七大件-推拿手法教案

福建大福建大學(xué)教課程名授課對11課程類教研題目（教學(xué)章、節(jié)或緒 手法基3人教學(xué)目的要求（分掌握、熟悉、了解三個(gè)層次教學(xué)內(nèi)容（注明：*重 #難 ？疑點(diǎn)教學(xué)主要內(nèi) 時(shí)間分1、介紹推拿手法的的發(fā)展簡史、歷史淵 2、介紹推拿手法學(xué)的概念及內(nèi)涵、特點(diǎn)、要 3、闡述推拿手法的分類及其命 4、總結(jié)本次課的內(nèi)容，布置作 教學(xué)重點(diǎn)及措教學(xué)重 措闡述推拿手法的目的及其應(yīng) 結(jié)合目前相關(guān)進(jìn)展和中西醫(yī)理論進(jìn)行述教學(xué)難點(diǎn)及措教學(xué)難 措介紹推拿手法學(xué)的概念及內(nèi) 課余時(shí)間教學(xué)疑點(diǎn)及措教學(xué)疑 措推拿手法的的歷史淵源，發(fā)展簡 在授，結(jié)合不同的時(shí)代背景加以釋、思考題、作業(yè)《推拿學(xué)》藥《推拿學(xué)》科學(xué)技術(shù)《推拿手法學(xué)》藥教學(xué)課型(教學(xué)方式(請打√)：講授 示教 指導(dǎo) 其它教學(xué)資源(請打√)：多模型□標(biāo)本□實(shí)物□掛圖□教師：毛忠 ：2012年9月3課程名授課對11課程類教研題目（教學(xué)章、節(jié)或2人教學(xué)目的要求（分掌握、熟悉、了解三個(gè)層次12、熟悉推拿手法學(xué)操作的注意事項(xiàng)和345教學(xué)內(nèi)容（注明：*重 #難 ？疑點(diǎn)教學(xué)主要內(nèi) 時(shí)間分1、手法與推拿流 2、推拿手法學(xué)操作的注意事項(xiàng)和3、推拿手法反應(yīng)與處理方 4、推拿介 5、推拿醫(yī)師的自 6、總結(jié)本次課的內(nèi)容，布置作 教學(xué)重點(diǎn)及措教學(xué)重 措闡手法學(xué)操作的注意事項(xiàng)和 結(jié)合目前相關(guān)進(jìn)展和中西醫(yī)理論進(jìn)行述教學(xué)難點(diǎn)及措教學(xué)難 措推拿手法反應(yīng)與處理方 課余時(shí)間教學(xué)疑點(diǎn)及措教學(xué)疑 措 在授，結(jié)合不同的時(shí)代背景加以闡、思考題、作業(yè)12、推拿手法學(xué)操作的注意事項(xiàng)和癥是什么345《推拿學(xué)》藥《推拿學(xué)》科學(xué)技術(shù)《推拿手法學(xué)》藥教學(xué)課型(請打√)：理論課 實(shí)驗(yàn)課 見習(xí) 其它教學(xué)方式(請打√)：講授 示教 指導(dǎo) 其它教學(xué)資源(請打√)：多 模型 標(biāo)本 實(shí)物 掛圖 音像教師：毛忠 ：2012年9月6課程名授課對11課程類教研題目（教學(xué)章、節(jié)或擠壓類手法 按法和點(diǎn)3人教學(xué)目的要求（分掌握、熟悉、了解三個(gè)層次4教學(xué)內(nèi)容（注明：*重 #難 ？