體育專業(yè)教育實施方案

精選范文:體育專業(yè)教育實施方案（共2篇）體育專業(yè)教育實施方案范文服務(wù)社會；發(fā)揚跆拳，繼續(xù)堅持“愛心教學(xué)。面向全國”辦學(xué)目標(biāo)。本專業(yè)現(xiàn)階段主要培養(yǎng)體、智、心、禮全面發(fā)展的掌握本專業(yè)的基本理論、技能。本專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)也必須隨著市場的變化因時、因地、因勢適時進行調(diào)整。隨著社會與經(jīng)濟的發(fā)展。要密切關(guān)注體育產(chǎn)業(yè)與經(jīng)濟的變化，因此。建立定期開展對健身行業(yè)企業(yè)進行調(diào)查研究的制度，解企業(yè)的職業(yè)崗位變化和人才需求情況，并寫出專題調(diào)研報告，以主動適應(yīng)健身行業(yè)對高素質(zhì)、高技能應(yīng)用型人才的需求。項目建設(shè)內(nèi)容①深化校企合作，建設(shè)戰(zhàn)略合作企業(yè)群繼續(xù)深入開展與西王健身俱樂部的合作與戰(zhàn)略合作企業(yè)聯(lián)合申報科研課題，共同建設(shè)實習(xí)實訓(xùn)基地和專業(yè)教學(xué)培訓(xùn)共享資源庫，共同參與課程考核和技能鑒定。②強化專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會的指導(dǎo)作用專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會應(yīng)參與專業(yè)建設(shè)全過程，行業(yè)名家、企業(yè)代表、教學(xué)專家與專業(yè)教師一起共同研究企業(yè)人才需求，按照企業(yè)對人才的要求調(diào)整專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和人才培養(yǎng)規(guī)格，不斷優(yōu)化人才培養(yǎng)方案和模塊化課程體系，更新教學(xué)內(nèi)容，改革教學(xué)方法，提高教學(xué)效果等。專業(yè)人才培養(yǎng)方案（1）項目建設(shè)目標(biāo)根據(jù)職業(yè)崗位知識、能力、態(tài)度要求，充分考慮學(xué)生職業(yè)生涯的需要，不斷優(yōu)化人才培養(yǎng)方案；優(yōu)化以崗位技能為基礎(chǔ)、理論與實踐相互融合的專業(yè)課程體系；形成以基本技能、專業(yè)技能、技術(shù)應(yīng)用或綜合能力訓(xùn)練和職業(yè)素養(yǎng)訓(xùn)練為核心的教學(xué)內(nèi)容體系，并將職業(yè)資格與行業(yè)技術(shù)認(rèn)證考試內(nèi)容融入其中，保證實踐性教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)效果；大力推進教育教學(xué)改革，以學(xué)生為中心，構(gòu)建“理論實踐一體化”的教學(xué)模式；全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，使畢業(yè)生在職業(yè)道德、專業(yè)技能、職業(yè)素養(yǎng)、團隊意識和協(xié)作精神等方面得到社會和用人單位的高度認(rèn)可。（2）項目建設(shè)內(nèi)容①不斷優(yōu)化模塊化課程體系在重點聽取行業(yè)專家、企業(yè)代表和教師調(diào)研意見的基礎(chǔ)上，對不同大類職業(yè)社會體育指導(dǎo)員職業(yè)崗位進行分析，形成論證報告，明確具體崗位的知識、能力、素質(zhì)要求和發(fā)展動態(tài)，不斷優(yōu)化人才培養(yǎng)方案；堅持人才培養(yǎng)方案經(jīng)過系部、教務(wù)處、院學(xué)術(shù)委員會“三審”制度；優(yōu)化不同專業(yè)方向的模塊化課程體系，重視學(xué)生思想道德素質(zhì)、學(xué)習(xí)態(tài)度、職業(yè)素養(yǎng)、身心健康的培養(yǎng)；以每個專業(yè)方向?qū)?yīng)的職業(yè)崗位群所需的知識、技能為基礎(chǔ)組織教學(xué)內(nèi)容，組成模塊化課程內(nèi)容，實行項目教學(xué)；學(xué)生通過各種實踐教學(xué)環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)，對將來的職業(yè)崗位非常熟悉，真正實現(xiàn)零距離上崗。