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第17講基因控制蛋白質(zhì)合成生物體存在表觀遺傳現(xiàn)象遺傳信息的表達①DNA的功能(a);②DNA與RNA的異同(b);③轉(zhuǎn)錄、翻譯的概念和過程(b);④遺傳密碼、中心法則(b);⑤基因的概念(b);⑥復制、轉(zhuǎn)錄和翻譯的異同(b)一、基因控制蛋白質(zhì)合成1.基因通常是DNA分子的功能片段(1)基因的概念基因是具有遺傳效應(yīng)的DNA片段(包括部分病毒的RNA片斷),是遺傳物質(zhì)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,是DNA(部分生物是RNA)分子上含特定遺傳信息的核苷酸序列的總稱。(2)DNA的雙重功能DNA具有攜帶遺傳信息和表達遺傳信息的雙重功能。2.DNA分子上的遺傳信息通過轉(zhuǎn)錄傳遞給RNA(1)轉(zhuǎn)錄的概念轉(zhuǎn)錄是以DNA的一條鏈為模板,依據(jù)堿基互補配對原則,合成RNA的過程。通過轉(zhuǎn)錄,遺傳信息由DNA傳遞給RNA。(2)轉(zhuǎn)錄的過程①結(jié)合:RNA聚合酶與DNA分子的某一啟動部位相結(jié)合。②解開螺旋:DNA片段的雙螺旋解開,以其中一條鏈為模板。③配對:游離的核苷酸堿基與DNA模板鏈上的堿基互補配對。④連接:游離的核糖核苷酸通過磷酸二酯鍵聚合成與該片段DNA相對應(yīng)的RNA分子。(3)RNA的種類與功能、來源與去向①RNA的種類與功能a.mRNA是行使傳達DNA上遺傳信息功能的;b.tRNA的功能是把氨基酸運送到核糖體上,使之按照mRNA的信息指令連接起來,形成蛋白質(zhì);c.rRNA是核糖體的重要成分,是核糖體行使其功能所必需的。②來源與去向RNA分子都是以DNA上的基因區(qū)段為模板轉(zhuǎn)錄而來的。在真核生物中,細胞核內(nèi)轉(zhuǎn)錄而來的RNA產(chǎn)物經(jīng)過加工才能成為成熟的mRNA,然后轉(zhuǎn)移到細胞質(zhì)中,用于蛋白質(zhì)合成。3.遺傳信息通過翻譯指導蛋白質(zhì)的合成(1)翻譯的概念以mRNA為模板,合成具有一定的氨基酸順序的蛋白質(zhì)的過程稱為翻譯。(2)遺傳密碼①概念:是指在mRNA上每3個相鄰的核苷酸排列成的三聯(lián)體,決定一種氨基酸。②特點a.除少數(shù)密碼子外,生物界的遺傳密碼是統(tǒng)一的,所有的生物都使用相同的遺傳密碼。這也說明,地球上所有的生物都來自共同的祖先。b.除少數(shù)氨基酸只有一種遺傳密碼子外,大多數(shù)氨基酸有兩種以上的遺傳密碼子。c.起始密碼子是翻譯第一個氨基酸的密碼子,一般是AUG。終止密碼子不編碼氨基酸,是翻譯終止的信號。(3)翻譯的過程核糖體認讀mRNA上決定氨基酸種類的密碼,選擇相應(yīng)的氨基酸,由對應(yīng)的tRNA轉(zhuǎn)運,加到延伸中的肽鏈上。當核糖體到達mRNA的終止密碼子時,多肽合成結(jié)束,核糖體脫離mRNA并進入下一個循環(huán)。4.基因控制生物性狀(1)基因控制生物性狀表現(xiàn)一方面,多對基因共同控制生物的某個性狀,基因之間存在復雜的相互作用;另一方面,基因的表達受到環(huán)境的影響。(2)基因發(fā)生作用的途徑①基因?qū)π誀畹目刂瓶赡苁峭ㄟ^酶的作用來實現(xiàn)的。②由基因控制合成的蛋白質(zhì)還可以決定生物體特定的組織或器官的結(jié)構(gòu),進而影響其功能。5.遺傳信息流從DNA→RNA→蛋白質(zhì)二、生物體存在表觀遺傳現(xiàn)象1.基因序列不變,表型可能改變(1)表觀遺傳現(xiàn)象的概念可以通過DNA序列以外的方式遺傳給后代的現(xiàn)象稱為表觀遺傳現(xiàn)象。