)對甚至逆反。班主任在這種狀態(tài)下工作很簡單心情低落、缺少信念和歡樂。在經(jīng)過多年的班主任工作后，我覺得班主任在努力工作的同時要不斷地調(diào)整自己，關(guān)愛自己，反思自己，才能做好自己的班主任工作。以我從事班主任工作的經(jīng)驗，來談?wù)勛约旱目捶ǎＭ蠹夷芄裁?。一、愛有時也會是一種損害剛做班主任時，心里不斷告誡自己：我愛他們，我要對他們負(fù)責(zé)，要對得起他們的家長，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的希望。班級每一件事我必親身過問，從到校情況到衛(wèi)生清掃，同學(xué)的住宿，吃飯等情況。簡直是四平八穩(wěn)。一段時間下來自己是疲憊不堪，同學(xué)卻不領(lǐng)情。他們認(rèn)為對于已是高中生的他們來說，班主任這樣做是完全把他們當(dāng)“孩子”，（盡管他們在某些方面的確還是個孩子）不信任他們，感覺他們的空間完全被老師占據(jù)，班干部也覺得空有虛名，無用武之地，主動性嚴(yán)峻受損。一般同學(xué)中膽小的實行迂回方式抵觸，而獨特較強的則常常以各種極端的方式進行反抗，班主任工作相當(dāng)被動。而學(xué)校為了防止意外發(fā)生往往要求特別是新任班主任全過程監(jiān)護的，假如班主任不把握好這個尺度，很簡單做出這種吃力不討好的事情，且自己也會感到無所適從。這時我們班主任要敏捷應(yīng)用多種方式，依據(jù)實際情況實行敏捷應(yīng)變的方法解決問題。二、愛要擅長引導(dǎo)、表達如今的中同學(xué)，即使作為高中生許多家長還是放心不下，許多事情在家有父母甚至爺爺、奶奶、外公、外婆“服侍”，除了學(xué)習(xí)幾乎不用動手，到高中住校以后遇到事情往往直接找老師都能得到順當(dāng)解決，久而久之就把別人的付出當(dāng)作天經(jīng)地義的事情，偶有一次老師忙沒來得及解決他的所謂“困難”，就要耍脾氣，原來只有少數(shù)是這樣的同學(xué)，這種問題不處理好極易傳染。久而久之會有許多同學(xué)無中生有的對老師懷有不滿。有經(jīng)驗的班主任往往在開頭就學(xué)會有目的得“推”，如在新生軍訓(xùn)時同學(xué)很簡單暴露出種種獨立生活的缺乏，假如適時得偷懶反而簡單取得同學(xué)的感謝，理解班主任的工作。如剛開頭時每天有五六個同學(xué)缺皮帶，丟帽子自己不明白去找而是直接向老師要，假如每次都給，同學(xué)根本不明白班主任在背后走了多少路，磨了多少嘴皮，一切都坦然接受，且不明白珍惜。而我就實行“推“的方法，沒有的同學(xué)由其自己負(fù)責(zé)，到操場被教官實施小懲罰：站軍姿、被罰跑等，裝作不明白，其實是讓全班同學(xué)明白丟三落四是自己的毛病，做不好自己要擔(dān)當(dāng)相應(yīng)責(zé)任是應(yīng)當(dāng)?shù)?。而后來在同學(xué)自己的確無過錯丟東西或不能找到著裝而感到緊急時，幫忙他們找或補綴等，他們便學(xué)會感謝，心里就情愿與班主任接近，明白許多事情應(yīng)當(dāng)由他們自己去做，老師幫忙不是老師分內(nèi)的事情，這種愛而不溺的方式簡單拉進與同學(xué)的距離（留意：在同學(xué)生病或發(fā)生危險的事情時辰絕不能實施這種推術(shù)，而應(yīng)當(dāng)機立斷實行措施）在今后的管理時就得心應(yīng)手。三、處理好抱負(fù)與現(xiàn)實間的沖突絕大多數(shù)新任班主任就任之前的數(shù)月就已經(jīng)開頭構(gòu)思如何去管理帶著自己即將接手的班級，學(xué)習(xí)了許多名家、大教育家的教育理念，可謂摩拳擦掌，雄心壯志。慢慢地接觸同學(xué)以后，同學(xué)的很多行為、習(xí)慣與自己希望差距太大，同樣的問題第一次耐煩教育，第二次還能屏住氣，第三次第四次就不那么有耐煩了，新班主任感到困惑的是對于同一個問題反復(fù)強調(diào)但同學(xué)還是屢禁不止，面對這樣的同學(xué)，才發(fā)現(xiàn)平常積累的那么多的班級管理理論毫無用武之地了。在不斷地忍耐。說理無效的情況下，終于爆發(fā)了。而此時有些頑皮同學(xué)看見老師的發(fā)作似乎有一種成就感，不感到任何愧疚。其實頑皮同學(xué)在接觸新班主任總是在探索班主任的容忍度，不斷地與以往的班主任比擬。新班主任不必始終關(guān)注班級每個同學(xué)的行蹤，只要關(guān)注一些原則問題堅定說“不”，不留給同學(xué)任何夢想，而對一些非原則性問題則可實行半睜半閉的看法，否則自己累得夠嗆同學(xué)還不動聲色，班主任常處于高度焦慮中導(dǎo)致心情不得放松，用行話說那就是不斷用同學(xué)的錯誤懲處自己，對自己的身心造成極大損害。對于某些極個別屢教不改成心搗亂的同學(xué)，班主任完全可以進行“以不變應(yīng)萬變”，短期內(nèi)不理他，讓他自己覺著無趣，我們不必為身上背負(fù)的所謂“紅燭”而要去照亮每一個角落，我們不是圣人，也不能把工作看得太肯定，在當(dāng)今急躁的社會，不行能解決因某些社會問題而導(dǎo)致的教育問題。我們的生活不全部是工作、同學(xué)，還有自己的時空和內(nèi)容，我們絕大多數(shù)是最一般平凡的人，憑自己的良心盡力做好自己該做的事情。