淺析網(wǎng)絡(luò)文化背景下高校思想政治教育的機(jī)遇與挑戰(zhàn)

淺析網(wǎng)絡(luò)文化背景下高校思想政治教育的機(jī)遇與挑戰(zhàn)摘要：網(wǎng)絡(luò)是當(dāng)今人類社會不可缺少的溝通方式，網(wǎng)絡(luò)文化對當(dāng)代大學(xué)生有著深化的影響。網(wǎng)絡(luò)文化為高校思想政治教育工作帶來了新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，對這些機(jī)遇與挑戰(zhàn)進(jìn)展深化的認(rèn)識和分析，有利于更好地開展高校思想政治教育。關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)文化；思想政治教育；機(jī)遇與挑戰(zhàn)網(wǎng)絡(luò)文化是一種由于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)而產(chǎn)生的新的文化形態(tài)，是一種新型的人類生活方式，由網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)這一全新經(jīng)濟(jì)生活方式所引起的、以網(wǎng)絡(luò)構(gòu)成和信息交流的全球普遍化和理論操作的高度技術(shù)化為根本特征的信息文化。網(wǎng)絡(luò)作為新經(jīng)濟(jì)的重要載體和信息傳播的新媒體，越來越成為當(dāng)今大學(xué)生適應(yīng)社會開展要求、獲取知識和各種信息的重要渠道，因此網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和行為乃至思想觀念發(fā)生著廣泛而深化的影響，給新時期的思想政治教育工作帶來極大的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。一、網(wǎng)絡(luò)文化背景下高校思想政治教育面臨著前所未有的開展機(jī)遇〔一〕網(wǎng)絡(luò)文化的高度信息化開放性為高校思想政治工作提供了空前廣闊的舞臺網(wǎng)絡(luò)文化依托的是互聯(lián)網(wǎng)，互聯(lián)網(wǎng)具有容量宏大、資源豐富、傳輸快捷和交互性強(qiáng)、覆蓋面廣、形式多元等優(yōu)勢，較之以往任何一種傳播技術(shù)和交流工具，都有根本性跨越。一方面，思想政治工作者可以借助網(wǎng)絡(luò)，挖掘大量、豐富的資源，吸納人類文明一切優(yōu)秀成果；另一方面，還可以通過網(wǎng)絡(luò)大規(guī)模地、主動地、快速地傳播自己的思想、理論、政策，而無需受制度、體制和其它繁瑣程序的制約，工作舞臺和對象、教育方式和手段、信息獲取和傳播等，都被大大打破?！捕尘W(wǎng)絡(luò)文化的可復(fù)制性和資源共享性使高校思想政治工作的根本形式發(fā)生轉(zhuǎn)型長期以來，以課堂教學(xué)為主，輔助座談、討論、談心、社會理論等是高校開展學(xué)生思想政治工作的根本形式。而在網(wǎng)絡(luò)文化時代，大學(xué)課堂的外延大大擴(kuò)展，課堂已不再是傳統(tǒng)意義上的教室，它還包括數(shù)量龐大、各色各樣的網(wǎng)站；教育方式打破了時間和空間的局限；思想政治工作資源在一次性投入后，可以得到無數(shù)次重復(fù)使用。在網(wǎng)絡(luò)文化時代，高校學(xué)生思想政治工作的渠道大大增加，舞臺大為擴(kuò)展，方式更為豐富，時空得以充分延伸?！踩尘W(wǎng)絡(luò)文化的多邊平等性使大學(xué)生思想政治工作主客體雙方的信任度大為增強(qiáng)師生之間的信任感，一直是影響和制約高校學(xué)生思想政治工作效果和質(zhì)量的關(guān)鍵。由于人的思想隱蔽性的客觀存在，學(xué)生不愿意向老師講真話說實(shí)情仍然是當(dāng)前高校一個較為普遍的現(xiàn)象，并成為學(xué)生思想政治工作的嚴(yán)重阻礙。網(wǎng)絡(luò)文化在很大程度上使這一場面得以消解。