(2)表觀遺傳學與遺傳學的區(qū)別遺傳學是指基于基因序列改變所致基因表達水平的變化,如基因突變等;表觀遺傳學則是指基于非基因序列改變所致基因表達水平的變化,即環(huán)境變化引起的性狀改變,影響基因表達,但不改變DNA序列。2.改變了的表型有些可以遺傳(1)表觀遺傳修飾DNA內(nèi)存儲的信息能否被讀取,還與DNA甲基化的狀況和組蛋白乙?;某潭扔嘘P(guān)。人們的生活經(jīng)驗,無論是精神上還是身體上的,都能改變組蛋白乙?;虳NA甲基化的程度,從而對人們的精神生活和身體狀況產(chǎn)生影響。這些不通過DNA序列改變而影響身體的性狀有時能遺傳給后代,這樣的變化稱為表觀遺傳修飾,即發(fā)生在DNA序列外的變化。(2)表觀遺傳的特點表觀遺傳修飾對身體的影響很大。即使遺傳信息完全一樣的兩個個體,由于表達修飾上的差異,也會表現(xiàn)出完全不同的性狀。(3)表觀遺傳的意義表觀遺傳機制可以使生物打破DNA變化緩慢的限制,使后代能迅速獲得親代應(yīng)對環(huán)境因素做出的反應(yīng)而發(fā)生的變化,這對生物種群的生存和繁衍也許是有利的??键c1基因的表達1.基因通常是有遺傳效應(yīng)的DNA片段2.DNA復制、轉(zhuǎn)錄和翻譯的比較3.遺傳信息、密碼子與反密碼子的辨析比較項目實質(zhì)區(qū)別聯(lián)系遺傳信息DNA中脫氧核苷酸的排列順序①遺傳信息是基因中脫氧核苷酸的排列順序。通過轉(zhuǎn)錄,使遺傳信息傳遞到mRNA的核糖核苷酸的排列順序上②密碼子直接控制蛋白質(zhì)分子中氨基酸的排列順序,反密碼子則起到翻譯的作用密碼子mRNA上決定一個氨基酸的三個相鄰的堿基反密碼子位于tRNA上的能與mRNA上對應(yīng)密碼子互補配對的三個相鄰堿基轉(zhuǎn)錄和翻譯1.圖1中A、b、C表示人體一條染色體上相鄰的三個基因,其中基因C控制血紅蛋白的合成,m、n為基因的間隔序列;圖2為C基因進行的某種生理過程。下列分析正確的是()圖1圖2A.該細胞應(yīng)為紅細胞,圖1中的A基因在細胞成熟后可能進行表達B.m、n片段不具有遺傳效應(yīng),可進行復制C.圖2中甲移動方向是從右向左,丙可作為翻譯的直接模板D.圖2中若丙攜帶的遺傳信息出現(xiàn)差錯,則控制合成的血紅蛋白結(jié)構(gòu)一定會改變B[人成熟的紅細胞中無細胞核,故紅細胞成熟后將不能進行基因的表達,A錯誤;DNA上基因間的序列可隨著DNA進行復制,B正確;圖2中甲(RNA聚合酶)移動方向是從左向右,其合成的丙(RNA)需加工后才能作為翻譯的模板,C錯誤;密碼子具有簡并性,若丙攜帶的遺傳信息出現(xiàn)差錯,則其控制合成的蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)可能不變,D錯誤。]2.如圖表示真核生物在不同水平上對基因的表達進行調(diào)控的示意圖,基因2轉(zhuǎn)錄生成的起始轉(zhuǎn)錄物中1、2、3、4部分重新連接后再出核孔復合體,下列相關(guān)敘述錯誤的是()A.同種基因控制合成的蛋白質(zhì)可能不止一種B.不同水平的調(diào)控使真核生物細胞功能復雜化C.轉(zhuǎn)錄的啟動取決于基因上啟動部位與RNA聚合酶是否堿基互補配對D.據(jù)圖推測,加工后的mRNA可能不翻譯,同一成熟mRNA翻譯的新生多肽鏈只有1種C[真核生物在不同水平上對基因的表達存在調(diào)控機制,因此同種基因控制合成的蛋白質(zhì)可能不止一種,A正確;圖中體現(xiàn)了轉(zhuǎn)錄水平的調(diào)控和翻譯水平的調(diào)控,不同水平的調(diào)控使真核生物細胞功能復雜化,B正確;轉(zhuǎn)錄的啟動取決于基因上啟動部位與RNA聚合酶的結(jié)合,但不存在堿基互補配對,C錯誤;據(jù)圖推測,加工后的mRNA可能和抑制子結(jié)合不能翻譯,而同一mRNA翻譯的新生多肽鏈只有1種(因為模板相同),D正確。]