有時我們寬容了同學(xué)就是解脫了自己。一個勝利的班主任往往會善待自己的同學(xué)，其實就是善待自己。四、改善表達方式，處理特別同學(xué)在班級管理中，新班主任往往為了樹立“威信”而不留意對同學(xué)處理方式，雖然說忠言逆耳總是情，但是如今獨生子女環(huán)境下的孩子對于一些威逼和埋怨式的批判，同學(xué)很難感到老師的關(guān)懷，所以不會真心接受，也就不會主動改正，批判就失去了意義，久而久之班主任感覺很委屈，心理就會失去平衡產(chǎn)生倦怠心情。例如同學(xué)中午午休前在教室拍球班主任假如以埋怨的口氣對他說：“你怎么又在教室拍球，說了多少次了真是不長記性。”這雖然本意是為他著想，希望他中午能好好休息，可同學(xué)聽似乎老師在刻意批判甚至在找茬算總賬易激起同學(xué)的逆反心情。假如換一種說法；“你始終很為大家著想，趕緊午休了看這樣是否適宜?。俊彼s緊意識到這樣會招致同學(xué)不滿，喪失他的威信，老師是為他著想就比擬簡單接受了。平常還會遇到個別同學(xué)希望用自己的另類行為來引起老師和同學(xué)對他的關(guān)注，假如老師對他處理不當(dāng)很簡單和他發(fā)生正面沖突，把自己處于為難的境地使他頗有一種“敢于挑戰(zhàn)權(quán)威的驕傲”，同時也會激起其他同學(xué)坐山看虎斗的心態(tài)。這樣班主任的工作就非常被動了。對于這樣的同學(xué)，班主任可以把他平常的挑釁實行不理不睬同時暗中做好易被他煽動的同學(xué)的思想工作，讓他覺得沒趣自己銷聲匿跡乖乖就范，假如還不識趣，就有必要在到達肯定機遇將他種種“罪況”一一列出狠算一次，然后給他留個挽回面子余地，讓他覺得：我做了那么多不好的事情老師還給他面子，一般情況下這類同學(xué)不僅不會再犯還通常會心存感謝之心，會主動協(xié)同老師做好工作。班主任對全體同學(xué)的要做到：偏愛后進生，厚愛特別生，博愛中間生，嚴(yán)愛高才生。五、士氣要鼓勵、問題要預(yù)防班主任在管理班級時，對于同學(xué)易顯現(xiàn)，可能顯現(xiàn)的問題要提前告知，同時提出一些要求，一方面可以預(yù)防一些問題發(fā)生，同時勢后處理有些問題就有根有據(jù)同學(xué)會心服口服，一些切實的要求可以鼓勵同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱。如在高一新生入學(xué)初，首先送幾句鼓勵語言做班主任寄語，鼓勵同學(xué)。我給同學(xué)的寄語有“學(xué)問轉(zhuǎn)變命運，學(xué)習(xí)重在理解，詳情確定成敗，標(biāo)準(zhǔn)成就高分?！比缓笾v明一些可能顯現(xiàn)的問題。例如，很多家長在假期給同學(xué)放松時買了些電子消遣產(chǎn)品，學(xué)校在同學(xué)在校期間是禁止攜帶的，要預(yù)先給同學(xué)交待不能帶進學(xué)校來；在學(xué)校文藝匯演時有同學(xué)為排練而影響學(xué)習(xí)等等這些都應(yīng)提前給同學(xué)講明道理。這樣班級在管理中問題就少，班主任也落得輕松。當(dāng)然管理班級是非常冗雜的事情不是靠班級學(xué)校量化機制就能解決一切問題，班主任要在瑣碎的班級管理中保持一顆平常常反思自己，學(xué)會熱愛與寬容，保持樂觀心態(tài)，感染同學(xué)，同時恰當(dāng)?shù)丶为勛约海鲂那榈闹魅?。最終用全國優(yōu)秀班主任李鎮(zhèn)西的話共勉：把孩子當(dāng)作成人，老師會有很多懊惱；把孩子當(dāng)作敵人，老師會有很多憤慨；把孩子當(dāng)作孩子，老師則會有許多樂趣。期末教學(xué)工作總結(jié)篇2作為一名班主任老師，我不僅要擔(dān)當(dāng)著一門學(xué)科的教學(xué)工作，也要擔(dān)當(dāng)起育人的責(zé)任，所以工作相比其它的老師來說是要更重一些的。這一年的工作自己完成得是很不錯的，各方面的工作都取得了不錯的成果。在明年的工作開頭之前，為自己這一年的工作做一個總結(jié)，讓自己能夠更加清晰的看到自己的缺乏，之后連續(xù)的努力。一、班主任工作1、教學(xué)方面。在今年利用了班會課的時間開展了屢次主題班會活動，對同學(xué)們進行了品德方面的教育。在每一次的活動結(jié)束后都讓同學(xué)進行反思，讓他們專心的去體會每一次活動的意義，提高同學(xué)的思想道德修養(yǎng)。2、課外活動方面。這一年帶著著我們班的同學(xué)參與了學(xué)校舉辦的活動，都取得了不錯的成果。如今施行的是素養(yǎng)教育，所以也要注意去培育同學(xué)其它方面的力量。每一次參與活動的同學(xué)都是我在班上認(rèn)真的挑選過的在這一方面有好的力量的同學(xué)，努力讓班上的每一個同學(xué)都能夠代表班級參與競賽，讓他們對自己產(chǎn)生一些信念。3、跟其它老師的溝通方面。我常常會去跟其它的任課老師溝通，了解同學(xué)在其它學(xué)科的課堂上的表現(xiàn)。我畢竟是班主任，在我的課堂上他們肯定是表現(xiàn)得的，但我也要明白他們在其它老師的課堂上的表現(xiàn)，按時的對他們的學(xué)習(xí)狀態(tài)進行調(diào)整。4、跟家長溝通方面。