如何做一名讓家長(zhǎng)滿意的幼兒教師

如何做一名讓家長(zhǎng)滿意的幼兒教師如何做一名讓家長(zhǎng)滿意的幼兒教師如何做一名讓家長(zhǎng)滿意的幼兒教師V:1.0精細(xì)整理，僅供參考如何做一名讓家長(zhǎng)滿意的幼兒教師日期：20xx年X月如何做一名讓家長(zhǎng)滿意的幼兒教師

作為一名幼兒教師，尤其是一名讓家長(zhǎng)滿意的幼兒教師是非常不容易的。首先要熱愛教育事業(yè)，還要又強(qiáng)烈的事業(yè)心與責(zé)任感，十幾年的幼教生涯讓我覺得有以下幾點(diǎn)：一、要融愛心、細(xì)心、耐心、責(zé)任心于一身在幼兒教育中，愛的力量是偉大的。老師的愛在某種意義上說，是一種甚至高于母愛的無私的、偉大的愛，它是教師與幼兒之間最有力、最自然的連接點(diǎn)，是打開幼兒心靈的金鑰匙。每個(gè)孩子都需要老師的愛，盡管他們都有不同的性格，有內(nèi)向的、外向的、活潑的、大方的、老實(shí)的、頑皮的，但他們都是有感情的和思想的。幼兒是一塊白板，那就要求每一位老師以愛為核心，細(xì)心對(duì)待每一個(gè)孩子。要做一名讓家長(zhǎng)滿意的幼兒教師要花時(shí)間充分了解自己班級(jí)的孩子，學(xué)會(huì)觀察，逐步做到對(duì)班內(nèi)的每一個(gè)幼兒的情況都了如指掌，例如：依戀什么、有什么習(xí)慣，還要逐步了解孩子們的動(dòng)作或表情，明白他們的肢體語言所表達(dá)的意思……在了解孩子健康狀況和心里需要的同時(shí)，幫助孩子順利的適應(yīng)幼兒園的集體生活。作為一個(gè)細(xì)心的老師還要管理好幼兒園和孩子的物品，和同班老師一起建立起班級(jí)日常生活規(guī)則，除了為孩子創(chuàng)設(shè)寬松、溫馨的家庭式氛圍外，還要幫助孩子逐步形成規(guī)則意識(shí)，讓孩子在幼兒園快樂生活！對(duì)待幼兒要有耐心和責(zé)任心，幼兒教師所教授的對(duì)象是3—6歲之間的兒童，這就要求我們有足夠的耐心。對(duì)于愛問為什么的孩子，不要打消他們的積極性，要耐心的為他們解答問題并鼓勵(lì)他們的行為，把每一個(gè)孩子都當(dāng)成是自己的孩子。要有責(zé)任心，讓每一個(gè)孩子都在你的陽光下健康成長(zhǎng)。要做一名讓人民滿意的幼兒教師，要與家長(zhǎng)做好伙伴，及時(shí)交流孩子的情況。在日常生活中做一個(gè)有心人，就會(huì)清楚的了解幼兒的情況。及時(shí)與家長(zhǎng)交流，要讓家長(zhǎng)覺得你了解他的孩子，關(guān)注他的孩子，這樣他們就會(huì)尊重你，認(rèn)可你的工作。當(dāng)然，你也可以給家長(zhǎng)指導(dǎo)一些科學(xué)的育兒經(jīng)驗(yàn)，把家長(zhǎng)對(duì)孩子的愛和老師對(duì)孩子的情納入同一個(gè)健康的軌道，共同培育出身心和諧發(fā)展的茁壯小苗苗。二、要重視孩子良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)衡量一個(gè)老師是否優(yōu)秀，班級(jí)幼兒表現(xiàn)十分重要。知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)的獲得可以在孩子成長(zhǎng)過程中日積月累。對(duì)他們的行為培養(yǎng)必須從進(jìn)幼兒園開始在一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)時(shí)時(shí)都要對(duì)幼兒進(jìn)行好習(xí)慣的培養(yǎng)，而要培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣，老師必須以身作則。在自己的行為習(xí)慣上有隨意性，這是要嚴(yán)格杜絕的。因?yàn)槟愕男袨殡S時(shí)會(huì)被孩子看到、模仿，所以一定要嚴(yán)格要求自己。還有培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣，最重要的是班級(jí)中的幾位老師對(duì)孩子要求的一致性、持久性。