疑點(diǎn)教學(xué)主要內(nèi) 時(shí)間分1、按法的定義和分 23、按法的技能訓(xùn)練和臨床應(yīng) 4、點(diǎn)法的定義和分 56、點(diǎn)法的技能訓(xùn)練和臨床應(yīng) 教學(xué)重點(diǎn)及措教學(xué)重 措按法和點(diǎn)法的動(dòng)作要領(lǐng)，臨床應(yīng) 結(jié)合目前相關(guān)進(jìn)展和中西醫(yī)理論進(jìn)行述教學(xué)難點(diǎn)及措教學(xué)難 措按法和點(diǎn)法的動(dòng)作結(jié)構(gòu)和操作要 課余時(shí)間教學(xué)疑點(diǎn)及措教學(xué)疑 措按法和點(diǎn)法的技能訓(xùn)練和臨床應(yīng) 在授，結(jié)合不同的時(shí)代背景加以釋、思考題、作業(yè)123《推拿學(xué)》藥《推拿學(xué)》科學(xué)技術(shù)《推拿手法學(xué)》藥教學(xué)課型(教學(xué)方式(請打√)：講授 示教 指導(dǎo) 其它教學(xué)資源(請打√)：多模型□標(biāo)本□實(shí)物□掛圖□教師：毛忠 ：2012年9月課程名授課對11課程類教研題目（教學(xué)章、節(jié)或擠壓類手法 捏法拿法和彈撥2人教學(xué)目的要求（分掌握、熟悉、了解三個(gè)層次教學(xué)內(nèi)容（注明：*重 #難 ？疑點(diǎn)教學(xué)主要內(nèi) 時(shí)間分1、捏法的定義和分 23、捏法的技能訓(xùn)練和臨床應(yīng) 4、拿法的定義和分 56、拿法的技能訓(xùn)練和臨床應(yīng) 7、彈撥法的定義和分 89、彈撥法的技能訓(xùn)練和臨床應(yīng) 教學(xué)重點(diǎn)及措教學(xué)重 措捏法、拿法、彈撥法的動(dòng)作要領(lǐng)，臨床結(jié)合目前相關(guān)進(jìn)展和中西醫(yī)理論進(jìn)行闡 教學(xué)難點(diǎn)及措教學(xué)難 措捏法、拿法的動(dòng)作結(jié)構(gòu)和操作要 課余時(shí)間教學(xué)疑點(diǎn)及措教學(xué)疑 措捏法、拿法的技能訓(xùn)練和臨床應(yīng) 在授，結(jié)合不同的時(shí)代背景加以釋、思考題、作業(yè)123《推拿學(xué)》藥《推拿學(xué)》科學(xué)技術(shù)《推拿手法學(xué)》藥教學(xué)課型(教學(xué)方式(請打√)：講授 示教 指導(dǎo) 其它教學(xué)資源(請打√)：多模型□標(biāo)本□實(shí)物□掛圖□教師：毛忠 ：2012年9月課程名授課對11課程類教研題目（教學(xué)章、節(jié)或3人教學(xué)目的要求（分掌握、熟悉、了解三個(gè)層次4教學(xué)內(nèi)容（注明：*重 #難 ？疑點(diǎn)教學(xué)主要內(nèi) 時(shí)間分1、揉法的定義和分 23、揉法的技能訓(xùn) 4、揉法的臨床應(yīng) 教學(xué)重點(diǎn)及措教學(xué)重 措揉法的動(dòng)作要領(lǐng)，臨床應(yīng) 結(jié)合目前相關(guān)進(jìn)展和中西醫(yī)理論進(jìn)行述教學(xué)難點(diǎn)及措教學(xué)難 措揉法的動(dòng)作結(jié)構(gòu)和操作要 課余時(shí)間教學(xué)疑點(diǎn)教學(xué)疑點(diǎn)及措措在授，結(jié)合不同的時(shí)代背景加以闡、思考題、作業(yè)1231《推拿學(xué)》藥2《推拿學(xué)》科學(xué)技術(shù)3《推拿手法學(xué)》藥教學(xué)課型(實(shí)驗(yàn)課 見習(xí) 其它 示教 指導(dǎo) 其它教學(xué)資源(請打√)：多模型 標(biāo)本 實(shí)物 掛圖 音像教師：毛忠 ：2012年9月課程名授課對11課程類教研題目（教學(xué)章、節(jié)或2人教學(xué)目的要求（分掌握、熟悉、了解三個(gè)層次45教學(xué)內(nèi)容（注明：*重 #難 ？