這一年在期中考試之后都有召開家長會，跟家長們匯報孩子的學(xué)習(xí)情況和這一段時間的學(xué)習(xí)成果，去了解家長對我們老師的要求，按時的跟家長們溝通，一起讓同學(xué)們有一個好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，取得好的成果。二、工作心得這一個階段的同學(xué)學(xué)習(xí)都是比擬的急躁的，所以需要我這個班主任多上一些心，多去了解他們平常的表現(xiàn)，在發(fā)現(xiàn)班上的學(xué)習(xí)氣氛不對的時分按時的去調(diào)整，讓他們始終都保持著一個好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。班主任的工作主要還是要監(jiān)督他們的學(xué)習(xí)，幫忙他們培育一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓他們能夠有一個好的學(xué)習(xí)看法，提高他們各方面的力量，讓他們能夠成為一個全面進展的同學(xué)。在工作中也看到了自己還是有許多的缺乏的，所以在新的一年是要努力的去提高自己，讓自己能夠更好的去幫忙同學(xué)，取得一個好的成果。期末教學(xué)工作總結(jié)篇3做為一名班主任，我始終在主動思索如何做好班主任工作，希望自己成為一名優(yōu)秀的班主任老師，在20X年的學(xué)校工作中，我時辰留意自身修養(yǎng)，強化教學(xué)業(yè)務(wù)上的學(xué)習(xí)，努力將自己所帶班級做到班級中的，我深知班主任工作是管理人的工作。班主任所面對的是朝氣蓬勃、有思想、有感情、自我表現(xiàn)欲較強的同學(xué)群體。因此，班主任在工作中既要有宏觀的群體管理，又要有微觀的獨特進展指導(dǎo)。班主任在教育教學(xué)實踐中，應(yīng)有效地把同學(xué)的自作主見、別出心裁、獨樹一幟等制造型人才的自然特點變?yōu)橹圃炫c勝利的起點，培育一代制造型人才，下面是我作為班班主任的工作總結(jié)。一、爭當(dāng)文明班級自開學(xué)以來，我努力與同學(xué)溝通，通過各種渠道：例如：班會、課下談心、電話溝通、放學(xué)路上等等讓同學(xué)明白“愛，就是共同感受，共同共享，共同成長。”在學(xué)校組織的各種班級評比活動中，我們都力爭做到，無論是在艱苦的訓(xùn)練中，還是在平常的學(xué)習(xí)中，我們都有一個共同的信念：做的自己，創(chuàng)的集體?！耙环指?，一分收獲”，我們獲得了連續(xù)兩個月優(yōu)勝班集體的稱號，自開學(xué)以來，我們班無一例違紀(jì)現(xiàn)象。而且，在學(xué)校進行的秋季運動會中取得了第三名的好成果（我們班沒有運發(fā)動），在素描競賽中取得了初三級部第三名的成果。二、創(chuàng)特色班級我認(rèn)為，成人比成材更重要，在教育同學(xué)的同時，讓同學(xué)首先做到正直、和善、才智、健康。只有這樣進展下去，同學(xué)才能成為社會的有用人才。我設(shè)計并在班里開展了“五心”活動：忠心給祖國、愛心給社會、誠意給好友、孝心給父母、信念給自己。班級的名義和我們每一個人有著親密的聯(lián)系，愛班級，就要從身邊的每一件小事做起：撿起地上的一片紙屑，不闖紅燈，幫忙同學(xué)，遵守紀(jì)律，愛惜集體等等。通過這樣的教育，同學(xué)們的思想覺悟有了很大的提高。例如：在班內(nèi)老師上課由于畫圖沒有尺子，王健同學(xué)主動從家中帶來兩把三角板放在班內(nèi)供老師運用。再如：班內(nèi)的朱勤學(xué)同學(xué)想兌換韓幣，帶了一百元錢，可到了晚間錢便丟了。得知了這個消息以后，我便在班內(nèi)曉之以情動之以理得給于開通。在第二天早晨錢便回來了。我不失機遇的給于了表揚。這件事，使我很感動。在運動會結(jié)束的時分，同學(xué)們看到運動場上有許多礦泉水瓶和一次性棍子，就主動要留下來撿，全班同學(xué)都自覺的參與了這次活動。三、有較強的組織紀(jì)律性（1）標(biāo)準(zhǔn)自習(xí)課的紀(jì)律。要求同學(xué)必需準(zhǔn)時到位安清靜靜的上自習(xí)，不準(zhǔn)說話，對于違紀(jì)的同學(xué)處理要嚴(yán)，等同學(xué)養(yǎng)成了好習(xí)慣就可以放手讓班干部管理了。（2）力爭在升旗儀式，課間操和學(xué)校的各種大型活動中表現(xiàn)突出。在升旗的時分，要求同學(xué)們站隊要快、靜、齊、要站挺、站直，要有飽滿的熱忱和向上的精神。在課間操的時分，要求同學(xué)們每次都要爭取第一個站好隊，要求動作整齊、標(biāo)準(zhǔn)。我們已經(jīng)許多次的受到體育老師的表揚了。如今同學(xué)們已經(jīng)養(yǎng)成了到處爭第一的習(xí)慣了。在學(xué)校組織的各種活動中，我們都力爭做得，同學(xué)們心里都有一個信念：我要為集體爭光。（3）狠抓課堂紀(jì)律，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要求同學(xué)“學(xué)會傾聽”，在課堂上，尊重老師的勞動，尊重學(xué)問，也遵守了紀(jì)律。要求同學(xué)要放得開，收得住。要協(xié)作老師上好每一節(jié)課。