②系統(tǒng)開展專業(yè)實踐教學(xué)將實踐教學(xué)分為4個階段：第一階段在課程教學(xué)中進行專業(yè)實訓(xùn)，按照各門課程的教學(xué)要求，實訓(xùn)基地進行單項專業(yè)技能實踐；第二階段在校內(nèi)或校外實習(xí)實訓(xùn)基地相關(guān)崗位進行專業(yè)見習(xí)，在校內(nèi)仿真和企業(yè)真實的工作環(huán)境中進行專業(yè)見習(xí)，對這些工作崗位的工作要求和實際情況進行初步的了解，以明確自己知識、能力方面的不足和將來努力的方向；第三階段在校外實習(xí)實訓(xùn)基地相關(guān)的工作崗位進行專業(yè)實習(xí)，體驗工作氛圍，提高專業(yè)技能；第四階段在校外實習(xí)實訓(xùn)基地或準(zhǔn)用人單位進行頂崗實習(xí)，進一步體會崗位的實際工作，錘煉工作技能，保證零距離就業(yè)目標(biāo)得以實現(xiàn)。③大力推進教育教學(xué)改革，構(gòu)建“理論實踐一體化”教學(xué)模式在教學(xué)過程中，體現(xiàn)“以學(xué)生為中心”的教學(xué)理念，大力改革教學(xué)方法和教學(xué)手段。在教學(xué)方法上采用現(xiàn)場教學(xué)、講練結(jié)合、理論實踐一體花、案例教學(xué)法、情境教學(xué)法等，高度重視實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，以真實任務(wù)來設(shè)計專業(yè)綜合實訓(xùn)項目，讓學(xué)生通過具體的工作情境掌握知識與技能，做到學(xué)以致用；在教學(xué)手段上借助于現(xiàn)代教育技術(shù)、模擬仿真和真實的職業(yè)環(huán)境，為學(xué)生提供有利于學(xué)習(xí)與培訓(xùn)的教學(xué)條件。④充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，采用多媒體進行教學(xué)在教學(xué)實施中，根據(jù)學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)、接受能力以及課程特點組織相應(yīng)課堂教學(xué)資料。每節(jié)課有教師創(chuàng)設(shè)一定的情境，使學(xué)生直面專業(yè)實踐中的問題，以提高學(xué)生的實踐能力；或讓學(xué)生通過聽課、觀察、練習(xí)、討論等活動進行互動式教學(xué)。在教學(xué)中，以實用為主，從教學(xué)需要出發(fā)，融合教師的教學(xué)思想、教學(xué)風(fēng)格和方法。⑤完善體現(xiàn)職業(yè)技能的專業(yè)考核體系和評價體系對專業(yè)主干課程的考核方法進行改革,不僅要按照課程的特點精心安排考試或考查，還要逐步建立企業(yè)或用人單位參與組織并實際監(jiān)督課程考核的機制，進一步強化職業(yè)教育的能力導(dǎo)向。建設(shè)體現(xiàn)課程教學(xué)和職業(yè)崗位要求的標(biāo)準(zhǔn)化考核方案與題庫，使教與學(xué)有公開公平的評價方法。在命題上明確規(guī)定理論與實踐的比例，能夠采用實踐操作進行的考試，盡量采用實踐操作考核。除改革考試內(nèi)容外，實行教考分離、用人單位與校企合作單位參與實踐技能考核，將是課程考核方法改革的重點。通過用人單位參與課程考核，逐步過渡到每個教學(xué)環(huán)節(jié)、每個模塊的教學(xué)組織都由用人單位參與意見，最終達(dá)到師生共同進步、校企標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一的要求。專業(yè)教學(xué)資源（1）項目建設(shè)目標(biāo)實施高等職業(yè)教育的人才技能培養(yǎng)模式創(chuàng)新，建成一個集教學(xué)、培訓(xùn)、職業(yè)技能鑒定、社會服務(wù)于一體的，在社會體育專業(yè)領(lǐng)域能起師范和輻射作用的，能與全省高職院校資源共享的湖南省重點校內(nèi)實習(xí)實訓(xùn)基地，形成真實或仿真的職業(yè)環(huán)境，實驗實訓(xùn)設(shè)施設(shè)備技術(shù)先進，達(dá)到當(dāng)前企業(yè)現(xiàn)場設(shè)備的一般水平，對師生員工和社會開放。同時，完善校外實踐教學(xué)基地運行管理模式，充分發(fā)揮校外實踐教學(xué)基地功能，使校外實踐教學(xué)基地課堂化，建立一個多曾面的校外實踐教學(xué)基地。