班級(jí)日常規(guī)則一旦在大家的認(rèn)同中建立，從教師到保育到幼兒都要共同地、持續(xù)地去維護(hù)它、遵守它，絕不隨意違反。三、要做到一個(gè)孩子喜歡并且尊敬的老師作為我們新一代年輕教師，很容易和孩子打成一片，在閑暇時(shí)可以跟他們聊聊天，玩一會(huì)玩具，談?wù)勊麄兊募彝?，所以孩子就喜歡和你一起玩，但是喜歡歸喜歡，我們還要清楚什么時(shí)間該做什么。哪些事情只有在自由活動(dòng)的時(shí)間里，早上來園前或者放學(xué)時(shí)來交談。在教學(xué)活動(dòng)中要保持良好的教態(tài)，對(duì)幼兒保持微笑，要讓孩子們感覺老師愛他們，但是老師對(duì)他們也是有要求的，做了不好的事情老師會(huì)生氣……老師要做到眼里有每一個(gè)孩子，不要偏愛個(gè)別孩子，喜歡要放在心里，絕不能在集體中表現(xiàn)出來。別以為孩子小，不懂事，其實(shí)孩子是異常敏感的，偏愛不僅對(duì)孩子們不好，還會(huì)影響你的日常工作，只有讓他們覺得你愛他們中的每一個(gè)，你才能成為讓孩子喜歡又尊重的老師?？傊逃且环N無私而又博愛的職業(yè)，我們幼兒教師也一樣，它要求每一個(gè)教師要真心去愛班上的每一個(gè)學(xué)生。在不同的情況下充當(dāng)不同角色，在孩子日常生活中我們是慈愛的母親；在孩子耍脾氣時(shí)需要教育時(shí)，我們是嚴(yán)厲的父親；在小朋友玩耍時(shí)，我們是孩子最忠實(shí)的玩伴。我們是辛勤的園丁，是果實(shí)的播種者。我相信我將會(huì)做到愛心、細(xì)心、耐心、責(zé)任心相結(jié)合，做孩子的好榜樣，做一名讓家長(zhǎng)滿意的幼兒老師。爭(zhēng)做家長(zhǎng)滿意的幼兒教師沒有一個(gè)家庭不希望孩子長(zhǎng)大后擁有豐富的知識(shí)；沒有一個(gè)家庭不希望孩子長(zhǎng)大后事業(yè)有成；沒有一個(gè)家庭不希望孩子長(zhǎng)大后擁有幸福和快樂。因?yàn)?，伴隨著一個(gè)新生命的誕生，每一個(gè)家庭、每一位家長(zhǎng)的希望就滋長(zhǎng)開了。在過去歲月里未曾實(shí)現(xiàn)的一些夢(mèng)想，不自覺當(dāng)中，全都寄希望于自己的孩子去實(shí)現(xiàn)了；在過去歲月里業(yè)已感受到的人生的一些缺憾，不自覺當(dāng)中，全都寄希望于自己的孩子去彌補(bǔ)了。人生不能彩排，這種期盼加劇。時(shí)下最時(shí)髦的一句話叫：“知識(shí)改變命運(yùn)。”因此，讓孩子從小接受良好的教育，為孩子選一所好幼兒園，為孩子找一位責(zé)任心強(qiáng)、業(yè)務(wù)過硬的好老師已成為年輕父母?jìng)兊墓沧R(shí)。如何不辜負(fù)每一位家長(zhǎng)對(duì)幼兒園一名普通老師的希望呢？仔細(xì)想了想，除了對(duì)孩子的愛，還是對(duì)孩子的愛。幾年來，我具體做了這樣幾件工作：一、及時(shí)充實(shí)班級(jí)網(wǎng)站，與家長(zhǎng)搭建互動(dòng)平臺(tái)。孩子在幼兒園進(jìn)行的主題活動(dòng)、生活活動(dòng)還有角區(qū)活動(dòng)和戶外的健康系列活動(dòng)，我都會(huì)用數(shù)碼相機(jī)拍攝下來，不論時(shí)間多晚都會(huì)把當(dāng)天的活動(dòng)照片發(fā)送到班級(jí)網(wǎng)頁(yè)上，讓家長(zhǎng)在最短的時(shí)間內(nèi)了解孩子在幼兒園的生活和學(xué)習(xí)情況。必要時(shí)，在每張照片的下面還會(huì)做出簡(jiǎn)要說明。對(duì)于家長(zhǎng)在訪客留言欄目中提出的問題，不論是在學(xué)習(xí)上的還是在生活上的我都在最短時(shí)間內(nèi)做出詳細(xì)、具體的答復(fù)，例如：劉依然媽媽留言：最近關(guān)于梳小辮的問題，我們比較擔(dān)心，夏天到了，我和她爸爸想給她理個(gè)短發(fā)，（涼快，好打理，減少家長(zhǎng)和老師的負(fù)擔(dān)，對(duì)頭皮也有好處）可是受到其她家長(zhǎng)和小朋友的影響，她認(rèn)為扎小辮漂亮,就是不剪，可只要一上學(xué)，就想在腦頂扎一個(gè)，說睡午覺的時(shí)候扎兩個(gè)不能翻身，沒辦法，她說得有點(diǎn)道理。