專(zhuān)題五(熟語(yǔ)、成語(yǔ))課件

正確使用成語(yǔ)趣味數(shù)學(xué)成語(yǔ)通過(guò)觀察下列數(shù)字,你能猜出它隱含的成語(yǔ)嗎?2、4、6、8、1012567899寸＋1寸＝1尺7÷2(無(wú)獨(dú)有偶)(丟三拉四)(得寸進(jìn)尺)

(不三不四)看圖猜成語(yǔ)一箭雙雕拔苗助長(zhǎng)藕斷絲連對(duì)牛彈琴一天，某同學(xué)在教室里寫(xiě)作文《我的家》： “我的家有爸爸媽媽和我，每天早上，我們?nèi)司头值罁P(yáng)鑣，各奔前程，晚上又殊途同歸。

“爸爸是建筑師，每天到工地上指手畫(huà)腳；媽媽是售貨員，在商店里對(duì)顧客來(lái)者不拒；我是個(gè)學(xué)生，在教室里卻呆若木雞。在家里我們是一團(tuán)和氣，臭味相投。但當(dāng)考試成績(jī)不好時(shí)，爸爸也同室操戈，心狠手辣。揍得我五體投地，媽媽卻站在一旁袖手旁觀，從不見(jiàn)義勇為?！贝蠹乙黄饋?lái)糾錯(cuò)一篇讓語(yǔ)文老師看了差點(diǎn)瘋狂的作文學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.高考成語(yǔ)試題設(shè)置錯(cuò)項(xiàng)的特點(diǎn)；2.積累一定數(shù)量成語(yǔ)的意義及用法。學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)高考成語(yǔ)試題設(shè)置錯(cuò)項(xiàng)的特點(diǎn)高考成語(yǔ)考查規(guī)律1、從成語(yǔ)結(jié)構(gòu)來(lái)看，所考成語(yǔ)絕大多數(shù)是四字格成語(yǔ)。2、從成語(yǔ)的來(lái)源來(lái)看，絕大多數(shù)是教材中出現(xiàn)過(guò)的成語(yǔ)或報(bào)刊上經(jīng)常見(jiàn)到又常用錯(cuò)的成語(yǔ)。較生僻的成語(yǔ)/詞語(yǔ)(如:“微言”、“細(xì)大不捐”、“不刊之論”、“不孚眾望”、“萬(wàn)人空巷”等)不是考察的重點(diǎn),我們只需了解其意義即可。高考成語(yǔ)試題錯(cuò)項(xiàng)設(shè)置“三不辨”、“三不合”：“三不辨”即不辨詞義、不辨色彩、不辨對(duì)象；“三不合”即不合邏輯、不合語(yǔ)境、不合習(xí)慣。①許多農(nóng)民巧妙地將服裝廠剪裁后廢棄的“下腳料”做成簾子，當(dāng)作蔬菜大棚的“棉被”，這真是一念之差，變廢為寶?！痉治觥俊耙荒钪睢钡囊馑际且粋€(gè)念頭的差錯(cuò)。多指引起嚴(yán)重后果的念頭?！安睢笔遣铄e(cuò)，而不是差異、差別。命題者利用了考生望文生義的心理，將“一念之差”曲解為“一個(gè)觀念上的差異”，以示農(nóng)民和服裝廠對(duì)“下腳料”一者拋棄、一者變廢為寶的不同態(tài)度。由于有這樣的語(yǔ)境干擾，考生容易以誤為正，掉進(jìn)陷阱也就在所難免。

③他們差強(qiáng)人意的服務(wù)質(zhì)量，不僅給社區(qū)居民的生活帶來(lái)諸多不便，而且有損職能部門(mén)在公眾中的形象?！痉治觥俊安顝?qiáng)人意”原來(lái)的意思是還算能振奮人的意志。現(xiàn)在表示大體上還能讓人滿意?！皬?qiáng)”是“振奮”之意。這個(gè)成語(yǔ)里的關(guān)鍵詞是“差”，一般的同學(xué)常常誤以為“差”就是“不好”，由于有這樣的誤解，所以該成語(yǔ)到了他們那里就成了“讓人感到差”的意思。命題者正是覺(jué)察到了考生可能對(duì)“差”字會(huì)望文生義，故意在此設(shè)下陷阱。其實(shí)，這里的“差”是副詞，稍微、大體上的意思。

