中考?xì)v史專題4 中外歷史上的改革與制度創(chuàng)新課件

專題四中外歷史上的改革與制度創(chuàng)新專題四專題解讀01目錄專題知識(shí)梳理02核心素養(yǎng)提升03實(shí)戰(zhàn)演練04專題解讀01目專題知識(shí)梳理02核心素養(yǎng)提升03實(shí)戰(zhàn)演練04專題解讀01專題解讀011.1858—1860年，俄國(guó)爆發(fā)的農(nóng)民暴動(dòng)和起義總計(jì)近290次。在農(nóng)民反抗運(yùn)動(dòng)的推動(dòng)下，亞歷山大二世等人在解決農(nóng)民問(wèn)題上展開(kāi)了論爭(zhēng)。由于當(dāng)時(shí)俄國(guó)沒(méi)有形成足以推翻農(nóng)奴制度和專制制度的革命力量，廢除農(nóng)奴制的改革是由沙皇政府自上而下進(jìn)行的。設(shè)問(wèn)：解答：1.1858—1860年，俄國(guó)爆發(fā)的農(nóng)民暴動(dòng)和起義總計(jì)近292.1861年4月12日，美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)（即美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)）。南北戰(zhàn)爭(zhēng)是美國(guó)歷史上唯一一次內(nèi)戰(zhàn)，參戰(zhàn)雙方為北方美利堅(jiān)合眾國(guó)和南方的美利堅(jiān)聯(lián)盟國(guó)。當(dāng)初攜手在《獨(dú)立宣言》上簽字，一起與英國(guó)殖民者拼死作戰(zhàn)，如今卻兄弟鬩墻大打出手。表面上看是因?yàn)榕`制的存廢問(wèn)題導(dǎo)致，但事實(shí)上，從殖民地時(shí)代開(kāi)始，南北雙方已經(jīng)是矛盾叢生。設(shè)問(wèn)：解答：2.1861年4月12日，美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)（即美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)）。南距2021年，俄國(guó)農(nóng)奴制改革160周年，美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)160周年。結(jié)合教材知識(shí)掌握兩次事件的背景、內(nèi)容和影響；應(yīng)注意兩者的對(duì)比；針對(duì)美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)，同時(shí)結(jié)合我國(guó)現(xiàn)階段臺(tái)灣問(wèn)題進(jìn)行聯(lián)系。距2021年，俄國(guó)農(nóng)奴制改革160周年，美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)16專題知識(shí)梳理02專題知識(shí)梳理02線索1

古代重要改革中國(guó)商鞅變法公元前356年，商鞅在秦國(guó)變法，為以后秦統(tǒng)一全國(guó)奠定了基礎(chǔ)(鏈接P4)北魏孝文帝改革推行漢化措施，促進(jìn)了民族交融，也增強(qiáng)了北魏的實(shí)力(鏈接P17)日本大化改新646年，效仿唐朝的典章制度進(jìn)行改革，使日本發(fā)展為一個(gè)中央集權(quán)制的封建國(guó)家(鏈接P136)法蘭克王國(guó)土地賜封改革8世紀(jì)前期，對(duì)土地，不再無(wú)償賞賜，而是要求得到封地的人提供兵役服務(wù)。西歐封建等級(jí)制度由此形成(封君封臣制)(鏈接P133)線索1古代重要改革中國(guó)商鞅變法公元前356年，商鞅線索2