由班長每天總結(jié)當(dāng)天的紀(jì)律情況。四、班主任隨想當(dāng)班主任工作很累，事情許多，很操勞，有的時分會很心煩，這都是免不了的，但是，當(dāng)你的工作取得了成果，看到自己的同學(xué)取得了進步，看到那一雙雙求知的眼睛，當(dāng)你看到你的同學(xué)在你教育下有很大的轉(zhuǎn)變，當(dāng)你被同學(xué)圍著歡樂的談笑，當(dāng)同學(xué)把你當(dāng)成的好友，當(dāng)家長打電話來告知你，孩子變了，變的懂事聽話了……那歡樂是從心里往外涌的。班主任要用個人的魅力制服同學(xué)，要用自己的熱忱和朝氣去感染同學(xué)，無論是服裝還是言談，都會對同學(xué)產(chǎn)生很大的影響。班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個同學(xué)都是一個世界，要想成為每一個同學(xué)的好友，要想得到每一個同學(xué)的信任，需要付出許多的心血。但是，這一切都很值得，由于，你得到的將是一個漂亮的世界!工作著是漂亮的!期末教學(xué)工作總結(jié)篇4本學(xué)期，我擔(dān)任八班級4班的班主任，自開學(xué)以來，我始終在思索如何做好班主任工作，代號班級，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：一、工作情況與經(jīng)驗體會1、用“心”育人?！皭劬褪墙逃薄Ｎ艺J(rèn)為，同學(xué)是一個個有著豐富獨特、獨特精神世界和內(nèi)在感受的完好群體。特別是時期飛躍進展的今天，老師不能總以成人的思維方式和行為標(biāo)準(zhǔn)去約束同學(xué)，老師應(yīng)當(dāng)有樂觀的人性觀，善意的看待和評價同學(xué)的天性和行為，對每一同學(xué)的進展充滿信念。這其中最重要的就是“愛”和“激勵”，需要一座架在師生之間的互相理解、互相溝通、互相信任、互相賞識的橋梁。記得一個優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗報告時說：班主任在，同學(xué)能做好，是一個根本合格的班主任；班主任不在，同學(xué)能做好，是一個優(yōu)秀的班主任；班主任在，同學(xué)仍不能做好，則是一個失利的班主任。對于同學(xué)，要賜予信任，引導(dǎo)他們，自主管理，這樣的班級，才有上進性。2、班主任應(yīng)當(dāng)熱愛同學(xué)，是同學(xué)的主心骨。只有這樣，同學(xué)才能不僅把自己當(dāng)做老師，更把自己當(dāng)做好友、兄長和父母。我們應(yīng)當(dāng)用自己廣博的學(xué)問、對事業(yè)熱愛的精神及自己的人格魅力去“鎮(zhèn)”住同學(xué)。我們應(yīng)當(dāng)會花功夫與同學(xué)建立友好關(guān)系，傾聽同學(xué)的心聲。我們應(yīng)當(dāng)深知老師的關(guān)懷和藹良是贏得同學(xué)信任和尊敬的方法。我們應(yīng)當(dāng)幫忙同學(xué)樹立抱負(fù)，讓同學(xué)明白學(xué)習(xí)的意義及指導(dǎo)同學(xué)怎樣學(xué)習(xí)。我們應(yīng)當(dāng)關(guān)懷同學(xué)，了解同學(xué)，研討同學(xué)，注意同學(xué)的品德修養(yǎng)。我們應(yīng)當(dāng)要求同學(xué)學(xué)會求知、學(xué)會做事、學(xué)會做人、學(xué)會共處。因此，我們應(yīng)當(dāng)常常開展豐富多彩的課外活動，并能把握住這一年齡段同學(xué)的心理特征，不斷地提示同學(xué)拒絕誘惑并有效的掌握自我，引導(dǎo)同學(xué)全面、健康成長。我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會嚴(yán)格要求但不任意訓(xùn)斥同學(xué)，深知“鼓勵”的價值，平凡的老師傳達學(xué)問；水平一般的老師解釋學(xué)問；好的老師演示學(xué)問；宏大的老師鼓勵同學(xué)去學(xué)習(xí)學(xué)問。3、班主任應(yīng)當(dāng)與老師團結(jié)協(xié)作，共同戰(zhàn)斗。班主任是本班老師集體的核心，對有關(guān)班級的一切工作都必需負(fù)起主要責(zé)任，對工作中觸及的人際關(guān)系，都要虛心熱忱地予以協(xié)調(diào)。只有充足調(diào)動班級全部任課老師的工作主動性，班主任工作才能全面完成。同時我以身作則對課任老師充足的尊重，讓同學(xué)愛戴教給他們學(xué)問的老師。班級是一個整體，各學(xué)科之間的協(xié)調(diào)協(xié)作至關(guān)重要。班主任對同學(xué)所學(xué)的各門功課都應(yīng)當(dāng)賜予充足的重視，充足發(fā)揮任課老師的作用，在工作上關(guān)懷、支持任課老師。班主任應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境，使任課老師心情愉快。班主任應(yīng)當(dāng)按時妥當(dāng)?shù)亟鉀Q同學(xué)與任課老師之間的沖突。