⑤當(dāng)人們紛紛向?yàn)?zāi)區(qū)人民捐錢(qián)捐物的時(shí)候，你卻無(wú)動(dòng)于衷，細(xì)大不捐，這樣做，不感到羞愧嗎？【分析】“細(xì)大不捐”意為大的小的都不舍棄，形容收集詳備或搜羅盡凈。該成語(yǔ)中的關(guān)鍵字是“捐”，其意為“舍棄”。但多數(shù)考生對(duì)此不甚了然，錯(cuò)誤地以為“捐”就是現(xiàn)代漢語(yǔ)中“捐獻(xiàn)”的意思，望文生義的結(jié)果就是判非為是，恰恰掉進(jìn)了陷阱之中。

⑥這位文學(xué)老人被譽(yù)為“農(nóng)民詩(shī)人”，他最善于在田間地頭和鍋臺(tái)灶邊捕風(fēng)捉影，從普通百姓的日常小事中發(fā)現(xiàn)勞動(dòng)之樂(lè)、生活之趣和人性之美?！痉治觥俊安讹L(fēng)捉影”常常用來(lái)比喻說(shuō)話、做事以不確實(shí)的傳聞或似是而非的跡象為根據(jù)。“風(fēng)”和“影”比喻虛幻的、不確定的東西?？忌绻恢肋@個(gè)成語(yǔ)的整體意思，忽視了特別重要的“風(fēng)”和“影”的含義，而只關(guān)注“捕”“捉”，就極容易被命題者設(shè)定的圈套牢牢套住。二．不辨色彩有的成語(yǔ)是對(duì)人、物、現(xiàn)象等的肯定，而有的則是對(duì)其加以否定，前者從色彩上講謂之褒義，后者謂之貶義。除特殊的修辭需要之外，一般不宜褒義貶用或貶義褒用，不然就屬于成語(yǔ)的誤用。這是命題人所鐘情的一種考查類(lèi)型。①幾乎所有造假者都是這樣，隨便找?guī)组g房子、拉上幾個(gè)人就開(kāi)始生產(chǎn)，于是大量的垃圾食品廠就雨后春筍般地冒出來(lái)了。【分析】按照詞典的解釋?zhuān)坝旰蟠汗S”的意思是春雨過(guò)后快速生長(zhǎng)的竹筍，比喻大量涌現(xiàn)的新生事物。這個(gè)成語(yǔ)常用來(lái)指好的事物層出不窮，是褒義詞，而句中卻用來(lái)比喻“大量的垃圾食品廠”，這顯然是誤將褒義做貶義。考生如果只看到該成語(yǔ)的詞典義而忽視了其附加義，就很可能認(rèn)非作是，落入彀中。②齊白石畫(huà)展在美術(shù)館開(kāi)幕了，國(guó)畫(huà)研究院的畫(huà)家競(jìng)相觀摩，藝術(shù)愛(ài)好者也趨之若鶩。【分析】“趨之若鶩”的“趨”是奔赴之義，“鶩”是水鴨子，這個(gè)成語(yǔ)的意思是像鴨子一樣成群地爭(zhēng)先恐后地跑過(guò)去，比喻很多人去追逐某些東西，它是一個(gè)貶義成語(yǔ)。而本句要表現(xiàn)藝術(shù)愛(ài)好者對(duì)齊白石畫(huà)的熱愛(ài)，豈能用一個(gè)貶義詞來(lái)貶損他們？認(rèn)貶做褒，怎能不錯(cuò)？④這些年輕的科學(xué)家決心以無(wú)所不為的勇氣，克服重重困難，去探索大自然的奧秘?！痉治觥俊盁o(wú)所不為”的字面意為沒(méi)有什么事不干，其附加意是什么壞事都干，這是它情感色彩上的特殊性、隱蔽性。該句本意是贊賞和肯定年輕科學(xué)家克服困難、探索大自然奧秘的勇氣，但“無(wú)所不為”這個(gè)貶義成語(yǔ)與句子的原意在色彩上卻是相對(duì)立的。命題人故意將“無(wú)所不為”與“無(wú)所畏懼”（褒義）相混淆，真是“迷”你沒(méi)商量。⑤假以時(shí)日，我們可以巧立名目，開(kāi)發(fā)大批新穎別致的旅游項(xiàng)目，為景區(qū)再添光彩。【分析】“巧立名目”意思是為達(dá)到某種不正當(dāng)?shù)哪康亩敕皆O(shè)法編造理由，定出新的名義。不難看出，這是一個(gè)貶義成語(yǔ)，但句中所言對(duì)旅游項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)，為景區(qū)添光彩，絕無(wú)什么當(dāng)貶之處，再者，“巧立名目”說(shuō)的可是“我們”啊，一般而言，不會(huì)有誰(shuí)輕易對(duì)自己使用貶義詞的。考生要是分不清該成語(yǔ)的色彩，不想掉進(jìn)陷阱都不由你！三．不辨對(duì)象

