基礎(chǔ)英語歸納

48個英語音標(biāo)兀日12個單元音（長元音5個，短元音7個）8個雙元音輔音20個輔音（清輔音-濁輔音）10對3個鼻音3個似拼音[h][r][l],2個半元音元音分類表單短元音(IlW[O][U]|A][S][?1兀音長元音 [i:][a:|[3：][u:](a:|雙元音 [ei|[ai][oij(auj[oul|io][ee][us]輔音分類表判斷單詞讀音的三個步驟一、數(shù)元字組的個數(shù)數(shù)一數(shù)元字組的數(shù)目。有幾個元字組就有幾個音節(jié)。二、劃分音節(jié)劃分音節(jié)時以元字組為核心。三、找出重讀音節(jié).單音節(jié)詞都是重讀音節(jié).雙音節(jié)詞通常是第一個音節(jié)重讀（前綴不重讀）.多音節(jié)詞在倒數(shù)第三個音節(jié)上重讀開音節(jié)和閉音節(jié)1．開音節(jié)1）以發(fā)音的元音字母結(jié)尾的單節(jié)。例：be,he。2）以輔音字母（r除外）+不發(fā)音的e結(jié)尾的音節(jié)。例：make,like。在重讀的開音節(jié)中元音字母按字母名稱讀音。2．閉音節(jié)以一個或幾個輔音字母（r除外）結(jié)尾而中間只有一個元音字母的音節(jié)，稱為閉音節(jié)。例：map,desk,is。在重讀的閉音節(jié)中元音字母讀做短元音。語音變輕松1．本期的“語音變輕松”給大家介紹一種新的概念——音鏈,這種方法可以幫助大家來直讀單詞。我們在拼讀單詞時元音或元音組合可以獨(dú)立形成一個音鏈。而輔音或輔音組合只能和元音一起形成音鏈。例如：era含有元音單獨(dú)的元音字母兩個，e和a,可以劃分出兩個音鏈，era一個是元音e單獨(dú)構(gòu)成的音鏈，一個是輔音字母r和元音字母a一起構(gòu)成的音鏈。comic也含有兩個元音字母，o和i，可以劃出兩個音鏈，comicconnectiontion是一個特殊組合，可以劃為一個音鏈，出詞之外，這個單詞還有o和e兩個元音，所以整個單詞有三個音鏈，connection2．在“語音變輕松”環(huán)節(jié)，我們來一起學(xué)習(xí)單詞的重讀，要想找準(zhǔn)重音，首先要劃對音鏈。當(dāng)音鏈找準(zhǔn)后，我們就可以找重音了。在這里我們講的是含有三個以上音鏈的單詞，這些單詞的重音通常都在倒數(shù)第三個音鏈上。例如：commoditymoralityindiscriminateirrecoerablevo’cabulary’envelope’fantasy當(dāng)然，不是所有的單詞都適用于這個規(guī)律，因?yàn)橛⒄Z本身就不是一種特別規(guī)律的語言。我們在以后的節(jié)目中還會學(xué)到以特殊結(jié)尾的單詞的重音規(guī)律。.清輔音濁化按照英語讀音的習(xí)慣，在s音后面的清輔音會讀成相應(yīng)的濁輔音。這就是清輔音濁化。例如：spy/spai/輕輔音濁化就應(yīng)該是/sbai/spoon/spu:n/輕輔音濁化就應(yīng)該是/sbu:n/star/sta:/輕輔音濁化就應(yīng)該是/sda:/.本期的“語音變輕松”講的是字名音（字母本身的音）和短元音的區(qū)別發(fā)音小提示：1、在單音鏈單詞中，當(dāng)單詞是以e結(jié)尾的時候，其中的元音字母發(fā)字名音；也就是說（a/e/i/o/u）+輔音+e例如：snakeblade2、在單音鏈單詞中，以一個或一個以上的輔音字母結(jié)尾的時候，其中的元音字母發(fā)短元音。例如：snackblack.在此環(huán)節(jié)主要講解了wh的發(fā)音，在一般情況下，wh后面跟的是字母o的時候，wh發(fā)/h/的音，例如：wholly,who,whose,whoever而當(dāng)wh后面是其它元音的時候發(fā)/w/的音。wherewhichwheatwhat,white,when,.