資產(chǎn)階級(jí)性質(zhì)的改革線索2資產(chǎn)階級(jí)性質(zhì)的改革線索3

社會(huì)主義國(guó)家的改革線索3社會(huì)主義國(guó)家的改革線索4

中國(guó)歷史上的制度創(chuàng)新線索4中國(guó)歷史上的制度創(chuàng)新線索4

中國(guó)歷史上的制度創(chuàng)新科舉制度背景魏晉南北朝時(shí)期，實(shí)行九品中正制，選官看重門(mén)第，不太注重才能建立隋文帝初步建立起通過(guò)考試選拔人才的制度；隋煬帝時(shí)設(shè)進(jìn)士科，標(biāo)志著我國(guó)科舉制度正式誕生(鏈接P21)完善(1)唐朝：唐太宗增加科舉考試科目，進(jìn)士科逐漸成為最重要的科目；武則天創(chuàng)立殿試制度(鏈接P21)(2)宋朝：大幅度增加科舉取士名額，提高進(jìn)士地位(鏈接P26)僵化明清時(shí)期，實(shí)行八股取士，科舉制演變成朝廷鉗制人們思想的工具(鏈接P32)廢除1905年，存在約1300年的科舉制度被廢除(鏈接P89)線索4中國(guó)歷史上的制度創(chuàng)新科舉背景魏晉南北朝時(shí)期，實(shí)行線索4

中國(guó)歷史上的制度創(chuàng)新多黨合作和政治協(xié)商制度1949年，第一屆政治協(xié)商會(huì)議，初步建立(鏈接P92)農(nóng)民的土地所有制1950年，頒布《中華人民共和國(guó)土地改革法》，徹底摧毀了我國(guó)存在2000多年的封建土地制度(鏈接P94)人民代表大會(huì)制度1954年9月，全國(guó)一大，制定了《中華人民共和國(guó)憲法》，確立了該制度，是我國(guó)的根本政治制度(鏈接P99)社會(huì)主義基本制度1956年，三大改造完成后建立起來(lái)，我國(guó)從此進(jìn)入社會(huì)主義初級(jí)階段(鏈接P100)線索4中國(guó)歷史上的制度創(chuàng)新多黨合作和1949年，第一屆線索4

中國(guó)歷史上的制度創(chuàng)新家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制1978年，安徽省鳳陽(yáng)縣小崗村首先開(kāi)創(chuàng)，隨后在全國(guó)農(nóng)村逐步實(shí)行(鏈接P105)民族區(qū)域自治制度1984年，《中華人民共和國(guó)民族區(qū)域自治法》頒布實(shí)施，是我國(guó)的一項(xiàng)基本政治制度(鏈接P112)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制1992年，中共十四大正式提出，把社會(huì)主義基本制度與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)結(jié)合起來(lái)(鏈接P108)“一國(guó)兩制”改革開(kāi)放后期，鄧小平針對(duì)臺(tái)灣問(wèn)題提出，在香港、澳門(mén)成功實(shí)踐(鏈接P113)線索4中國(guó)歷史上的制度創(chuàng)新家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制1978年線索4

