《文化創(chuàng)新的途徑》 全市一等獎(jiǎng) 教學(xué)課件

自主學(xué)習(xí)——反饋思考：結(jié)合教材與查閱相關(guān)事例，請(qǐng)舉例說(shuō)明：該案例是如何進(jìn)行文化創(chuàng)新？交響京劇—貴妃醉酒梅蘭芳《貴妃醉酒》李玉剛《新貴妃醉酒》《貴妃醉酒》思考與交流【話(huà)題一：《貴妃醉酒》的繼承與創(chuàng)新】1.通過(guò)閱讀，你獲得哪些信息？2.閱讀上述材料，請(qǐng)簡(jiǎn)要談?wù)劊骸顿F妃醉酒》是如何實(shí)現(xiàn)它的繼承與創(chuàng)新？思考與交流【話(huà)題二：我國(guó)的文化創(chuàng)造力】1.閱讀材料，你獲得哪些信息？2.結(jié)合材料，請(qǐng)從“文化創(chuàng)新”角度，合理設(shè)計(jì)問(wèn)題。1.結(jié)合上述材料，談?wù)勎覀冊(cè)摗叭绾伪Ｗo(hù)激活文化創(chuàng)造力，解決我國(guó)文化創(chuàng)造力缺失的問(wèn)題”？2.請(qǐng)談?wù)劊耗闶侨绾慰创牧现械摹澳脕?lái)主義”？3.有人認(rèn)為：我國(guó)文化不僅要“走出去”，更應(yīng)該“走進(jìn)去”。結(jié)合上述材料，運(yùn)用文化交流與文化創(chuàng)新的相關(guān)知識(shí)，談?wù)剬?duì)中國(guó)文化要“走出去”，更應(yīng)“走進(jìn)去”的認(rèn)識(shí)。1.結(jié)合材料一，運(yùn)用文化創(chuàng)新作用的知識(shí)，說(shuō)明教育創(chuàng)新對(duì)培養(yǎng)人才的意義。

2.結(jié)合材料二，運(yùn)用文化創(chuàng)新的知識(shí)，說(shuō)明馮洪錢(qián)是如何在獸醫(yī)中草藥領(lǐng)域取得重大創(chuàng)新成果的。

3.結(jié)合上述材料，結(jié)合文化傳承與創(chuàng)新知識(shí)，談?wù)勀銓?duì)廣電總局有關(guān)規(guī)定認(rèn)識(shí)。設(shè)問(wèn)參考國(guó)務(wù)院印發(fā)《意見(jiàn)》多項(xiàng)政策推進(jìn)文化創(chuàng)意和設(shè)計(jì)服務(wù)產(chǎn)業(yè)拓展閱讀一：1.2.3.4.5.國(guó)務(wù)院印發(fā)《意見(jiàn)》多項(xiàng)政策推進(jìn)文化創(chuàng)意和設(shè)計(jì)服務(wù)產(chǎn)業(yè)《拿來(lái)主義》選自《且介亭雜文》，是魯迅先生所作的一篇著名的雜文，寫(xiě)于1934年6月4日。拿來(lái)主義魯迅在文中批判了國(guó)民黨反動(dòng)派的賣(mài)國(guó)主義政策和一些人對(duì)待文化遺產(chǎn)的錯(cuò)誤態(tài)度，闡明了應(yīng)該批判繼承和借鑒文化遺產(chǎn)及外來(lái)文化。拓展閱讀二：小結(jié)文化創(chuàng)新的途徑成功案例我國(guó)文化創(chuàng)造力缺失（激活+保護(hù)）拿來(lái)主義+文化輸出走出去+走進(jìn)去“中國(guó)制造”到“中國(guó)創(chuàng)造”文化強(qiáng)國(guó)夢(mèng)課后反思本節(jié)課我們采用的授課方式是“專(zhuān)題開(kāi)放