民愛福利院的性質(zhì)、宗旨和任務(wù)

精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上/r/n精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上/r/n專心---專注---專業(yè)/r/n專心---專注---專業(yè)/r/n精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上/r/n專心---專注---專業(yè)/r/n/r/n員工培訓(xùn)資料之一/r/n民愛福利院的性質(zhì)、宗旨、/r/n任務(wù)/r/n和管理/r/n2006年5月31日/r/n，在六/r/n·/r/n一國際兒童節(jié)即將到來之際，胡錦濤總書記親自到北京市兒童福利院看望孤殘兒童，并作重要指示：/r/n孤殘兒童是社會上最弱小、最困難的群體，他們最需要呵護、最需要關(guān)愛。各級黨委和政府都要把孤殘兒童放在心上，健全救助制度，完善福利設(shè)施，推進特殊教育，動員社會力量為孤殘兒童奉獻愛心，使他們和其他小朋友一樣，在祖國的同一片藍天下健康幸福成長。/r/n民愛福利院的性質(zhì)/r/n深圳市民愛特殊兒童福利院是由愛國民主人士、深圳市/r/n政協(xié)委員、福田區(qū)政協(xié)常委、致公黨深圳市委委員/r/n謝頻/r/n先生首倡，由深圳市民政局特別批準并負責(zé)主管，由愛國愛鄉(xiāng)熱心于國內(nèi)公益事業(yè)的加拿大華僑、青年企業(yè)家溫家瓏夫婦慷慨出資興辦，并在社會各界愛心人士無私捐助支持下成立的/r/n兒童社會福利機構(gòu)/r/n。/r/n什么是社會福利機構(gòu)？/r/n根據(jù)/r/n《/r/n社會福利機構(gòu)管理暫行辦法/r/n》，/r/n社會福利機構(gòu)是指國家、社會組織和個人舉辦的，為老年人、殘疾人、孤兒和棄嬰提供養(yǎng)護、康復(fù)、托管等服務(wù)的機構(gòu)。/r/n同時，民愛福利院還是一家民辦非企業(yè)單位。按照《/r/n民辦非企業(yè)單位登記管理暫行條例/r/n》的說法，/r/n是指企業(yè)事業(yè)單位、社會團體和其他社會力量以及公民個人利用非國有資產(chǎn)舉辦的，從事非營利性社會服務(wù)活動的社會組織。/r/n亦即國際上通稱的NGO。/r/n二、/r/n民愛福利院的宗旨/r/n福利院的宗旨是：/r/n為特兒服務(wù)，為家庭解難，為政府分憂/r/n。意在幫助因自閉癥、腦癱和智障而不能正常學(xué)習(xí)、生活的特殊兒童恢復(fù)自信、改善智能、融入社會;幫助特殊兒童家庭成員解除現(xiàn)實家庭困難，使他們能夠集中精力投入工作和學(xué)習(xí);同時，也是響應(yīng)政府關(guān)于/r/n“/r/n社會福利社會辦/r/n”/r/n的號召，承接為特兒提供集養(yǎng)護、救治、教育、康復(fù)、特教于一體的社會服務(wù)職能，在現(xiàn)代社會管理和公共服務(wù)領(lǐng)域發(fā)揮積極和有效作用。/r/n我們所說的特殊兒童（簡稱特兒）指的是14歲以下，/r/n患有自閉癥、腦癱或智障的智力殘疾兒童。他們的數(shù)量占了孤殘兒童的絕大多數(shù)。根據(jù)2006年廣東省第二次殘疾人抽樣調(diào)查的有關(guān)數(shù)據(jù)和其它人口普查資料(廣東/r/n殘疾人5.86%;0-14歲兒童22.4%;特兒占殘疾68%/r/n)，按照深圳市200萬戶籍人口推算：全市14歲以下的特兒約有1.8萬人（/r/n占人口0.89%;美國1.0%/r/n）。若按深圳市常住人口861萬推算，則接近7.7萬人(當然，很多在深圳工作的人子女并不在深圳)。結(jié)合深圳市屬有關(guān)專科醫(yī)院專家的經(jīng)驗數(shù)據(jù)，我們判斷，深圳市現(xiàn)有特兒人數(shù)在2.5萬人左右。/r/n“/r/n為特兒服務(wù)/r/n”/r/n就是要根據(jù)他們的實際情況，愛心助殘，因人施教，開展康復(fù)服務(wù)，使其智力得到改善，生活能夠自理，逐步融入社會，爭取將來能象正常人一樣生活。/r/n每個特兒都直接困擾著他們的父母、祖父母和外祖父母，加上特兒本人就有7個人受到困擾。因此，本市至少應(yīng)有17.5萬人在精神、經(jīng)濟、工作和生活質(zhì)量方面受到嚴重影響。這是我們在構(gòu)建社會主義和諧社會時不容忽視的弱勢群體。/r/n/r/n特兒年幼且智能欠佳、生活不能自理，全憑家長安排照/r/n料。