本期的語音變輕松講的是字母c在單詞中的兩種發(fā)音I：當(dāng)字母c在元音i/e/y前面的時候，c是發(fā)/s/,city,cinch,center,cease,cycle,certain,cent,cell,cite,ceilingII：而其他情況下，c就發(fā)/k/的音。can,act,cup,club,credit,cream.以mb結(jié)尾的單詞，結(jié)尾的b都是不發(fā)音的例如：tombdumbbomb結(jié)尾的b不發(fā)音./W和/e/區(qū)別在發(fā)屈/的時候，一定要把嘴張開/田/Thatblackladwasverysadbecausehisdadhaddiedinabadaccidentinafactory.在發(fā)/e/的時候一定要控制好嘴型/e/Theeggshesellseverydayarebetterthaneverybodyelsesells.本期為大家解決的發(fā)音小帖示是：當(dāng)kn字母組合出現(xiàn)在詞首的時候，k是不發(fā)音的。比如說：knockkneeknowkneel.本期將向您介紹字母L的發(fā)音，字母L在元音A之后，而且是在輔音字母L或V之前，也就是alf或alv這樣組合的時侯L經(jīng)常不發(fā)音。例如：calf小牛half一半behalf利益halve平分.當(dāng)字母l在元音字母a或o之后且位于輔音字母k或m之前時，l通常是不發(fā)音的，folk人們；yolk蛋黃；calm平靜；palm手掌；Stockholm斯德哥爾摩（瑞典首都）talk談話；walk步行；.當(dāng)w出現(xiàn)在輔音字母r前面的時候，w不發(fā)音。想想看，我們經(jīng)常都會說的一句話就是hatswrongwithyou中的wrong就是一個非常典型的例子，是不是。當(dāng)字母w出現(xiàn)在r前面的時候，w就不發(fā)音了，而只發(fā)r的音例如：wrack失事船只wrist手腕，腕關(guān)節(jié)wreckwrong錯誤wring掐，絞，扭.本期的語音變輕松講的是字母g在什么情況下不發(fā)音I：當(dāng)字母組合gn出現(xiàn)在單詞前面或者結(jié)尾的時候，g通常是不發(fā)音的，Sign標(biāo)志foreign外國的design設(shè)計(jì)resign辭職gnat小昆蟲align排隊(duì)reign朝代gnarled多節(jié)的而當(dāng)gn字母組合出現(xiàn)在詞中的時候，g通常是發(fā)音的Designation指控signature簽名II：當(dāng)字母組合gm出現(xiàn)在單詞前面或者結(jié)尾的時候，g通常是不發(fā)音的paradigm范例而當(dāng)gn字母組合出現(xiàn)在詞中的時候，g通常是發(fā)音的paradigmatic范例的.在美語中，whatdo或者是whatdid都可以連讀成whadda,這個時候what中的t省略掉了，而把后面的do或者did讀成da,所以連在一起就讀成whadda,Whatdotheywant?讀成Whaddatheywant?如果whatdo后面是you的話，那么Whatdoyouwant?就讀成whaddayayouwant?Whaddayathinkait?這句話中的think和of連讀成thinka.還有其它幾種連讀Tsko=Let’sgo.Dijia=Didyou(Didyouseethat?)Idunno=Idon’tknow.Waddaya=Whatdoyou.其實(shí)就是/t/后面接以/ju/為首的單詞時,讀快的時候就會發(fā)成了//例如：owaboutyou?icetomeetyou.Wontyoucomein?詞尾s、ed的讀音的規(guī)律名詞復(fù)數(shù)形式加s的讀法：1.清輔音后讀/S/；2.濁輔音和元音后讀/z/;3.在/t/后讀/ts/(字母S在英語里發(fā)音里的變化很多，但是掌握規(guī)律后就變的簡單了。)