世界歷史上的制度創(chuàng)新雅典民主政治古希臘建立津貼制度，開(kāi)創(chuàng)了民主政治的典范，確立起來(lái)的民主原則對(duì)近現(xiàn)代民主政治產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響(鏈接P128)元首制羅馬帝國(guó)公元前27年，屋大維首創(chuàng)，掌握了最高統(tǒng)治實(shí)權(quán)(鏈接P130)封君封臣制法蘭克王國(guó)8世紀(jì)前期，對(duì)土地分封形式進(jìn)行改革，不再無(wú)償賞賜貴族土地，初步建立起封君封臣制度(鏈接P133)議會(huì)制英國(guó)13世紀(jì)末，基本確立。議會(huì)由上下兩院構(gòu)成，征稅權(quán)掌握在議會(huì)手里(鏈接P146)君主立憲制英國(guó)1689年，《權(quán)利法案》，確立英國(guó)為君主立憲制國(guó)家(鏈接P147)民主共和制美國(guó)美國(guó)1787年憲法，確立美國(guó)是一個(gè)聯(lián)邦制國(guó)家，實(shí)行三權(quán)分立(鏈接P149)線索4世界歷史上的制度創(chuàng)新雅典民古希臘建立津貼制度，開(kāi)核心素養(yǎng)提升03核心素養(yǎng)提升031.（論述、說(shuō)明類）結(jié)合所學(xué)知識(shí)說(shuō)明改革是促進(jìn)社會(huì)發(fā)展的重要推動(dòng)力。例答1：戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的商鞅變法，促進(jìn)了秦國(guó)經(jīng)濟(jì)和軍事的強(qiáng)大，為秦國(guó)統(tǒng)一六國(guó)奠定了基礎(chǔ)。例答2：俄國(guó)農(nóng)奴制改革和日本明治維新，促進(jìn)兩國(guó)走上了發(fā)展資本主義的道路，增強(qiáng)了國(guó)家實(shí)力。1.（論述、說(shuō)明類）2.（背景、原因類）結(jié)合中外歷史的改革，談?wù)動(dòng)绊懜母锏囊蛩?。?）是否順應(yīng)歷史潮流的發(fā)展趨勢(shì)（根本原因）；（2）是否具備推進(jìn)改革的社會(huì)環(huán)境；（3）是否擁有遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)的領(lǐng)導(dǎo)人物；（4）是否得到廣泛的支持；（5）是否頒行切實(shí)可行的相關(guān)制度。2.（背景、原因類）3.（認(rèn)識(shí)、啟示類）從中外政治制度革新中，你能得到哪些認(rèn)識(shí)？（1）制度革新促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步與國(guó)家發(fā)展；（2）制度革新要立足具體國(guó)情，適時(shí)調(diào)整政策；（3）各國(guó)制度可以相互借鑒。3.（認(rèn)識(shí)、啟示類）實(shí)戰(zhàn)演練04實(shí)戰(zhàn)演練041.（2020·云南）官員在朝廷中必須使用漢語(yǔ)，禁用鮮卑語(yǔ)，以漢服代替鮮卑服，改鮮卑姓為漢姓等措施的推行，順應(yīng)了民族大交融的趨勢(shì)，促進(jìn)了北方民族交融的進(jìn)程。材料評(píng)價(jià)的是（）A.商鞅變法B.北魏孝文帝改革C.唐太宗的民族政策D.元朝的行省制度B1.（2020·云南）官員在朝廷中必須使用漢語(yǔ)，禁用鮮卑語(yǔ)，2.（2020·濰坊）彼得一世要求朝臣剃須，穿西式服裝，要求俄羅斯貴族后裔學(xué)習(xí)歐洲禮儀和思想。他這樣做是為了（）A.建立中央集權(quán)B.發(fā)展本國(guó)資本主義C.興辦手工工場(chǎng)D.開(kāi)啟近代化的進(jìn)程D2.（2020·濰坊）彼得一世要求朝臣剃須，穿西式服裝，要求3.（2020·深圳）（節(jié)選）閱讀下列材料，回答問(wèn)題。材料一為了迅速掌握西方先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，洋務(wù)派還向美國(guó)、英國(guó)、德國(guó)派遣了留學(xué)生，其中派往美國(guó)的四批，120人；派往歐洲的四批，85人……后來(lái)這些留學(xué)生大都學(xué)有所成，許多人成為中國(guó)各項(xiàng)近代化事業(yè)的開(kāi)創(chuàng)者……在電訊業(yè)方面，國(guó)家和地方電報(bào)局的負(fù)責(zé)人幾乎全由留學(xué)歸來(lái)人員擔(dān)任，從而擺脫了外國(guó)對(duì)這一領(lǐng)域的控制?！詮埡ｙi、翟金懿《簡(jiǎn)明中國(guó)近代史讀本》3.（2020·深圳）（節(jié)選）閱讀下列材料，回答問(wèn)題。材料二今年是深圳經(jīng)濟(jì)特區(qū)成立40周年。