回復(fù)：其實(shí)每一個(gè)孩子都希望得到來自老師的賞識(shí)、家長(zhǎng)的肯定和大家的認(rèn)可，這是非常正常的，也是我們老師努力去做的。關(guān)于梳小辮的問題我遇到過一個(gè)有趣的現(xiàn)象，我曾經(jīng)帶過的一個(gè)班，在小班的時(shí)候班里只有兩個(gè)小女孩梳小辮，到大班下學(xué)期時(shí)卻只有一個(gè)小女孩不梳小辮了。每天午睡起床后，老師要拿出將近一個(gè)小時(shí)的時(shí)間來給每個(gè)小女孩梳小辮，真是特別麻煩。當(dāng)時(shí)就有家長(zhǎng)反映說‘孩子非要留小辮，怎么說也不肯剪頭發(fā)?！髞砦易屑?xì)觀察了一下，發(fā)現(xiàn)了原因：在老師給一個(gè)小女孩梳小辮時(shí)，會(huì)和她聊天、交流，梳好了還會(huì)夸她很漂亮，這時(shí)全班小朋友的目光都會(huì)注視她、都會(huì)羨慕的看著她。我想，這可能是小女孩非要留小辮的主要原因。劉隱秀媽媽留言：你們好。我是劉隱秀的媽媽。今天登陸咱們班的網(wǎng)站，感覺內(nèi)容很豐富。讓我們家長(zhǎng)可以更多的了解到孩子在幼兒園的活動(dòng)。劉隱秀回家一般不說幼兒園的事情，每次問她她都說不告訴你。今天看了照片，才知道幼兒園的活動(dòng)很豐富多采。希望以后經(jīng)常能看到活動(dòng)的照片。另外，有些讓我頭疼的問題想向老師請(qǐng)教。就是劉隱秀對(duì)認(rèn)字學(xué)習(xí)不感興趣。特別不愛學(xué)。看到別的孩子能認(rèn)很多字，我挺著急的，可教她她根本不往腦子里記。老師有沒有好的教育方法呢她只愛聽故事，畫畫，跳舞之類的活動(dòng)。不知道在幼兒園里有沒有開設(shè)認(rèn)字之類的文化課呢

回復(fù)：劉隱秀是一個(gè)特別可愛的孩子，舉手投足間透著靈氣，不僅能說會(huì)道還思維敏捷。那天我?guī)Ш⒆觽冊(cè)诓賵?chǎng)上做<老狼吃小兔>的游戲，意思是孩子們扮演小兔蹲在家里(場(chǎng)地上畫的一個(gè)大圓圈)兒歌開始小兔子們跳出家門吃青草，聽到老師喊“老狼來了！”孩子們迅速站起，轉(zhuǎn)身往家跑，跑的慢的被老狼抓住“吃掉”。游戲一連進(jìn)行了兩遍，孩子們玩的熱火朝天，都怕被老狼抓住，往家跑時(shí)可以說是連滾帶爬。只有劉隱秀兩次都是在家里(圓圈里)沒有跳出來，開始我以為是她人長(zhǎng)的小，跳起來步伐小的緣故，就叫她到隊(duì)伍的前面來，可你猜她說什么“我才不跳出去呢，這樣你就吃不了我了。”讓我吃了一驚，這孩子在聽完老師講的游戲規(guī)則后就已經(jīng)想好了對(duì)策。在后面的游戲中始終沒有跳出圈。現(xiàn)在的孩子普遍的現(xiàn)象就是個(gè)性強(qiáng)，劉隱秀也不例外，她感興趣的問題打破沙鍋問到底，不感興趣的就不往心理去。幼兒園有“千字童”識(shí)字特色班，在周六上，班里沒有識(shí)字教學(xué)課。也有家長(zhǎng)對(duì)老師的工作存有疑問，或是的不理解，或是提意見，一般以游客身份留言，在對(duì)家長(zhǎng)做好解釋工作的同時(shí)爭(zhēng)取得到家長(zhǎng)的理解和認(rèn)同。例如，游客留言：東營(yíng)電視臺(tái)0546又播出了，主角又是中六班的***，想到六一節(jié)目的主角是同一人，如果這樣，小朋友以及家長(zhǎng)有何感受？回復(fù)：其實(shí),中六班一共就40來個(gè)孩子，像一個(gè)大家庭一樣，有任何問題都可以當(dāng)面向老師提出來的，只是希望寫上孩子的名字，這樣我們工作起來有針對(duì)性，有時(shí)也好當(dāng)面向家長(zhǎng)做些解釋工作?？