清清①濁濁元濁②音，［s］［tJ］LT］后［iz］親③，［t］［d］后面有區(qū)別，［t］-［ts］,［d］-［dz］要區(qū)分。還有一條要記住，ies ［iz］要發(fā)準(zhǔn)④。注：①清清，即在以清輔音結(jié)尾的動詞后加-s,-s發(fā)清輔音［s］。②濁濁、元濁，即在以濁輔音或元音字母結(jié)尾的動詞后加-s,-s發(fā)濁輔音［z］。③以［s］［tJ］［J］結(jié)尾的動詞后的-es或-s發(fā)［iz］。④以“輔音字母+y”結(jié)尾的動詞，變成第三人稱單數(shù)現(xiàn)在式后“-ies”應(yīng)讀［iz］。動詞加ed構(gòu)成規(guī)則及讀法：1、一般在動詞原形末尾加edlooklookedplayplayedstartstarted2、結(jié)尾是e的動詞加-dlivelivedhopehopeduseused3、末尾只有一個輔音字母的stopstopped重讀閉音節(jié)詞，先雙寫這個planplanned輔音字母，再加edtriptripped4、結(jié)尾是輔音字母+y的動詞，studystudied先變y為i再加edcarrycarried規(guī)則動詞詞-ed的讀音1、清念/t/,即ed在清輔音后面念/t/，例：finishedhelpedpassedcooked2、元濁/d/,即ed在元音，濁輔音后面念/d/，例：borrowedenjoyedcalledmoved3、/t//d/之后念/id/,即ed在/t//d/音后面念/id/例：wantedshoutedneededcounted字母s的讀音字母s的讀音有/s/、/z/、/M/、/{/這幾種，下面主要講講發(fā)/s/音的幾條規(guī)則。一、s在詞首時，除了sugar,sure以及sh組合發(fā)/M/以外，其余一般發(fā)/s/。例：surface/'s+：fis/,serve/s+：v/,seven/sevn/,six/siks/,some/s)m/,sign/sain/比較：design/di'zain/一般前綴，合成詞不影響其讀音。s仍讀成/s/。例：unsafe/)n'seif/,unsatisfactory/)n$+tis'f$k+t+t+ri/,roadside/'r+udsaid/,teaspoon/'ti：spu：n/，snowstorm/'sn+ust&：m/二、兩個s在詞尾時讀作/s/。例：grass，glass，address，press，success，pass，miss，stress，across，swiss，puss，progress，process，kiss三、詞尾s在u后讀作/s/。例：bus/b)s/，us/)s/，minus/'main+s/，abacus/'$bks/，plus/pl)s/，status/'steit+s/，virus/'vai+r+s/四、在sis組合的弱讀中，兩個s都讀作/s/。例：emphasis/'emf+sis/，analysis+='nlsis/，thesis/'I：sis/，crisis/'kraisis/五、s在字母c前常讀作/s/。例：muscle/'m)sl/，discipline/'disiplin/，science/'sai+ns/六、s在某些前后綴中讀作/s/。.在前綴mis-，dis-中，s讀作/s/。例：mismanage/?mis'm$niDN/，misjudge/?mis'DN)DN/，misbelieve/?misbi'l：v/，disorder/di's&：d+/，disobey/dis+'dei/.在后綴一sive，sity，—self，-some，-sy中，s讀作/s/。例：expensive/ik'spensiv/，intensive/in'tensiv/，decisive/di'saisiv/yourself/j&：'self/，handsome/'h$ns+m/，troublesome/'tr)blsm/，tiresome/tai+s+m/，quarrelsome/'kw&r+ls+m/七、s在清輔音前后常讀作/s/。