班主任應(yīng)當(dāng)學(xué)會不斷激勵本班老師并給老師恰當(dāng)加壓，反應(yīng)同學(xué)對課任老師的看法和要求，只有這樣，班主任才能與老師團結(jié)協(xié)作，共同戰(zhàn)斗，才能產(chǎn)生神奇的力量。二、問題及教訓(xùn)本學(xué)期，班級部分同學(xué)學(xué)習(xí)主動性不強，上進心缺乏，成果不夠穩(wěn)定；寢室就寢紀(jì)律不是很好，有待于進一步提高；班級個別同同學(xué)活散漫，行為習(xí)慣尚需進一步養(yǎng)成等等。三、努力方向1、不斷向優(yōu)秀老師請教，借鑒他們先進的管理方法。2、深化同學(xué)中，關(guān)懷他們的生活、學(xué)習(xí)，從實際情況把握個人的獨特，諄諄教導(dǎo)，讓他們各盡其能。3、定期進行各類班級活動，增進班級凝聚力，形成具有班級特色的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)?？傊耙磺袨榱送瑢W(xué)，為了一切同學(xué)，為了同學(xué)的一切”。作為一名一般老師和班主任，我想只要我留心，每天工作，每天創(chuàng)新，每天反思，每天積累，就肯定能夠取得抱負(fù)成果。期末教學(xué)工作總結(jié)篇5任職以來，我努力提高自己的思想政治水平和教學(xué)業(yè)務(wù)力量，從各方面嚴(yán)格要求自己，努力學(xué)習(xí)，努力工作，在德、能、勤、績四個方面表現(xiàn)良好，能做到為人師表、教書育人，較好的完成教育教學(xué)工作任務(wù)，盡到了一個老師應(yīng)有的職責(zé)，受到上級機關(guān)、領(lǐng)導(dǎo)、同行和同學(xué)的認(rèn)可和好評。現(xiàn)將我的工作總結(jié)如下：一、愛崗敬業(yè)，努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己的政治思想素養(yǎng)為順應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求，我認(rèn)真學(xué)X的根本理論和重要著作，不斷提高自己，充實自己，熱愛X的教育事業(yè)，熱愛本職工作，有在艱苦平凡崗位上甘于奉獻和創(chuàng)立不不朽功業(yè)的追求和志向。有創(chuàng)新精神，在教學(xué)中敢于打破教育陳規(guī)，以創(chuàng)新精神和百折不撓的毅力不斷探究新的科學(xué)的教育模式，講究工作中的團結(jié)協(xié)作，聽從組織布置，敢挑能挑重?fù)?dān)，完成工作成果顯著。有正確先進的教育思想和觀念，本人認(rèn)為：教育必需為社會和人的進展服務(wù)，即為社會主義現(xiàn)代化和提高國民素養(yǎng)服務(wù)，在實際教學(xué)中，我留意教書育人，其中育人是根本，讓同學(xué)學(xué)會做人、學(xué)會求知、學(xué)會實踐、學(xué)會與人合作、學(xué)會進展自我。二、研討教學(xué)規(guī)律，探究教育教學(xué)新途徑，努力做到“學(xué)高為師”堅持教書育人，愛崗敬業(yè)，工作主動，教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)。熱愛同學(xué)，尊重同學(xué)人格；嚴(yán)于律己，為人師表。我自覺樹立了科學(xué)的教育觀，堅持“以人為本”的教學(xué)理念，在教學(xué)過程中，切實貫徹“情景——探究”教學(xué)模式，讓自己的課跟上時期步伐的同時，注意培育同學(xué)的創(chuàng)新思維和實踐力量，并取得較好的效果。在教學(xué)過程中，留意因材施教，努力鉆研教材、教法，在備課上狠下工夫，大膽創(chuàng)新。不斷探究新的教學(xué)方法，虛心學(xué)習(xí)別人的先進的教學(xué)經(jīng)驗，努力提高教學(xué)質(zhì)量。認(rèn)真學(xué)習(xí)《教學(xué)大綱》，深化研討教學(xué)參考書和高考試題，全面把握學(xué)問要點及其網(wǎng)絡(luò)層次，透徹地理解各項力量要求的學(xué)問基礎(chǔ)和應(yīng)到達的水平。認(rèn)真鉆研教材，把握教材學(xué)問體系，精通章節(jié)和單元學(xué)問內(nèi)容，明確單元及課時的教學(xué)目標(biāo)、重點、難點、疑點等。并依據(jù)教學(xué)實際科學(xué)地處理教材，將教材要求詳細(xì)化，將學(xué)問點及力量達標(biāo)要求詳細(xì)化。在深化了解同學(xué)的基礎(chǔ)上，寫出切實可行的符合時期特點和要求的教案。教學(xué)過程設(shè)計合理，板書工整，語言流暢，作業(yè)批改認(rèn)真，反應(yīng)按時，到達很好的效果。在課堂教學(xué)中，留意充足調(diào)動同學(xué)的主動性和主動性，發(fā)揮同學(xué)的主人翁責(zé)任感，真正作到“同學(xué)為主體，老師為主導(dǎo)”。堅定打破傳統(tǒng)的填鴨式的教學(xué)模式，勇于進行教學(xué)方法的探究和改革。