27我是貓的課件

27我是貓夏目漱石，日本近代作家，生于江戶的一個小吏家庭，是家中末子。夏目漱石在日本近代文學(xué)史上享有很高的地位，被稱為“國民大作家”。代表作有《過了春分時節(jié)》《行人》《心》三部曲。寫作小說時他擅長運用對句、迭句、幽默的語言和新穎的形式。他對個人心理的精確細(xì)微的描寫開了后世私小說的風(fēng)氣之先。年糕

貪饞思忖坦率瘆人倒霉毽子機緣吝惜遲疑徘徊宛如泥沼煩躁預(yù)測鉗住枉然摩挲咒語驀地遺憾

掀起啞口無言急中生智黏乎乎

我會讀思忖：吝惜：徘徊：動彈：摩挲：驀地：坦率：遲疑：詞語理解思量。過分愛惜，舍不得拿出。在一個地方來回地走?；顒?。用手輕輕按著并一上一下地移動。出乎意料地，突然。直率，說話直截了當(dāng)沒有顧慮。拿不定主意，猶豫，遲疑不決。

1．再讀課文，想一想課文講了一件什么事情？

2．同桌討論：全文可以分成幾個部分？每個部分都講了什么內(nèi)容？本文寫了一只小貓偷吃年糕并發(fā)現(xiàn)三條真理的過程，表現(xiàn)了當(dāng)時社會人情的冷淡，表達(dá)了作者郁積日久的不滿和憤恨，對弱者給予的極大同情。

一：發(fā)現(xiàn)年糕（１、２）

二：偷吃年糕（3、4）

三：拔掉年糕（5、6）

四：演完丑劇（７、８）

默讀思考，自主學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)要求：

思考：貓在偷吃年糕的時候發(fā)現(xiàn)了哪幾條真理？分別是在什么情況下發(fā)現(xiàn)的？你覺得哪些情景最可笑？為什么？

第一條真理：當(dāng)時情況：心理活動：

難得的機緣，會使所有動物敢于干出他們并非情愿的事來。貓看見年糕時發(fā)現(xiàn)的若想吃，趁此刻，如果坐失良機，只好胡混光陰，直到明年也不知道年糕是什么滋味。第二條真理：當(dāng)時情況：

心理活動：所有的動物，都能直覺地預(yù)測吉兇禍福。貓吃年糕的時候發(fā)現(xiàn)的還不快吃！假如有人來才好呢！第三條真理：當(dāng)時情況：心理活動：臨危之際，平時做不到的事這時也能做到。貓在拔年糕時發(fā)現(xiàn)的最重要的是忍耐，便左右爪交替著伸縮。唉，這太麻煩，干脆雙爪一起來吧！學(xué)習(xí)第一部分（1、2自然段）

（1）讀第一部分，畫出你覺得可笑的情景，說說你從哪些語句感覺到可笑？

小提示：可以從貓的動作、心理活動等方面進(jìn)行體會。

自學(xué)二、三部分（3——6自然段）

自學(xué)提示：

自讀3——6自然段，畫出你覺得可笑的情景，說說你從哪些語句感覺到可笑？有感情地朗讀你所畫的語句。

（1）煩躁已極，便將尾巴搖了幾圈兒，卻不見何功效。將耳朵豎起再垂下，仍是沒用。想來，耳朵和尾巴都與年糕無關(guān)，搖尾豎耳，也都枉然，所以干脆作罷。急中生智，只好借助前爪之力拂掉年糕。

（2）我先抬起右爪，在嘴周圍來回摩挲，可這并不是靠摩挲就能除掉的。接著抬起左爪，以口為中心畫了個圓圈。單靠如此咒語，還是擺脫不掉妖怪。學(xué)習(xí)第四部分

自由讀第四部分，把人物的不同表現(xiàn)畫出來。

小貓的心理是怎樣想的？（恨人類對他的嘲笑）齊讀最后一段，讀出小貓的怨恨來。

通過學(xué)習(xí)，你認(rèn)為這是一只怎樣的小貓？這是一只（）的小貓。可憐令人同情可笑1、難得的機緣，會使所有的動物敢于干出他們并非情愿的事來。所有的動物都會在難得的機會面前，大膽嘗試。2、所有的動物，都能直覺的預(yù)測吉兇禍福。面對危險的時候，為了生存，動物們都有一種逃避危險的直覺3、臨危