2023年年上學(xué)期C297班班主任工作總結(jié)

201*年上學(xué)期C297班班主任工作總結(jié)201*年上學(xué)期C297班班主任工作總結(jié)

201*年上學(xué)期C297班班主任工作總結(jié)

今年上學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排下，我臨危受命，毫無班主任工作閱歷的我擔(dān)當(dāng)了文秘C297班的班主任工作。在政教處領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在任課教師的大力支持和協(xié)作下，各項工作順當(dāng)開展，學(xué)習(xí)、生活等方面都取得較突出的成績。經(jīng)過我和同學(xué)們一期的共同努力，C297班這個全校出名的差班一躍成為全校著名的優(yōu)秀班級，三月、四月、五月連獲衛(wèi)生、紀(jì)律流淌紅旗，期末被評為優(yōu)秀班級我被評為優(yōu)秀班主任。在這一期的時間里面，我親身感受到作為一班之主的工作不但量大而且繁瑣，涉及的范圍特別廣，而自己還要擔(dān)當(dāng)學(xué)校衛(wèi)生工作和安康教育工作，所以感慨頗深，為了將今后的班主任工作推向一個新的臺階，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、端正態(tài)度，理清思路，了解班級根本狀況。

作為一個職教工，誰都明白沒有學(xué)生就沒有學(xué)校，而一個中專學(xué)校要想在劇烈的競爭中生存下去，除了必要的軟硬件資源外，能夠輸送出高素養(yǎng)人才更為關(guān)鍵。在高素養(yǎng)人才的培育上，班主任擔(dān)負(fù)著非常重要的作用。首先，班主任是學(xué)生與學(xué)校之間的橋梁，在學(xué)校的治理工作中起“上傳下達(dá)”的作用。一方面，對于學(xué)校布置的任務(wù)、提出的要求，要準(zhǔn)時在地傳達(dá)給學(xué)生；另一方面，對學(xué)生在生活學(xué)習(xí)上遇到的問題、提出的合理化建議，準(zhǔn)時進(jìn)展反映，催促學(xué)校幫忙學(xué)生解決問題，對于學(xué)校當(dāng)時的確存在的困難要對學(xué)生曉之以理，動之以情爭取理解。有溝通才有理解，這個溝通工作班主任必需做好。其次，班主任是一個學(xué)校里同學(xué)生接觸最多的教師，班主任的言傳身教直接影響到學(xué)生的綜合素養(yǎng)。因此，班主任必需特殊留意自己的工作方式與方法。

就我國目前的狀況來看，多數(shù)學(xué)校實(shí)施的是“以規(guī)章制度為本”的治理模式，這種治理模式以物為中心，無視對人的心理和行為規(guī)律的討論，強(qiáng)調(diào)的是“管”?！肮堋庇兄鲃雍捅粍又?，處于被動地位的學(xué)生缺乏響應(yīng)的積極性，必定給“管”帶來阻力，抵銷工作效率。此外，“管”還包含著某種對立成份，一般用在對不太抱負(fù)的事物的整頓上，當(dāng)它以學(xué)生為對象時，假如力度欠當(dāng)或稍有偏頗，必定產(chǎn)生劇烈的逆反心理，使得班主任工作事倍功半。因此，“管”不應(yīng)是班主任工作的要點(diǎn)，更不應(yīng)是班主任工作的全部。

作為中專學(xué)校的班主任，應(yīng)采納以人為本的柔性治理模式，把工作重點(diǎn)放在“理”上。所謂“理”，主要是理解學(xué)生。學(xué)生從初中畢業(yè)進(jìn)入中專，一般都是十六七歲的年齡，思想上有一種模糊的查找成熟的傾向，再加上學(xué)校人多，百人百性，作為班主任就應(yīng)當(dāng)使學(xué)生信任：聰慧乖巧是好學(xué)生，手腳靈活也是好學(xué)生，心地和善更是好學(xué)生，并真誠地喜愛每一個學(xué)生，公平地對待每一個學(xué)生，從方方面面與學(xué)生交換意見，理解學(xué)生，幫忙學(xué)生走向成熟。此外，“理”還指理順關(guān)系、溝通思想。正如大禹治水的勝利在“疏”而非“堵”一樣，關(guān)系順了大家協(xié)起手來，學(xué)校才能興盛，學(xué)生才能得到全面進(jìn)展。因此，從接手班級治理開頭，我就與各科任教師溝通，了解學(xué)生狀況，同時在開學(xué)時就主動與學(xué)生談心，詳細(xì)了解學(xué)生年齡狀況，擔(dān)當(dāng)干部狀況，受過嘉獎處分，學(xué)習(xí)成績，特長愛好，安康狀況，家庭地址，電話，家長職業(yè)，經(jīng)濟(jì)狀況等，思想動態(tài)，好友群體。關(guān)注后進(jìn)生，與后進(jìn)生進(jìn)展溝通溝通，了解其內(nèi)心的想法。并在最短的時間內(nèi)與學(xué)生家進(jìn)步行電話聯(lián)系，溝通本期治理思路，催促家長在學(xué)生放假期間買好日常生活用品嚴(yán)格請假制度如無特別狀況，學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間不得請假，取得了家長的協(xié)作。杜絕了安全意外事故的發(fā)生。本期我班無一人請假缺課，無遲到、無早退現(xiàn)象。

