關(guān)于小班教學(xué)教案7篇

關(guān)于小班教學(xué)教案7篇關(guān)于小班教學(xué)教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)包糖果的技能。

2.樂觀參與操作活動(dòng)，活動(dòng)中體驗(yàn)成功感。

活動(dòng)預(yù)備：

1.操作材料，橡皮泥、一盤糖。

2.錄音機(jī)、磁帶

活動(dòng)過程：

1.猜猜老師帶來了什么?

出示一盤糖“老師給你們帶來了什么?”(糖)

“小伴侶吃過糖嗎?好吃嗎?”

“娃娃也想吃糖，我們來給它們做糖吧。我們一起來包糖果?！?/p>

2.請(qǐng)力氣強(qiáng)的幼兒來包糖果。

兩手拿住紙的兩條花邊，反面朝上放好，橡皮泥擺放在紙的中間，將紙的前后兩邊分別往里折，包住橡皮泥，左右兩頭的紙分別收攏并扭轉(zhuǎn)一下，糖果就好了。(目標(biāo)1)

3、交代要求，開頭操作。(目標(biāo)2)

(1)在操作時(shí)，提示用正確的方法。

(2)包好一顆糖果后，還可以包另一顆糖，比比誰包得又多又好。

4.呈現(xiàn)糖果

“比比誰的小手最能干，包得又多又好看?！?/p>

表揚(yáng)那些在活動(dòng)中認(rèn)真的小伴侶。

活動(dòng)延長(zhǎng)：

將糖果送到娃娃家去，給娃娃吃。

關(guān)于小班教學(xué)教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、教會(huì)幼兒一句一句地用自然的聲音唱歌。

2、引導(dǎo)幼兒快樂地參與唱歌活動(dòng)，并體驗(yàn)與他人一起唱歌的歡快。

3、培育幼兒寵愛幼兒園的情感。

4、通過學(xué)唱歌曲，體驗(yàn)歌曲的氛圍。

5、對(duì)音樂活動(dòng)感愛好，在唱唱玩玩中感到歡快。

活動(dòng)預(yù)備：

1、帶領(lǐng)幼兒參觀幼兒園，培育幼兒寵愛幼兒園。

2、幼兒在園的活動(dòng)照片。

3、歌曲《我愛我的幼兒園》。

活動(dòng)過程：

一、練聲。

《小星星》

《兩只老虎》

二、觀看幼兒在園的活動(dòng)照片并提問。

1、小伴侶們今日老師帶來了一些相片來給小伴侶看，請(qǐng)小朋們仔細(xì)的看看。

提問：小伴侶們?cè)谀睦镅?(幼兒園)他們?cè)谟變簣@干什么呀?你從什么地方看出他們?cè)诔琛⑻?

2、老師：幼兒園小伴侶唱歌的姿態(tài)多漂亮呀!嘴巴張得不大不小;小伴侶跳舞的分理處作做得多好呀!

3、老師：今日老師請(qǐng)小伴侶聽一首很好聽的歌曲，歌曲的名字叫《我愛我的幼兒園》。

三、學(xué)唱新歌《我愛我的幼兒園》

1、幼兒欣賞歌曲《我愛我的幼兒園》，感受歌曲漂亮的旋律。

提問：小伴侶，歌曲的名字叫什么?歌曲里都唱了什么?

2、老師示范演唱。

3、老師帶領(lǐng)幼兒隨著歌曲節(jié)奏朗誦歌詞。

4、老師帶領(lǐng)幼兒隨琴聲唱歌。

5、分角色進(jìn)行練習(xí)。

(1)第一遍分組的形式進(jìn)行練習(xí)。

(2)其次遍分男、女唱的形式進(jìn)行演唱，

(3)鼓舞幼兒大膽地唱。

四、結(jié)束活動(dòng)。

1、老師小結(jié)活動(dòng)狀況，并激發(fā)幼兒對(duì)幼兒園的寵愛之情。

2、結(jié)束活動(dòng)。

活動(dòng)反思：

音樂活動(dòng)《我愛我的幼兒園》是小班上學(xué)期的剛開學(xué)時(shí)的一次音樂活動(dòng)。孩子在輕松快樂的玩耍中練習(xí)了音高、節(jié)奏，感受了歌曲的旋律，體驗(yàn)了歌曲的情感。在探究中學(xué)習(xí)了用自然地聲音演唱歌曲;在自由舞蹈活動(dòng)中，幼兒充分發(fā)揮了對(duì)音樂的感受力氣和表達(dá)力氣;在師幼共舞活動(dòng)中，孩子通過稚嫩的動(dòng)作表達(dá)了對(duì)老師、同伴和幼兒園的愛，使得活動(dòng)達(dá)到了高潮。