疑點(diǎn)教學(xué)主要內(nèi) 時(shí)間分1、一指禪推法的定義和分 23、一指禪推法的技能訓(xùn) 4、一指禪推法的臨床應(yīng) 教學(xué)重點(diǎn)及措教學(xué)重 措一指禪推法的動(dòng)作要領(lǐng)，臨床應(yīng) 結(jié)合目前相關(guān)進(jìn)展和中西醫(yī)理論進(jìn)行述教學(xué)難點(diǎn)及措教學(xué)難 措一指禪推法的動(dòng)作結(jié)構(gòu)和操作要 課余時(shí)間教學(xué)疑點(diǎn)及措教學(xué)疑 措一指禪推法的技能訓(xùn)練和臨床應(yīng) 在授，結(jié)合不同的時(shí)代背景加以釋、思考題、作業(yè)123《推拿學(xué)》藥《推拿學(xué)》科學(xué)技術(shù)《推拿手法學(xué)》藥教學(xué)課型(教學(xué)方式(請打√)：講授 示教 指導(dǎo) 其它教學(xué)資源(請打√)：多模型□標(biāo)本□實(shí)物□掛圖□教師：毛忠 ：2012年9月課程名授課對11課程類教研題目（教學(xué)章、節(jié)或3人教學(xué)目的要求（分掌握、熟悉、了解三個(gè)層次45教學(xué)內(nèi)容（注明：*重 #難 ？疑點(diǎn)教學(xué)主要內(nèi) 時(shí)間分1、滾法的定義和分 23、滾法的技能訓(xùn) 4、滾法的臨床應(yīng) 教學(xué)重點(diǎn)及措教學(xué)重 措滾法的動(dòng)作要領(lǐng)，臨床應(yīng) 結(jié)合目前相關(guān)進(jìn)展和中西醫(yī)理論進(jìn)行述教學(xué)難點(diǎn)及措教學(xué)難 措滾法的動(dòng)作結(jié)構(gòu)和操作要 課余時(shí)間教學(xué)疑點(diǎn)教學(xué)疑點(diǎn)及措措在授，結(jié)合不同的時(shí)代背景加以闡、思考題、作業(yè)1231《推拿學(xué)》藥2《推拿學(xué)》科學(xué)技術(shù)3《推拿手法學(xué)》藥教學(xué)課型(實(shí)驗(yàn)課 見習(xí) 其它 示教 指導(dǎo) 其它教學(xué)資源(請打√)：多模型 標(biāo)本 實(shí)物 掛圖 音像教師：毛忠 ：2012年9月福建中大學(xué)教課程名授課對11課程類教研題目（教學(xué)章、節(jié)或2人教學(xué)目的要求（分掌握、熟悉、了解三個(gè)層次45教學(xué)內(nèi)容（注明：*重 #難 ？疑點(diǎn)教學(xué)主要內(nèi) 時(shí)間分1、滾法的定義和分 2、滾法的動(dòng)作結(jié)構(gòu)和操作要 34、滾法的臨床應(yīng) 教學(xué)重點(diǎn)及措教學(xué)重 措滾法的動(dòng)作要領(lǐng)，臨床應(yīng) 結(jié)合目前相關(guān)進(jìn)展和中西醫(yī)理論進(jìn)行述教學(xué)難點(diǎn)及措教學(xué)難 措教學(xué)疑點(diǎn)課余時(shí)間教學(xué)疑點(diǎn)及措措在授，結(jié)合不同的時(shí)代背景加以闡、思考題、作業(yè)1231《推拿學(xué)》藥2《推拿學(xué)》科學(xué)技術(shù)3《推拿手法學(xué)》藥教學(xué)課型(實(shí)驗(yàn)課 見習(xí) 其它 示教 指導(dǎo) 其它教學(xué)資源(請打√)：多模型 標(biāo)本 實(shí)物 掛圖 音像教師：毛忠 ：2012年9月福建大福建大學(xué)教課程名授課對11課程類教研題目（教學(xué)章、節(jié)或2人教學(xué)目的要求（分掌握、熟悉、了解三個(gè)層次教學(xué)內(nèi)容（注明：*重 #難 ？