幼兒園大班體育教案 好玩的繩子7篇

第幼兒園大班體育教案好玩的繩子7篇 宜未雨綢而繆，毋臨竭而掘井。優(yōu)質(zhì)課堂，就是幼兒園的老師在講學(xué)生在答，講的知識都能被學(xué)生吸收，大部分老師為了讓學(xué)生學(xué)的更好都會事先準(zhǔn)備好教案，教案可以讓上課自己輕松的同時，學(xué)生也更好的消化課堂內(nèi)容。那么，你知道的幼兒園教案要怎么寫呢？經(jīng)過收集，小編小編整理了幼兒園大班體育教案好玩的繩子，不妨參考一下。希望你喜歡！

幼兒園大班體育教案好玩的繩子(篇1)

大班體育游戲教案《好玩的圈圈》活動目標(biāo)：1、嘗試迅速轉(zhuǎn)身一周并手眼協(xié)調(diào)地接住圈，發(fā)展身體的平衡能力。2、探索轉(zhuǎn)身一周接圈的動作，發(fā)現(xiàn)、分享成功的方法。3、體驗競賽游戲，初步形成集體榮譽感。活動準(zhǔn)備：塑料圈人手一個、場地布置、游戲音樂、錄音機活動過程：1、幼兒開小汽車入場（慢開、加速、上坡、下坡、轉(zhuǎn)彎……）導(dǎo)語：我們開著汽車逛一逛吧。2、圈操：頭部、上肢、體側(cè)、全身、跳躍導(dǎo)語：回到了停車場，我們一起把汽車檢查一下吧。3、幼兒自由玩圈，鼓勵幼兒創(chuàng)造新玩法，引出轉(zhuǎn)身接圈的新玩法。導(dǎo)語：我們除了可以和圈玩開汽車的游戲，還能玩什么？看誰的玩法多。4、幼兒嘗試探索轉(zhuǎn)身接圈的動作。（1）幼兒第一次嘗試導(dǎo)語：你會玩轉(zhuǎn)身接圈的游戲嗎？試一試你是用什么方法玩轉(zhuǎn)身接圈的。（2）幼兒第二次嘗試導(dǎo)語：請你們再去試一試，把你轉(zhuǎn)身接住圈的好方法記住等會告訴大家。（快速轉(zhuǎn)圈、穩(wěn)定后快速抓圈）（3）幼兒按要領(lǐng)練習(xí)轉(zhuǎn)身接圈導(dǎo)語：請大家用我們想出的好方法再去玩一玩吧。5、幼兒玩競賽游戲：（1）師幼共同布置場地，教師介紹游戲規(guī)則：幼兒3組比賽，每組1名幼兒跑至指定位置按場地提示標(biāo)志完成轉(zhuǎn)身接圈動作一次后，迅速將圈遞交給對面的幼兒往返游戲，待小組全體幼兒全部輪回一次為勝。（2）幼兒比賽2次，教師指導(dǎo)幼兒迅速轉(zhuǎn)身接住圈。（3）教師小結(jié)游戲6、放松，結(jié)束。（1）玩音樂游戲《雁兒飛》，幼兒自由放松（拍手臂、拍腿、拉伸）（2）幼兒手持圈，開汽車離場設(shè)計說明:大班上學(xué)期的幼兒，在各種有趣的體育活動場景吸引下，在教師生動形象的語言刺激下，在豐富多樣的體育游戲玩法下,對體育活動越發(fā)的積極參與。中班幼兒活動量正在逐漸的增多，在自由的戶外活動中，孩子們特別喜歡模仿機器人轉(zhuǎn)身變形的動作。在他們自由模仿中，我發(fā)現(xiàn)有一小部分的孩子轉(zhuǎn)身之后出現(xiàn)站不穩(wěn)、易摔倒的情況，更有一部分孩子刻意地讓自己去模仿這個"摔倒"的姿勢。因此本節(jié)活動就是針對孩子的興趣點，正面引導(dǎo)幼兒在原有基礎(chǔ)上練習(xí)原地快速轉(zhuǎn)身一周動作，并加入圈這個輔助器材鼓勵幼兒親自嘗試轉(zhuǎn)身接圈的身體平衡練習(xí)。提出多種玩圈方法，并進(jìn)行互相交流，目的在培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性和自信心，使其學(xué)習(xí)潛能得到最大程度的發(fā)揮。1、關(guān)注器材的選擇和運用《綱要》中倡導(dǎo)：要用幼兒生活中熟悉的運動器材開展活動是幼兒最感興趣的。圈是幼兒十分喜愛的體育器械。在生活中，大大小小的、圓圓的圈到處都有，對幼兒來說也不陌生，如果我們都做一個有心人，拿這些圈給孩子鍛煉身體，這是很有意義的事。特別是中班的孩子開始喜歡探索和操作，所以課的開始安排了圈操，利用開汽車的游戲背景來加大動作幅度，達(dá)到熱身效果。2、關(guān)注幼兒的發(fā)現(xiàn)和探究、創(chuàng)造性探索、嘗試練習(xí)轉(zhuǎn)身接圈是在個性玩圈基礎(chǔ)上的延續(xù)，活動中教師請幼兒先示范轉(zhuǎn)身接圈方法，然后引導(dǎo)幼兒和同伴一起去探究怎樣才能把圈轉(zhuǎn)起來之后轉(zhuǎn)身接住它。接著分小組體驗、競爭，通過比賽激發(fā)幼兒的興趣，目的是讓幼兒樹立競爭意識，增強對游戲規(guī)則的認(rèn)識。讓幼兒在無意注意中提高身體平衡能力！首先是給每位幼兒一個圈，讓他們自娛自樂各顯神通地玩。平時我們的課中常會出現(xiàn)這種現(xiàn)象：幼兒往往對手中的器材非常感興趣，而對教師的講解就不太感興趣，甚至根本無瑕顧及就迫不及待地玩開了。這正是幼兒好動的心理特點，他們好奇心強，對新鮮事物易產(chǎn)生興趣，但卻不愿意在活動中受到太多的約束，總是想馬上能親自體驗一下，而課中的玩圈過程正好滿足了幼兒的這一心理需求。在教學(xué)過程中我把握幼兒的這一年齡特點，珍惜他們的好奇、好動心，活動中給予幼兒充分創(chuàng)造性的遐想和創(chuàng)造性的空間，并讓各類幼兒發(fā)揮自己的特長，大膽地參與體育活動的意識與能力在玩中求樂。3、關(guān)注幼兒運動量和均衡發(fā)展平衡練習(xí)主要體現(xiàn)了技巧性，動作的運動量并不大。在幼兒游戲環(huán)節(jié)的設(shè)計中，配合上、下肢的動作練習(xí)，如：滾圈、跳圈等適當(dāng)?shù)卣{(diào)節(jié)運動量，幼兒機體達(dá)到適宜的喚醒狀態(tài)。激發(fā)幼兒練習(xí)的動力，同時也在游戲中鞏固多樣玩圈的方法，上下肢得到均衡的發(fā)展。

