2022年中學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)

第5頁共5頁2021年?中學(xué)數(shù)學(xué)教?研組工作總?結(jié)數(shù)學(xué)教?研組在校領(lǐng)?導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)帶?動下，全組?教師堅持教?育、教學(xué)理?論的學(xué)習，?積極參加各?開展教研活?動，完善和?改進教學(xué)方?法和手段，?為提高我校?的數(shù)學(xué)教學(xué)?質(zhì)量做出了?一定的貢獻?。一、堅?持理論學(xué)習?，認真撰寫?論文“問?渠哪得清如?許，為有源?頭活水來”?，教師如果?不學(xué)習，教?研活動就會?成本“無本?之木，無源?之水”。為?加強修養(yǎng)，?提高素質(zhì)，?我們認真學(xué)?習了“教學(xué)?論新編”，?“成功教育?理論”。“?數(shù)學(xué)教學(xué)論?”等教學(xué)理?論，學(xué)習學(xué)?科刊物，了?解教研改信?息，善學(xué)才?能善研，善?研才能善教?，已成為全?組教師的共?識，不光如?此，我們還?注意用教學(xué)?理論指導(dǎo)教?學(xué)實踐，認?真撰寫論文?。幾年來，?數(shù)學(xué)教研組?每年都有論?文獲獎。每?年都有論文?在刊物上發(fā)?表。二、?積極參加和?開展教研活?動我組老?師積極參加?市區(qū)，校各?級部門__?_的教研活?動，不光是?校內(nèi)、區(qū)內(nèi)?的教研活動?.教法輔導(dǎo)?。我們每?學(xué)期初教研?活動有計劃?，學(xué)期末教?研活動有總?結(jié)。為了改?革課堂結(jié)構(gòu)?和教學(xué)方法?。提高教師?的課堂教學(xué)?水平。提高?課堂教學(xué)效?益。我們堅?持開展聽、?評、說課活?動。且把這?個活動作為?一個重要的?教研活動。?每學(xué)期開展?單元說課。?也就是說單?元的教學(xué)目?標、重點、?難點，說教?材的前后聯(lián)?系，說突出?重點、突破?難點的措施?，說本單元?學(xué)生應(yīng)掌握?的解題規(guī)律?、方法、技?巧。每學(xué)期?開展聽評課?。我組教師?十分重視聽?、評課活動?，聽課前認?真?zhèn)湔n。設(shè)?計教案，互?相切磋。聽?課后認真評?課。如教學(xué)?內(nèi)容安排是?否恰當。難?點是否突破?，教法是否?得當，教學(xué)?手段的使用?，教學(xué)思想?、方法的滲?透。是否符?合素質(zhì)教育?的要求，老?師的教學(xué)基?本功等方面?進行中肯，?全面的評論?、探討。聽?、評課活動?促進了教學(xué)?水平的提高?。三、改?進教學(xué)手段?，提高課堂?教學(xué)效益?針對我校學(xué)?生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)?差，對學(xué)習?數(shù)學(xué)缺乏自?信的特點，?我們嘗試用?“導(dǎo)言設(shè)計?”，“自制?教具”?！?計算機輔助?教學(xué)”等手?段創(chuàng)設(shè)學(xué)習?情境，調(diào)動?學(xué)生興趣，?激勵學(xué)生思?維。四、?為了節(jié)省老?師的備課時?間，發(fā)揮每?位老師的特?點，同仁之?間互相學(xué)習?、互相借鑒?，本學(xué)期數(shù)?學(xué)組采用了?___分節(jié)?備課，每位?老師在這個?基礎(chǔ)上，根?據(jù)自己的特?點、風格再?進行修改，?在教學(xué)上體?現(xiàn)出自己的?個性，為?了掌握利用?多媒體技術(shù)?。我組老師?積極參加課?件的學(xué)習和?制作。初步?掌握了制作?動畫的基本?技能，幻燈?片的制作已?能全部過關(guān)?，并能熟練?操作。教?研組的活動?和工作促進?了數(shù)學(xué)老師?素質(zhì)的提高?，促進了實?踐經(jīng)驗到理?論的升華。?同時也提高?了我校的數(shù)?學(xué)教學(xué)質(zhì)量?。豐安中?學(xué)數(shù)學(xué)教研?組___度?下學(xué)期工作?小結(jié)高中?數(shù)學(xué)組在_?__年的工?作在學(xué)校工?作思路的指?導(dǎo)下，認真?貫徹落實課?改精神，以?人為本，以?促進學(xué)生發(fā)?展、教師成?長為目的。?以教法探索?為重點，努?力提高課堂?效益和教學(xué)?質(zhì)量；以組?風建設(shè)為主?線積極探索?教研組建設(shè)?和教師專業(yè)?發(fā)展的有效?途徑。不斷?總結(jié)經(jīng)驗，?發(fā)揮優(yōu)勢，?改進不足，?集全組教師?的創(chuàng)造力，?努力使雅安?中學(xué)高中數(shù)?學(xué)教研組在?有朝氣、有?創(chuàng)新精神、?團結(jié)奮進的?基礎(chǔ)上煥發(fā)?出新的生機?與活力。?在工作中，?我們充分發(fā)?揮一個“核?心”的表率?作用，狠抓?“兩條線”?的深入研究?，積極促進?“三個團隊?”主動參與?和建設(shè)，從?而使我組的?研究工作和?諧、高效地?開展。一?個核心：是?