疑點(diǎn)教學(xué)主要內(nèi) 時(shí)間分1、摩法的定義和分 23、摩法的技能訓(xùn)練和臨床應(yīng) 4、擦法的定義和分 56、擦法的技能訓(xùn)練和臨床應(yīng) 7、搓法的定義和分 89、搓法的技能訓(xùn)練和臨床應(yīng) 教學(xué)重點(diǎn)及措教學(xué)重 措摩法、擦法和搓法的動(dòng)作要領(lǐng)，臨床應(yīng)結(jié)合目前相關(guān)進(jìn)展和中西醫(yī)理論進(jìn)行闡 教學(xué)難點(diǎn)及措教學(xué)難 措 教學(xué)疑點(diǎn)及措教學(xué)疑 措摩法擦法和搓法的技能訓(xùn)練和臨床應(yīng)在授，結(jié)合不同的時(shí)代背景加以闡 、思考題、作業(yè)123《推拿學(xué)》藥《推拿學(xué)》科學(xué)技術(shù)《推拿手法學(xué)》藥教學(xué)課型(教學(xué)方式(請打√)：講授 示教 指導(dǎo) 其它教學(xué)資源(請打√)：多模型□標(biāo)本□實(shí)物□掛圖□教師：毛忠 ：2012年10月課程名授課對11課程類教研題目（教學(xué)章、節(jié)或2人教學(xué)目的要求（分掌握、熟悉、了解三個(gè)層次教學(xué)內(nèi)容（注明：*重 #難 ？疑點(diǎn)教學(xué)主要內(nèi) 時(shí)間分1、抖法的定義和分 2、抖法的動(dòng)作結(jié)構(gòu)和操作要 3、抖法的技能訓(xùn)練和臨床應(yīng) 4、振法的定義和分 5、振法的動(dòng)作結(jié)構(gòu)和操作要 6、振法的技能訓(xùn)練和臨床應(yīng) 教學(xué)重點(diǎn)及措教學(xué)重 措抖法和振法的動(dòng)作要領(lǐng)，臨床應(yīng) 結(jié)合目前相關(guān)進(jìn)展和中西醫(yī)理論進(jìn)行述教學(xué)難點(diǎn)及措教學(xué)難 措抖法和振法的動(dòng)作結(jié)構(gòu)和操作要 課余時(shí)間教學(xué)疑點(diǎn)及措教學(xué)疑 措抖法和振法的技能訓(xùn)練和臨床應(yīng) 在授，結(jié)合不同的時(shí)代背景加以釋、思考題、作業(yè)123《推拿學(xué)》藥《推拿學(xué)》科學(xué)技術(shù)《推拿手法學(xué)》藥教學(xué)課型(教學(xué)方式(請打√)：講授 示教 指導(dǎo) 其它教學(xué)資源(請打√)：多模型□標(biāo)本□實(shí)物□掛圖□教師：毛忠 ：2012年10月課程名授課對11課程類教研題目（教學(xué)章、節(jié)或2人教學(xué)目的要求（分掌握、熟悉、了解三個(gè)層次教學(xué)內(nèi)容（注明：*重 #難 ？