幼兒園大班體育教案好玩的繩子(篇2)

【活動目標(biāo)】1、學(xué)習(xí)沙包的多種玩法。2、通過玩沙包，讓幼兒重點練習(xí)單手肩上回臂投物。3、激發(fā)幼兒參與活動的積極性，從活動中感受和同伴一起玩耍的樂趣?！净顒訙?zhǔn)備】沙包人手一個，大灰狼的圖片掛在場地的上方。【活動過程】（一）、開始部分：組織幼兒隨音樂做準(zhǔn)備活動（二）、進(jìn)行部分：1、幼兒與老師一起“玩沙包”。（1）、雙臂張開，頭頂沙包走。（2）、雙腳夾沙包跳。（3）、雙膝夾沙包跳。（4）、把沙包放在背上爬。2、出示已掛好的大灰狼的圖片，激發(fā)幼兒打大灰狼的興趣。3、教師講解，示范投擲方法（正面投）。4、組織幼兒反復(fù)練習(xí)。（三）游戲：追沙包。教師將幼兒分成兩組，一組幼兒用力將沙包投出，另一組幼兒待沙包落地后，迅速跑去撿沙包，撿到沙包第一個跑回來者為勝，從中培養(yǎng)幼兒的注意力及練習(xí)定向跑?！净顒咏Y(jié)束】教師組織幼兒做放松運動?！净顒涌偨Y(jié)】教師總結(jié)幼兒在活動中的表現(xiàn)，表揚和鼓勵在活動中表現(xiàn)積極的幼兒。并鼓勵能力相對較弱的幼兒，使其增強自信心，爭取在下次活動中表現(xiàn)的更好。

幼兒園大班體育教案好玩的繩子(篇3)