有些成語(yǔ)有其特定的使用對(duì)象和范圍，超出了其“勢(shì)力范圍”，就會(huì)出現(xiàn)因意義“超載”而違規(guī)。千萬(wàn)別把所有的成語(yǔ)看成是萬(wàn)應(yīng)膏，不辨對(duì)象地加以使用。而命題人常常不會(huì)放過(guò)對(duì)此種錯(cuò)誤類(lèi)型的考查。①古人中不乏刻苦學(xué)習(xí)的楷模，懸梁刺股者、秉燭達(dá)旦者、聞雞起舞者，在歷史上汗牛充棟。【分析】拉運(yùn)書(shū)籍的時(shí)候，牛會(huì)累得出汗，此之謂“汗?！?；堆放書(shū)籍的時(shí)候，會(huì)一直堆到屋頂，此之謂“充棟”，“棟”是脊檁。“汗牛充棟”常用來(lái)形容藏書(shū)非常多。雖然這個(gè)成語(yǔ)也表示數(shù)量多，但它僅用于表示“書(shū)籍”的數(shù)量，而不是一概表示所有事物的數(shù)量，不明曉這一點(diǎn)，豈能正確認(rèn)辨？③家用電器降價(jià)刺激了市民消費(fèi)欲的增長(zhǎng)，原本趨于滯銷(xiāo)的彩電，現(xiàn)在一下子成了炙手可熱的商品。【分析】“炙手可熱”源于杜甫《麗人行》中的“炙手可熱勢(shì)絕倫，慎莫近前丞相嗔”，意思是手一接近便感到熱，比喻權(quán)勢(shì)極大，氣焰極盛。顯然，這個(gè)成語(yǔ)是專(zhuān)用來(lái)形容人的?，F(xiàn)在句中卻用來(lái)形容熱銷(xiāo)的商品，這是成語(yǔ)使用中將“專(zhuān)用”“挪作他用”的情況，此類(lèi)張冠李戴現(xiàn)象在生活中屢見(jiàn)不鮮，考生耳濡目染，便會(huì)跟著感覺(jué)走而落入陷阱。④近十多年來(lái)，我國(guó)的城市“夜景觀”建設(shè)琳瑯滿目，發(fā)展十分迅速?！痉治觥俊傲宅槨敝该烙瘛８鶕?jù)最新修訂的《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》的解釋?zhuān)傲宅槤M目”比喻各種美好的東西很多（多指書(shū)籍或工藝品）?？梢?jiàn)，這個(gè)成語(yǔ)的使用對(duì)象是非常明確的。但是，上句卻用它來(lái)形容城市“夜景觀”建設(shè)的情況，屬于不辨對(duì)象的錯(cuò)亂使用。這種“拉郎配”，嚴(yán)重扭曲了成語(yǔ)的本來(lái)面目。⑤在學(xué)校舉行的元旦文藝晚會(huì)上，我們班女生自編自演了一個(gè)話劇，兩位同學(xué)將劇中人物演得繪聲繪色，博得了觀眾的熱烈掌聲。【分析】“繪聲繪色”是描繪聲音和形貌，形容描述得生動(dòng)逼真?！袄L”是描繪的意思?？梢?jiàn)，這個(gè)成語(yǔ)只用于口頭對(duì)某人某事的敘述、筆下對(duì)某人某事的描寫(xiě)，除此之外，用其他形式生動(dòng)逼真地表現(xiàn)人、事、景，均不能用“繪聲繪色”。上述句子是講兩位同學(xué)的表演，其中固然有口頭敘述的成分，但同時(shí)也有更多的形體語(yǔ)言（表演），因而屬成語(yǔ)使用錯(cuò)位。四．不合邏輯成語(yǔ)本身并無(wú)合不合邏輯的問(wèn)題，可一旦進(jìn)入特定的句子中，與句子發(fā)生組合關(guān)系時(shí)，就有可能出現(xiàn)不合邏輯事理之弊，或前后矛盾，或無(wú)法講通。①整改不光是說(shuō)在口頭上，更要落實(shí)到行動(dòng)上，相信到下一次群眾評(píng)議的時(shí)候，大家對(duì)機(jī)關(guān)作風(fēng)的變化一定都會(huì)有口皆碑。【分析】“有口皆碑”的“碑”是紀(jì)功碑。所有人的嘴都是紀(jì)功碑，比喻對(duì)突出的好人好事一致贊揚(yáng)。使用這個(gè)成語(yǔ)有兩個(gè)條件：一是所稱(chēng)贊的好人好事必須特別突出，是需要建立“功德豐碑”來(lái)長(zhǎng)久頌揚(yáng)；二是所稱(chēng)贊的好人好事應(yīng)是受到普遍肯定的既成事實(shí)。