大多數(shù)家長因為其子女尋醫(yī)擇校日久，未見顯著成效，/r/n心力、財力都已不堪重負，不得已請個保姆將小孩看在家里/r/n了事；少數(shù)家長（有辦法的）費心費力勉強將子女送入一般/r/n教育幼兒園或小學(xué)跟讀，期盼著能/r/n“/r/n近朱者赤/r/n”/r/n以改善小孩/r/n的智能狀況；更少數(shù)家長（較有錢的）堅持不懈，帶著子女/r/n全國各處跑，讓小孩參加各類特殊教育和康復(fù)訓(xùn)練活動。但/r/n特兒家長大多數(shù)面臨著共同的困難：經(jīng)濟負擔(dān)太重，身心疲/r/n憊不堪，工作學(xué)習(xí)受限。有相當多孩子的母親不能再去工作，/r/n成年累月待在家里帶殘疾孩長期脫離社會和正常生活，精神/r/n處于極度壓抑狀態(tài)。/r/n特兒問題已成為影響社會與家庭和諧的/r/n重要方面。不盡快妥善解決，還會給國家的計劃生育政策帶/r/n來很多負面影響/r/n。/r/n“/r/n為家庭解難/r/n”/r/n就是要站在特兒家人的立場上思考問題，針對不同特兒家庭的具體情況，從物質(zhì)和精神兩方面幫助其解決面臨的實際困難，使特兒的家人能夠過上正常的家庭生活，集中精力投入工作和學(xué)習(xí)。/r/n我市公辦的/r/n早期干預(yù)中心/r/n可以收70名左右特兒參加康/r/n復(fù)訓(xùn)練，現(xiàn)已經(jīng)滿員。/r/n元平特殊學(xué)校/r/n現(xiàn)有620名學(xué)生（/r/n其中智殘435人，聽殘173人，視殘12人/r/n），也早已經(jīng)超額招生。大多數(shù)特殊兒童的狀況很令人擔(dān)憂。他們中一部份被長期關(guān)在家里，過著幾乎與世隔絕的生活，病癥越來越嚴重；一部份（/r/n家里有路子的/r/n）雖進了普通學(xué)校，但學(xué)習(xí)跟不上，空耗時間，并不能因/r/n“/r/n近朱者赤/r/n”/r/n而改善智能狀況；只有少數(shù)人有幸跟著家長（/r/n有錢有時間的/r/n）全國各處跑，參加各類特殊教育和康復(fù)訓(xùn)練活動。/r/n解決特兒問題需要政府和社會的共同努力。政府若再規(guī)劃建設(shè)幾所特殊兒童康復(fù)訓(xùn)練中心和學(xué)校牽涉很大的人力、財力和物力，且遠水解不了近渴。應(yīng)當提倡/r/n“/r/n社會福利社會辦/r/n”/r/n，/r/n由政府資助兒童社會福利機構(gòu)（一種不以營利為目的的非政府組織NGO），為特兒提供集養(yǎng)護、救治、教育、康復(fù)、特教于一體的社會化服務(wù)。兒童社會福利機構(gòu)/r/n有一定的信息、資金和生源渠道，有較強的生命力和社會影響力，/r/n比較容易得到/r/n社會認可、幫助和有效監(jiān)督。政府扶持/r/n兒童社會福利機構(gòu)為特兒服務(wù)，在社會管理和民生凈福利工作上可收到/r/n“/r/n事半功倍/r/n”/r/n之效。政府應(yīng)以購買社會服務(wù)的方式（據(jù)查，臺灣的NGO，約三分之一的資金來自政府購買）/r/n鼓勵、扶持社會力量為特殊兒童提供服務(wù)。/r/n《中共中央關(guān)于構(gòu)建社會主義和諧社會若干重大問題的決定》中提到，要/r/n“/r/n發(fā)展以扶老、助殘、救孤、濟困為重點的社會福利。發(fā)揚人道主義精神，發(fā)展殘疾人事業(yè)，保障殘疾人合法權(quán)益。/r/n”/r/n并且/r/n“/r/n鼓勵社會力量在教育、科技、文化、衛(wèi)生、體育、社會福利等領(lǐng)域興辦民非企業(yè)單位。/r/n”/r/n民愛福利院致力于/r/n“/r/n為特兒服務(wù)，為家庭解難/r/n”/r/n本身就包含著/r/n“/r/n為政府分憂/r/n”/r/n之義。/r/n三、民愛福利院的任務(wù)/r/n一般而言，/r/n特/r/n殊兒童的病癥是由先天性/r/n腦損傷/r/n或腦發(fā)育不全造成的。國內(nèi)外的實踐證明，/r/n僅靠醫(yī)/r/n療/r/n手段/r/n救治收效甚微/r/n，必須走/r/n康復(fù)訓(xùn)練+特殊教育/r/n相結(jié)合之路。/r/n如能早發(fā)現(xiàn)，早期干預(yù)，經(jīng)過長期/r/n堅持不懈的康復(fù)訓(xùn)練/r/n和/r/n特殊教育/r/n，約有1/3/r/n特/r/n殊兒童能夠趨向正常、/r/n融入社會/r/n；/r/n1/3可以/r/n改善智能、/r/n生活自理；另/r/n1/3雖不能取得明顯好轉(zhuǎn)，但不也至于隨著年齡增長而進一步惡化。/r/n