疑點(diǎn)教學(xué)主要內(nèi) 時(shí)間分1、拍法的定義和分 2、拍法的動(dòng)作結(jié)構(gòu)和操作要 3、拍法的技能訓(xùn)練和臨床應(yīng) 4、擊法的定義和分 5、擊法的動(dòng)作結(jié)構(gòu)和操作要 6、擊法的技能訓(xùn)練和臨床應(yīng) 教學(xué)重點(diǎn)及措教學(xué)重 措拍法和擊法的動(dòng)作要領(lǐng)，臨床應(yīng) 結(jié)合目前相關(guān)進(jìn)展和中西醫(yī)理論進(jìn)行述教學(xué)難點(diǎn)及措教學(xué)難 措拍法和擊法的動(dòng)作結(jié)構(gòu)和操作要 課余時(shí)間教學(xué)疑點(diǎn)及措教學(xué)疑 措拍法和擊法的技能訓(xùn)練和臨床應(yīng) 在授，結(jié)合不同的時(shí)代背景加以釋、思考題、作業(yè)123《推拿學(xué)》藥《推拿學(xué)》科學(xué)技術(shù)《推拿手法學(xué)》藥教學(xué)課型(教學(xué)方式(請打√)：講授 示教 指導(dǎo) 其它教學(xué)資源(請打√)：多模型□標(biāo)本□實(shí)物□掛圖□教師：毛忠 ：2012年10月課程名授課對11課程類教研題目（教學(xué)章、節(jié)或2人教學(xué)目的要求（分掌握、熟悉、了解三個(gè)層次教學(xué)內(nèi)容（注明：*重 #難 ？疑點(diǎn)教學(xué)主要內(nèi) 時(shí)間分1、搖法的定義和分 2、搖法的動(dòng)作結(jié)構(gòu)和操作要 3、搖法的技能訓(xùn)練和臨床應(yīng) 4、拔伸法的定義和分 5、拔伸法的動(dòng)作結(jié)構(gòu)和操作要 6、拔伸法的技能訓(xùn)練和臨床應(yīng) 教學(xué)重點(diǎn)及措教學(xué)重 措搖法和拔伸法的動(dòng)作要領(lǐng)，臨床應(yīng) 結(jié)合目前相關(guān)進(jìn)展和中西醫(yī)理論進(jìn)行述教學(xué)難點(diǎn)及措教學(xué)難 措搖法和拔伸法的動(dòng)作結(jié)構(gòu)和操作要 課余時(shí)間教學(xué)疑點(diǎn)及措教學(xué)疑 措搖法和拔伸法的技能訓(xùn)練和臨床應(yīng) 在授，結(jié)合不同的時(shí)代背景加以釋、思考題、作業(yè)123《推拿學(xué)》藥《推拿學(xué)》科學(xué)技術(shù)《推拿手法學(xué)》藥教學(xué)課型(教學(xué)方式(請打√)：講授 示教 指導(dǎo) 其它教學(xué)資源(請打√)：多模型□標(biāo)本□實(shí)物□掛圖□教師：毛忠 ：2012年10月課程名授課對11課程類教研題目（教學(xué)章、節(jié)或2人教學(xué)目的要求（分掌握、熟悉、了解三個(gè)層次教學(xué)內(nèi)容（注明：*重 #難 ？疑點(diǎn)教學(xué)主要內(nèi) 時(shí)間分1、頸椎扳法的定義和分 2、頸椎扳法的動(dòng)作結(jié) 3、頸椎扳法的操作要 4、頸椎扳法的技能訓(xùn) 5、頸椎扳法的臨床應(yīng) 教學(xué)重點(diǎn)及措教學(xué)重 措頸椎扳法的動(dòng)作要領(lǐng)，臨床應(yīng) 結(jié)合目前相關(guān)進(jìn)展和中西醫(yī)理論進(jìn)行述教學(xué)難教學(xué)疑教學(xué)難點(diǎn)及措措課余時(shí)間教學(xué)疑點(diǎn)及措措在授，結(jié)合不同的時(shí)代背景加以闡、思考題、作業(yè)1231《推拿學(xué)》藥2《推拿學(xué)》科學(xué)技術(shù)3《推拿手法學(xué)》藥教學(xué)課型(請打√)：理論課 實(shí)驗(yàn)課 見習(xí) 其它 示教 指導(dǎo) 其它教學(xué)資源(請打√)：多模型 標(biāo)本 實(shí)物 掛圖 音像教師：毛忠 ：2012年10月課程名授課對11課程類教研題目（教學(xué)章、節(jié)或2人教學(xué)目的要求（分掌握、熟悉、了解三個(gè)層次教學(xué)內(nèi)容（注明：*重 #難 ？