指我組內(nèi)具?有良好思想?素質(zhì)、過硬?的業(yè)務(wù)能力?、踏實的工?作作風和不?斷進取精神?的教學(xué)骨干?們。充分發(fā)?揮核心成員?的聰明才智?，在做好本?職工作的前?提下，依據(jù)?他們的特長?，或上示范?課，或開講?座，或主持?___備課?，帶頭參與?教學(xué)理論和?具體教學(xué)實?際的研究，?使核心成員?們的各類資?源做到組內(nèi)?共享。二?條線：是指?對教育教學(xué)?的理論學(xué)習?研究和具體?課堂教學(xué)的?研究兩個方?面。要不斷?提高教學(xué)質(zhì)?量，關(guān)鍵在?于要有一批?思想新、能?力強，具有?較高理論修?養(yǎng)的教學(xué)隊?伍，因此，?要打造一批?科研型教師?，從而實現(xiàn)?科研興校，?個性強校，?特色活校的?策略。為此?，教研組經(jīng)?常___全?組教師認真?學(xué)習新的教?育教學(xué)理論?和先進的教?學(xué)方法，不?斷豐富教師?們的理論水?平。具備了?較先進的教?育理論并且?具備了較新?的教學(xué)觀念?，則需要運?用于具體的?教學(xué)實踐之?中，并在實?踐中找出符?合自己實際?的教學(xué)法，?如何找準切?入點，切實?有助于教學(xué)?質(zhì)量的提高?，這也是我?們教研工作?重點___?的目標之一?，教研就應(yīng)?在具體的教?學(xué)中研究，?邊教邊研，?在研中促進?教學(xué)水平的?提高。為此?，近幾年來?圍繞著一個?國家級課題?和二個省級?課展開了行?之有效的研?究工作，除?進行必要的?理論學(xué)習和?研究外，經(jīng)?常進行公開?教學(xué)研究課?，教學(xué)探討?課，并常請?教育專家蒞?臨指導(dǎo)工作?，從而使我?組的教學(xué)研?究工作落在?實處。三?個團隊：是?指年級備課?組、科研課?題組和師徒?組合群。在?教研組的統(tǒng)?一計劃下，?各年級備課?組均有自己?的教學(xué)計劃?，有健全的?___備課?制度，每次?活動均做到?“四定”，?即：定時間?、定地點、?定內(nèi)容、定?主講人（上?課人），在?平時的教學(xué)?活動中，督?促教師做到?“教學(xué)六認?真”?？蒲?課題組則以?三個課題為?龍頭，開展?較為深入的?教學(xué)研究，?其中一課題?已結(jié)題，另?外兩個課題?已取得階段?性成果。為?使青年教師?盡快成才，?充分發(fā)揮“?核心”的作?用，我組每?一個青年教?師均拜德藝?皆高老教師?為師，這樣?師徒之間的?研究活動經(jīng)?常進行，老?教師的經(jīng)驗?為年青人所?借鑒使用，?反過來，青?年教師的闖?勁又促使老?教師青春煥?發(fā)，新老相?得益彰。我?組教師在完?成本職工作?之余，不計?份內(nèi)份外，?積極參與各?級各類教研?活動，將自?己的研究成?果無私地貢?獻給同行。?，我們重?點做了以下?工作:1?、規(guī)范數(shù)學(xué)?教學(xué)常規(guī)管?理，認真?zhèn)?課、上課、?布置批改作?業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)?生、___?數(shù)學(xué)學(xué)科的?日常課堂教?學(xué)質(zhì)量調(diào)研?。進一步完?善___備?課的環(huán)節(jié)，?讓___備?課由“形式?化”轉(zhuǎn)為“?實效化”，?努力促進個?人備課質(zhì)量?得到提高，?為真正提高?課堂教學(xué)質(zhì)?量奠定基礎(chǔ)?。各備課組?長負責實行?___研討?的備課方式?，在___?研討的基礎(chǔ)?上結(jié)合每位?教師自身的?教學(xué)特色編?寫教案，備?課組長及時?了解教師課?前、課中、?課后研究教?材、把握課?堂實效的情?況，及時總?結(jié)和推廣組?內(nèi)教師的成?功經(jīng)驗，切?實做好備課?過程中的各?環(huán)節(jié)，充分?發(fā)揮備課組?的___智?慧，備課組?長要把好本?組的教學(xué)質(zhì)?量關(guān)，命題?質(zhì)量關(guān)，使?每位教師都?明確樹立_?__質(zhì)量的?意識。2?、___好?每周一次的?教研組活動?（周二下午?）。圍繞理?論學(xué)習、課?題研究，_?__備課、?公開課等形?式進行，為?大家提供一?個學(xué)習交流?的平臺，使?組內(nèi)形成良?好的教研學(xué)?習風氣，提?高數(shù)學(xué)教學(xué)?質(zhì)量。積極?參與市教育?局、教科所?、學(xué)校__?_的各種教?研活動，多?接觸、了解?外界動態(tài)（?范本），積?極學(xué)習他人?先進經(jīng)驗，?不閉關(guān)自守?。3、加?強青年教師?的培養(yǎng)，促?進中老年教?師成名。鼓?勵他們參加?各級各類優(yōu)?質(zhì)課、公開?課競賽，積?極撰寫論文?.針對教研?組的實際情?況，本學(xué)年?我們把優(yōu)質(zhì)?課，公開課?放在了年輕?教師身上，?特別是在上?一年度支教?教師。教研?組內(nèi)先后聽?了湯義佳、?徐建華、汪?建霞三位老?師的課，針?對教育教學(xué)?中存在的問?題，教研組?內(nèi)進行了交?流，有效的?促進了他們?對教育教學(xué)