主動學(xué)習(xí)先進的教學(xué)方法，結(jié)合學(xué)校和同學(xué)的實際，結(jié)合語文課的特點，大膽的創(chuàng)新，不斷更新自己的教學(xué)方法。課堂教學(xué)表達“教為主導(dǎo)，學(xué)為主體”的教學(xué)思想，理論聯(lián)系實際，統(tǒng)一要求與因材施教相結(jié)合；按部就班與高質(zhì)量相結(jié)合；科學(xué)性、思想性和藝術(shù)性相結(jié)合，把啟發(fā)式、商量式教學(xué)貫穿教學(xué)的全過程。注意課堂教學(xué)的情感性和敏捷性，主動開展課堂教學(xué)改革，培育問題意識和實踐力量，采納多種教學(xué)方法和組織形式，調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)主動性。三、領(lǐng)先垂范，以德服人，努力做到“德高為范”在我做班主任幾年中，我非常注意用自己的行為影響同學(xué)，用高尚的思想引導(dǎo)同學(xué)。我利用語文老師簡單與同學(xué)接近并溝通的優(yōu)勢條件，注意強化同學(xué)的思想教育，事事以身作則，到處為人師表。強化情感教育，關(guān)懷、愛惜、關(guān)愛同學(xué)，既當(dāng)嚴(yán)師又做慈母。教育是一種感人的工作，而“感人心者，莫先乎情”。老師熱愛同學(xué)的過程，是師生情感溝通的過程。我對同學(xué)抱有劇烈的愛，賜予他們公平的尊敬，并以此來激發(fā)同學(xué)對老師的崇敬、信任和親近。只有在師生相互信任、寵愛的基礎(chǔ)上，才會引起雙方信息的“共鳴”，才能順當(dāng)?shù)刈龊猛瑢W(xué)的思想工作，調(diào)動各方面的主動性。師愛的特點確定了老師既要把無私的愛奉獻給同學(xué)，又要能夠嚴(yán)格要求同學(xué)，把對同學(xué)的愛與嚴(yán)格要求有機的結(jié)合起來，做到愛而不溺，嚴(yán)而有格。做同學(xué)的思想工作，堅持德育為首的原則，耐煩細(xì)致地為同學(xué)擺現(xiàn)實，講道理，做到以情動人，以理服人。對自尊心較強的同學(xué)，處理問題應(yīng)謹(jǐn)慎些；對于性格開朗的同學(xué)，直接賜予批判。正由于如此，我不僅是同學(xué)的老師，更是他們學(xué)習(xí)和生活中的好友。典范的力量是無窮的，在我的影響下，班級形成了良好的氣氛，教學(xué)工作也得心應(yīng)手。四、多種途徑提高自身素養(yǎng)，順應(yīng)新時期教育教學(xué)的新形勢想要交給同學(xué)一杯水，老師先要有一桶水，尤其是在當(dāng)今人類學(xué)問和信息學(xué)問呈幾何級數(shù)遞增的時期，為更好地順應(yīng)教學(xué)工作，必需不斷強化自身修養(yǎng)，強化業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，使自己擁有一條河流。有人說，我們今天的學(xué)習(xí)就是為了我們明天的工作，我們今天的工作是為了同學(xué)明天的事業(yè)。而勝利的語文教育，總離不開執(zhí)教者先進的教學(xué)理念、深沉的人文底蘊、豐富的學(xué)科專業(yè)學(xué)問和過硬的教學(xué)根本功。為了不落后于時期，順應(yīng)新的教學(xué)環(huán)境，不斷的充實自己，提高自己，學(xué)習(xí)新的教學(xué)方針和教學(xué)理念，廣泛閱讀先進的教育教學(xué)論文，不斷豐富自己的教學(xué)學(xué)問和教學(xué)經(jīng)驗。在今后的工作中，我會加倍努力，連續(xù)發(fā)揚成果，總結(jié)經(jīng)驗，克服缺乏，爭取取得更輝煌的成果。期末教學(xué)工作總結(jié)篇6又到了一年一度老師年度考核的時期，在這個時期，我們每一位老師都會做相應(yīng)的工作總結(jié)，為工作，也我們自己。甚至更多的是為了我們自己。在工作中，只有不斷地總結(jié)自己，才可以看清將來的路在何方，才可以讓我們在將來的工作中事半功倍?，F(xiàn)將本人20X年工作總結(jié)如下：一、嚴(yán)于律己，寬以待人本人在學(xué)校里當(dāng)老師已經(jīng)有五年之久了，然而在這五年之中的成長，或許到了今年才終于有了質(zhì)的飛躍。在今年的老師工作中，本人終于領(lǐng)悟到了“嚴(yán)于律己，寬以待人”的精髓，也終于明白應(yīng)當(dāng)如何去真正實踐“嚴(yán)于律己，寬以待人”了。在過去的老師生涯中，本人的嚴(yán)肅似乎用倒了位置，總是把“嚴(yán)肅”用在對待他人上，卻在對待自己上，經(jīng)常放寬標(biāo)準(zhǔn)放寬尺度放寬要求。這不僅讓其他老師以及同學(xué)認(rèn)為本人極其不好溝通，也導(dǎo)致自己這么多年來成長甚少。今年不同了，轉(zhuǎn)變了。自己終于把這句話給領(lǐng)悟透徹了，終于明了全部的道德標(biāo)準(zhǔn)都是用來要求自己，而不是要求別人的了。在工作中，本人不再苛刻對待別人，在生活中更是如此，將全部的標(biāo)準(zhǔn)都用來嚴(yán)于律己，放過他人。二、尊重同學(xué)，公平對話在本年度的工作中，有一點是本人成長很大的。