2020-2021學年新學期幼兒園園本培訓工作計劃-工作計劃

/7文章來源網絡整理，僅供參考學習2020-2021學年新學期幼兒園園本培訓工作計劃幼兒園園本培訓工作要堅持思想政治素質與業(yè)務水平并重，積極探索有效的園本師資培訓模式，充分發(fā)揮園本培訓的功能和優(yōu)勢，制定工作計劃能夠讓培訓工作開展得更加順利。下面是橙子帶來關于20xx-20xx學年新學期幼兒園園本培訓工作計劃的內容，希望能讓大家有所收獲!20xx-20xx學年新學期幼兒園園本培訓工作計劃（一）一、指導思想認真貫徹《幼兒園教育指導綱要》，為提高我園教師的綜合素質，提高保教質量，適應教育改革發(fā)展和全面推進素質教育的需要，結合我園教師隊伍的現(xiàn)狀，特制訂本學期我園教師園本培訓計劃。二、園本培訓目的、理論水平的提高本學期，我園安排的幼兒園一日活動保教細則，以及敘事性研究的學習，將引導教師們豐富幼兒教育的理論知識。讓教師們加深對幼兒教育的理解，促進專業(yè)素質提高。、正確理念的樹立通過園本培訓，進一步鞏固教師的職業(yè)道德，鞏固教師專業(yè)思想，使教師掌握必備的教育技能，樹立現(xiàn)代教育觀念，熟悉有關教育法規(guī)，不斷提高科學教育理論水平和教育教學研究能力，更新知識，提高執(zhí)教水平。使教師樹立正確的教育觀、兒童觀、游戲觀，不斷完善幼兒教師的知識、能力結構，提高其實施幼兒教育教學的能力，以促進教師專業(yè)成長。、專業(yè)技能的提升幼兒教師作為學前教育的第一線教育工作者，肩負著教育幼兒的重任。要促進工作的良性發(fā)展，只有讓專業(yè)技能得到提升。我園的園本培訓，將從幼兒舞蹈編排技巧方面入手，引導教師們學習編排幼兒舞蹈的基本技巧，促進教師專業(yè)技能的提高。三、培訓內容幼兒園一日活動保教細則、敘事性研究、家園合作、幼兒舞蹈編排技巧、讀書沙龍等等。讓教師們通過培訓，跟上幼兒教育的時代步伐，新的幼教理念更好地在教育教學活動得以體現(xiàn)。四、具體措施、根據我園的實際情況，嚴格按照“園本培訓計劃”的時間、內容要求進行學習。、組織教師學習，采用講座和參與式培訓相結合的方式，深入領會《綱要》精神，并和工作實際相結合，把《綱要》的精神落實到每一位員工的行動中去。、開展教師自學活動、要求教師認真寫讀書筆記。、讓年輕教師向有經驗、有特長的教師學習，幫助她們盡快地提高教育教學水平，同時也有利于后者自身業(yè)務水平的提高。、引導教師寫出心得體會，進一步加深對培訓的理解。、通過培訓，引導教師進行自我認識、自我分析、找出自己工作中的不足，明確自身的優(yōu)勢與特長，確定自己的發(fā)展方向。五、培訓管理、參培教師必須準時參加培訓，無故遲到、早退、缺席者，不予計分。、參培教師必須嚴格遵守學習紀律，認真做好學習筆記，講話、打瞌睡、做與培訓無關的事，不予計分。、學習過程中，積極參加討論，大膽發(fā)表自己的意見和見解，及時總結，寫好心得體會，學習效果明顯，并遷移到實際工作中去，否則不予計分。六、園本培訓內容20xx年x月：、幼兒園一日活動保教細則學習。、小班親子活動。（幫助小班幼兒盡快適應幼兒園生活）、學習研討：幼兒成長檔案的創(chuàng)建。月份：、集中學習：幼兒園白板技術的應用。、年級組長白板示范課。月份：、中班組教學研討：粽子里的故事。、集中學習：優(yōu)化教學結構，改善語文活動效果。、青年教師幼兒舞蹈編排評比。月份：、大班“關心天氣預報”觀摩研討。、集中學習：關于幼兒觀察記錄的園本教研（一）。、討論制定：園優(yōu)秀教研組評比標準。20xx年x月份：1、集中學習：關于幼兒觀察記錄的園本教研（二）。