翻譯過程的三種模型圖解讀甲乙丙1模型圖甲核糖體放大圖a.識圖:Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分別為tRNA、核糖體、mRNA、多肽鏈。b.核糖體與mRNA的結(jié)合部位形成2個tRNA結(jié)合位點。c.翻譯起點:起始密碼子決定的是甲硫氨酸或纈氨酸。d.翻譯終點:識別到終止密碼子一般不決定氨基酸翻譯停止。e.翻譯進程:核糖體沿著mRNA移動,mRNA不移動。2模型圖乙多聚核糖體a.識圖:①是mRNA,⑥是核糖體,②、③、④、⑤表示正在合成的4條多肽鏈。b.數(shù)量關(guān)系:一個mRNA可同時結(jié)合多個核糖體,形成多聚核糖體。c.意義:少量的mRNA分子可以迅速合成大量的蛋白質(zhì)。d.方向:核糖體的移動方向為從右向左,判斷依據(jù)是多肽鏈的長短,長的翻譯在前。3模型圖丙原核細胞的轉(zhuǎn)錄和翻譯a.識圖:①是DNA模板鏈,②、③、④、⑤表示正在合成的4條mRNA。b.特點:轉(zhuǎn)錄和翻譯同時進行。c.與真核細胞不同的原因:①原核細胞無以核膜包被的細胞核,②原核細胞的基因中無內(nèi)含子,轉(zhuǎn)錄形成的mRNA不需要加工即可作為翻譯的模板。遺傳信息、遺傳密碼、反密碼子3.研究表明,核糖體在細胞內(nèi)不是以整體的形式存在,而是在產(chǎn)生mRNA后,構(gòu)成核糖體的兩個亞基直接結(jié)合在mRNA上,形成完整的核糖體,進行蛋白質(zhì)的合成。下列相關(guān)敘述錯誤的是()A.細胞內(nèi)的RNA可由DNA轉(zhuǎn)錄而來,只有mRNA攜帶控制蛋白質(zhì)合成的信息B.mRNA的合成可與核糖體的組裝同步進行,且一個mRNA上可結(jié)合多個核糖體C.核糖體結(jié)合在mRNA上的初始位置是起始密碼,且與起始密碼相同的密碼子只出現(xiàn)一次D.核糖體與mRNA的結(jié)合處有兩個tRNA的結(jié)合位點,且一個tRNA可先后結(jié)合兩個位點C[細胞內(nèi)的RNA可由DNA轉(zhuǎn)錄而來,包括tRNA、rRNA、mRNA等,但只有mRNA攜帶控制蛋白質(zhì)合成的信息,A正確;在原核細胞中及線粒體、葉綠體中,轉(zhuǎn)錄和翻譯可以同時進行,即mRNA的合成可與核糖體的組裝同步進行,一個mRNA上可結(jié)合多個核糖體,短時間內(nèi)翻譯出大量的蛋白質(zhì),提高翻譯效率,B正確;mRNA上核糖體結(jié)合的初始位置是起始密碼,一個mRNA上與起始密碼相同的密碼子可出現(xiàn)多次,只是在mRNA的其他位置為普通的密碼子,C錯誤;核糖體與mRNA結(jié)合的位置有兩個tRNA的結(jié)合位點,在翻譯的過程中,處在第二個位點的tRNA在與前面的氨基酸結(jié)合后,隨著核糖體的移動,移到第一個位點,D正確。]4.抗生素是在臨床上應(yīng)用極其廣泛的特效抗菌藥物,其抗菌作用的常見作用機理如表所示:抗菌機理藥物舉例抑制細菌細胞壁的合成青霉素抑制細菌DNA解旋酶的活性環(huán)丙沙星能與細菌核糖體中的tRNA結(jié)合部位結(jié)合紅霉素能與敏感型的結(jié)核桿菌的RNA聚合酶結(jié)合利福平以下分析錯誤的是()A.青霉素作用后可能會使細菌因吸水過多而破裂死亡B.環(huán)丙沙星能抑制細菌DNA解旋,進而抑制細菌增殖C.紅霉素能抑制細菌翻譯過程中肽鏈的延伸D.利福平可能使RNA聚合酶不能與模板鏈上的起始密碼子結(jié)合,從而抑制轉(zhuǎn)錄過程D[青霉素抑制細菌細胞壁的合成,青霉素作用后使細菌失去細胞壁的保護,可能會使細菌因吸水過多而破裂死亡,A正確;環(huán)丙沙星抑制細菌DNA解旋酶的活性,使其DNA不能解旋,即不能完成DNA復制,抑制細菌增殖,B正確;紅霉素能與細菌核糖體中的tRNA結(jié)合部位結(jié)合,會影響tRNA與相應(yīng)的位點結(jié)合從而抑制細菌翻譯過程中肽鏈的延伸,C正確;轉(zhuǎn)錄的模板鏈是DNA鏈,而起始密碼子位于mRNA上,D錯誤。]