作為一名老師，過去由于過于嚴(yán)肅要求同學(xué)，導(dǎo)致與同學(xué)的溝通可以說從來沒有過公平對話，更不提“真正公平對話”這六個大字，這讓本人如今想來實感慚愧。好在今年本人終于成長了，不再在教學(xué)以及與同學(xué)溝通的過程中，不懂得尊重同學(xué)，一味地好為人師了。雖然本人是一名老師，但要做一位優(yōu)秀的老師，從根本上還是得能夠答應(yīng)同學(xué)與自己公平對話，而不是一味要求同學(xué)聽老師的，對于同學(xué)的看法或者建議卻認(rèn)為“小孩子懂什么”。在今年本人做到了，終于答應(yīng)同學(xué)與本人公平對話了，也情愿聽進去同學(xué)的話，以及給同學(xué)們進言的時機了。三、保持學(xué)習(xí)，保持錘煉在今年另一個重要工作便是自己的學(xué)習(xí)與錘煉。作為一名老師，是有必要時辰保持學(xué)習(xí)，時辰保持錘煉的，過去這一點，本人也不是不明白，但事實上操作卻是很少的。在今年，本人把保持學(xué)習(xí)和保持錘煉堅持了下來，自己明顯感覺到堅持了這兩點給本人帶來的好處。期末教學(xué)工作總結(jié)篇7時間過得真快，本學(xué)年的教學(xué)工作行將結(jié)束。本學(xué)年，我擔(dān)負(fù)七班級X班的英語教學(xué)工作。依據(jù)開學(xué)初制定的教學(xué)工作方案，現(xiàn)就本學(xué)年教學(xué)工作總結(jié)以下：一、同學(xué)的根本情況七年X班共有X人，大部份同學(xué)的基礎(chǔ)非常差，拼寫不標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)不主動，對英語的愛好不濃。在我所教班級同學(xué)當(dāng)中三分之一的同學(xué)的基礎(chǔ)比擬扎實，學(xué)習(xí)看法認(rèn)真，對英語感愛好，四名同學(xué)的智力非常低，看著書抄單詞都抄錯，而且除他倆10名同學(xué)干脆都不學(xué)英語。二、實行的措施1、教學(xué)進程中，留意抓常規(guī)教學(xué)，以同學(xué)為主體，面對全體同學(xué)組織教學(xué)，留意培育同學(xué)的聽說讀寫的力量。2、抓辭匯和句型學(xué)習(xí)，常常進行聽寫訓(xùn)練，進步同學(xué)對記憶單詞和句型的力量；另外從開學(xué)初就開頭初狠抓英語課文背誦。3、課內(nèi)外多聽多說英語。上課時盡可能用英語授課，這樣能使同學(xué)更多地接觸英語。每堂課要用肯定的時間讓同學(xué)用所學(xué)過的平常常運用語和所學(xué)句型表演不憐憫勢的對話，也能夠結(jié)合實物和圖片等用英語進行簡潔的描寫，培育同學(xué)的語感。4、抓測驗，重視講評課，并進行考試分析。5、為了增加同學(xué)的辭匯量，讓同學(xué)每天積累5個單詞，并每周檢查一次。6、在教學(xué)進程中我發(fā)現(xiàn)師徒結(jié)對也是好的學(xué)習(xí)方法，因此我實行了師徒結(jié)對活動。三、教學(xué)方面1、教學(xué)工作本人對工作扎扎實實、兢兢業(yè)業(yè)，以為不管甚么工作只要盡心盡力地去做，都會有一種成果感。在這類正確的思想和理念指導(dǎo)下，工作起來就如魚得水。首先，我認(rèn)真地分析教材的編寫特點及體系，明白了中學(xué)英語必需要求把握的學(xué)習(xí)內(nèi)容，然后就有的放矢地結(jié)合中同學(xué)的生活實際進行口語、辭匯、句型的訓(xùn)練。每次備課時，我都認(rèn)真研討教材、考慮同學(xué)的分層和學(xué)問差異，穿插一些活潑好玩的游戲活動和中西方文化差異故事。通過這些活動，增加了同學(xué)的英語學(xué)習(xí)熱忱和愛好。而且，我常常有意識地給同學(xué)們創(chuàng)設(shè)說英語的環(huán)境，課堂上也盡可能要求他們用英語提問?？傊?，通過一系列的手段讓同學(xué)體會到學(xué)、用英語的樂趣，養(yǎng)成運用英語的良好習(xí)慣和意識。2、學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作也是英語教學(xué)的一個重要環(huán)節(jié)。假設(shè)老師只重視優(yōu)秀同學(xué)的教學(xué)那末我敢判斷他的教學(xué)是失利的。好的老師應(yīng)是通過抓兩頭，促中間的方法到達班級語言水平的平衡進展。熟識到這一點后，我常常利用課間給差生補課。每次重點選擇兩個同學(xué)，依據(jù)課堂里發(fā)現(xiàn)的缺乏給他們加餐。這樣反復(fù)地重復(fù)所學(xué)學(xué)問，大部份同學(xué)能對本學(xué)年的內(nèi)容很嫻熟地應(yīng)用。為了進步同學(xué)的成果，我還組織了英語愛好小組，實行互幫互助的活動情勢，使他們養(yǎng)成對英語的深厚愛好。3、其他工作在盡可能教好本學(xué)年教學(xué)內(nèi)容的同時，我還給同學(xué)補充了許多課外學(xué)問，這一切不但擴大了同學(xué)的學(xué)問面，而且進步了同學(xué)的學(xué)習(xí)主動性?？傊?，本期工作中的成果是引以為豪的，缺乏的地方也是在所難免的。我相信大家都一樣，重要的是在下一學(xué)年的工作中戒驕戒躁，各項工作都能以更大的起色去贏得家長挑剔目光的贊成、同仁鄙視目光的艷羨，領(lǐng)導(dǎo)鄙視目光的認(rèn)同。