扎實(shí)做好地理選考復(fù)習(xí)市公開課一等獎(jiǎng)省名師優(yōu)質(zhì)課賽課一等獎(jiǎng)?wù)n件

扎實(shí)做好地理選考復(fù)習(xí)——地理選考復(fù)習(xí)教學(xué)實(shí)踐幾點(diǎn)思索玉環(huán)市坎門中學(xué)駱秋炎一、地理選考復(fù)習(xí)總標(biāo)準(zhǔn)自然地理復(fù)習(xí)要重視地理原理、地理規(guī)律了解與應(yīng)用；人文地理復(fù)習(xí)要著重樹立和培養(yǎng)學(xué)生在人口、城市化、交通、產(chǎn)業(yè)活動(dòng)、環(huán)境保護(hù)、區(qū)域整改與區(qū)域可連續(xù)發(fā)展等方面人文地理觀。培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用地理原理、地理規(guī)律和地理觀念來處理地理問題能力。二、扎實(shí)做好地理選考復(fù)習(xí)（一）加強(qiáng)知識(shí)聯(lián)絡(luò)復(fù)習(xí)教學(xué)加強(qiáng)知識(shí)梳理，構(gòu)建知識(shí)聯(lián)絡(luò)。例：必修Ⅰ第一章第一節(jié)、第二節(jié)整合復(fù)習(xí)知識(shí)聯(lián)絡(luò)梳理宇宙含未知宇宙含已知宇宙影響即總星系銀河系河外星系含含含其它恒星系含太陽系太陽含含地月系含其它行星系含其它天體（包含什么？）含地球含月球普通行星（含有普通行星特征和繞日公轉(zhuǎn)位置等）特殊行星（存在生命）提供太陽能提供月相、潮汐能提供太陽能、潮汐能太陽輻射紫外區(qū)、可見光區(qū)、紅外區(qū)太陽活動(dòng)太陽大氣層光球?qū)由驅(qū)尤彰釋雍谧右?、日珥太陽風(fēng)怎樣影響存在生命條件及原因（二）加強(qiáng)骨肉相連式復(fù)習(xí)教學(xué)知識(shí)框架是骨，知識(shí)點(diǎn)內(nèi)容和知識(shí)內(nèi)涵是肉。選考復(fù)習(xí)不能只停留在構(gòu)建知識(shí)框架上，更要落實(shí)知識(shí)點(diǎn)內(nèi)容掌握和知識(shí)內(nèi)涵了解，要表達(dá)“骨肉相連”，扎實(shí)基礎(chǔ)，學(xué)生才能考出高分，防止前70分內(nèi)容選考生考不過學(xué)考生局面。（三）加強(qiáng)知識(shí)圖示化復(fù)習(xí)教學(xué)地理知識(shí)圖示化，更能表達(dá)地理事象空間性和運(yùn)動(dòng)性特征，更能為學(xué)生提供直觀感受，便于學(xué)生有效地學(xué)好地理知識(shí)、領(lǐng)會(huì)地理原理、了解地理規(guī)律。也能更加好地磨合學(xué)考選考試題情境，提升學(xué)生考試成績。例：列表比較板塊移動(dòng)，即使思緒清楚，

但缺乏直觀性、空間性、運(yùn)動(dòng)性板塊移動(dòng)對(duì)地貌影響舉例邊界類型板塊碰撞陸陸相碰陸海相碰板塊張裂形成巨大山脈和高原喜馬拉雅山青藏高原消亡邊界大陸板塊形成島弧和海岸山脈，大洋板塊形成海溝南美安第斯山脈，亞洲東部島弧，馬里亞納海溝消亡邊界形成裂谷、海洋東非大裂谷，大西洋和紅海生長邊界例：圖示化復(fù)習(xí)板塊移動(dòng)，不但思緒清楚，直觀性、空間性、運(yùn)動(dòng)性還更強(qiáng)板塊張裂在陸地上形成裂谷帶，如非洲東部裂谷帶形成早期海洋，如紅海形成中期海洋，如大西洋例：圖示化復(fù)習(xí)板塊移動(dòng)，不但思緒清楚，直觀性、空間性、運(yùn)動(dòng)性還更強(qiáng)板塊碰撞板塊陸地與陸地碰撞，常形成高峻山脈和巨大高原，如喜馬拉雅山脈、青藏高原。大陸板塊與大洋板塊碰撞，在大洋板塊邊緣形成海溝，在大陸板塊近海形成島弧，如日本群島及其東側(cè)海溝。大陸板塊與大洋板塊碰撞，在大洋板塊邊緣形成海溝，在大陸板塊形成褶皺山脈，如安第斯山脈及其西側(cè)海溝。板塊邊界例：圖示化復(fù)習(xí)板塊移動(dòng)，不但思緒清楚，直觀性、空間性、運(yùn)動(dòng)性還更強(qiáng)造山帶板塊碰撞地帶板塊張裂地帶例：圖示化復(fù)習(xí)板塊移動(dòng)，不但思緒清楚，直觀性、空間性、運(yùn)動(dòng)性還更強(qiáng)“外力作用和地表形態(tài)”知識(shí)內(nèi)容，必修Ⅰ教材中介紹得簡單，圖示更少，學(xué)生野外考查不足，更需要我們加強(qiáng)圖示化教學(xué)復(fù)習(xí)。我們要幫助學(xué)生知曉外力作用中侵蝕、搬運(yùn)、沉積這三種表現(xiàn)形式與流水、風(fēng)力、冰川、波浪四種外力有以下十二種組合：流水風(fēng)力冰川波浪侵蝕流水侵蝕風(fēng)力侵蝕冰川侵蝕波浪侵蝕搬運(yùn)流水搬運(yùn)風(fēng)力搬運(yùn)冰川搬運(yùn)波浪搬運(yùn)沉積流水沉積風(fēng)力沉積冰川沉積波浪沉積地表形態(tài)作用外力侵蝕沉積