二、對學(xué)生進(jìn)展思想品德教育，鼓舞學(xué)生重新樹立信念（1）充分利用班會進(jìn)展思想品德教育

關(guān)懷愛惜學(xué)生這是班主任工作的主要任務(wù)，也是班級工作的重點(diǎn)。充分利用班會課分析當(dāng)前形勢，進(jìn)展思想品德教育動之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行，持之以恒對他們進(jìn)展思想品德教育。教育他們喜愛祖國，進(jìn)展感恩教育，感恩父母，感恩教師，感恩朋友；樹立為“中華之振興而奮勉向上“的遠(yuǎn)大抱負(fù)。增加集體觀念，培育高尚的情操，形成一個遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。（2）對學(xué)生進(jìn)展量化考核

可以說，作為中等職業(yè)技術(shù)類學(xué)校的學(xué)生，在起點(diǎn)上是要比一般高中的學(xué)生差的。甚至說差的遠(yuǎn)也不過分。那么需要我們通過教育的手段，端正學(xué)生的思想。我們要培育怎樣的學(xué)生呢？毫無疑問，首先是要有技術(shù)的，這是他們以后謀生的手段。其次一點(diǎn)的是吃苦耐勞的精神。這是他們保住飯碗的根本素養(yǎng)。至于說不打架，不斗毆或者其他一些壞的習(xí)慣反而還次要了很多。我想一個仔細(xì)學(xué)習(xí)技術(shù)，并且富有吃苦耐勞精神的人，不會把時間和精力花在打架斗毆這樣無聊的事情上吧。

作為班級的治理者，為了到達(dá)這個目的，最好的武器，就是德育積分。正是所謂的以德服人！接替該班級班主任之初我就跟學(xué)生說清晰。你們做的每一件事情，我都會登記清晰。我那里有一本筆記本，學(xué)生每天的狀況，做了什么好事，犯了什么錯誤，小到撿到鑰匙，大到違反校紀(jì)校規(guī)，我統(tǒng)統(tǒng)都有記載。每個人我還給預(yù)備了一頁，特地貼你的檢討和保證書。全部的這些，都會成為你操行和評語的參考。我告知他們，好就是好，錯就是錯，不求你們學(xué)會其他的，至少你們要學(xué)會怎么去正確面對自己的錯誤，有個好的態(tài)度。每天由值日的班干部記載班級學(xué)生的日常行為狀況，月底由班長幫助統(tǒng)計公布德育積分，每個月的前三名由班主任私費(fèi)嘉獎，其余的獎品在班費(fèi)里開支

這么辦了以后，個人感覺還是有效果的，學(xué)生學(xué)習(xí)的熱忱提高了違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象漸漸削減了。就說義務(wù)勞動的幾次，學(xué)生很積極很主動，從來沒有過怨言。哪怕是他們沖著德育積分來的，但至少他們是肯做的或者說至少他們做了，那么這就是我們盼望的，學(xué)生充分重視了德育積分，有什么不好呢！三、重視班委班風(fēng)建立

現(xiàn)代教育理論告知我們，要組織一個勝利的班級，班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強(qiáng)、愿意為同學(xué)效勞的學(xué)生擔(dān)當(dāng)班隊干部，進(jìn)展培育和教育，使之成為同學(xué)的典范，帶動其他同學(xué)不斷進(jìn)取，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)。（1）選拔培育班干部

