工程地質(zhì)野外實習(xí)目的范文

Word———工程地質(zhì)野外實習(xí)目的范文工程地質(zhì)野外實習(xí)目的范文工程地質(zhì)野外教學(xué)實習(xí)是本課程教學(xué)實踐的重要環(huán)節(jié)，高校生，目的在于鞏固和加深理解在課堂所學(xué)的理論學(xué)問，高校生求職案例，使理論與實踐緊密相結(jié)合，高校生，提高教學(xué)效果;學(xué)會野外觀看地質(zhì)現(xiàn)象和分析評價工程地質(zhì)問題的初步力量，為今后學(xué)習(xí)、工作中使用分析地質(zhì)資料打好基礎(chǔ).

實習(xí)時間20xx年4月13日——4月15日

：

(1)深化與加強對工程地質(zhì)基本理論，基本概念和基本工作方法

的了解和把握，為進一步學(xué)習(xí)土木工程地質(zhì)專業(yè)相關(guān)的專業(yè)

課程奠定感性學(xué)問基礎(chǔ)。

(2)通過本課程的教學(xué)實習(xí)激發(fā)和提高同學(xué)學(xué)習(xí)土木工程和交

通工程專業(yè)的熱忱和愛好。建立地質(zhì)環(huán)境和工程地質(zhì)條件與

各類土木工程建設(shè)存在親密的相互作用，協(xié)調(diào)關(guān)系的思想意

認(rèn)知實習(xí)要求：

(1)對于與土木和交通建筑工程有親密關(guān)系的地址作用，地質(zhì)現(xiàn)象

及地質(zhì)環(huán)境條件有較深刻印象。

(2)對于與土木工程和交通建筑工程的設(shè)計，施工有親密的工程地

質(zhì)工作的內(nèi)容，過程與步驟有較清楚的感性熟悉

實習(xí)內(nèi)容

地質(zhì)羅盤的使用

測量產(chǎn)狀

測量前先在欲測的巖層面(斷層面、節(jié)理面等)上選擇具有代表性的地方，大體確定產(chǎn)狀要素的方位。

(1)測走向:將羅盤上蓋打開到極限位置，放開磁針，將羅盤的長邊靠到需要測的巖層面上，調(diào)整圓水準(zhǔn)泡居中，讀出磁針?biāo)傅亩葦?shù)，即為走向。

(2)測傾向:將羅盤上蓋打開，放開磁針，將羅盤的上蓋靠到需要測的巖層面上，調(diào)整圓水準(zhǔn)泡居中，讀出磁針?biāo)傅亩葦?shù)，即為傾向。也可以由實地確定傾向的大體方位，然后利用走向加上或減去90度來確定傾向。

(3)測傾角:在測走向的位置上，將羅盤上蓋打開到極限位置，固定磁針，將羅盤側(cè)邊垂直走向緊貼到巖層面上，調(diào)整長水準(zhǔn)泡居中，讀出長水準(zhǔn)泡下面的白刻度線所指示的讀數(shù)，即為傾角。在實際測量時，走向與傾向只需要測一個，就可以加或減90度確定另一個。我們在很多實習(xí)地點都用羅盤儀測量了巖層的產(chǎn)狀三要素:走向，傾向，傾角。井將測量得到的數(shù)據(jù)記錄下來。我們依照要領(lǐng)嫻熟操作，測傾向和走向時將羅盤儀緊靠巖石，調(diào)平圓水準(zhǔn)器，測傾角時調(diào)平長水準(zhǔn)器。并且記住羅盤儀指針中白色為北針，黑色為南針。通過在各個實習(xí)地點用羅盤儀頻繁測量巖層的三大產(chǎn)狀，不僅使我們更嫻熟地把握羅盤儀的使用方法，更讓我們能夠量化地了解巖層地質(zhì)的各種性質(zhì)。

棋梓橋火車站——石頭山沉積巖結(jié)構(gòu)及工程性質(zhì)

路線：棋梓橋火車站——石頭山——棋梓橋火車站——棋梓橋賓館

位置一：火車站15°方向約三百米遠處鐵道旁沿線。

1，巖石：石炭系——巖關(guān)階——鈣質(zhì)頁巖。巖石：大唐階——石凳子組——灰?guī)r與凝