/r/n民愛/r/n福利院具有深圳市殘疾人聯(lián)合會組織認證的/r/n殘疾兒童教育訓(xùn)練機構(gòu)資格/r/n，/r/n還是/r/n深圳市福田區(qū)特殊教育基地/r/n(教育局授牌)。/r/n匯集了特殊兒童教育、康復(fù)訓(xùn)練、心理治療、醫(yī)務(wù)護理和營養(yǎng)調(diào)配等專業(yè)人員，并配備了全新的兒童上課、訓(xùn)練、游戲、用餐、就寢用設(shè)施、場地和全過程電子眼自動監(jiān)控系統(tǒng)。設(shè)計招收60名特殊兒童。教學(xué)方式：個別輔導(dǎo)和集體上大課相結(jié)合/r/n，通過大量感覺統(tǒng)合訓(xùn)練、聽覺統(tǒng)合/r/n訓(xùn)練、游戲訓(xùn)練、感知覺訓(xùn)練、語言訓(xùn)練、行為矯正訓(xùn)練并加上心理治療和普通教學(xué)等，培養(yǎng)孩子的生活自理能力，使其在模仿、知覺、大小肌肉、手眼協(xié)調(diào)、認知理解、語言表達、社交能力等方面都得到改善和提高。/r/n1、托管養(yǎng)護服務(wù)/r/n民愛福利院按《/r/n兒童社會福利機構(gòu)基本規(guī)范/r/n》的要求開展特兒托管養(yǎng)護服務(wù)。特兒家庭可根據(jù)需要將特兒送至民愛福利院周托、日托或半日托。將來還要提供月托服務(wù)。/r/n2、/r/n感覺統(tǒng)合訓(xùn)練/r/n美國加州大學(xué)的/r/n艾爾絲/r/n博士于1969年首先發(fā)現(xiàn)了在/r/n3-/r/n13歲兒童中，有/r/n10%-/r/n30%的兒童出現(xiàn)/r/n感覺統(tǒng)合失調(diào)問題，并不是教育問題，而是兒童大腦功能發(fā)育不協(xié)調(diào)，需要進行康復(fù)/r/n訓(xùn)練來加以矯正。/r/n感覺統(tǒng)合訓(xùn)練是/r/n基于兒童的神經(jīng)需要，引導(dǎo)對感覺刺激作適當反應(yīng)的訓(xùn)練，此訓(xùn)練提供前庭(重力與運動)、本體感覺(肌肉與感覺)及觸覺等刺激的全身運動，其目的不在于增強運動技能，/r/n而是改善腦處理感覺資訊與組織并構(gòu)成感覺資訊的方法，正確的概念是/r/n“/r/n腦功能的/r/n神經(jīng)功能/r/n”/r/n。/r/n3、聽/r/n覺統(tǒng)合訓(xùn)練/r/n聽覺統(tǒng)合訓(xùn)練是由法國蓋/r/n?/r/n伯拉德醫(yī)生于60年代后期在法國Annecy設(shè)計的一種治療聽覺訓(xùn)練程序。/r/n用于由聽覺問題而引起的一些疾病的治療和康復(fù)。它是通過讓受試者聆聽經(jīng)過調(diào)制的音樂來矯正聽覺系統(tǒng)對聲音處理失調(diào)的現(xiàn)象，并刺激腦部活動，從而達到改善語言障礙、交往障礙、情緒失調(diào)和行為紊亂的目的。/r/n4、個別教育訓(xùn)練/r/n個別教育訓(xùn)練/r/n即根據(jù)每個特兒/r/n本身存在的問題采取具體的有針對性的教育訓(xùn)練/r/n。/r/n個別教育訓(xùn)練采取老師與特兒一對一的方式進行。/r/n5、生活自理訓(xùn)練/r/n訓(xùn)練特/r/n兒生活自理能力，如洗臉、漱口、穿衣、/r/n疊被、系鞋帶、/r/n自行大小便等。/r/n6、集體上大課/r/n讓特兒象正常兒童一樣集體上課學(xué)知識、做游戲、唱歌跳舞、畫畫寫字等，讓他們體驗正常的人際交往與互動。/r/n7、集體戶外活動/r/n民愛福利院/r/n位于深圳市福田中心區(qū)下梅林片區(qū)，緊鄰梅林文體公園，距下梅林片區(qū)最大的公園/r/n——/r/n梅林生態(tài)公園也僅2/r/n—/r/n3/r/n分鐘路程，十分有利于開展入院特兒集體/r/n戶外訓(xùn)練和游戲活動。