大班音樂教案：奧爾夫音樂半日活動教案及教學(xué)反思

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大班音樂教案：奧爾夫音樂半日活動教案及教學(xué)反思

一、生活活動

1.午睡：

提示幼兒起床，穿好衣服，鼓舞幼兒主動整理自己的床鋪。

提示幼兒喝水。

2.午操：

做徒手操時動作到位、精神飽滿。

3.午點：

提示幼兒洗手，排好隊擦手。

要求幼兒吃點心保持寧靜，盡量快點吃完自己的一份點心。

有非常飲食需要的孩子能主動與老師溝通(換牙、身體不舒暢的孩子)。

4.餐后活動：學(xué)習(xí)玩寧靜的游戲，會主動找同伴下五子棋。

二、音樂活動：OldMacDonald

教學(xué)目標(biāo)：

1、感受OldMacDonald的樂曲曲式，了解樂曲形式為：A-A-B-A2、初步學(xué)習(xí)OldMacDonald的輪奏與合奏的節(jié)奏型。

合奏的節(jié)奏型：*****輪奏的節(jié)奏型：**************輔導(dǎo)技能強(qiáng)的幼兒用沙錘左右手輪番打擊樂器。

3、開心地與同伴玩音樂游戲《帆船》，體驗與老師們共享游戲的歡樂。

教學(xué)預(yù)備：

1、已學(xué)習(xí)過OldMacDonald的歌曲。,網(wǎng)出,處!節(jié)奏圖譜掛在奧爾夫主墻。

2、音樂預(yù)備：OldMacDonald、《帆船》的音樂。

3、樂器預(yù)備：手鼓、單響筒、響棒、沙錘

教學(xué)過程：

一)、歌曲OldMacDonald：

1、幼兒觀賞音樂，啟發(fā)幼兒隨音樂一起唱歌。

2、了解樂曲形式為：A-A-B-A分句感受OldMacDonald的樂曲曲式。

二)、學(xué)習(xí)合奏和輪奏的節(jié)奏型

1、合奏的節(jié)奏型：*****

1、用身體樂器練習(xí)。

結(jié)合圖譜，練習(xí)打擊節(jié)奏。

2、輪奏的節(jié)奏型：*************將歌曲中B段的節(jié)奏單獨用身體樂器練習(xí)。

三)學(xué)習(xí)OldMacDonald的輪奏與合奏。

將幼兒分成四種不同的小雞，用樂器協(xié)作音樂敲奏。

四)、音樂游戲《帆船》

1、傾聽音樂。

2、隨音樂拍手，拍肩，踏腳。

3、圓圈游戲。

4、自由找同伴游戲。

5、鼓舞幼兒邀請老師參加。

三、體育活動：圈圈樂

一)、教學(xué)目標(biāo)：

1、通過探究、嘗試圈的不同玩法，進(jìn)展幼兒走、跑、跳等基本動作。

2、學(xué)習(xí)雙腳分合連續(xù)跳圈的方法。

3、激發(fā)幼兒對體育活動的愛好。

二)、教學(xué)預(yù)備：幼兒人手一個圈;錄音機(jī)、磁帶;劃定池塘的場地。

三)、教學(xué)過程：

1、在音樂伴奏下，幼兒做預(yù)備活動：幼兒人手一個圈，聽音樂按節(jié)奏做圈操

2、初步探究圈的多種玩法：

(1)老師以提問的方式引起幼兒參加活動的愛好：圈有許多玩法，你想不想和它做游戲?比比看誰的方法最多。

(2)幼兒分散玩圈，老師觀測指導(dǎo)。

(3)共享玩法：誰來當(dāng)小老師，把自己的好方法教給小伙伴?

3、深入探究圈的多種玩法，并嘗試合作玩圈：(7-8分鐘)

(1)老師用提問的方式引導(dǎo)幼兒：請你試一試自己沒有玩到的方法，并且嘗試和小伙伴一起合作玩圈。

(2)幼兒深入探究、嘗試：老師引導(dǎo)探究嘗試用多種方法跳圈。

(3)練習(xí)雙腳分合連續(xù)跳圈的方法：一個圈的時候，兩只腳并起來跳到一個圈中;兩個圈的時候，兩只腳分開，一個圈中跳入一只腳。

4、游戲：網(wǎng)小魚

(1)交待游戲規(guī)章：老師做漁翁，用圈做網(wǎng)，小伙伴做小魚，在池塘里游，被漁翁網(wǎng)住的小魚，站到池塘邊。

(2)師幼輪番做漁翁，進(jìn)行游戲。

5、放松活動《小魚游》：

老師和幼兒做放松活動，并聽音樂離開場地。

四、離園。

1.提示幼兒入廁，喝水。

2.提示幼兒整理著裝、書包。

3.組織未回家幼兒玩自帶玩具、看書。

活動反思：

這個活動在孩子創(chuàng)編花的造型動作這個環(huán)節(jié)中，我通過了讓幼兒觀賞各種盆栽及依據(jù)圖片上的4種有特色的花的造型來仿照，創(chuàng)編花的造型動作，許多幼兒都能夠在老師的引導(dǎo)下開展豐富的想象，做出各種花的造型，來充分感受美