高校學(xué)生思想政治工作者便可以借網(wǎng)絡(luò)手段去與學(xué)生進(jìn)展交流，到達(dá)事半功倍的效果?！菜摹尘W(wǎng)絡(luò)文化的虛擬功能使大學(xué)生思想政治工作更富于活力和創(chuàng)新以往人們對未知領(lǐng)域、將來世界的探求，主要憑借想象力去勾勒、描繪。而網(wǎng)絡(luò)的虛擬技術(shù)那么將這種夢想變?yōu)椤罢鎸?shí)〞。在網(wǎng)絡(luò)虛擬功能的支撐下，可以設(shè)置多種多樣的思想政治工作情境，使思想政治工作的內(nèi)容更為豐富，形式更為活潑。網(wǎng)絡(luò)的虛擬功能，有力地促進(jìn)人們的思維方式由一維向多維、由平面向立體、由線性向非線性、由收斂性向發(fā)散性轉(zhuǎn)變，有利于高校學(xué)生思想政治工作向新的領(lǐng)域開拓。二、網(wǎng)絡(luò)文化背景下高校思想政治教育面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)〔一〕西方世界對中國推行“和平演變〞戰(zhàn)略，利用信息優(yōu)勢進(jìn)展思想文化浸透西方信息大國利用信息的優(yōu)勢或壟斷地位，非常注意運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)媒介對開展中國家特別是社會主義國家進(jìn)展思想浸透和文化影響，從外部環(huán)境上對我國現(xiàn)時的高校思想政治教育工作提出新的挑戰(zhàn)。網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)和迅速開展為西方大國對社會主義國家施行“和平演變〞戰(zhàn)略提供了極大的便利條件。中國是最大的社會主義國家，自然成為西方政治和意識形態(tài)的頭號對手。西方大國針對我國大搞資產(chǎn)階級意識形態(tài)的浸透，大肆宣揚(yáng)其腐朽的人生觀、價(jià)值觀和生活方式。利用迅速開展的全球網(wǎng)絡(luò)，以“民主〞、“人權(quán)〞、“自由〞等問題詆毀共產(chǎn)黨的指導(dǎo)，對社會主義國家進(jìn)展攻擊和誹謗。西方國家制造的網(wǎng)絡(luò)垃圾造成大學(xué)生是非觀念模糊，道德意識下降，導(dǎo)致社會主導(dǎo)價(jià)值觀和積極向上的人生觀對大學(xué)生的鼓勵作用在減弱。轉(zhuǎn)貼于論文聯(lián)盟.ll.〔二〕網(wǎng)絡(luò)的負(fù)面效應(yīng)加大了思想政治工作的難度網(wǎng)絡(luò)文化的虛擬功能一方面使大學(xué)生思想政治工作富于活力，但也給思想政治工作帶來了難度。網(wǎng)絡(luò)虛擬化導(dǎo)致大學(xué)生的各種社會、心理問題日益突出，嚴(yán)重影響了廣闊學(xué)生的身心安康，加重了高校思想政治教育的任務(wù)。網(wǎng)絡(luò)不僅改變著現(xiàn)實(shí)生活，而且可以通過模擬將現(xiàn)實(shí)生活“真實(shí)化〞，使不少大學(xué)生好奇，出現(xiàn)了不少相當(dāng)程度的“網(wǎng)絡(luò)迷戀狂〞、“網(wǎng)絡(luò)孤獨(dú)癥〞等社會心理問題。同時，網(wǎng)絡(luò)的虛擬環(huán)境還可以扭曲大學(xué)生的人格，導(dǎo)致個人中心主義、利己主義的傾向。這一系列問題給高校思想政治教育提出了更為復(fù)雜的、更具有社會性的課題。大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)違法和不道德行為日趨增多，使傳統(tǒng)的思想政治教育方式捉襟見肘，缺乏積極有效的手段。〔三〕網(wǎng)絡(luò)對高校思想政治教育工作者素質(zhì)提出新的要求網(wǎng)上信息涉及面極廣，它包括了人類所創(chuàng)造的巨額知識財(cái)富，堪稱信息海洋，這些網(wǎng)上信息每天都在以很快的速度更新，假如思想政治工作者知識準(zhǔn)備欠缺，就不可能充分利用網(wǎng)上的信息資源，網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢就難以充分發(fā)揮出來。