而本句所說(shuō)的“機(jī)關(guān)作風(fēng)的變化”一則達(dá)不到需“建碑”來(lái)歌頌的程度，再則這件事情尚未實(shí)現(xiàn)，不是已被普遍肯定的事情，故而在程度上、時(shí)間上都不合事理。②老王家的櫥柜里擺滿了他多年收藏的各種老舊鐘表，每當(dāng)他向慕名來(lái)訪的參觀者介紹這些寶貝時(shí)，總是如數(shù)家珍?！痉治觥俊叭鐢?shù)家珍”意為像數(shù)自己家里的珍寶一樣，形容對(duì)所列舉的事物或轉(zhuǎn)述的事情十分熟悉。而句中的“各種老舊鐘表”明明就是老王家里的，而且它們就是老王眼中的“寶貝”，這怎么能說(shuō)成是“像數(shù)自己家里的珍寶一樣”呢？使用“如數(shù)家珍”有一個(gè)前提，那就是所談的事物或事情不屬于自己家里的，由于該句違背了這樣的前提，因而也就違反了生活邏輯。③對(duì)于孩子的毛病，他總是不以為然，覺(jué)得這些毛病無(wú)關(guān)緊要，不必大驚小怪?！痉治觥俊安灰詾槿弧币馑际遣徽J(rèn)為是正確的，表示不同意。既然不認(rèn)為孩子的毛病是對(duì)的，下面就應(yīng)講他相應(yīng)的反應(yīng)和措施，或批評(píng)教育，或糾正其非，但該句中的“覺(jué)得這些毛病無(wú)關(guān)緊要，不必大驚小怪”顯然并非“不以為然”之后相應(yīng)的正確態(tài)度，而是一種相反的態(tài)度，因此，該成語(yǔ)與語(yǔ)意發(fā)生了抵牾，如改用“不以為意”（不把它放在心上，表示不重視），就可消除邏輯事理上的矛盾。兩個(gè)成語(yǔ)，一字之差，意思卻相去甚遠(yuǎn)，其迷惑性真夠可以的。④時(shí)下，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)蓬勃發(fā)展，痞子蔡就是屈指可數(shù)的網(wǎng)絡(luò)寫(xiě)手之一?！痉治觥俊扒缚蓴?shù)”意思是扳著手指頭就可以數(shù)清楚，形容數(shù)量很少，寥寥無(wú)幾。而前句中的“網(wǎng)絡(luò)文學(xué)蓬勃發(fā)展”，意味著有大量的網(wǎng)絡(luò)寫(xiě)手存在，因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)文學(xué)的繁榮和蓬勃發(fā)展，必須有賴(lài)于數(shù)量可觀的網(wǎng)絡(luò)寫(xiě)手的支撐，不然是談不到“蓬勃發(fā)展”的，可見(jiàn)，該成語(yǔ)與整句的意思產(chǎn)生了邏輯上的矛盾?？忌绻^腦不清醒，就會(huì)看走眼。⑤初春的校園，篝火晚會(huì)上，大家陶醉在這春意闌珊的氛圍中，有的在唱著，有的在跳著，有的在談著……歡樂(lè)圍繞在每個(gè)人的身邊?！痉治觥俊瓣@珊”意為將近、衰落，“春意闌珊”指春天即將過(guò)去。而本句在前面明明交代時(shí)間是在“初春”，“初春”又怎么會(huì)是春意將近呢？出現(xiàn)這種邏輯事理上的抵牾，其根源在于對(duì)“闌珊”的意思未正確理解。命題人就利用了考生可能存在的詞義上的這個(gè)盲點(diǎn)，制造了邏輯上的矛盾，挖下了一個(gè)陷阱。⑥加入世貿(mào)組織（WTO）后汽車(chē)價(jià)格變化備受關(guān)注，但作為市場(chǎng)主力的幾家汽車(chē)大廠，三四個(gè)月以來(lái)卻一直偃旗息鼓，沒(méi)有太大的動(dòng)作?！痉治觥俊百绕臁币鉃榉诺管娖?，“息鼓”是停擊軍鼓。比喻停止論爭(zhēng)或事情中止。使用這個(gè)成語(yǔ)意味著原先的動(dòng)作行為均已停止，但本句中“偃旗息鼓”的后面卻說(shuō)“沒(méi)有太大動(dòng)作”，沒(méi)有太大動(dòng)作則意味著動(dòng)作行為一直沒(méi)有停止，只是規(guī)模、程度上稍小些而已。這樣，該成語(yǔ)與后面的說(shuō)法發(fā)生了事理上的沖突，在邏輯上就陷入了矛盾