在班干部的產(chǎn)生過程中，我認(rèn)為教師的包辦代替，必定會使班干部失去群眾根底，給日后的工作帶來不必要的困難，是不行取的！但是，單純的所謂的“民主“，讓學(xué)生完全“自決“，一些學(xué)生往往會傾向選舉自己的“好朋友“，以便在以后的班級治理中得到“照看“，同樣有缺乏。比擬好的方法應(yīng)當(dāng)是先民主后集中，即先讓學(xué)生進(jìn)展投票選舉，再由教師權(quán)衡。為了保持公正公正的原則，讓每個學(xué)生都參加到班級治理和建立中來，我實(shí)行了班干部競選演講，然后依據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)與意愿，在聽取任課教師和學(xué)生意見的根底上再確定班委會成員，在班委會下設(shè)治理支部，詳細(xì)分工到每一項工作實(shí)行個人負(fù)責(zé)制。本期推選出了以龔靜波黃行葉為首的班委會和邱霜玉同學(xué)為首的學(xué)生會干部，實(shí)踐證明，在民主選舉的根底上，經(jīng)過班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會，得到了同學(xué)們的信任和擁護(hù)，將我們班級和寢室治理得井井有條。我班的4個寢室月月被學(xué)校評為文明寢室為班級爭得了榮譽(yù)。（2）增加班級的分散力

集體是在活動中產(chǎn)生的，大集體如此，小集體也一樣。這個學(xué)期我依據(jù)學(xué)生實(shí)際狀況我組織了互幫互學(xué)活動。首先在排座位上將喜愛講話的學(xué)生與寧靜好學(xué)的同學(xué)坐在一起，其次在寢室的安排上也刻意穿插安排。這樣學(xué)習(xí)中好生帶差生；紀(jì)律上相互提示；勞動生活上相互幫忙。通過活動擴(kuò)大班干部在同學(xué)中的積極影響，通過活動加強(qiáng)同學(xué)之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識。這樣既能在班干部的常規(guī)治理上起到明顯的效果，又能使同學(xué)之間養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣，在班級中形成團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣，使班級成為一個友愛進(jìn)取的大家庭。（3）讓學(xué)生自主治理。

學(xué)生與學(xué)生是處于同一層面的人，對問題的理解會更接近，因而他們更簡單溝通。作為班主任要擅長把問題擺在學(xué)生面前，引導(dǎo)學(xué)生出辦法，想方法，這樣既增加學(xué)生的參加意識與解決問題的力量，又到達(dá)了理解、執(zhí)行班主任意圖的目的。班主任盡可能減政放權(quán)，盡可能把班級治理看做是學(xué)生們自己的事情，不是班主任的事情。從組織構(gòu)造的設(shè)計到職責(zé)權(quán)限的劃分，從活動的組織者到學(xué)生干部的教育，我們都應(yīng)滲透這一思想。我們要通過班級治理這一活動，培育學(xué)生自主治理的力量。（4）讓班級治理科學(xué)化

要想把一個班級管好，隨便是不行的，必需講究科學(xué)，講究方法，這樣才能防患于未然。在科學(xué)治理上，我制造了不少行之有效的制度與方法，使自己不斷地完善。如：班干部輪番坐班，競爭上崗；師生共議，同樹良好班風(fēng)；制定切實(shí)可行的班規(guī)班紀(jì)；建立班級量化考核治理制度；開展“比、學(xué)、趕、幫、超”的競賽活動；發(fā)揮典型示范作用，開展班級各類明星評比活動。另外，我們還可以選好主題，定期召開班會；正確使用表揚(yáng)和批判這一武器，建立問題集體評議制度；按學(xué)生類型，召開教育會或個別談話；建立家校聯(lián)系制度固然班主任對班干部，不能只是使用，還應(yīng)當(dāng)進(jìn)展教育和培育。每個月我組織班干部開班會，教育他們樹立為集體效勞的榮耀感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則，同時準(zhǔn)時總結(jié)班級狀況，鼓舞他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求，留意工作方法。一期來，我班的各項活動開展得有聲有色，得到了學(xué)校師生的全都好評龔靜波邱霜玉同學(xué)被評為學(xué)校的優(yōu)秀干部。。

四、培育優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生，努力培育“誠信、嚴(yán)格、活

躍、奮進(jìn)”的班集體。

學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)好專業(yè)學(xué)問，教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的，端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法，培育興趣，我班先后成立了美術(shù)興趣小組、舞蹈興趣小組、書法興趣小組提高學(xué)習(xí)的自覺性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)成績。我利用業(yè)余時間在網(wǎng)上下載了文秘教程，每周組織學(xué)生系統(tǒng)觀看，同時鼓舞學(xué)生勤練書法和打字技術(shù)，每個月進(jìn)展打字測試并仔細(xì)記錄，通過一期的學(xué)習(xí)我班的學(xué)風(fēng)大大改觀，打字速度都有很大的提高。乃婷、龔小花、李桂玲同學(xué)被評為打字高手，這期我班的黑板報在全校被評為一等獎、教室布置榮獲二等獎。五、關(guān)懷學(xué)生身心安康，促進(jìn)學(xué)生全面進(jìn)展