深圳要充分釋放“雙區(qū)驅(qū)動(dòng)效應(yīng)”，多方面發(fā)力，努力成為全面現(xiàn)代化的典范，特別是制度現(xiàn)代化的典范，提升社會(huì)主義制度的吸引力。在推動(dòng)制度開(kāi)放的過(guò)程中，深圳要主動(dòng)學(xué)習(xí)借鑒國(guó)際先進(jìn)規(guī)則，不斷完善自身的營(yíng)商環(huán)境，力爭(zhēng)成為新時(shí)代中國(guó)對(duì)接國(guó)際的窗口、國(guó)內(nèi)國(guó)際雙向開(kāi)放的橋梁?！幾浴渡钲谔貐^(qū)報(bào)》2020年6月24日材料二今年是深圳經(jīng)濟(jì)特區(qū)成立40周年。深圳要充分釋放“雙（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，列舉一位洋務(wù)派的代表人物。結(jié)合材料一分析洋務(wù)派派遣留學(xué)生的直接目的。該材料反映出洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的性質(zhì)是什么？答：李鴻章、曾國(guó)藩、張之洞等（答出一個(gè)即可）；學(xué)習(xí)西方先進(jìn)技術(shù)；封建地主階級(jí)的自救運(yùn)動(dòng)。（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，列舉一位洋務(wù)派的代表人物。結(jié)（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出深圳現(xiàn)代化的迅速發(fā)展得益于哪一項(xiàng)重大決策。與深圳同一批建立的經(jīng)濟(jì)特區(qū)還有哪些？（答出兩個(gè)即可）答：實(shí)行改革開(kāi)放，設(shè)立深圳經(jīng)濟(jì)特區(qū)；珠海，汕頭，廈門(mén)。（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出深圳現(xiàn)代化的迅速發(fā)展得益（3）綜合上述材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，請(qǐng)你為深圳“成為全面現(xiàn)代的典范”提一個(gè)合理建議。答：推進(jìn)信息化建設(shè)，加快5G等新技術(shù)的全方位應(yīng)用，加強(qiáng)國(guó)際合作，提升現(xiàn)代化綜合水平。（3）綜合上述材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，請(qǐng)你為深圳“成為全面現(xiàn)代的4.改革是經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的必由之路，是每個(gè)國(guó)家實(shí)現(xiàn)國(guó)富民強(qiáng)、民族振興的重要過(guò)程和手段。某校九年級(jí)學(xué)生就這個(gè)主題查找資料，進(jìn)行了系列探究，請(qǐng)你參與。【改革之迫】材料一在1825至1855年尼古拉一世統(tǒng)治的30年間，已爆發(fā)了500多次農(nóng)民騷動(dòng)。隨著克里米亞的災(zāi)難，農(nóng)奴的不斷上升的壓力變得不可抗拒起來(lái)，尼古拉的繼任者亞歷山大二世把解放農(nóng)奴當(dāng)做代替革命的唯一辦法?！顾蚶锇⒅Z斯《全球通史》4.改革是經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的必由之路，是每個(gè)國(guó)家實(shí)現(xiàn)國(guó)富民（1）材料一中“亞歷山大二世把解放農(nóng)奴當(dāng)做代替革命的唯一辦法”指的是哪一歷史事件？依據(jù)材料一及所學(xué)知識(shí)，它的目的是什么？答：俄國(guó)農(nóng)奴制改革（或俄國(guó)1861年改革）;避免革命，緩和矛盾，增強(qiáng)國(guó)力，鞏固統(tǒng)治。（任答兩點(diǎn)即可）（1）材料一中“亞歷山大二世把解放農(nóng)奴當(dāng)做代替革命的唯一辦法【改革之新】材料二1933年，羅斯福就任美國(guó)總統(tǒng)。面對(duì)“大蕭條”現(xiàn)狀，他堅(jiān)定地認(rèn)為，這個(gè)國(guó)家需要進(jìn)行大膽的、堅(jiān)持不懈的試驗(yàn)，如果試驗(yàn)失敗，就再試行另一種辦法，最重要的是要進(jìn)行試驗(yàn)?！妒澜缡贰贰靖母镏隆浚?）材料二中的“大蕭條”指的是哪一事件？材料二中的“試驗(yàn)”指的是什么？該“試驗(yàn)”開(kāi)創(chuàng)了資本主義國(guó)家管理的新模式，這一模式“新”在何處？