考點2基因?qū)π誀畹目刂?.中心法則(1)提出者:克里克。(2)補充后的內(nèi)容圖解:。(3)不同類型生物的中心法則①以DNA為遺傳物質(zhì)的生物遺傳信息的傳遞②具有RNA復制功能的RNA病毒(如煙草花葉病毒)③具有逆轉(zhuǎn)錄功能的RNA病毒(如艾滋病病毒)2.基因?qū)π誀畹目刂品绞?1)基因通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物體的性狀。(2)基因通過控制酶的合成來控制代謝過程,從而間接控制生物體的性狀。1.如圖為中心法則圖解。下列有關(guān)敘述,錯誤的是()A.過程a會發(fā)生在有絲分裂間期和減數(shù)第一次分裂前的間期B.人體漿細胞中只能發(fā)生過程b和cC.過程a、b、c、d、e都能發(fā)生堿基互補配對D.過程d只能發(fā)生在逆轉(zhuǎn)錄病毒中D[過程a是DNA復制,會發(fā)生在有絲分裂間期和減數(shù)第一次分裂前的間期,A正確;人體漿細胞已高度分化,只能發(fā)生過程b和c(轉(zhuǎn)錄和翻譯),B正確;過程a、b、c、d、e都能發(fā)生堿基互補配對,C正確;逆轉(zhuǎn)錄病毒能發(fā)生逆轉(zhuǎn)錄,但場所是在宿主細胞中,D錯誤。]2.下圖為基因的作用與性狀的表現(xiàn)流程示意圖,關(guān)于該流程的敘述正確的是()A.①過程是轉(zhuǎn)錄,轉(zhuǎn)錄終止時,RNA從模板鏈上的終止密碼子處脫離下來B.②過程中只需要mRNA、氨基酸、核糖體、酶、ATP即可完成C.人類白化病的根本原因是基因突變,該病體現(xiàn)了基因通過控制酶的合成來控制性狀D.胰島素含有51個氨基酸,所以胰島素基因應(yīng)該含有153個堿基對C[①過程是轉(zhuǎn)錄,轉(zhuǎn)錄終止時,RNA不是從模板鏈上的終止密碼子處脫離下來,A錯誤;②過程還需要tRNA運輸氨基酸,B錯誤;人類白化病的根本原因是基因突變導致酪氨酸酶不能合成,因酪氨酸匱乏不能轉(zhuǎn)變成黑色素,所以該病體現(xiàn)了基因通過控制酶的合成來控制生物的性狀,C正確;基因中存在非編碼區(qū),這些片段無法進行轉(zhuǎn)錄,因此51個氨基酸至少需要基因中含有51×6=306個堿基,153個堿基對,D錯誤。]考點3表觀遺傳現(xiàn)象生物表觀遺傳現(xiàn)象的分析1.DNA的甲基化基因中的堿基序列沒有變化,但部分堿基發(fā)生了甲基化修飾,抑制了基因的表達,進而影響表型。2.構(gòu)成染色體的組蛋白的乙?;揎椪婧松锛毎酥械腄NA分子與一些蛋白質(zhì)結(jié)合在一起,帶負電荷的DNA分子纏繞在帶正電荷的蛋白質(zhì)(如組蛋白)分子上,使原來細長的DNA分子盤繞成緊密的結(jié)構(gòu)。乙?;揎椌褪怯靡阴;呀M蛋白的正電荷屏蔽掉。組蛋白的正電荷一旦減少,其與DNA的結(jié)合就會減弱,這部分的DNA就會“松開”,激活相關(guān)基因的轉(zhuǎn)錄。3.RNA干擾RNA干擾是正常生物體內(nèi)抑制特定基因表達的一種現(xiàn)象。當細胞中導入或內(nèi)源產(chǎn)生與某個特定mRNA同源的雙鏈RNA時,該mRNA發(fā)生降解或者翻譯阻滯,導致基因表達沉默。這種現(xiàn)象發(fā)生在轉(zhuǎn)錄后水平,又稱為轉(zhuǎn)錄后基因沉默,是表觀遺傳的重要機制之一。1.表觀遺傳是指生物體基因的堿基序列不變,而基因表達與表型發(fā)生可遺傳變化的現(xiàn)象。其形成途徑之一是DNA分子內(nèi)部分堿基甲基化,從而影響基因的表達。