2023年小學教導主任述職報告

2023小學教導主任述職報告2023小學教育主任述職報告本文簡介：

一學期馬上過去，可以說緊急勞碌而收獲多多。總體看，全體教師仔細貫徹執(zhí)行學校教育教學工作規(guī)劃，把新課程標準的新思想、新理念和課堂教學的新思路、新設想結合起來，轉變思想，積極探究，改革教學，收到了肯定的效果，在教學中漸漸形成了自己的教學風格。一、仔細學習課程標準，把握教學方向?！秶艺n程標準》對

2023小學教育主任述職報告本文內(nèi)容：

一學期馬上過去，可以說緊急勞碌而收獲多多。總體看，全體教師仔細貫徹執(zhí)行學校教育教學工作規(guī)劃，把新課程標準的新思想、新理念和課堂教學的新思路、新設想結合起來，轉變思想，積極探究，改革教學，收到了肯定的效果，在教學中漸漸形成了自己的教學風格。

一、仔細學習課程標準，把握教學方向。

《國家課程標準》對各學科的教學內(nèi)容、教學方式、教學評估、教育價值觀等都提出了很多新的要求，無疑我們每位教師必需身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)。課堂教學中應更多關注學生的學習過程，實行各種教學方式方法，形成自己的教學風格。我們每位教師都是課堂教學的實踐者，為保證新課程標準的落實，我們利用課堂教學制造有利于學生主動探究的學習環(huán)境，讓學生在獲得學問技能的同時，在情感、態(tài)度、價值觀等方面都能夠得到充分進展。教學過程是師生之間、學生之間交往互動、共同進展的過程。這學期積極開展

每人獻一課

活動，課前探討教法，課后組織全體教師評議溝通，給授課教師提出了珍貴的意見，

教學有法，當無定法

。

教師肯定要在平常教學中滲透新課程的理念，重在關注學生，與學生的溝通，沉著對待課堂中消失的每一個問題，同時要發(fā)揮自己的特長，形成自己獨特的教學風格。

二、堅持以教學為中心，創(chuàng)新教研形式，提高教學質(zhì)量。

1、重視教研工作，提高教師教研力量。按學期初制定的教研活動規(guī)劃正常開展教學研討活動，教研活動以共同學習、促進提高為目的，仔細開展聽評議活動，促進教師課堂教學技能和教學思想熟悉的提高。

2、加強年級學科教研組建立，提高教研實效。(一二年級為低年級組，三四年級為中年級組，五六年級為高年級組。)校教育處安排分科組備課，在學科教研組建立上強調(diào)團結、合作，表達團隊精神。互幫互助，整體提高，注意內(nèi)涵進展，激發(fā)教師參加教研的主體意識和制造熱忱，鼓舞教師合作、溝通，共享教研成果。

3、深化校本教研，促進教師專業(yè)進展。

①加強校本研訓，以教研專家為引領，以

三課

活動為載體，加強集體備課，進展課例研討和溝通，引導教師發(fā)覺教學中的問題與缺乏，實行措施予以解決。

②以年級組為單位積極開展小課題討論，把討論落實在行動中。

③堅持進行優(yōu)質(zhì)課溝通活動。本學期開展了

每期每人獻一課

活動、

依托電子白板技術，提升課堂教學效益

全鄉(xiāng)規(guī)模的教學觀摩、溝通活動，通過課后互動和教研員的專業(yè)引領，拓展了新型的教風教法，把教研活動與課程教材培訓結合起來，讓校本教研真正引領教師成長。

④積極進展網(wǎng)絡教研。每位教師開通了自己的教學博客，將自己的教學感悟、心得、反思等上傳溝通，大家利用網(wǎng)絡進展互動、溝通、研討，網(wǎng)絡教研成為教師專業(yè)成長的新途徑。同時，鼓舞、引導教師積極撰寫教育教學論文，在案例分析、教學反思中發(fā)覺缺乏，查找差距。加強理論學習，查找理論支撐，提升自己的教育教學理論水平、實踐力量。

三、今后努力的方向。

大力進展信息技術教育，提高教師運用現(xiàn)代化教學設備進展教學的力量，促進教師專業(yè)化成長。進一步開展多媒體教學討論，促進教學質(zhì)量的提高。學校充分利用遠程教育資源，對教師進展計算機應用力量、多媒體課件制作、網(wǎng)絡資源使用等方面的培訓，并注意多媒體教學設備使用力量在教學中的實踐應用，要求教師充分利用學校現(xiàn)有的多媒體設備積極開展電化教學，充分調(diào)動教師使用多媒體設備教學的熱忱。首先是青年骨干教師帶頭使用多媒體計算機幫助教學，使教學內(nèi)容更加形象生動詳細，提高教學效率，突破教學難點，并引起學生的學習興趣，激發(fā)學習熱忱，促使學生積極主動學習。在骨干教師的帶動下，其他教師也紛紛學習電腦學問，快速把握電教新技術，多媒體教室不再只是擺設，而是真正成為教師們實施課堂教學的重要場所。

四、存在的問題。

1、治理人員工作量大，指導工作有時力不從心，力度欠缺。教研還不能真正起到促進作用，教師教研意識尚有待加強。

2、教師自主學習積極性尚不夠高，教研意識不深厚，在創(chuàng)新教育討論方面有畏難心情。教師由于缺少外出學習和溝通的時機，長期閉鎖在本校的小范圍之內(nèi)，對外界信息了解太少，范圍狹小，缺乏拓展型和延長性。要抓好教師的學習，提高熟悉，利用多種途徑(如集中學習、自學和外出學習的時機等)努力提高教師創(chuàng)新教育理論水平和討論力量。

3、教師對

現(xiàn)代化教育技術對教學的促進作用

熟悉不夠，理解和駕馭現(xiàn)代教育技術的力量還存在欠缺，在計算機操作、多媒體課件的制作和使用、電化教學等方面還有待于進一步加強。

我們將連續(xù)加強學校教研機構建立，扎實深入開展教學討論工作