答：“大蕭條”指1929—1933年資本主義世界經(jīng)濟(jì)大危機(jī)（不能只答經(jīng)濟(jì)危機(jī)）;“試驗(yàn)”指：羅斯福新政?！靶隆痹冢簢?guó)家（政府）干預(yù)經(jīng)濟(jì)（或答開(kāi)創(chuàng)了資產(chǎn)階級(jí)政府大規(guī)模干預(yù)經(jīng)濟(jì)生活的新范例）。（2）材料二中的“大蕭條”指的是哪一事件？材料二中的“試驗(yàn)”【改革之功】材料三1920年，三年國(guó)內(nèi)戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束。蘇俄卻遇到了巨大困難……人民生活困苦……第二次世界大戰(zhàn)中，蘇聯(lián)為世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)做出重要貢獻(xiàn)?！妒澜缡贰罚?）為解決材料三中“人民生活困苦”的問(wèn)題，1921年蘇俄實(shí)施了什么政策？后來(lái)，蘇聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)人又采用什么建設(shè)模式為蘇聯(lián)取得反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利奠定了物質(zhì)基礎(chǔ)？答：新經(jīng)濟(jì)政策;蘇聯(lián)模式?！靖母镏Α浚?）結(jié)合上述材料，談?wù)剬?duì)我國(guó)深化改革有何啟示。答：改革是經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的必由之路；改革要敢于創(chuàng)新；改革要與時(shí)俱進(jìn)；改革要符合國(guó)情。（任意兩點(diǎn)或意思相近亦可）（4）結(jié)合上述材料，談?wù)剬?duì)我國(guó)深化改革有何啟示。感謝您的觀看！感謝您的觀看！專題四中外歷史上的改革與制度創(chuàng)新專題四專題解讀01目錄專題知識(shí)梳理02核心素養(yǎng)提升03實(shí)戰(zhàn)演練04專題解讀01目專題知識(shí)梳理02核心素養(yǎng)提升03實(shí)戰(zhàn)演練04專題解讀01專題解讀011.1858—1860年，俄國(guó)爆發(fā)的農(nóng)民暴動(dòng)和起義總計(jì)近290次。在農(nóng)民反抗運(yùn)動(dòng)的推動(dòng)下，亞歷山大二世等人在解決農(nóng)民問(wèn)題上展開(kāi)了論爭(zhēng)。由于當(dāng)時(shí)俄國(guó)沒(méi)有形成足以推翻農(nóng)奴制度和專制制度的革命力量，廢除農(nóng)奴制的改革是由沙皇政府自上而下進(jìn)行的。設(shè)問(wèn)：解答：1.1858—1860年，俄國(guó)爆發(fā)的農(nóng)民暴動(dòng)和起義總計(jì)近292.1861年4月12日，美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)（即美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)）。南北戰(zhàn)爭(zhēng)是美國(guó)歷史上唯一一次內(nèi)戰(zhàn)，參戰(zhàn)雙方為北方美利堅(jiān)合眾國(guó)和南方的美利堅(jiān)聯(lián)盟國(guó)。當(dāng)初攜手在《獨(dú)立宣言》上簽字，一起與英國(guó)殖民者拼死作戰(zhàn)，如今卻兄弟鬩墻大打出手。表面上看是因?yàn)榕`制的存廢問(wèn)題導(dǎo)致，但事實(shí)上，從殖民地時(shí)代開(kāi)始，南北雙方已經(jīng)是矛盾叢生。設(shè)問(wèn)：解答：2.1861年4月12日，美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)（即美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)）。南距2021年，俄國(guó)農(nóng)奴制改革160周年，美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)160周年。結(jié)合教材知識(shí)掌握兩次事件的背景、內(nèi)容和影響；應(yīng)注意兩者的對(duì)比；針對(duì)美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)，同時(shí)結(jié)合我國(guó)現(xiàn)階段臺(tái)灣問(wèn)題進(jìn)行聯(lián)系。距2021年，俄國(guó)農(nóng)奴制改革160周年，美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)16專題知識(shí)梳理02專題知識(shí)梳理02線索1