可見，信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的開展，對思想政治工作者的知識素質(zhì)提出了更高的要求?！菜摹尘W(wǎng)絡(luò)對傳統(tǒng)的高校思想政治教育方式、方法的挑戰(zhàn)傳統(tǒng)的高校思想政治教育經(jīng)常使用擺事實(shí)、講道理的教育方法。教育者通過課堂講授、個別談心、座談討論等面對面的方式，對受教育者進(jìn)展思想教育，發(fā)揮教育作用。這些方式的針對性強(qiáng)，反應(yīng)及時，有一定的優(yōu)越性。而在網(wǎng)絡(luò)時代，思想政治教育方式卻面臨著新情況。面對面的教育方式受到時間、地點(diǎn)、場合的限制。課堂講授、個別談心等并非在任何時間、任何地點(diǎn)都可以進(jìn)展的。選擇適宜的時間、地點(diǎn)、場合直接影響到教育的效果，這些方面往往讓教育者煞費(fèi)苦心。網(wǎng)絡(luò)時代開展高校思想政治教育并不是使用傳統(tǒng)的“灌輸〞方法，主要的方式是借助多媒體計(jì)算機(jī)的一切手段，向大學(xué)生提供信息，并引導(dǎo)大學(xué)生正確地選擇思想信息。同時，將傳統(tǒng)的思想教育方法現(xiàn)代化，在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)中，為思想教育所使用的哲學(xué)、心理學(xué)的、社會學(xué)的方法穿上現(xiàn)代科技的外衣，這就對傳統(tǒng)的高校思想政治教育方式形成了挑戰(zhàn)。〔五〕網(wǎng)絡(luò)對高校思想政治教育過程的挑戰(zhàn)在進(jìn)展思想政治教育的過程中，教育者要采取某種方式向受教育者灌輸教育內(nèi)容，而受教育者也不斷地向教育者進(jìn)展信息反潰傳統(tǒng)的思想政治教育主要是通過課堂講授、個別談心以及播送、電視、報(bào)紙、雜志等群眾傳播媒體來進(jìn)展的。這些方式都具有可控性的特點(diǎn)，教育者可以有意識地向教育對象傳播含有特定內(nèi)容的信息，促進(jìn)教育對象的思想發(fā)生轉(zhuǎn)變，收到教育效果，然而，網(wǎng)絡(luò)的開展，使信息的傳播脫離了國家、學(xué)校、老師和家長的控制。網(wǎng)絡(luò)上的信息涉及面非常廣泛和繁雜，其內(nèi)容與教育者所宣傳灌輸?shù)目赡懿煌?，甚至完全相反，這樣就難免會引起學(xué)生思想上的疑惑和混亂。思想政治工作者可以及時而有針對性地對學(xué)生進(jìn)展思想政治教育，幫助學(xué)生解決思想問題。但在當(dāng)今的網(wǎng)絡(luò)時代，學(xué)生一般都習(xí)慣于通過網(wǎng)絡(luò)來表達(dá)思想，這就給我們的思想政治教育工作帶來了很大的難度。因?yàn)榇蠖鄶?shù)人上網(wǎng)時都是用別名，而并未用自己的真實(shí)姓名，因此，在網(wǎng)上無法確定其真實(shí)身份，思想政治教育工作者開展工作的針對性明顯降低，使思想政治教育的過程變得復(fù)雜化。網(wǎng)絡(luò)給高校思想政治教育帶來新的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，如何抓住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)，探究和構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)時代高校思想政治教育工作的新形式關(guān)系著高校思想政治教育工作的成敗。我們要積極考慮，在網(wǎng)絡(luò)文化背景下建立和健全高校思想政治教育工作的長效機(jī)制。【參考文獻(xiàn)】[1]聶北茵.網(wǎng)絡(luò)文化:到底這樣認(rèn)識你——關(guān)于網(wǎng)絡(luò)文化的對話[N].中國青年報(bào)，2000-09-03.[2]呂戎.網(wǎng)絡(luò)文化背景下高校學(xué)生思想政治工作的創(chuàng)新與開展[J].遼寧教育研究，2022，(8).[3]陸玲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