/r/n每周至少安排一次集體/r/n戶外活動，讓特兒接觸大自然，呼吸新鮮空氣，增進身心健康。/r/n8、/r/n倡導(dǎo)/r/n“/r/n關(guān)愛文化/r/n”/r/n2003年開始的深圳關(guān)愛行動，以/r/n“/r/n用愛擁抱每一天，用心感動每個人/r/n”/r/n為主題，每年長達三個月，規(guī)模越來越大，參與者越來越多，影響深遠，效果顯著。/r/n民愛/r/n福利院每一位員工都應(yīng)身體力行，通過為特兒服務(wù)、為家庭解難和接待社會各界愛心人士的工作，/r/n倡導(dǎo)/r/n“/r/n關(guān)愛文化/r/n”/r/n，努力/r/n使深圳這座創(chuàng)新型城市逐步形成/r/n關(guān)愛的傳統(tǒng)，讓每個人對別人的關(guān)愛變成日常生活/r/n中/r/n的一種習(xí)慣。/r/n9、與特兒家長溝通/r/n家庭和/r/n福利院是影響特/r/n兒身心發(fā)展的兩大方面,/r/n這兩大方面對特/r/n兒的影響必須同方向、同步調(diào)才能達到/r/n應(yīng)有/r/n的/r/n教育訓(xùn)練/r/n效果。/r/n為了達到家院/r/n同步，/r/n雙方要圍繞著特兒/r/n的發(fā)展經(jīng)常聯(lián)系，相互溝通，/r/n取得共識。/r/n家院溝通主要采取兩種/r/n方式：言語溝通（含電話溝通、/r/n個別約談、/r/n家長會、/r/n日常早晚接送時的交談溝通等）和非言語溝通（含院/r/n長信箱、/r/n互連網(wǎng)論壇、特兒情況反饋表等/r/n）。/r/n10、貫徹政府意圖/r/n民愛福利院是市民政局/r/n批準并負責(zé)主管的/r/n兒童社會福利機構(gòu)/r/n，/r/n是/r/n市殘聯(lián)認證的/r/n殘疾兒童教育訓(xùn)練機構(gòu)/r/n，/r/n還是/r/n深圳市福田區(qū)特殊教育基地/r/n(教育局授牌)。/r/n民愛福利院堅決/r/n貫徹政府的宏觀管理意圖，/r/n響應(yīng)政府關(guān)于/r/n“/r/n社會福利社會辦/r/n”/r/n和/r/n“/r/n人人享有康復(fù)服務(wù)/r/n”/r/n的號召，承接為特兒提供集養(yǎng)護、救治、教育、康復(fù)、特教于一體的社會服務(wù)職能/r/n，/r/n努力/r/n在現(xiàn)代社會管理和公共服務(wù)領(lǐng)域發(fā)揮積極和有效作用。/r/n四、/r/n民愛福利院的管理/r/n１、管理架構(gòu)/r/n理事會：/r/n/r/n負責(zé)福利院經(jīng)營管理重大決策/r/n。/r/n監(jiān)事會:/r/n

/r/n/r/n/r/n對理事會和院長行政管理系統(tǒng)行使監(jiān)督權(quán)/r/n。/r/n顧問團：/r/n/r/n參與福利院經(jīng)營管理決策并指導(dǎo)日常工作/r/n。/r/n

/r/n院/r/n/r/n長：/r/n/r/n

/r/n全面負責(zé)福利院日常經(jīng)營管理工作/r/n。/r/n

/r/n部門主任：/r/n負責(zé)本部門職責(zé)范圍內(nèi)管理工作。各部門大/r/n致分工如下：/r/n

/r/n

/r/n/r/n/r/n綜合部：/r/n行政事務(wù)、后勤保障、安全保衛(wèi)、綜合協(xié)調(diào)；

/r/n

/r/n/r/n/r/n教學(xué)部：/r/n特兒招生、評估建檔、學(xué)前教育、家庭指導(dǎo)；

/r/n

/r/n/r/n/r/n康復(fù)部：/r/n