流水流水侵蝕：我國南方山谷、長江三峽、其它河谷、石灰?guī)r地表地形、石灰?guī)r溶洞、黃土高原千溝萬壑等。流水沉積：沖積平原、河流三角洲、河中沙洲沙島、沖積扇、石筍、鐘乳石、石柱、鈣華地貌等。

風(fēng)力風(fēng)力侵蝕：風(fēng)蝕城堡、風(fēng)蝕蘑菇、風(fēng)蝕洼地、風(fēng)蝕崖等。風(fēng)力沉積：沙丘、黃土高原黃土等。必須要掌握以下外力作用與地貌類型

教學(xué)中不但要讓學(xué)生掌握這些地貌類型及其外力作用成因，更要讓學(xué)生有這些地貌景觀感受，這就要求在課堂上要加強(qiáng)圖示化教學(xué)。流水侵蝕河谷侵蝕沉積長江三峽流水侵蝕流水侵蝕地貌一個(gè)特殊形態(tài)云南元謀土林景觀流水侵蝕喀斯特地貌石灰?guī)r溶洞洞窟是由流水侵蝕形成黃土高原溝壑黃土高原溝壑流水沉積沖積扇鈣華地貌沖積平原鈣華地貌沖積扇流水沉積沖積平原河流三角洲沙島鐘乳石石筍石柱河流三角洲風(fēng)力侵蝕風(fēng)蝕蘑菇風(fēng)力侵蝕風(fēng)蝕城堡風(fēng)蝕城堡風(fēng)蝕城堡風(fēng)蝕洼地風(fēng)蝕洼地風(fēng)力沉積沙丘新月型沙丘沙丘黃土黃土（四）加強(qiáng)區(qū)域地理綜合分析復(fù)習(xí)教學(xué)①②③④⑤⑥例1.不一樣地理事象相同成因差異性教學(xué)（五）加強(qiáng)區(qū)域地理差異性復(fù)習(xí)教學(xué)如右圖中A、B兩處氣候類型不一樣，但成因相同，都是副熱帶高氣壓帶與西風(fēng)帶交替控制。而造成氣候類型不一樣是因?yàn)锽處比A處所受西風(fēng)帶控制時(shí)間長、影響程度大，以及受海洋影響程度較大，造成降水量B處大于A處，B處形成地中海氣候，而A處冬季受西風(fēng)影響時(shí)間短，降水少