古代重要改革中國(guó)商鞅變法公元前356年，商鞅在秦國(guó)變法，為以后秦統(tǒng)一全國(guó)奠定了基礎(chǔ)(鏈接P4)北魏孝文帝改革推行漢化措施，促進(jìn)了民族交融，也增強(qiáng)了北魏的實(shí)力(鏈接P17)日本大化改新646年，效仿唐朝的典章制度進(jìn)行改革，使日本發(fā)展為一個(gè)中央集權(quán)制的封建國(guó)家(鏈接P136)法蘭克王國(guó)土地賜封改革8世紀(jì)前期，對(duì)土地，不再無(wú)償賞賜，而是要求得到封地的人提供兵役服務(wù)。西歐封建等級(jí)制度由此形成(封君封臣制)(鏈接P133)線索1古代重要改革中國(guó)商鞅變法公元前356年，商鞅線索2

資產(chǎn)階級(jí)性質(zhì)的改革線索2資產(chǎn)階級(jí)性質(zhì)的改革線索3

社會(huì)主義國(guó)家的改革線索3社會(huì)主義國(guó)家的改革線索4

中國(guó)歷史上的制度創(chuàng)新線索4中國(guó)歷史上的制度創(chuàng)新線索4

中國(guó)歷史上的制度創(chuàng)新科舉制度背景魏晉南北朝時(shí)期，實(shí)行九品中正制，選官看重門(mén)第，不太注重才能建立隋文帝初步建立起通過(guò)考試選拔人才的制度；隋煬帝時(shí)設(shè)進(jìn)士科，標(biāo)志著我國(guó)科舉制度正式誕生(鏈接P21)完善(1)唐朝：唐太宗增加科舉考試科目，進(jìn)士科逐漸成為最重要的科目；武則天創(chuàng)立殿試制度(鏈接P21)(2)宋朝：大幅度增加科舉取士名額，提高進(jìn)士地位(鏈接P26)僵化明清時(shí)期，實(shí)行八股取士，科舉制演變成朝廷鉗制人們思想的工具(鏈接P32)廢除1905年，存在約1300年的科舉制度被廢除(鏈接P89)線索4中國(guó)歷史上的制度創(chuàng)新科舉背景魏晉南北朝時(shí)期，實(shí)行線索4

中國(guó)歷史上的制度創(chuàng)新多黨合作和政治協(xié)商制度1949年，第一屆政治協(xié)商會(huì)議，初步建立(鏈接P92)農(nóng)民的土地所有制1950年，頒布《中華人民共和國(guó)土地改革法》，徹底摧毀了我國(guó)存在2000多年的封建土地制度(鏈接P94)人民代表大會(huì)制度1954年9月，全國(guó)一大，制定了《中華人民共和國(guó)憲法》，確立了該制度，是我國(guó)的根本政治制度(鏈接P99)社會(huì)主義基本制度1956年，三大改造完成后建立起來(lái)，我國(guó)從此進(jìn)入社會(huì)主義初級(jí)階段(鏈接P100)線索4中國(guó)歷史上的制度創(chuàng)新多黨合作和1949年，第一屆線索4