疑點(diǎn)教學(xué)主要內(nèi) 時(shí)間分1、腰椎扳法的定義和分 2、腰椎扳法的動(dòng)作結(jié) 3、腰椎扳法的操作要 4、腰椎扳法的技能訓(xùn) 5、腰椎扳法的臨床應(yīng) 教學(xué)重點(diǎn)及措教學(xué)重 措腰椎扳法的動(dòng)作要領(lǐng)，臨床應(yīng) 結(jié)合目前相關(guān)進(jìn)展和中西醫(yī)理論進(jìn)行述教學(xué)難教學(xué)疑教學(xué)難點(diǎn)及措措課余時(shí)間教學(xué)疑點(diǎn)及措措在授，結(jié)合不同的時(shí)代背景加以闡、思考題、作業(yè)1231《推拿學(xué)》藥2《推拿學(xué)》科學(xué)技術(shù)3《推拿手法學(xué)》藥教學(xué)課型(請打√)：理論課 實(shí)驗(yàn)課 見習(xí) 其它 示教 指導(dǎo) 其它教學(xué)資源(請打√)：多模型 標(biāo)本 實(shí)物 掛圖 音像教師：毛忠 ：2012年10月課程名授課對11課程類教研題目（教學(xué)章、節(jié)或2人教學(xué)目的要求（分掌握、熟悉、了解三個(gè)層次教學(xué)內(nèi)容（注明：*重 #難 ？疑點(diǎn)教學(xué)主要內(nèi) 時(shí)間分1、胸椎扳法的定義和分 2、胸椎扳法的動(dòng)作結(jié) 3、胸椎扳法的操作要 4、胸椎扳法的技能訓(xùn) 5、胸椎扳法的臨床應(yīng) 教學(xué)重點(diǎn)及措教學(xué)重 措胸椎扳法的動(dòng)作要領(lǐng)，臨床應(yīng) 結(jié)合目前相關(guān)進(jìn)展和中西醫(yī)理論進(jìn)行述教學(xué)難教學(xué)疑教學(xué)難點(diǎn)及措措課余時(shí)間教學(xué)疑點(diǎn)及措措在授，結(jié)合不同的時(shí)代背景加以闡、思考題、作業(yè)1231《推拿學(xué)》藥2《推拿學(xué)》科學(xué)技術(shù)3《推拿手法學(xué)》藥教學(xué)課型(請打√)：理論課 實(shí)驗(yàn)課 見習(xí) 其它 示教 指導(dǎo) 其它教學(xué)資源(請打√)：多模型 標(biāo)本 實(shí)物 掛圖 音像教師：毛忠 ：2012年10月課程名授課對11課程類教研題目（教學(xué)章、節(jié)或2人教學(xué)目的要求（分掌握、熟悉、了解三個(gè)層次教學(xué)內(nèi)容（注明：*重 #難 ？疑點(diǎn)教學(xué)主要內(nèi) 時(shí)間分1、復(fù)合手法的定義和分 2、復(fù)合手法的動(dòng)作結(jié) 3、復(fù)合手法的操作要 4、復(fù)合手法的技能訓(xùn) 5、復(fù)合手法的臨床應(yīng) 教學(xué)重點(diǎn)及措教學(xué)重 措復(fù)合手法的動(dòng)作要領(lǐng)，臨床應(yīng) 結(jié)合目前相關(guān)進(jìn)展和中西醫(yī)理論進(jìn)行述教學(xué)難教學(xué)疑教學(xué)難點(diǎn)及措措課余時(shí)間教學(xué)疑點(diǎn)及措措在授，結(jié)合不同的時(shí)代背景加以闡、思考題、作業(yè)1231《推拿學(xué)》藥2《推拿學(xué)》科學(xué)技術(shù)3《推拿手法學(xué)》藥教學(xué)課型(請打√)：理論課 實(shí)驗(yàn)課 見習(xí) 其它 示教 指導(dǎo) 其它教學(xué)資源(請打√)：多模型 標(biāo)本 實(shí)物 掛圖 音像教師：毛忠 ：2012年10月課程名授課對11課程類教研題目（教學(xué)章、節(jié)或2人教學(xué)目的要求（分掌握、熟悉、了解三個(gè)層次教學(xué)內(nèi)容（注明：*重 #難 ？