活動目標(biāo)：1、通過多種方式玩布袋，提升體育器材的趣味性。1、發(fā)展幼兒的靈敏性、協(xié)調(diào)性，提高幼兒的下肢力量及有氧耐力。2、培養(yǎng)幼兒自我調(diào)節(jié)能力和不怕困難的品質(zhì)?；顒訙?zhǔn)備：1、人手一個跳跳袋2、錄音機、磁帶活動重點：通過多種方法玩布袋，保護(hù)自身安全活動難點：在活動中，自我調(diào)節(jié)能力的提升?；顒舆^程：1、熱身活動（1）教師自我介紹，和孩子們相互認(rèn)識。（2）游戲：聽口令做動作2、好玩的跳跳袋（1）分發(fā)布袋，用身體的各部位玩一玩，相互模仿頭、肩、脖子、后背、前胸（2）游戲：聽聲音，找一找幼兒將布袋套到頭上，聽老師的拍手聲，判斷教師的所在位置。拍手聲停止后，拿下布袋確認(rèn)是否找到老師。（3）貓頭鷹的游戲。幼兒將布袋披在身上，蹲下當(dāng)貓頭鷹，教師隨音樂把"老鼠"灑在空地上，音樂結(jié)束，"貓頭鷹飛起將老鼠抓回。（4）小袋鼠學(xué)跳遠(yuǎn)。幼兒將布袋撐開，跳進(jìn)去，并提拉袋口，雙腳向前跳。（5）毛毛蟲的夢想幼兒用布袋變毛毛蟲，幼兒套進(jìn)布袋中，在地面上爬行，跟隨教師吃樹葉，然后結(jié)繭，最后蛻變?yōu)楹?，在布袋周圍飛翔3、放松活動（1）師和幼兒一起做放松運動。（2）用變魔術(shù)的方式，將布袋收拾好。

幼兒園大班體育教案好玩的繩子(篇4)

活動目標(biāo)：1.幼兒學(xué)習(xí)聽老師口令走高蹺，跨過過障礙物，發(fā)展幼兒的平衡性和靈活性。2.培養(yǎng)幼兒敢于嘗試及克服困難的良好品質(zhì)?；顒訙?zhǔn)備：高蹺人手一份標(biāo)記圓點小椅子橡皮筋布置成場地活動過程：一、準(zhǔn)備熱身運動1.師：小朋友們讓我們一起活動起來吧?。ń處煄ьI(lǐng)幼兒跑步—圍著場地跑----跑成直線原地快跑）師：手臂張開轉(zhuǎn)個圈兒，找一個點站站好。（幼兒找點站成兩排）2.聽口令熱身運動（教師結(jié)合手勢和口哨的口令）向左---向右---向前---向后---轉(zhuǎn)圈二、基本過程（一）學(xué)習(xí)走高蹺1.教師談話導(dǎo)入師：這是什么呀？（高蹺）我們一起來走一走吧！2.幼兒自由練習(xí)走高蹺，教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)走高蹺。3.學(xué)習(xí)探索走高蹺的好辦法。（1）師：好，把你們的高蹺變成小椅子，我們先坐上去休息一下。剛才有的小朋友走的穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)?，可是有的小朋友不停的掉下來，為什么？――請個別走得穩(wěn)的幼兒示范，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)動作要領(lǐng)（腳底的中心沒有踩在高橋中間；繩子沒有拉緊；幼兒邊說教師邊示范）（2）教師再次完整示范得出動作要領(lǐng)。要走的穩(wěn)當(dāng)，首先要將腳底的中心踩在高蹺上，繩子往上提，拉的緊緊地。走穩(wěn)一步再走下一步。（小高蹺腳下踩手拉直向前看一步一步慢慢走。）4．用標(biāo)準(zhǔn)的動作再次練習(xí)探索嘗試踩高蹺。（二）鞏固走高蹺教師帶領(lǐng)幼兒分成男孩女孩兩組兩排（1）師：小朋友真厲害，都會走高蹺了，現(xiàn)在我們來比一比看看誰走的最穩(wěn)，教師帶領(lǐng)幼兒幼兒聽著口令玩高蹺。例如方向玩直線----圓圈----兩排（教師帶領(lǐng)幼兒讓高蹺做小椅子坐下，做腿部放松運動）三、游戲：比一比賽一賽穿越森林幼兒分成兩組進(jìn)行比賽布置場地四、放松環(huán)節(jié)聽著音樂做一段高蹺操（圍成一個圓圈）五、整理材料?；鼗顒邮摇Ｗ兂梢恢淮篁隍?/p>

幼兒園大班體育教案好玩的繩子(篇5)