，則形成了熱帶草原氣候（或亞熱帶草原氣候）。AB（五）加強(qiáng)區(qū)域地理差異性復(fù)習(xí)教學(xué)例2.相同地理事象在不一樣地域差異性教學(xué)比如臺(tái)州市9月選考卷（1）與圣地亞哥相比，描述蒙得維亞降水特點(diǎn)。（3分）答案：年降水（總）量較多；（1分）降水季節(jié)改變較?。唬?分）冬季降水量比重較低。（1分）啟示：要加強(qiáng)兩個(gè)不一樣地域降水特點(diǎn)（相同地理事象）差異性教學(xué)。（五）加強(qiáng)區(qū)域地理差異性復(fù)習(xí)教學(xué)例3.相同地理事象不一樣成因差異性教學(xué)比如臺(tái)州市9月選考卷（2）①、②兩區(qū)域荒漠廣布，從下墊面角度比較其成因差異。（4分）答案：①地瀕臨太平洋，（1分）受寒流影響顯著；（1分）②地地處內(nèi)陸，（1分）位于山地背風(fēng)坡。（1分）啟示：要加強(qiáng)兩個(gè)地域相同地理事象（如荒漠）不一樣成因差異性教學(xué)。（六）教學(xué)中要重視明示地理事象條件性例1.從巖層新老關(guān)系看背斜向斜結(jié)構(gòu)，條件是水平角度觀察假如不是從水平角度看新老關(guān)系，而是沿著地表線看新老關(guān)系，往往就會(huì)誤判地質(zhì)結(jié)構(gòu)。ABC——要明示地理事象條件性如右圖是水平巖層結(jié)構(gòu)，假如沿ABC地表線看，將中間B處巖層新、兩側(cè)A處和C處巖層老而判斷成向斜結(jié)構(gòu)，那就大錯(cuò)特錯(cuò)了。（六）教學(xué)中要重視明示地理事像條件性例2.山谷風(fēng)（山風(fēng)谷風(fēng)）形成份析也要立足于同一水平面上冷熱不均這一條件，這么分析起來就比較準(zhǔn)確而簡單。山山谷熱●熱●冷●白天吹谷風(fēng)山風(fēng)與谷風(fēng)山山谷熱●冷●夜間吹山風(fēng)冷●山風(fēng)與谷風(fēng)（七）要強(qiáng)調(diào)常考知識(shí)點(diǎn)落實(shí)比如產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移問題幾乎?？迹獜?qiáng)調(diào)落實(shí)。產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移問題，必修Ⅲ書本展示了當(dāng)年三個(gè)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移方向：（一）沿海企業(yè)向內(nèi)地遷移、（二）臺(tái)灣產(chǎn)業(yè)向大陸轉(zhuǎn)移、（三）廣東邊遠(yuǎn)地域產(chǎn)業(yè)集群效應(yīng)。其中第三點(diǎn)實(shí)際上是珠江三角洲產(chǎn)業(yè)向廣東邊遠(yuǎn)地域轉(zhuǎn)移。僅僅熟知這三點(diǎn)條目內(nèi)容就應(yīng)對(duì)選考是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我們應(yīng)該幫助學(xué)生對(duì)上述三點(diǎn)內(nèi)容加以綜合思索，深刻了解，得出產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移通常是從較發(fā)達(dá)地域?qū)⑾嚓P(guān)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移到有資源條件較落后地域這一本質(zhì)特征。把握好這一特征方向，相關(guān)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移問題就輕易靈活處理了。產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)才能真正落到實(shí)處。例：讀某國產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)改變圖（右圖）。若圖中數(shù)碼表示該國不一樣區(qū)域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，從地域分布看，產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移合理是（）A.Ⅲ區(qū)到Ⅰ區(qū)B.Ⅳ區(qū)到Ⅱ區(qū)C.Ⅴ區(qū)到Ⅵ區(qū)D.Ⅵ區(qū)到Ⅲ區(qū)D謝謝大家?、傩陆俊?nèi)蒙古中西部、甘肅中西部主要為干旱區(qū)，深居內(nèi)陸，總體環(huán)境特征是氣候干旱，降水稀少，地表植被稀少，以荒漠為主。外力作用以風(fēng)力侵蝕和風(fēng)力沉積為主。地表水貧乏，地下水豐富，制約農(nóng)業(yè)生產(chǎn)限制性原因是水源。農(nóng)業(yè)主要分布在山口沖積扇和山前平原綠洲上，因而農(nóng)業(yè)特色被稱為綠洲農(nóng)業(yè)，為澆灌農(nóng)業(yè)類型。城市和交通線沿綠洲分布。新疆人民采取“坎兒井”從地下取水為生產(chǎn)生活服務(wù)。夏季晝長，光照時(shí)間長，太陽能豐富，多晴天，氣溫日較差（晝夜溫差）大，有利于農(nóng)作物糖分積累，瓜果等含糖量高，尤其甜。河流水補(bǔ)給起源主要是高山冰雪融水，決定冰雪融水（或河流水量）多少主要原因是氣溫。石油、天然氣、煤炭等資源豐富，是西氣東輸主要源地。主要災(zāi)害有寒潮、低溫凍害、雪災(zāi)、沙塵暴、大風(fēng)等。風(fēng)能豐富。生態(tài)環(huán)境問題有土地荒漠化、鹽堿化等。⑥青藏高寒區(qū)，氣候高寒干燥，為高原高山氣候，該區(qū)域周圍為高山，山地垂直分異顯著；青藏高原上從東南向西北植被改變?yōu)樯帧莸椴菰吆哪?，表達(dá)了自然帶干濕度