（2）項目建設(shè)內(nèi)容①實訓(xùn)基地建設(shè)1）建設(shè)原則和運行模式校內(nèi)實訓(xùn)基地建設(shè)，遵循“環(huán)境真實化，功能社會化，人員職業(yè)化”的原則，科學(xué)合理地制定建設(shè)規(guī)劃，明確建設(shè)目標(biāo)、內(nèi)容、進程和建設(shè)負(fù)責(zé)人，有計劃地開展工作，并進一步完善管理制度。建立和完善校外實踐教學(xué)工作的工作機制，對校外實踐教學(xué)基地進行統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)管理與建設(shè)。2）建設(shè)真實或仿真實訓(xùn)環(huán)境在學(xué)院原有的校內(nèi)實訓(xùn)基地的基礎(chǔ)之上，進一步完善真實或仿真的校內(nèi)實訓(xùn)環(huán)境建設(shè)，各實習(xí)實訓(xùn)場所的環(huán)境布置與設(shè)備配備按照行業(yè)企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行，達(dá)到真實或仿真的職業(yè)環(huán)境要求。3）實踐教學(xué)體系建設(shè)以就業(yè)為導(dǎo)向，以工學(xué)結(jié)合為主要形式，以學(xué)生實踐能力的培養(yǎng)為重點構(gòu)建實踐教學(xué)體系。將各個實踐教學(xué)環(huán)節(jié)如課程實驗實訓(xùn)、專業(yè)項運動技能實訓(xùn)、綜合技能實訓(xùn)、專業(yè)見習(xí)、專業(yè)實習(xí)與頂崗實習(xí)等合理銜接，按照基本技能、專業(yè)技能和綜合應(yīng)用能力3個層次，循序漸進安排實踐教學(xué)內(nèi)容，將實踐教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)具體落實到各個實踐教學(xué)關(guān)節(jié)中，做到實訓(xùn)目標(biāo)具體化、實訓(xùn)過程規(guī)范化、實訓(xùn)項目系列化。在校實訓(xùn)基地，建立便于學(xué)生家長自主學(xué)習(xí)的實訓(xùn)基地管理制度，其中，健美操館和網(wǎng)球、乒乓球、臺球每周課時向?qū)W生家長免費開放。［體育專業(yè)教育實施方案（共2篇）］篇一：體育專項化教學(xué)改革實施方案體育專項化教學(xué)改革實施方案2014年9月18日體育專項化教學(xué)改革實施方案一、指導(dǎo)思想堅持“健康1、構(gòu)建全新的學(xué)校體育課程教學(xué)模式。通過學(xué)校體育課程教學(xué)改革，改變傳統(tǒng)的體育教學(xué)內(nèi)容、組織形式和運行機制，建立起以興趣培養(yǎng)為導(dǎo)向的體育專項化學(xué)校體育課程教學(xué)模式。2、推進“一校一球隊、一級一專項、一人一技能”活動計劃。使學(xué)生“鍛煉成為一名業(yè)余體育專業(yè)者”,了解體育與健身基本理論常識，懂得兩個項目的競賽組織與規(guī)則，具備一定的體育文化素養(yǎng)和欣賞能力；培養(yǎng)與發(fā)展學(xué)生的體育興趣，熟練掌握一項運動技能；養(yǎng)成終身參加體育鍛煉的良好習(xí)慣和健身意識。。形成學(xué)校體育工作的新局面。利用改革契機，進一步深化體育教學(xué)改革，不斷探索新的體育課教學(xué)方法。進一步完善體育課程、大課間（課間操）和課外體育活動一體化的陽光體育活動方案，按規(guī)定開展大課間和課外體育活動，促進形成學(xué)校體育工作和學(xué)生自主鍛煉的新局面。五、時間安排1、制定方案階段（2014年9月—2015年1月）：學(xué)校根據(jù)上級通知精神，制定實施方案。2、實施階段（2015年2月—2015年7月）：學(xué)校將根據(jù)實施方案，組織實施體育專項化教學(xué)改革工作，并在試運行的基礎(chǔ)上，進一步修訂完善實施方案。3、總結(jié)階段（2015年7月—2015年9月）：學(xué)校將對體育專項化教學(xué)改革工作進行認(rèn)真總結(jié)，學(xué)習(xí)其他學(xué)校先進經(jīng)驗，進一步完善形成市教育局實施方案，為持續(xù)推進體育專項化教學(xué)奠定良好的基礎(chǔ)。六、具體措施1、組織體育教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《關(guān)于開展體育專項化教學(xué)改革試點工作的通知》和《關(guān)于進一步加強學(xué)校體育工作的指導(dǎo)意見》，進一步明確專項化教學(xué)改革的目的與任務(wù)。