中國(guó)歷史上的制度創(chuàng)新家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制1978年，安徽省鳳陽(yáng)縣小崗村首先開(kāi)創(chuàng)，隨后在全國(guó)農(nóng)村逐步實(shí)行(鏈接P105)民族區(qū)域自治制度1984年，《中華人民共和國(guó)民族區(qū)域自治法》頒布實(shí)施，是我國(guó)的一項(xiàng)基本政治制度(鏈接P112)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制1992年，中共十四大正式提出，把社會(huì)主義基本制度與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)結(jié)合起來(lái)(鏈接P108)“一國(guó)兩制”改革開(kāi)放后期，鄧小平針對(duì)臺(tái)灣問(wèn)題提出，在香港、澳門(mén)成功實(shí)踐(鏈接P113)線索4中國(guó)歷史上的制度創(chuàng)新家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制1978年線索4

世界歷史上的制度創(chuàng)新雅典民主政治古希臘建立津貼制度，開(kāi)創(chuàng)了民主政治的典范，確立起來(lái)的民主原則對(duì)近現(xiàn)代民主政治產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響(鏈接P128)元首制羅馬帝國(guó)公元前27年，屋大維首創(chuàng)，掌握了最高統(tǒng)治實(shí)權(quán)(鏈接P130)封君封臣制法蘭克王國(guó)8世紀(jì)前期，對(duì)土地分封形式進(jìn)行改革，不再無(wú)償賞賜貴族土地，初步建立起封君封臣制度(鏈接P133)議會(huì)制英國(guó)13世紀(jì)末，基本確立。議會(huì)由上下兩院構(gòu)成，征稅權(quán)掌握在議會(huì)手里(鏈接P146)君主立憲制英國(guó)1689年，《權(quán)利法案》，確立英國(guó)為君主立憲制國(guó)家(鏈接P147)民主共和制美國(guó)美國(guó)1787年憲法，確立美國(guó)是一個(gè)聯(lián)邦制國(guó)家，實(shí)行三權(quán)分立(鏈接P149)線索4世界歷史上的制度創(chuàng)新雅典民古希臘建立津貼制度，開(kāi)核心素養(yǎng)提升03核心素養(yǎng)提升031.（論述、說(shuō)明類）結(jié)合所學(xué)知識(shí)說(shuō)明改革是促進(jìn)社會(huì)發(fā)展的重要推動(dòng)力。例答1：戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的商鞅變法，促進(jìn)了秦國(guó)經(jīng)濟(jì)和軍事的強(qiáng)大，為秦國(guó)統(tǒng)一六國(guó)奠定了基礎(chǔ)。例答2：俄國(guó)農(nóng)奴制改革和日本明治維新，促進(jìn)兩國(guó)走上了發(fā)展資本主義的道路，增強(qiáng)了國(guó)家實(shí)力。1.（論述、說(shuō)明類）2.（背景、原因類）結(jié)合中外歷史的改革，談?wù)動(dòng)绊懜母锏囊蛩?。?）是否順應(yīng)歷史潮流的發(fā)展趨勢(shì)（根本原因）；（2）是否具備推進(jìn)改革的社會(huì)環(huán)境；（3）是否擁有遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)的領(lǐng)導(dǎo)人物；（4）是否得到廣泛的支持；（5）是否頒行切實(shí)可行的相關(guān)制度。2.（背景、原因類）3.（認(rèn)識(shí)、啟示類）從中外政治制度革新中，你能得到哪些認(rèn)識(shí)？（1）制度革新促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步與國(guó)家發(fā)展；（2）制度革新要立足具體國(guó)情，適時(shí)調(diào)整政策；（3）各國(guó)制度可以相互借鑒。3.（認(rèn)識(shí)、啟示類）實(shí)戰(zhàn)演練04實(shí)戰(zhàn)演練041.（2020·云南）官員在朝廷中必須使用漢語(yǔ)，禁用鮮卑語(yǔ)，以漢服代替鮮卑服，改鮮卑姓為漢姓等措施的推行，順應(yīng)了民族大交融的趨勢(shì)，促進(jìn)了北方民族交融的進(jìn)程。