關(guān)于小班教學(xué)教案篇3

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、情愿與同伴交往，情愿請(qǐng)伴侶來做客。

2、學(xué)會(huì)運(yùn)用簡(jiǎn)潔的禮貌用語來款待伴侶。

3、懂得怎樣款待伴侶。

二、活動(dòng)預(yù)備：

1、小貓頭飾22個(gè)，貓媽媽頭飾1個(gè)，小兔、小猴、小熊的`頭飾各一個(gè)。

2、畫有小兔、小猴、小熊的家的圖片3張。

3、水果、玩具若干。

4、布置小貓家的場(chǎng)景。

5、泡沫墊若干。

三、活動(dòng)過程：

▲重點(diǎn)：幼兒爭(zhēng)辯款待的方式，學(xué)會(huì)有禮貌的款待。

▲配班老師留意點(diǎn)：

1、在活動(dòng)中要引導(dǎo)幼兒使用禮貌用語。

2、在被邀請(qǐng)環(huán)節(jié)中要有一個(gè)緩沖--我去穿鞋子，小貓待會(huì)兒見。

3、在受到款待環(huán)節(jié)中要啟發(fā)幼兒來主動(dòng)款待你。

▲活動(dòng)經(jīng)過：

1、引題：貓媽媽帶小貓買東西回家，擺放水果。

貓媽媽：我們買了這么多好吃的東西，可以邀請(qǐng)哪些小動(dòng)物一起來共享呢?

幼兒爭(zhēng)辯--請(qǐng)哪些小動(dòng)物。

2、集體爭(zhēng)辯--怎樣邀請(qǐng)小動(dòng)物?

貓媽媽：我們?nèi)パ?qǐng)小動(dòng)物時(shí)，見了面該說什么呢?

，你好。請(qǐng)你到我家來做客，好嗎?

3、邀請(qǐng)伴侶貓媽媽：我們現(xiàn)在就去邀請(qǐng)伴侶來做客吧!先去邀請(qǐng)小兔，我們開著汽車去。

到小兔家，幼兒下車--敲門--問候--邀請(qǐng)。(依次為小兔--小猴--小熊)4、回家預(yù)備款待伴侶貓媽媽：一會(huì)兒伴侶就要來了，我們?cè)趺礃涌畲鼈兡?

幼兒爭(zhēng)辯款待的方式，貓媽媽都予以確定。

5、伴侶來做客⑴伴侶來了請(qǐng)進(jìn)--請(qǐng)坐--請(qǐng)喝水，幼兒按自己的意愿款待伴侶。

⑵和伴侶一起做玩耍--音樂玩?！墩野閭H》

6、告辭伴侶要回家，和伴侶告辭：再見，歡迎下次再來。

關(guān)于小班教學(xué)教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

通過活動(dòng)，進(jìn)一步鞏固數(shù)字1~~4的實(shí)際意義，并能夠靈敏地運(yùn)用。

活動(dòng)預(yù)備：

教學(xué)掛圖《停車場(chǎng)內(nèi)》。

活動(dòng)重點(diǎn)：

進(jìn)一步鞏固數(shù)字1~~4的實(shí)際意義

活動(dòng)難點(diǎn)：

能靈敏運(yùn)用數(shù)字1~~4。

活動(dòng)過程：

1、找不同輪子的車：

出示各種“車”，引導(dǎo)幼兒看看、找找這些車的區(qū)分：

――“這兒有許多車，請(qǐng)你們來找一找，它們有什么不一樣?！?/p>

引導(dǎo)幼兒口手全都地?cái)?shù)數(shù)。

老師對(duì)幼兒敘述的內(nèi)容進(jìn)行小結(jié)，強(qiáng)調(diào)車輪的數(shù)量不同。

2、進(jìn)停車場(chǎng)：

介紹玩耍的玩法、規(guī)章：

――“請(qǐng)你來做小司機(jī)，先數(shù)數(shù)你的車有幾個(gè)輪子，再看著停車場(chǎng)上的數(shù)字的多少把車子停進(jìn)去?！?/p>