下列敘述正確的是()A.DNA分子甲基化改變了基因儲存的遺傳信息B.DNA復制時會使子代DNA的堿基序列發(fā)生改變C.基因表達時,需要RNA聚合酶參與轉(zhuǎn)錄D.表觀遺傳現(xiàn)象是基因重組引起的可遺傳變異C[DNA分子甲基化不改變基因儲存的遺傳信息,A錯誤;DNA的半保留復制保證了親子代DNA的一致性,不會使子代DNA的堿基序列發(fā)生改變,B錯誤;基因表達包含轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個過程時,轉(zhuǎn)錄過程中需要RNA聚合酶,C正確;表觀遺傳中,DNA分子被甲基化,但不改變遺傳信息,不是基因重組,D錯誤。]2.DNA甲基化可導致基因沉默(不能表達),DNA甲基化還能保存和遺傳給子代。小鼠常染色體上的A/a基因控制某種性狀,用純合野生型(AA)與純合突變型(aa)小鼠進行雜交實驗,純合野生型雄鼠與純合突變型雌鼠雜交得到的子代表現(xiàn)為野生型,而純合突變型雄鼠與純合野生型雌鼠雜交得到的子代表現(xiàn)為突變型。研究發(fā)現(xiàn),此現(xiàn)象是由基因的甲基化導致的。下列分析,合理的是()A.此現(xiàn)象是小鼠精子中的A基因被甲基化導致的B.此現(xiàn)象是小鼠精子中的a基因被甲基化導致的C.此現(xiàn)象是小鼠卵細胞中的A基因被甲基化導致的D.此現(xiàn)象是小鼠卵細胞中的a基因被甲基化導致的C[據(jù)分析可知,用純合野生型(AA)與純合突變型(aa)小鼠進行雜交實驗,得到的子代基因型為Aa,但當純合突變型雄鼠與純合野生型雌鼠雜交得到的子代表現(xiàn)為突變型,說明體內(nèi)的A基因未表達,可能是A基因發(fā)生甲基化導致的,而A基因來自親本卵細胞,所以是小鼠卵細胞中的A基因被甲基化導致的,C正確,ABD錯誤。]1.(2021·浙江1月選考)下圖是真核細胞遺傳信息表達中某過程的示意圖。某些氨基酸的部分密碼子(5′→3′)是:絲氨酸UCU;亮氨酸UUA、CUA;異亮氨酸AUC、AUU;精氨酸AGA。下列敘述正確的是()A.圖中①為亮氨酸B.圖中結(jié)構(gòu)②從右向左移動C.該過程中沒有氫鍵的形成和斷裂D.該過程可發(fā)生在線粒體基質(zhì)和細胞核基質(zhì)中B[已知密碼子的方向為5′→3′,由題圖可知,攜帶①的tRNA上的反密碼子為UAA,與其互補配對的mRNA上的密碼子為AUU,因此①為異亮氨酸,A錯誤;由圖示可知,結(jié)構(gòu)②核糖體移動并讀取密碼子的方向為從右向左,B正確;互補配對的堿基之間通過氫鍵連接,題圖所示過程中,tRNA上的反密碼子與mRNA上的密碼子互補配對時有氫鍵的形成,tRNA離開核糖體時有氫鍵的斷裂,C錯誤;細胞核內(nèi)不存在核糖體,細胞核基質(zhì)中不會發(fā)生題圖所示的翻譯過程,D錯誤。]2.(2021·浙江6月選考)某單鏈RNA病毒的遺傳物質(zhì)是正鏈RNA(+RNA)。該病毒感染宿主后,合成相應(yīng)物質(zhì)的過程如圖所示,其中①~④代表相應(yīng)的過程。下列敘述正確的是()A.+RNA復制出的子代RNA具有mRNA的功能B.病毒蛋白基因以半保留復制的方式傳遞給子代C.過程①②③的進行需RNA聚合酶的催化D.過程④在該病毒的核糖體中進行A[結(jié)合圖示可以看出,以+RNA復制出的子代RNA為模板合成了蛋白質(zhì),因此+RNA復制出的子代RNA具有mRNA的功能,A正確;病毒蛋白基因是RNA為單鏈結(jié)構(gòu),通過兩次復制過程將基因傳遞給子代,而不是通過半保留復制傳遞給子代,B錯誤;①②過程是RNA復制,原料是4種核糖核苷酸,需要RNA聚合酶;而③過程是翻譯,原料是氨基酸,不需要RNA聚合酶催化,C錯誤;病毒不具有細胞結(jié)構(gòu),沒有核糖體,過程④
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