s在清輔音前常讀作/s/。例：honest/'&：nist/，newspaper/'nj(:?speip/，task/t%：sk/，satisfy/'s$tisfai/，grasp/gr%：sp/s在清輔音后常讀作/s/。例：sportsman/'sp&：tsmn/，works/w+：ks/，stops/st&ps/，roofs/r(:fs/.八、詞尾se在字母r，l，n后讀作/s/。例：horse/h&：s/，nurse/n+：s/，worse/w+：s/，course/k&：s/，universe/'j(:nivs/，pulse/p)ls/，else/els/，tense/tens/，sense/sens/字母組ex-的讀音詞首ex是發(fā)［igz］，［iks］還是［eks］?許多同學(xué)感到困難，其實(shí)也有一些規(guī)律：一般說來，以ex開頭的單詞，其后為元音音素，且重音落在第二個音節(jié)上的，ex發(fā)［igz］。如：example,examine,exist,examination,exhibit,exhaust（h不發(fā)音），exact,exactly,etc.2）以ex開頭的單詞，其后為輔音音素，且重音落在第二個音節(jié)上的，ek發(fā)［iks］。如：exchange,experiment,expect,except,excuse,expense,extraordinary,etc.3）以ex開頭的單詞，不管其后為何音素，只要第一個音節(jié)為重讀或次重讀的，ex^［eks］0如:extra,expert,exercise,excellent,exhibition,expeditionary,etc.三大理論特點(diǎn)吃透英文單詞前后綴英語單詞是怎樣造出來的——詞根加詞綴。我們首先擁有詞根“pole：桿子，柱子”，那么如果語言學(xué)家發(fā)現(xiàn)生活中的什么東西從本質(zhì)上講無非也就是一根桿子或者柱子，他們就會用“pole桿子”這個詞根再加上一個表示詞性的后綴，造出新詞。且看：pole桿子，柱子。polite文明的，禮貌的（pol桿子、柱子，ite：形容詞后綴，相當(dāng)于“的"。整詞：像桿子一樣直直地站著的——文明的，有修養(yǎng)的，禮貌的［中文所謂“站有站相”］）police警察（pol桿子、柱子，ice：名詞后綴，相當(dāng)于“…的事物”。整詞：像棍子一樣站著的東西，佇立在大街上，指揮交通的人一一警察。［文化驚人相通：西方用“pole-棍子”造“警察”一詞，我們中文也有民間土語管“警察”叫“條子”］）policy方針，政策（pol桿子、柱子，icy：名詞后綴-“事物”。整詞：所謂方針，其實(shí)就是一根指南針，是一根指示南北的小棒子，小棍子，因此用“pole-棒子、柱子”造詞。）polar兩極，南北極（pol桿子、柱子，ar：名詞后綴，類同于“er”。為什么“兩極”也用“棒子，柱子”來造詞呢？看看漢字“極=木+及”的構(gòu)造，就是一根我們可以達(dá)到地點(diǎn)的標(biāo)志，一根指示地點(diǎn)的木棍，回到英文單詞中我們明白，他們的“極-polar”一詞，也暴露了他們當(dāng)時對于“極”這一概念的一般認(rèn)識——就是一根用來標(biāo)注我所能到達(dá)的極限地理位置的木棍，中西文人，所見略同。）由此我們收獲了“ite/ice/icy/ar”這幾個后綴，知道了，這些東西出現(xiàn)在單詞末尾，那就是一個表示整個單詞詞性的零件。進(jìn)一步，英文單詞后綴的妙處在于它的穩(wěn)定性，是什么讓我們在記憶單詞“appetite”時能首先將其拆分成“ap+pet+ite”三部分？是因?yàn)槲覀冋J(rèn)識后綴“ite"。那怎么我們記憶后綴“ite”記得這么牢呢？因?yàn)槲覀兪窃谝粋€自己非常熟悉的單詞“polite”中去記憶“ite”的一一如何學(xué)習(xí)后綴，更熟悉的掌握更多的后綴，就是本文中心話題。