2、優(yōu)秀教研組評選。20xx-20xx學年新學期幼兒園園本培訓工作計劃（二）一、指導思想認真貫徹《幼兒園教育指導綱要》精神和上級教育行政部門的xx發(fā)展規(guī)劃要求，堅持以“幼兒發(fā)展、教師成長、幼兒園發(fā)展為本”的工作方向，加強學習和實踐，提高教師的綜合素質和保教質量，為教師的更好發(fā)展，幼兒的健康成長打好基礎。二、培訓目標及措施1、發(fā)揮骨干輻射作用，促進青年教師成長開展班級管理的研討活動，打磨青年教師的教學，促進她們在教學設計、組織、指導策略等方面能力的提高。在堅實教學基本功的基礎上，形成各自的風格和特色，并及時將有關的優(yōu)質教學及時整理歸檔，豐富優(yōu)課集。學習并研討班級管理，加強各班常規(guī)管理，進行經驗交流，完成教育調研、調查，合理安排幼兒的一日活動，培養(yǎng)幼兒的自主管理，研制出幼兒一日活動各個環(huán)節(jié)的自主管理要求，形成各個年級組班級管理的工作機制。2、嚴抓年輕教師的基本功，力求順利通過考試針對年輕教師基本功的薄弱方面，以及教師資格證獲取的相關要求制定逐月計劃，展開具體培訓，并定期展示匯報，力爭有競賽就有獲獎，資格考試通過率100%。、豐富班級環(huán)境，促幼兒發(fā)展積極開展班級環(huán)境創(chuàng)設及區(qū)域活動的創(chuàng)建工作，根據大、中、小班的學習內容、幼兒的年齡特點及班級特色活動，創(chuàng)設趣味性、教育性、藝術性相結合的班級環(huán)境及區(qū)角活動。并根據幼兒所學內容定期更換主題墻同時組織教師進行觀摩評比;創(chuàng)設科學性、趣味性、挑戰(zhàn)性相結合的區(qū)角活動，讓孩子能“跳一跳，夠得到”，在體驗快樂的同時學到本領。以此來提升幼兒已有經驗，擴充幼兒的知識面，同時促進教師綜合素質的提高。、加強專業(yè)知識學習，提高教師寫作水平進行讀書指導培訓和文章撰寫的實際培訓，閱讀與幼教相關的雜志、書籍等等，巧妙運用活頁夾，及時把閱讀過程中發(fā)現(xiàn)的問題及閃光點記下來。學習文章撰寫的一般格式，針對雜志欄目，撰寫各類文章，提高命中率，力爭多出成果。、深化特色研究，開發(fā)園本課程我園的美術教育特色工作，前幾年已有了一些基礎，我們將繼續(xù)深入研究，在已構建的課程框架內，精挑細選典型的環(huán)境創(chuàng)設、精彩的教學，易于操作的興趣小組活動，以及富有個性的成長記錄，著手編印我們的特色課程。同時，我們將進一步深入開展以上各項工作，形成特色工作的長效機制，在“六一”藝術周，逐個展示師生特色工作的成果，展現(xiàn)他們的藝術才能和聰明才智，力爭獲得家長和社會各界的一直贊譽。、注重常規(guī)習慣的訓練，重視養(yǎng)成教育學習教育部出臺的《3——6歲兒童學習與發(fā)展》指南，熟練掌握各年齡階段幼兒各領域的發(fā)展目標，制定切實的具體目標，扎實開展活動，有效地評價幼兒各方面的發(fā)展狀況，促進幼兒學習興趣、學習習慣的培養(yǎng)，促進幼兒能力的增強和良好個性的形成。每周明確習慣養(yǎng)成重點，并滲透于一日活動中，把幼兒良好習慣養(yǎng)成落到實處。三、逐月工作安排及學時制定二月份：1、制定園本培訓計劃三月份：1、班級主題環(huán)境創(chuàng)設2、集體備課3、班級管理研討（養(yǎng)成教育研究）（4學時）四月份：1、班級主題環(huán)境創(chuàng)設2、區(qū)角活動創(chuàng)建3、教學打磨4、班級管理研討（養(yǎng)成教育研究）（4