疑點(diǎn)教學(xué)主要內(nèi) 時(shí)間分1、頭面部套路手法的定義和分 2、頭面部套路手法的動(dòng)作結(jié) 3、頭面部套路手法的操作要 4、頭面部套路手法的技能訓(xùn) 5、頭面部套路手法的臨床應(yīng) 教學(xué)重點(diǎn)及措教學(xué)重 措述教學(xué)難點(diǎn)及措教學(xué)難 措頭面部套路手法的動(dòng)作結(jié)構(gòu)和操作要 教學(xué)疑點(diǎn)及措教學(xué)疑 措頭面部套路手法的技能訓(xùn)練和臨床應(yīng)在授，結(jié)合不同的時(shí)代背景加以闡 、思考題、作業(yè)123《推拿學(xué)》藥《推拿學(xué)》科學(xué)技術(shù)《推拿手法學(xué)》藥教學(xué)課型(教學(xué)方式(請打√)：講授 示教 指導(dǎo) 其它教學(xué)資源(請打√)：多模型□標(biāo)本□實(shí)物□掛圖□教師：毛忠 ：2012年11月課程名授課對11課程類教研題目（教學(xué)章、節(jié)或3人教學(xué)目的要求（分掌握、熟悉、了解三個(gè)層次教學(xué)內(nèi)容（注明：*重 #難 ？疑點(diǎn)教學(xué)主要內(nèi) 時(shí)間分1、上肢部套路手法的定義和分 2、上肢部套路手法的動(dòng)作結(jié) 3、上肢部套路手法的操作要 4、上肢部套路手法的技能訓(xùn) 5、上肢部套路手法的臨床應(yīng) 教學(xué)重點(diǎn)及措教學(xué)重 措述教學(xué)難點(diǎn)及措教學(xué)難 措上肢部套路手法的動(dòng)作結(jié)構(gòu)和操作要 教學(xué)疑點(diǎn)及措教學(xué)疑 措上肢部套路手法的技能訓(xùn)練和臨床應(yīng)在授，結(jié)合不同的時(shí)代背景加以闡 、思考題、作業(yè)123《推拿學(xué)》藥《推拿學(xué)》科學(xué)技術(shù)《推拿手法學(xué)》藥教學(xué)課型(教學(xué)方式(請打√)：講授 示教 指導(dǎo) 其它教學(xué)資源(請打√)：多模型□標(biāo)本□實(shí)物□掛圖□教師：毛忠 ：2012年11月課程名授課對11課程類教研題目（教學(xué)章、節(jié)或3人教學(xué)目的要求（分掌握、熟悉、了解三個(gè)層次教學(xué)內(nèi)容（注明：*重 #難 ？疑點(diǎn)教學(xué)主要內(nèi) 時(shí)間分1、下肢部套路手法的定義和分 2、下肢部套路手法的動(dòng)作結(jié) 3、下肢部套路手法的操作要 4、下肢部套路手法的技能訓(xùn) 5、下肢部套路手法的臨床應(yīng) 教學(xué)重點(diǎn)及措教學(xué)重 措述教學(xué)難點(diǎn)及措教學(xué)難 措下肢部套路手法的動(dòng)作結(jié)構(gòu)和操作要 教學(xué)疑點(diǎn)及措教學(xué)疑 措下肢部套路手法的技能訓(xùn)練和臨床應(yīng)在授，結(jié)合不同的時(shí)代背景加以闡 