情境目標(biāo)：1、喜歡玩圈，能創(chuàng)造性地設(shè)計多種玩圈的方法。2、愿意與同伴商量進(jìn)行合作游戲，體驗與同伴互動游戲的樂趣。情境創(chuàng)設(shè)：1、觀賞大班幼兒的玩圈表演，激起幼兒玩圈活動的興趣。2、數(shù)量超過全班人數(shù)三分之一的各種顏色的塑料圈若干，（直徑為40-50公分）。3、胡蘿卜道具若干。4、錄音機一架、開汽車音樂?；顒訉嵤?、扮演角色，活動身體。（1）幼兒扮演白兔司機，手拿塑圈為方向盤，聽音樂在場地四周自由地作邊跑邊開車；教師扮演兔警察，用紅燈停，黃燈準(zhǔn)備，綠燈開的口令為信號，控制幼兒的身體動作，使幼兒準(zhǔn)備活動有一個動靜交替的過程。（2）聽音樂，幼兒手拿塑圈，跟著教師做圈操。2、提供材料，自由探索。（1）教師提示："我們小白兔已經(jīng)學(xué)會了用圈作方向盤開汽車，用圈做操的本領(lǐng)。這個圈還可以怎么玩？要動腦筋和別的小白兔玩得不一樣。（2）幼兒想出多種玩圈的方法，并親自嘗試，教師個別指導(dǎo)。（3）教師仔細(xì)觀察，邀請幼兒上來展示各種玩圈的方法，互相啟發(fā)交流。玩圈方法簡介如下：①滾圈：將圈向前拋出又去撿回來。②跳圈：在圈里跳進(jìn)跳出。③小鴨走：幼兒又膝伸直，腳套在圈里分開撐住圈向前走，不能讓腳上的圈掉下來，也不能用手幫忙拉著圈走。④帶圈走：幼兒三四人一組，站在圈里，手拉手，用腳踏著圈向前快走。⑤轉(zhuǎn)圈：幼兒用手轉(zhuǎn)圈，使其原地旋轉(zhuǎn)。⑥踏圈走：把圈豎起，兩腳依次踏著圈的邊緣，側(cè)向移動雙腳，使圈向前滾動。⑦套圈：從頭套入腳下取出->從腳套入頭上取出->從臀部套入四肢取出->從四肢套入臀部取出。（4）幼兒帶著同伴的啟發(fā)，繼續(xù)探索練習(xí)。3、難度練習(xí)，重點指導(dǎo)。（1）幼兒自由結(jié)伴，分成若干小組。每組將塑圈擺在地上搭成各種圖案，然后逐個進(jìn)行跳圈活動：單腳或雙腳連續(xù)跳，左右腳交替跳，左右腳開合跳等。教師重點指導(dǎo)：如何與同伴商量合作玩的方法。（2）教師將合作得較好的組的玩法展示給同伴看，提供幼兒合作玩的方法。4、游戲結(jié)束，放松身體。幼兒用圈拼成小路，并用各種方法跳過小路到達(dá)農(nóng)田。第一次去種胡蘿卜，第二次給胡蘿卜澆水，第三次收胡蘿卜吃。

幼兒園大班體育教案好玩的繩子(篇6)

幼兒園小班體育教案：好玩的滑板設(shè)計意圖：在幼兒逐步掌握坐滑的本領(lǐng)后，我設(shè)計了本次活動，運用了小青蛙情景化的教學(xué)手段，學(xué)習(xí)趴著滑的動作，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的欲望?；顒幽繕?biāo)：1.掌握和鞏固滑板的動作要領(lǐng)，發(fā)展幼兒四肢協(xié)調(diào)能力。2.樂意大膽的參與活動。活動準(zhǔn)備：1.幼兒以認(rèn)識過滑板。2.幼兒每人一個滑板，平衡木二個，大球一個活動過程：一、準(zhǔn)備活動：1.幼兒有序地進(jìn)場，坐在滑板上。2.小蝌蚪模仿操。3.小蝌蚪學(xué)習(xí)本領(lǐng)。二、游戲活動：1.小青蛙找食物，學(xué)習(xí)趴在滑板上滑動的動作。2.小青蛙搶皮球，比一比誰滑得快。3.小青蛙鉆橋洞。4.小青蛙找食物，學(xué)游泳。三、結(jié)束活動：1.幼兒將滑板擺放整齊。放松游戲：找乖乖。

幼兒園大班體育教案好玩的繩子(篇7)

1、能自主、大膽的探索平衡板的多種玩法，發(fā)展平衡能力。2、體驗與同伴合作游戲的快樂。紅、黃、藍(lán)、綠四色平衡板若干;音樂。一、小船兒搖初步感知平衡板。1、師：小朋友們，地上有很多板，我們每人找一塊板坐下來吧。2、幼兒入座，初步感知平衡板搖晃的特點。師：孩子們，這和我們平時坐的板凳有什么不一樣呀3、教師介紹平衡板。師：這塊會搖會晃的板，有一個好聽的名字叫平衡板。(.教案出自：教.案網(wǎng).)搖啊搖、晃啊晃，把兩只小腳放到平衡板上來試一試，行嗎4、幼兒初步進(jìn)行平衡練習(xí)。二、