幼兒操作，進(jìn)行玩耍。

師生共同檢驗(yàn)是否按每個(gè)停車場(chǎng)的要求停放車輛。

老師對(duì)幼兒在操作中所用的方法進(jìn)行小結(jié)。

2、按數(shù)取車：

老師給幼兒每人一張停車卡，預(yù)備玩耍。

師生或幼兒結(jié)伴辨認(rèn)停車卡上的數(shù)字。

幼兒按停車卡上數(shù)字的大小去取相應(yīng)數(shù)量車輪的車子。

幼兒相互檢驗(yàn)玩耍的結(jié)果。

關(guān)于小班教學(xué)教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過對(duì)如何過新年的爭(zhēng)辯，讓幼兒了解中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日——春節(jié)以及習(xí)俗。

2、熬煉幼兒的語言組織力氣，要求幼兒能夠用較為流利的語言描述過年的情景。

3、培育幼兒能夠使用豐富的詞匯來形容新年的歡快和自己愉悅的心情。

活動(dòng)預(yù)備：

ppt課件，泡泡泥。

活動(dòng)過程：

1、老師講故事，引起幼兒愛好。

老師講年的傳奇故事，讓幼兒了解年的來歷。

2、談話導(dǎo)題

師：新年就要來到了，大家都很興奮，讓我們來想一想，怎樣過新年才歡快呢?

(引導(dǎo)幼兒回憶過年的習(xí)俗，大膽發(fā)言)

3、幼兒自由爭(zhēng)辯

師：請(qǐng)想好了的小伴侶來講一講，去年的時(shí)候是什么過的?心情怎么樣?

(要求小伴侶用流暢的語言詳細(xì)描述當(dāng)時(shí)的情景，且描述當(dāng)時(shí)的心情是詞語要豐富)

4、出示ppt：包括年畫、對(duì)聯(lián)、團(tuán)聚飯、守歲、爆竹等圖片)，請(qǐng)小伴侶看一看，這些都是什么?并說一說。

(對(duì)年畫的圖案和顏色進(jìn)行描述，并說出年畫的含義，對(duì)春聯(lián)的對(duì)稱性突出爭(zhēng)辯，爭(zhēng)辯年夜飯不行缺少的菜是什么，爭(zhēng)辯守歲的意義，對(duì)于爆竹的顏色、聲音、平安性進(jìn)行爭(zhēng)辯等等)

5、回憶去年小伴侶給家人伴侶拜年的情景，請(qǐng)幼兒想一想當(dāng)時(shí)的情景是怎么樣的?我們?cè)诎菽甑臅r(shí)候說了些什么?

6、告知小伴侶，新年是一年的新開頭，小伴侶又大了一歲了。提問：你在新的一年里有些什么預(yù)備，有什么愿望，應(yīng)當(dāng)怎樣做?

7、學(xué)習(xí)用泡泡你包餃子：

(1)泡泡泥揉成球體;

(2)把球體壓扁，做成餅狀;

(3)把球形的的餡放在餅上;

(4)把餅對(duì)折，把餡包在其中，餃子就做好了。

(引導(dǎo)幼兒表達(dá)樂觀的新年愿望)

關(guān)于小班教學(xué)教案篇6

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、知道媽媽們照看孩子很辛苦。

2、表達(dá)對(duì)媽媽的愛。

二、活動(dòng)預(yù)備

1、請(qǐng)幼兒的媽媽入園

2、歌曲《我的好媽媽》

3、彩紙、彩筆

三、活動(dòng)過程

1、談話

敬重的家長(zhǎng)們，友愛的小伴侶們，下午好!首先我對(duì)參加這次活動(dòng)的母親們表示誠(chéng)意的感謝和最喧鬧的歡迎;母親節(jié)是一個(gè)很宏大的節(jié)日，全世界的母親們?cè)谶@一天享受到兒女們誠(chéng)意的祝福，媽媽們?yōu)樾“閭H們不辭辛苦，給了無私奉獻(xiàn)的愛，我們小班的“感恩母親節(jié)”現(xiàn)在開頭。

2、帶幼兒集體朗誦感恩的話

小伴侶們，媽媽不但生了你們，還喂養(yǎng)你甜甜的乳汁，給你么做好吃的飯，買好看的衣服，但媽媽不怕累，小伴侶們的媽媽太宏大了，我們一起說感謝媽媽的話吧”。帶領(lǐng)幼兒朗誦：媽媽我愛你，媽媽您辛苦了!