、思考題、作業(yè)123《推拿學(xué)》藥《推拿學(xué)》科學(xué)技術(shù)《推拿手法學(xué)》藥教學(xué)課型(教學(xué)方式(請打√)：講授 示教 指導(dǎo) 其它教學(xué)資源(請打√)：多模型□標(biāo)本□實(shí)物□掛圖□教師：毛忠 ：2012年11月課程名授課對11課程類教研題目（教學(xué)章、節(jié)或2人教學(xué)目的要求（分掌握、熟悉、了解三個(gè)層次教學(xué)內(nèi)容（注明：*重 #難 ？疑點(diǎn)教學(xué)主要內(nèi) 時(shí)間分1、頸部套路手法的定義和分 2、頸部套路手法的動(dòng)作結(jié) 3、頸部套路手法的操作要 4、頸部套路手法的技能訓(xùn) 5、頸部套路手法的臨床應(yīng) 教學(xué)重點(diǎn)及措教學(xué)重 措頸部套路手法的動(dòng)作要領(lǐng)，臨床應(yīng) 結(jié)合目前相關(guān)進(jìn)展和中西醫(yī)理論進(jìn)行述教學(xué)難點(diǎn)及措教學(xué)難 措頸部套路手法的動(dòng)作結(jié)構(gòu)和操作要 課余時(shí)間教學(xué)疑點(diǎn)及措教學(xué)疑 措頸部套路手法的技能訓(xùn)練和臨床應(yīng) 在授，結(jié)合不同的時(shí)代背景加以釋、思考題、作業(yè)123《推拿學(xué)》藥《推拿學(xué)》科學(xué)技術(shù)《推拿手法學(xué)》藥教學(xué)課型(教學(xué)方式(請打√)：講授 示教 指導(dǎo) 其它教學(xué)資源(請打√)：多模型□標(biāo)本□實(shí)物□掛圖□教師：毛忠 ：2012年11月課程名授課對11課程類教研題目（教學(xué)章、節(jié)或2人教學(xué)目的要求（分掌握、熟悉、了解三個(gè)層次教學(xué)內(nèi)容（注明：*重 #難 ？疑點(diǎn)教學(xué)主要內(nèi) 時(shí)間分1、頭面部套路手法的定義和分 2、頭面部套路手法的動(dòng)作結(jié) 3、頭面部套路手法的操作要 4、頭面部套路手法的技能訓(xùn) 5、頭面部套路手法的臨床應(yīng) 教學(xué)重點(diǎn)及措教學(xué)重 措述教學(xué)難點(diǎn)及措教學(xué)難 措頭面部套路手法的動(dòng)作結(jié)構(gòu)和操作要 教學(xué)疑點(diǎn)及措教學(xué)疑 措頭面部套路手法的技能訓(xùn)練和臨床應(yīng)在授，結(jié)合不同的時(shí)代背景加以闡 、思考題、作業(yè)123《推拿學(xué)》藥《推拿學(xué)》科學(xué)技術(shù)《推拿手法學(xué)》藥教學(xué)課型(教學(xué)方式(請打√)：講授 示教 指導(dǎo) 其它教學(xué)資源(請打√)：多模型□標(biāo)本□實(shí)物□掛圖□教師：毛忠 ：2012年11月課程名授課對11課程類教研題目（教學(xué)章、節(jié)或2人教學(xué)目的要求（分掌握、熟悉、了解三個(gè)層次教學(xué)內(nèi)容（注明：*重 #難 ？疑點(diǎn)教學(xué)主要內(nèi) 時(shí)間分1、腰背部套路手法的定義和分 2、腰背部套路手法的動(dòng)作結(jié) 3、腰背部套路手法的操作要 4、腰背部套路手法的技能訓(xùn) 5、腰背部套路手法的臨床應(yīng) 教學(xué)重點(diǎn)及措教學(xué)重 措述教學(xué)難點(diǎn)及措教學(xué)難 措腰背部套路手法的動(dòng)