［體育專業(yè)教育實施方案（共2篇）］2、確定學(xué)校體育專項化教學(xué)項目。我校是山東省籃球體育傳統(tǒng)學(xué)校，結(jié)合體育教師專業(yè)和特長，考慮學(xué)校體育場館和設(shè)施，對學(xué)生進行感興趣項目的問卷調(diào)查和統(tǒng)計。然后根據(jù)問卷調(diào)查的情況進行確定各年級開展專項化教學(xué)的項目。初步擬定：六年級：武術(shù)、足球、乒乓球；七年級：武術(shù)、足球、乒乓球；八年級：籃球、排球、足球。3、確定班級體育專項化項目。根據(jù)學(xué)校確定的體育項目和學(xué)生選項，每年級以4個教學(xué)班為一個“教學(xué)單位”，打破傳統(tǒng)的班級界限，重新組建“體育專項班”，把報同一個項目的同學(xué)集中在一起，以“體育專項班”為教學(xué)單元開展體育專項化教學(xué)。學(xué)校根據(jù)專項特點對“體育專項班”的人數(shù)進行適當(dāng)控制，盡量尊重學(xué)生的選擇。4、根據(jù)體育專項化課程設(shè)置組織開展教學(xué)改革。調(diào)整各年級的課程表，將每個教學(xué)單位兩節(jié)傳統(tǒng)體育課統(tǒng)一合并為一節(jié)大課用于體育專項化教學(xué)。在同一“教學(xué)單位”中，組織各“體育專項班”同時授課。每學(xué)年學(xué)生專修一門運動技能，制定專門的評價機制，年終進行考核以促進學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動力；其他體育課時間仍按照體育課程標(biāo)準(zhǔn)進行授課。5、由學(xué)校牽頭成立各體育專項教學(xué)改革小組，每月一次召開全體教改組成員工作例會，對本月的體育專項化教學(xué)改革實施情況進行研討，并對下一階段工作提出建設(shè)性意見。6、由教學(xué)改革小組統(tǒng)一研究制訂學(xué)校各體育專項化課程實施方案、教學(xué)大綱和教學(xué)計劃、教學(xué)進度及相關(guān)的教學(xué)評價和等級評定方法，進一步規(guī)范學(xué)校的體育專項化教學(xué)。篇二：創(chuàng)建體育、藝術(shù)學(xué)校實施方案創(chuàng)建體育、藝術(shù)特色學(xué)校實施方案為認(rèn)真貫徹落實中共中央國務(wù)院《關(guān)于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見》、中共黑龍江省委省人民政府《關(guān)于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的實施意見》和《學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程》精神，推動我校陽光體育運動及“大家唱、大家跳”藝術(shù)教育活動的廣泛開展，切實提高學(xué)生體質(zhì)健康水平和藝術(shù)素質(zhì)，根據(jù)學(xué)校實際，特制定本工作方案。一、指導(dǎo)思想學(xué)校開展體育、藝術(shù)特色學(xué)校創(chuàng)建活動以素質(zhì)教育和“健康以學(xué)校體藝特色學(xué)校創(chuàng)建為契機，建設(shè)一支有創(chuàng)造性的，具備較高的科學(xué)文化素質(zhì)和藝術(shù)修養(yǎng)的教師隊伍。4、打造學(xué)?！绑w、藝教育”品牌。創(chuàng)建良好的育人環(huán)境。優(yōu)化藝術(shù)教育與課堂教學(xué)、課外活動、校外活動的整合。以現(xiàn)有學(xué)校書法藝術(shù)團為龍頭，開展好書法、繪畫、音樂、體育興趣小組活動，培養(yǎng)體、藝特色學(xué)生，以興趣小組帶動其他學(xué)生進步，努力打造“體藝教育”品牌。三、實施原則：1、因地制宜原則。根據(jù)本校的現(xiàn)有資源和學(xué)生狀況，發(fā)揮傳統(tǒng)項目優(yōu)勢開展創(chuàng)建活動。2、適應(yīng)性原則。開展的體育、藝術(shù)活動必須適應(yīng)學(xué)生身體和心理發(fā)育特點，有利于增強體質(zhì)，有利于提高審美能力和文化素養(yǎng)。3、普及性的原則。廣泛開展課內(nèi)外體育教育和藝術(shù)教育活動，讓每個學(xué)生都能較好地掌握一項運動技能和一項藝術(shù)技能。4、全面性原則。擺正體育、藝術(shù)課堂教學(xué)與創(chuàng)建體育、藝術(shù)特色學(xué)校的關(guān)系，堅持課堂教學(xué)內(nèi)容的豐富性，促進學(xué)生身體協(xié)調(diào)發(fā)展，防止為創(chuàng)建體育、藝術(shù)特色學(xué)校而造成體育、藝術(shù)課堂教學(xué)的單一化。5、以人為本原則。開展體育、藝術(shù)特色學(xué)校創(chuàng)建活動，堅持以育人為主，以學(xué)生的發(fā)展為本［體育專業(yè)教育實施方案（共2篇）］，在開展創(chuàng)建活動中注意加強相關(guān)體育、藝術(shù)知識和體育、藝術(shù)文化建設(shè)，營