材料評(píng)價(jià)的是（）A.商鞅變法B.北魏孝文帝改革C.唐太宗的民族政策D.元朝的行省制度B1.（2020·云南）官員在朝廷中必須使用漢語(yǔ)，禁用鮮卑語(yǔ)，2.（2020·濰坊）彼得一世要求朝臣剃須，穿西式服裝，要求俄羅斯貴族后裔學(xué)習(xí)歐洲禮儀和思想。他這樣做是為了（）A.建立中央集權(quán)B.發(fā)展本國(guó)資本主義C.興辦手工工場(chǎng)D.開(kāi)啟近代化的進(jìn)程D2.（2020·濰坊）彼得一世要求朝臣剃須，穿西式服裝，要求3.（2020·深圳）（節(jié)選）閱讀下列材料，回答問(wèn)題。材料一為了迅速掌握西方先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，洋務(wù)派還向美國(guó)、英國(guó)、德國(guó)派遣了留學(xué)生，其中派往美國(guó)的四批，120人；派往歐洲的四批，85人……后來(lái)這些留學(xué)生大都學(xué)有所成，許多人成為中國(guó)各項(xiàng)近代化事業(yè)的開(kāi)創(chuàng)者……在電訊業(yè)方面，國(guó)家和地方電報(bào)局的負(fù)責(zé)人幾乎全由留學(xué)歸來(lái)人員擔(dān)任，從而擺脫了外國(guó)對(duì)這一領(lǐng)域的控制。——摘自張海鵬、翟金懿《簡(jiǎn)明中國(guó)近代史讀本》3.（2020·深圳）（節(jié)選）閱讀下列材料，回答問(wèn)題。材料二今年是深圳經(jīng)濟(jì)特區(qū)成立40周年。深圳要充分釋放“雙區(qū)驅(qū)動(dòng)效應(yīng)”，多方面發(fā)力，努力成為全面現(xiàn)代化的典范，特別是制度現(xiàn)代化的典范，提升社會(huì)主義制度的吸引力。在推動(dòng)制度開(kāi)放的過(guò)程中，深圳要主動(dòng)學(xué)習(xí)借鑒國(guó)際先進(jìn)規(guī)則，不斷完善自身的營(yíng)商環(huán)境，力爭(zhēng)成為新時(shí)代中國(guó)對(duì)接國(guó)際的窗口、國(guó)內(nèi)國(guó)際雙向開(kāi)放的橋梁?！幾浴渡钲谔貐^(qū)報(bào)》2020年6月24日材料二今年是深圳經(jīng)濟(jì)特區(qū)成立40周年。深圳要充分釋放“雙（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，列舉一位洋務(wù)派的代表人物。結(jié)合材料一分析洋務(wù)派派遣留學(xué)生的直接目的。該材料反映出洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的性質(zhì)是什么？答：李鴻章、曾國(guó)藩、張之洞等（答出一個(gè)即可）；學(xué)習(xí)西方先進(jìn)技術(shù)；封建地主階級(jí)的自救運(yùn)動(dòng)。（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，列舉一位洋務(wù)派的代表人物。結(jié)（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出深圳現(xiàn)代化的迅速發(fā)展得益于哪一項(xiàng)重大決策。與深圳同一批建立的經(jīng)濟(jì)特區(qū)還有哪些？（答出兩個(gè)即可）答：實(shí)行改革開(kāi)放，設(shè)立深圳經(jīng)濟(jì)特區(qū)；珠海，汕頭，廈門(mén)。（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出深圳現(xiàn)代化的迅速發(fā)展得益（3）綜合上述材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，請(qǐng)你為深圳“成為全面現(xiàn)代的典范”提一個(gè)合理建議。答：推進(jìn)信息化建設(shè)，加快5G等新技術(shù)的全方位應(yīng)用，加強(qiáng)國(guó)際合作，提升現(xiàn)代化綜合水平。（3）綜合上述材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，請(qǐng)你為深圳“成為全面現(xiàn)代的4.改革是經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)