3、演唱歌曲《我的好媽媽》

小伴侶們，媽媽們最愛你們了，我們也應(yīng)當(dāng)愛媽媽，現(xiàn)在我們來給媽媽唱只歌吧!引導(dǎo)幼兒站在媽媽面前演唱《我的好媽媽》讓家長(zhǎng)為孩子拍手鼓掌。

4、贈(zèng)送禮物、給母親一個(gè)擁抱、捶背、倒水、表達(dá)對(duì)媽媽的愛并拍照

(1)部分家長(zhǎng)帶自己的寶寶繪畫《我的媽媽》、部分家長(zhǎng)帶幼兒到室外桌子上，關(guān)懷幼兒做項(xiàng)鏈，做好后把它送給媽媽們。

(2)引導(dǎo)幼兒為媽媽捶背倒水“小伴侶們，媽媽每天照看你們太辛苦了，今日我們來回報(bào)媽媽好不好”?引導(dǎo)幼兒給媽媽一個(gè)擁抱，捶背，給媽媽倒一杯水，讓媽媽們感受這份溫和。

小伴侶們，媽媽在百忙之中來到幼兒園參加活動(dòng)，我們來一起感謝一下媽媽“感謝媽媽，媽媽你真好!”最終祝全部的母親節(jié)日歡快。

四、活動(dòng)結(jié)束

1、評(píng)價(jià)

2、總結(jié)

關(guān)于小班教學(xué)教案篇7

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、能夠理解故事主要內(nèi)容，知道種子發(fā)芽需要陽光和水分。

2、學(xué)會(huì)依據(jù)句子“我來抱你吧!”進(jìn)行創(chuàng)編。

3、情愿聽故事，感受故事中成長(zhǎng)帶來的喜悅。

【活動(dòng)預(yù)備】

種子，陽光雨水，小樹苗，小鳥的圖片各一張。

【活動(dòng)過程】

一、引出故事。

師：把蘋果切開來，我們會(huì)看到什么呀?

幼：種子。

師：種子是怎么顏色的呀?

幼：黑色。

師：對(duì)的，今日呀，我們就來看看《蘋果種子的故事》，看看它最終會(huì)變成什么。

二、幼兒完整欣賞故事。

三、師：剛剛老師講的是什么種子的故事呀?

幼：蘋果種子的故事。

師：這顆種子是從哪里來的呢?豎起我們的小耳朵聽一聽。

(重復(fù)“小鳥吃蘋果的時(shí)候，蘋果核里的一粒種子掉在了地上”)

師：蘋果種子是哪里來的呀?

幼：小鳥吃蘋果的時(shí)候掉出來的蘋果核里的。

師：那你們知道這顆種子最終變成了什么了嗎?

幼：小樹苗。

師：小伴侶們真聰慧。那我們?cè)傧胂肟矗O果種子是怎么變成小樹苗的呢?再聽聽故事里面是怎么說的，比比誰的小耳朵靈，聽得更仔細(xì)。

(再講一遍故事，“泥土像又輕又暖的被子蓋住了他”到“抱一抱，小芽就長(zhǎng)高了”)

師：現(xiàn)在有哪位小伴侶能告知我蘋果種子是怎樣變成小樹苗的?

幼：抱抱。

師：那是誰和誰抱了抱小芽呢?

幼：是太陽和雨水抱了抱小芽。

師：恩，小伴侶們的耳朵真靈，聽得可真仔細(xì)。種子發(fā)芽、長(zhǎng)大需要什么呀?

幼：太陽雨水。

師：恩，對(duì)。種子發(fā)芽需要太陽、陽光、雨水。那你們還記得太陽和雨水是怎么說的嗎?哪位聰慧的小伴侶可以告知我啊?

幼：太陽說：‘我來抱你吧!’雨水說：‘我也來抱你吧!’

師：真棒!我們就來學(xué)學(xué)這句話。太陽說……雨水說……我們還可以在這句話的前面加一個(gè)名字，像妞妞，小寶……那就是“妞妞，我來抱你吧!”我們一起來說說看。現(xiàn)在和你邊上的小伴侶也說說看。

(幼兒接太陽和雨水說的話)

師：太陽和雨水抱了抱小芽，小芽