我班36位女生，全都來自農(nóng)村50%的學(xué)生是單親家庭因此學(xué)生在心理上都存在很多問題。我作為班主任，把她們作為自己的孩子一樣關(guān)懷、愛惜。我班的唐小哲同學(xué)自幼被母親拋棄與父親一起生活，始終不敢與男生交往，

我發(fā)覺后主動與她溝通，重拾她的自信，現(xiàn)在她能大方的和男生進(jìn)展交往了：我班的戴依純同學(xué)，父親過世了，家庭經(jīng)濟(jì)非常困難，常常偷偷哭泣，我常常資助她，給她買衣服，鼓舞她好好學(xué)習(xí)，現(xiàn)在她能安心學(xué)習(xí)，成績也非常的優(yōu)秀；另外每天我都留心每一位同學(xué)的生日，在生日的那天送上一個小小的禮物，并邀請她們一起共進(jìn)午餐，在祝愿關(guān)懷的同時也拉近了師生之間的距離?，F(xiàn)在我班的學(xué)生成長得很安康很樂觀。

六、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力氣，發(fā)揮好紐帶作

用。在與任課教師的交往中，我敬重他們的地位，敬重他們的意見，同時又把他們當(dāng)作班級的仆人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、接受他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生沖突時，盡量避開了激化沖突，在這方面，我平常留意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，敬重教師的勞動，樹立教師的威信，增進(jìn)師生情意?？傊?，在這一個學(xué)期里，通過我和全體同學(xué)的共同努力，班級工作較以前有了較大起色，學(xué)生的整體素養(yǎng)在不斷的提高。這學(xué)期我班在出勤、早操、自習(xí)、衛(wèi)生等方面都位于前列。下學(xué)期擔(dān)子還很重，工作還將更簡單，因此，這就需要我不斷的努力、刻苦，準(zhǔn)時總結(jié)閱歷教訓(xùn)，爭取取得更好的成績。

C297班主任：李小梅201*年6月20日

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201*年上學(xué)期班主任工作總結(jié)

劉雪濤

我們六（3）中隊有一個樸實(shí)無華的別稱，叫蒲公英中隊，每一個隊員都是一顆小小的種子，為把班級建立成文明溫馨班級，我們齊心協(xié)力，向著同一個目標(biāo)努力前進(jìn)。一個良好的班集體對于每一個同學(xué)的思想形態(tài)的形成，對于共性的培育以及良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成有著巨大的作用。要形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，必需要通過大家的共同努力，相互團(tuán)結(jié)，相互幫忙才能實(shí)現(xiàn)。大家知道，散沙是不能分散成團(tuán)的。必需在其中加一些水，才能使它們緊緊抱成一團(tuán)。然而在一個班集體中，每一位同學(xué)就像一粒粒沙子，集體分散力則成了水。正是由于有了這樣的水，這樣一股無形的力氣，班級中的每一位同學(xué)才能緊緊團(tuán)結(jié)在一起，齊進(jìn)步，共進(jìn)展。在班級里，我們每一個成員都拋開“自我中心”的心理，學(xué)會懂得“團(tuán)結(jié)就是力氣”的道理，在班級中不斷培育集體主義精神，個人聽從整體的意識?，F(xiàn)在，雖然我們面臨畢業(yè)，馬上奔赴各自美妙的將來，但在大家的心目中，六（3）中隊永久是我們暖和的家。

爭創(chuàng)溫馨班級，我們做了很多努力，現(xiàn)做如下總結(jié)：

一、首先，重組班委會，學(xué)生竟聘上崗，建立班級核心力氣。并且指導(dǎo)班干部工作，培育班干部的工作力量。協(xié)作學(xué)校的各項活動，積極組織學(xué)生參與，尤其讓班干部帶頭，帶動全班同學(xué)，建立良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，培育良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣和活動氛。同時，以班干部為中心紐帶，深入到學(xué)生中去，準(zhǔn)時發(fā)覺并解決問題，關(guān)懷班級里的每一名學(xué)生，努力創(chuàng)設(shè)良好寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境。

二、搞好班級工作，以典范的力氣引領(lǐng)學(xué)生。由于典范的作用是無窮的，所以我們班每兩周都選出典范，分別從學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、勞動及關(guān)懷班級、參與活動等各方面聯(lián)系起來進(jìn)展評比，以身邊典范的實(shí)際行動來感動學(xué)生、感染學(xué)生、感化學(xué)生，引發(fā)學(xué)生積極的情感。

三、建立全班學(xué)生輪番值日制度，培育學(xué)生自辦法識。值日問題，過去的一貫作法都是只讓幾個干部輪番治理，我發(fā)覺這樣下去只能是勤快的學(xué)生做得多，懶