正文想學(xué)會修車的人，要首先學(xué)會拆車，師傅們會把一輛破舊的汽車反復(fù)拆卸，給學(xué)徒們展示汽車的構(gòu)造，當(dāng)然也沒有徒弟會質(zhì)問“僅僅給我們拆一輛車就夠了么？”之類的話，因?yàn)榇蠹叶记宄嚺c汽車雖有不同，但本質(zhì)相通。每次見到一個新汽車，那是發(fā)動機(jī)的不同，車輪之類便無關(guān)緊要。英文單詞也是這樣，類似于車輪這些不太重要的成分就是——前后綴。再和漢字做比較，英語單詞的結(jié)構(gòu)中通常有前后綴，前綴差不多相當(dāng)于漢字里的偏旁，但是英文單詞的后綴，確是單個漢字中絕對沒有的。大家可能都接觸過英文單詞前后綴的知識，可是為什么大多數(shù)同學(xué)只能熟練掌握有限的那么幾個有限的常用的前后綴（比如：名詞后綴ion,動詞后綴ise,形容詞后綴ive等等”我們甚至感到去記憶這些死板的前后綴是一個很枯燥的事情，于是導(dǎo)致我們的前后綴知識量非常有限。已掌握的前后綴知識量的有限性導(dǎo)致于我們不能在更多的單詞種自如地找到詞根，進(jìn)而無法應(yīng)用詞根詞綴學(xué)幫助我們記憶單詞。前后綴到底是什么？這是我們必須要首先高屋建瓴弄清楚的問題?，F(xiàn)在，我用三大理論特點(diǎn)概括英文單詞前后綴本性：第一，英文單詞前綴都是表示方向感的，后綴都是表示詞性的，在單詞中前后綴的地位都比詞根弱很多。第二，嚴(yán)格意義上的英文單詞后綴都以元音字母開頭（除：ment/ful/le/ness等幾個特例之外），而英文單詞詞的根絕大多數(shù)以輔音字母結(jié)尾，由此，詞根和后綴二者才能順暢連接，比如：詞根“nat-生”加上后綴“-ive的”等于“native本地的，土生的”。第三，英文單詞前綴的字符長度由兩個或者三個字母構(gòu)成（例如：re/dis/per/com），后綴的長度通常為三個字母（例如:ant/ent/ive/ute/ous），而常見的后綴和兩外一個后綴組合到一起叫做復(fù)合后綴（比如：ite形容詞后綴+ion名詞后綴二田?？趶?fù)合名詞后綴），復(fù)合后綴在單詞中依然充當(dāng)表示詞性的功能。本文并非僅僅機(jī)械地羅列常用的前后綴家族成員表，那只是在市面上的詞匯書中到處可見的僵硬信息。其實(shí)核心的問題是，為什么這么多書都羅列的知識，我們卻依然掌握不了——因?yàn)闆]有有機(jī)地明白到底怎樣去學(xué)習(xí)前后綴。當(dāng)然無論怎樣，首先請大家將這些前后綴過目一遍（注意，前后綴已經(jīng)用斜體標(biāo)出）。前綴篇前綴：英文單詞前綴沒有特別實(shí)在的含義，只是表示一種簡單的方向感，非常類似漢語中的“前、后、左、右”等，放在單詞之首，來配合詞根表達(dá)單詞的全部意義，常用的前綴有九種。筆者建議學(xué)習(xí)前綴的方法：根據(jù)大家非常熟悉的一個老單詞，來學(xué)習(xí)一個你必須掌握的新前綴，同時將原來對于這個老單詞的感性認(rèn)識升華到理性認(rèn)識。共、同：com-（根據(jù)單詞的發(fā)音方便，這個前綴會根據(jù)其后面所銜接的詞根首字母而改變寫法，因此還有con/cor/col的版本），per-（具體指：“每一個”或者“一直”的意思）；舉例：compose組成，構(gòu)成（com共同，pose擺放，往共同的地方擺放 組成，構(gòu)成）connect聯(lián)系，連接（con共同，nect：脖子=neck，共同的脖子，一個脖子的樣子連接，聯(lián)系［讀者可以結(jié)合人的身體來理解這個詞的造詞想法——正是像人體的頭和軀干的連接方式］）correct正確的（cor全、都，rect直著、直立著，全都是直的 正確的）collect收集，收藏（col全、都，lect挑選，全挑過來，全選過來 