造良好的體育、藝術(shù)文化氛圍。四、項目選擇：本著以生為本，從實際出發(fā)的原則，結(jié)合學(xué)生自身素質(zhì)特點和學(xué)校特色師資優(yōu)勢，通過課程設(shè)置、活動推廣，興趣小組提高等形式創(chuàng)建我校體、藝特色。由此，將我體育、藝術(shù)項目確定如下：體育：田徑、三跳。藝術(shù)：書畫、舞蹈、合唱、樂器。五、組織機構(gòu)：1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組成員：組輔導(dǎo)教師：XXX輔導(dǎo)教師：xxxx確定學(xué)校體、藝特色項目。藝特色檔案，落實參與教師。進行人員分工，落實研究任務(wù)。學(xué)習(xí)相關(guān)理論，奠定研究基礎(chǔ)。隊及藝術(shù)興趣小組。施計劃，落實特色創(chuàng)建各個環(huán)節(jié)本課程體系。組長：XXX副組長：組長：XXX副組長：XXX成員：XXX2.特色輔導(dǎo)教師：（1） .體育教育?。?） .藝術(shù)教育小組六、實施步驟：1、準(zhǔn)備階段（1）開展前期調(diào)研，（2）建立學(xué)生體、（3） 制定實施方案，（4）開展創(chuàng)建宣傳，（5）成立體育訓(xùn)練2、實施階段（1）制定階段性實（2）構(gòu)建體、藝校（3）廣泛開展各種（4）落實體育大課5）創(chuàng)建良好的育人環(huán)境。優(yōu)化體育、藝術(shù)教育與課堂教學(xué)、課外活動、校外活動的整合。（6）實驗教師撰寫心得、體會、總結(jié)。3、總結(jié)階段（1）匯總整理各階段的成果資料，進行體育、藝術(shù)性教育成果總結(jié)匯報活動。（2）撰寫特色學(xué)校創(chuàng)建的總結(jié)報告。七、工作措施：（一）、實施三項措施。1、提高認(rèn)識，加強領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校要高度重視創(chuàng)建工作，切實加強領(lǐng)導(dǎo)，把創(chuàng)建體育、藝術(shù)特色學(xué)?；顒幼鳛橥七M素質(zhì)教育，創(chuàng)建校園文化，全面建設(shè)學(xué)校體育、藝術(shù)教育工作的一項重要任務(wù)來抓。要將創(chuàng)建活動納入學(xué)校管理之中，把活動開展情況作為評選先進班級的參考內(nèi)容。要通過開展創(chuàng)建活動，全面開創(chuàng)學(xué)校有特色、學(xué)生有特長、競賽有成績、社會有影響的學(xué)校體育、藝術(shù)工作新局面。學(xué)校教導(dǎo)處處負(fù)責(zé)牽頭、組織、落實創(chuàng)建活動；將特色項目納入常規(guī)教學(xué)計劃和管理中；體育組、藝術(shù)組教師要各負(fù)其職，認(rèn)真開展特色項目的訓(xùn)練與輔導(dǎo)；后勤處要盡力做好服務(wù)工作，確保創(chuàng)建活動的順利實施。2、強化教師培訓(xùn)。組織青年教師認(rèn)真學(xué)習(xí)創(chuàng)建實施方案以及有關(guān)教育理論，加強對教師隊伍的培訓(xùn)和提高，積極為特色教師創(chuàng)設(shè)施展特長的平臺；健全機構(gòu)，形成藝術(shù)教育科研網(wǎng)絡(luò)，壯大藝術(shù)教育隊伍。經(jīng)過幾年的努力，形成一支由具有較高專業(yè)水平的體育、藝術(shù)教育骨干、多名兼職體育、藝術(shù)教師組成的藝術(shù)教育師資隊伍。3、完善設(shè)施設(shè)備。充分利用和合理配置教育資源。要不斷改善場地和設(shè)施，添置配備必要的器材，保證創(chuàng)建活動的正常開展。同時，制定好藝術(shù)教育場地、器材、設(shè)備的使用管理制度，做到借還登記，精心使用，嚴(yán)格管理。（二）、夯實三種途徑。1、開設(shè)校本課程，實施普及推廣。按