五．不合語(yǔ)境與語(yǔ)境相協(xié)，是對(duì)詞語(yǔ)使用的共同要求，成語(yǔ)當(dāng)然也不例外。命題者對(duì)此種錯(cuò)誤類(lèi)型往往情有獨(dú)鐘，屢屢在這里做文章。①會(huì)議期間，農(nóng)科院等單位在會(huì)場(chǎng)外擺出了鮮花盆景銷(xiāo)售攤。休息時(shí)，攤前車(chē)水馬龍，產(chǎn)品供不應(yīng)求?！痉治觥俊败?chē)水馬龍”形容各種車(chē)輛絡(luò)繹不絕。這個(gè)成語(yǔ)多用來(lái)形容街道上車(chē)輛來(lái)來(lái)往往的情景?，F(xiàn)在這個(gè)句子卻用它來(lái)描寫(xiě)“攤前”的情況，一般而言，攤前是不會(huì)有各種車(chē)輛頻繁來(lái)往的，所來(lái)者多是人員，所看到的該是與“產(chǎn)品供不應(yīng)求”相應(yīng)的爭(zhēng)相購(gòu)買(mǎi)的場(chǎng)景。這個(gè)成語(yǔ)與特定的情境不合，自然與語(yǔ)境不合。若改用“人頭攢動(dòng)”當(dāng)是合適的。②當(dāng)時(shí)暴雨如注，滿路泥濘，汽車(chē)已無(wú)法行走，搶險(xiǎn)隊(duì)員們只好安步當(dāng)車(chē)，跋涉一個(gè)多小時(shí)趕到了大壩?！痉治觥俊鞍膊疆?dāng)車(chē)”這個(gè)成語(yǔ)出自《戰(zhàn)國(guó)策?齊策》：“晚食以當(dāng)肉，安步以當(dāng)車(chē)?！币馑际锹夭叫?，就當(dāng)是坐車(chē)。常用以表示優(yōu)游閑適、從容自在的狀態(tài)。而本句提供的語(yǔ)境是搶險(xiǎn)隊(duì)員們急匆匆趕赴大壩守護(hù)大堤的情景，試想想，他們能安適從容嗎？命題人設(shè)下的暗扣是“徒步當(dāng)車(chē)”或“以步代車(chē)”，考生一不留神，就會(huì)掉進(jìn)坑里。③機(jī)場(chǎng)附近山頂?shù)拇罅繜o(wú)線發(fā)射臺(tái)嚴(yán)重影響飛行安全，目前雖有一些已搬下山，但這對(duì)實(shí)現(xiàn)機(jī)場(chǎng)凈空不過(guò)是九牛一毛。【分析】“九牛一毛”意思是許多牛身上的一根毛，比喻極大數(shù)量中極其微小的一部分。這個(gè)成語(yǔ)只著眼于事物之間的數(shù)量比較。該句語(yǔ)意本來(lái)是要表達(dá)對(duì)于實(shí)現(xiàn)機(jī)場(chǎng)凈空而言，一些已搬下山的無(wú)線發(fā)射臺(tái)與大量存在的、嚴(yán)重影響飛行安全的發(fā)射臺(tái)相比，其作用是微乎其微的。這里顯然是要表達(dá)事物作用（“實(shí)現(xiàn)機(jī)場(chǎng)凈空”）的大小，而不是表示數(shù)量關(guān)系的比較，因而不合語(yǔ)境。