收集，收藏）person人（per每一個，son兒子一一人是上帝的每一個兒子，每個人也都是上帝之子）perfect完美的（per每一個，fect做，制造，每一件事都做了一一完美的）分：dis-（常指一分為多），se-（常指一分為二）；舉例：display展覽，陳列（dis分著，play播放，展示一一展覽，陳列）separate分開（se分，par=pair，ate動詞后綴，把一對兒分開 分開，隔離）前：pre-（在…之前），pro-（往…前）；舉例：preface封面（pre前，face臉，前臉一一封面）progress刖進(jìn)，進(jìn)步（pro往刖，gress刖進(jìn)，往刖刖進(jìn) 刖進(jìn)，進(jìn)步）上：sur-（超，過［這個前綴變化自：super］）；舉例：surpass超過，超越（sur超過，pass過 超過，超越）下：sub-,de-；舉例：subway地下鐵（sub下面，way路 下面的路 地下鐵）delay延遲，耽誤（de底下，lay放下一一往底下放一一延遲，耽誤）不：ab-,un-,dis-,im-（還有in/il/ir的版本）；舉例：about關(guān)注，關(guān)于（ab不，out出去、離開，不出去、不離開 關(guān)注，關(guān)于）unhappy不高興（un不，happy高興 不高興）dislike不喜歡（dis不like喜歡 不喜歡）immediately立即的，直接的（im不要med詞根：中間iately復(fù)合的后綴 不要中間環(huán)節(jié)——立即的，直接的）incorrect不正確的（in不correct正確的 不正確的）內(nèi)：ac-（常指往…里）,in-（常指在…里，也有in/il/ir的版本）；舉例：accept接受（ac往里，cept拿，取，往里拿 接受）inside在里面（in在里，side側(cè)——在里面）illuminate照明（il進(jìn)入，lumin詞根：光，21?，進(jìn)入光，進(jìn)入燈光照明）irrigate灌溉，澆水（ir進(jìn)入，rig來自，rigid-直的，這里引申成植物，ate動詞后綴，把水放到植物體內(nèi)一—灌溉，澆水）外：ex-,e-,es-;舉例：exit出口，門（ex往外it后綴一一往外出的地方一一出口，門）elect選舉（e往外lect挑選一一往外挑選一一選舉）essay散文，隨筆（es往外say說一一隨口而說一一散文，隨筆）反：re-（有“反復(fù)/返回”兩個意思），op-（相對的）；舉例：return返回（代往回turn轉(zhuǎn)——往回轉(zhuǎn)——返回）oppose對抗（op相對pose擺放 在相對的位置擺放 對抗）注意：1,dis/ab/re三個前綴是難點(diǎn)，因?yàn)楦饔袃煞N含義，要重點(diǎn)強(qiáng)化。2,有的前綴如“com”出現(xiàn)在不同的字母之前，就會有不同的版本，比如concession遷就，讓步/compose組成，作曲/correct正確的/collect收集，其實(shí)這里寫單詞開頭的com/con/col/cor都是正宗的前綴“com-'共同的’”的幾個變體，由于前綴的地位不如詞根重要，所以前綴最后一個字母根據(jù)詞根開頭的字母作出了犧牲,被同化了。后綴篇后綴：英文單詞后綴更是沒有任何實(shí)在的含義,只是表示整個單詞的詞性,類似漢語中的“的、地、得”等,放在單詞之尾,配合詞根和前綴來完成整個單詞,常用的具備表示單詞詞性的單詞后綴有三種。動詞后綴：-ate,-ify,-ise（-ize）,-ish.舉例：dictate獨(dú)裁，使…聽寫 rectify糾正advertise做廣告finish完成名詞后綴（a開頭）：-a,-ar,-ary,-age,-ance,-ancy,-ant,舉例：panda熊貓scar刀疤salary薪水page一張dance舞蹈servant奴仆名詞后綴：（e開頭）-ent,-ence,-ency,-er,-el,-le,舉例：student學(xué)生fence擊劍，籬笆tendency趨勢，趨向teacher教師panel儀表盤angle角度名詞后綴：（i開頭）-ice,-i