紤]到你提出的問題可能代表一些家長(zhǎng)的想法，所以有必要向中六班家長(zhǎng)解釋一下：一般情況下家長(zhǎng)只是在接到本班老師通知的情況下才會(huì)到點(diǎn)收看0546欄目，在短短的一兩分鐘的新聞里尋找有沒有自己孩子的鏡頭,其實(shí)很多家長(zhǎng)沒有想過，一個(gè)小小的幼兒園的班級(jí)里組織的活動(dòng)有多大的新聞價(jià)值呢為什么會(huì)一次次上市電視臺(tái)新聞呢原因很簡(jiǎn)單，我們每個(gè)班的老師都有宣傳任務(wù)，而咱們班你所說的“主角”的媽媽在電視臺(tái)工作，每次搞活動(dòng)我們都要麻煩她。所以來錄制節(jié)目的記者們都是這位媽媽的同事，“小主角”鏡頭多一些也再所難免。其實(shí)，作為家長(zhǎng)和老師應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)孩子去體會(huì)活動(dòng)本身具有的意義，而不是在收看電視后責(zé)問孩子“為什么沒有你的鏡頭”讓興致勃勃向你介紹班級(jí)活動(dòng)的孩子幼小的心靈受到傷害。二、豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，開闊孩子的視野新《綱要》指出：要鼓勵(lì)幼兒與人交往，能按基本的社會(huì)原則行事，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是培養(yǎng)幼兒與人交往的良好手段之一。為此，我結(jié)合本班的實(shí)際情況，開展了豐富多彩的“社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)”。實(shí)踐之中，讓孩子擴(kuò)展視野，豐富生活經(jīng)驗(yàn)，了解和認(rèn)識(shí)社會(huì)，為孩子的終身可持續(xù)發(fā)展奠定良好的素質(zhì)基礎(chǔ)。1、組織幼兒以遠(yuǎn)足的形式參觀游玩幼兒園周邊的小區(qū)、廣場(chǎng)、菜市場(chǎng)、超市等，觀察出現(xiàn)的變化，養(yǎng)成關(guān)心周圍的人和事的良好習(xí)慣，萌發(fā)對(duì)自己的家鄉(xiāng)的熱愛之情。2、利用家長(zhǎng)資源，采取請(qǐng)進(jìn)來，走出去的形式，結(jié)合主題開展了“參觀東營(yíng)市濕地博物館”、“我也學(xué)手語”、“超市購(gòu)物”、“走進(jìn)菜市場(chǎng)”、“大手牽小手，情牽困難學(xué)生”、“走進(jìn)特校，為殘疾兒童獻(xiàn)愛心活動(dòng)”等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)幼兒參與的積極性和探究交流的主動(dòng)性，使幼兒在嘗試中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中學(xué)習(xí)，從而獲得知識(shí)與快樂。三、請(qǐng)家長(zhǎng)進(jìn)來，了解幼兒園的生活和學(xué)習(xí)我的班級(jí)每學(xué)期都進(jìn)行的家長(zhǎng)開放日和英語實(shí)驗(yàn)課的展示活動(dòng)，是讓家長(zhǎng)深入了解幼兒園生活和學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì)。平時(shí)家長(zhǎng)總是匆匆來，匆匆去，很難得有時(shí)間和老師深入的交流和了解孩子的生活和學(xué)習(xí)情況，有些家長(zhǎng)還真不知道幼兒園的孩子是怎么上課的老師是怎么組織這么小的孩子學(xué)習(xí)的為此，家長(zhǎng)開放日的這一天，讓家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園，聆聽我們和孩子的學(xué)習(xí)對(duì)話，觀摩我們和孩子的活動(dòng)。許多家長(zhǎng)都表示通過一系列的活動(dòng)，更具體地看到了自己的孩子各方面的表現(xiàn)，看到了孩子的進(jìn)步，特別開心。每次總有家長(zhǎng)發(fā)出感慨：“老師真不容易！”“老師這工作確實(shí)辛苦！”。展示活動(dòng)在家長(zhǎng)的感謝聲中結(jié)束了，我們知道，將來的工作會(huì)更具挑戰(zhàn)性，因?yàn)?，我們要比現(xiàn)在做得更好！

四、家園互