④美國(guó)黑人電影明星福克斯和弗里曼在第七十七屆奧斯卡獎(jiǎng)角逐中當(dāng)仁不讓?zhuān)謩e奪得最佳男主角獎(jiǎng)和最佳男配角獎(jiǎng)?！痉治觥俊爱?dāng)仁不讓”出自于《論語(yǔ)?衛(wèi)靈公》：“當(dāng)仁不讓于師。”意謂面對(duì)仁德，即使是老師，自己也不謙讓。后用“當(dāng)仁不讓”泛指碰到應(yīng)當(dāng)做的事情主動(dòng)去做，不退讓。使用這個(gè)成語(yǔ)有兩個(gè)條件：一是所做的事應(yīng)當(dāng)合乎仁，即仁德；二是做時(shí)有“讓”的必要或可能。角逐奧斯卡獎(jiǎng)本就不屬于什么該不該做的事，既是角逐，是比賽，就不存在“讓”的可能和必要。因而，該成語(yǔ)與所提供的語(yǔ)境相悖。考生如不能認(rèn)識(shí)到該成語(yǔ)的使用條件，就會(huì)發(fā)生誤判。

⑤入夜，月色溶溶，水天寥廓，我們或坐在樹(shù)下談笑自若，或坐在船上扣舷高歌，或立于小石橋上對(duì)月凝思。【分析】“談笑自若”常用來(lái)形容在危急或異常情況下沉著鎮(zhèn)靜，仍跟平常一樣有說(shuō)有笑。“自若”是保持常態(tài)，鎮(zhèn)定自然。顯而易見(jiàn)，該成語(yǔ)要表達(dá)的是在非正常狀態(tài)下人的表現(xiàn)，而本句所寫(xiě)的月夜賞景、談笑、高歌、凝思，均是常態(tài)下人的活動(dòng)，故而“談笑自若”與語(yǔ)境不合?？忌`判是因?yàn)橹灰?jiàn)“談笑”而不見(jiàn)“自若”，豈不知“自若”正是這個(gè)成語(yǔ)誤用的關(guān)節(jié)點(diǎn)。⑥科技發(fā)展帶來(lái)的便利是不容分說(shuō)的，千里之外的問(wèn)候，只要一個(gè)短信瞬間就能完成。【分析】“不容分說(shuō)”意為不允許分辯和說(shuō)明。使用這個(gè)成語(yǔ)的語(yǔ)境應(yīng)是，在相互討論或存在充分發(fā)表意見(jiàn)的可能的場(chǎng)合，一些人的獨(dú)裁和武斷的行為。倘若不是此種場(chǎng)合，就不宜使用該成語(yǔ)，而本句提供的語(yǔ)境不具備這個(gè)成語(yǔ)所需要的特點(diǎn)。如果換成“不容置疑”差可穩(wěn)妥。命題者正是利用這兩個(gè)成語(yǔ)有共同語(yǔ)素的特點(diǎn)來(lái)制造干擾，考生稍不留意，就會(huì)被“忽悠”。六．不合習(xí)慣一些成語(yǔ)有其習(xí)慣的用法，違背了其使用的習(xí)慣，就會(huì)出現(xiàn)差錯(cuò)。不合習(xí)慣主要有三種：一是不合謙敬習(xí)慣，二是不合語(yǔ)法習(xí)慣，三是不合句式習(xí)慣。

①您剛剛喬遷新居，房間寬敞明亮，只是擺設(shè)略嫌單調(diào)，建議您掛幅油畫(huà)，一定會(huì)使居室蓬蓽生輝。【分析】“蓬蓽生輝”是個(gè)敬辭，意謂使簡(jiǎn)陋的房屋增添光輝，“蓬蓽”是蓬門(mén)蓽戶（用蓬草、樹(shù)枝、竹枝等做成的門(mén)，形容貧寒人家所住的簡(jiǎn)陋房屋）的省略，用來(lái)指代自己簡(jiǎn)陋的居室。這個(gè)成語(yǔ)常常用于稱(chēng)謝賓客來(lái)訪或題贈(zèng)書(shū)畫(huà)等，謝意之中更多的是敬意。而本句卻用“蓬蓽”來(lái)說(shuō)別人的家，這就不僅沒(méi)了敬意，而且多了鄙薄意。命題者將謙敬顛倒互混，借以考查考生對(duì)成語(yǔ)使用是否得體的判斷能力。②小王同學(xué)站起來(lái)說(shuō)道：“陳教授剛才那番話是拋磚引玉，我下面將要講的只能算是狗尾續(xù)貂?！薄痉治觥俊皰伌u引玉”意思是拋出廉價(jià)的磚，引出珍貴的玉，比喻說(shuō)出自己粗淺的意見(jiàn)引出別人