期末教學(xué)工作總結(jié)篇8參與工作以來，我熱衷于本職工作，嚴(yán)格要求自己，擺正工作位置，時辰保持“虛心”、“謹(jǐn)慎”、“律己”的看法，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷栽培和同事們的幫忙支持下，一直勤奮學(xué)習(xí)、主動進取，努力提高自我，一直勤奮工作，認(rèn)真完成任務(wù)，履行好崗位職責(zé)，各方面表現(xiàn)優(yōu)異，得到了領(lǐng)導(dǎo)和群眾的肯定?，F(xiàn)將三個月來的學(xué)習(xí)、工作情況簡要總結(jié)如下：一、嚴(yán)于律己，自覺強化X錘煉，政治思想覺悟得到提高一直堅持正確的世界觀、人生觀、價值觀，并用以指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)、工作和生活實踐。熱愛祖國、熱愛社會主義。認(rèn)真貫徹執(zhí)行X路線、方針、政策，工作主動主動，勤奮努力，不畏困難，盡職盡責(zé)，任勞任怨，在平凡的工作崗位上作出力所能及的奉獻。二、強化理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高自身綜合素養(yǎng)作為一名剛步入運政的新人，我蘇醒地看到人生舞臺已發(fā)生轉(zhuǎn)變，自己又缺乏工作經(jīng)驗，所以只有不斷強化學(xué)習(xí)，積累充實自我，才能錘煉好為人民服務(wù)的本事。工作以來，一直堅持一邊工作一邊學(xué)習(xí)，不斷提高了自身綜合素養(yǎng)水平。一是深入領(lǐng)悟其科學(xué)內(nèi)涵，認(rèn)真學(xué)習(xí)“創(chuàng)先爭優(yōu)”，進一步夯實了理論基礎(chǔ)，提高了X認(rèn)識和思想道德素養(yǎng)。二是認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)學(xué)問，一直保持虛心好學(xué)的看法對待業(yè)務(wù)學(xué)問的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)到了很多工作方法，與群眾直接接觸，真正做到深化到群眾中去。平常，多看、多問、多想，主動向領(lǐng)導(dǎo)、向群眾請教問題，機關(guān)學(xué)習(xí)會、各種工作會議都是我學(xué)習(xí)的好時機。此外，認(rèn)真參與各類培訓(xùn)、會議，通過執(zhí)法培訓(xùn)，嫻熟把握了業(yè)務(wù)技能。業(yè)務(wù)學(xué)問的學(xué)習(xí)使我在工作上快速成長起來。三是認(rèn)真學(xué)習(xí)法律學(xué)問。作為辦公室人員需要負(fù)責(zé)處理各種文件，另外作為運政執(zhí)法人員，更是直接觸及到很多法律法規(guī)的運用問題。結(jié)合自己的工作實際特點，利用業(yè)余時間，自覺強化了對法律法規(guī)學(xué)問的學(xué)習(xí)，進一步增加了法律意識和法律觀念。三、努力工作，認(rèn)真完成工作任務(wù)我一直堅持嚴(yán)格要求自己，勤奮努力，時辰牢記一心一意為人民服務(wù)的宗旨，努力作好本職工作。不管是在辦公室，還是在違規(guī)處理室，工作盡職盡責(zé)、任勞任怨，努力做好服務(wù)工作，當(dāng)好參謀助手。在以后的工作中，我肯定會揚長避短，克服缺乏、認(rèn)真學(xué)習(xí)、發(fā)奮工作、主動進取、盡快成長，把工作做的更好，為人民群眾做的，奉獻做的。期末教學(xué)工作總結(jié)篇9從事老師這一行，當(dāng)一位好老師就是我的目標(biāo)。從X年9月成為一名榮耀的人民老師以來，我一直以勤勤懇懇、踏踏實實的看法來對待我的工作?，F(xiàn)對一年半來的工作進行總結(jié)。一、思想工作方面在當(dāng)今社會教育進展的形勢下，本人始終在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己的各方面的力量，以便使自己更快地順應(yīng)當(dāng)今社會教育進展的形勢。通過學(xué)習(xí)，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素養(yǎng)。二、教育工作方面這學(xué)年，本人擔(dān)任六（2）班班主任兼數(shù)學(xué)老師。在教學(xué)中，本人認(rèn)真鉆研新大綱，吃透教材，主動開拓教學(xué)思路，把一些先進的教學(xué)理論，科學(xué)的教學(xué)方法及先進的現(xiàn)代化教學(xué)手段敏捷運用于課堂教學(xué)中，努力培育同學(xué)的合作溝通，自主探究，勇于創(chuàng)新的等力量。三、遵守紀(jì)律方面本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動找領(lǐng)導(dǎo)請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平常，任勞任怨、對人真誠、