人教六年級(jí)上冊(cè)我的伯父魯迅先生ppt市公開課一等獎(jiǎng)省名師優(yōu)質(zhì)課賽課一等獎(jiǎng)?wù)n件

我的伯父魯迅先生人教版六年級(jí)語文下冊(cè)中心小學(xué)魯迅先生是我國(guó)偉大文學(xué)家、思想家、革命家。當(dāng)代文學(xué)奠基者。浙江紹興人，原名周樹人?！度稌荨贰渡倌觊c土》小說：《祝福》、《阿Q正傳》、《藥》白話小說：《狂人日志》散文詩(shī)集：《野草》散文集：《朝花夕拾》

魯迅生活時(shí)期正是國(guó)民黨反動(dòng)統(tǒng)治黑暗時(shí)期，魯迅先生用筆揭露國(guó)民黨反動(dòng)派。反動(dòng)派非常害怕魯迅文章，不許各家報(bào)紙發(fā)表他文章，而且要逮捕他，暗殺他，魯迅先生更換了100多個(gè)筆名，巧妙堅(jiān)持用筆戰(zhàn)斗，許多認(rèn)識(shí)魯迅人都勸他躲一躲，不要出門，魯迅仍堅(jiān)持參加各種活動(dòng)，而且有時(shí)出門不帶鑰匙，意思是隨時(shí)準(zhǔn)備犧牲。挽囫圇棗搞恍霜詳逝章咳嗽追悼（dàodiào)

升旗儀式殯儀館(yìyí)

水滸傳(xǔhǔ)

挨罵(āiái)

正月(zhēngzhèng)我會(huì)讀：追悼吊唁恍然大悟挽聯(lián)怒號(hào)囫圇吞棗逝世挨罵歷盡滄桑愛撫殯儀館張冠李戴深?yuàn)W1、課文中“我”指是誰？作者回想了魯迅先生那幾件事？2、畫出你認(rèn)為含義深刻句子，體會(huì)體會(huì)，讀不懂時(shí)與同桌討論。

從

事中看出這是一個(gè)

伯父他遺體躺在萬國(guó)殯儀館大禮堂里，許多人都來追悼他，向他致敬，有人甚至失聲痛哭。數(shù)不清挽聯(lián)掛滿了墻壁，大大小小花圈堆滿了整間屋子。那時(shí)候我有點(diǎn)驚異了，為何伯父得到這么多人愛戴呢？我呆呆地望著來來往往吊唁人，想到我從此永遠(yuǎn)見不到伯父面了，聽不到他聲音了，也得不到他愛撫了，淚珠就一滴一滴地掉下來。伯父摸著胡子，笑了笑，說：“哈哈！還是我記性好?！蔽易x《水滸傳》不過囫圇吞棗地看一遍，只注意擔(dān)心感人情節(jié)；那些好漢個(gè)性，那些復(fù)雜內(nèi)容，全都搞不清楚，有時(shí)候還把一個(gè)人做事情安在另一個(gè)人身上。伯父問我時(shí)候，我就張冠李戴地亂說一氣。伯父摸著胡子，笑了笑，說：“哈哈！還是我記性好?！甭犃瞬高@句話，我又慚愧，又悔恨，比挨打挨罵還難受。我讀《水滸傳》不過囫圇吞棗地看一遍，只注意擔(dān)心感人情節(jié)；那些好漢個(gè)性，那些復(fù)雜內(nèi)容，全都搞不清楚，有時(shí)候還把一個(gè)人做事情安在另一個(gè)人身上。伯父問我時(shí)候，我就張冠李戴地亂說一氣?！肮€是我記性好。”

“你想四面圍黑洞洞，還不輕易碰壁嗎？”

“你不知道，我小時(shí)候，鼻子跟你父親一樣，也是又高又直?！?/p>

“可是到了以后，碰了幾回壁，就把鼻子碰扁了?！?/p>

“你想，四面圍黑洞洞，還不輕易碰壁嗎？”四面圍黑洞洞碰壁

當(dāng)初社會(huì)非常黑暗，勞感人民過著饑寒交迫悲慘生活，魯迅寫文章揭露國(guó)民黨反動(dòng)派黑暗統(tǒng)治，號(hào)召人民奮起抗?fàn)?，引發(fā)反動(dòng)派極度恐慌，他們千方百計(jì)地查禁魯迅作品，不允許發(fā)表，而且對(duì)他本人進(jìn)行了殘酷迫害。我突然注意到他臉上表情，那么慈愛，那么愉快，眉毛、眼睛，還有額頭上那一條條皺紋，都現(xiàn)出他心底歡樂來。那時(shí)候，他臉上充滿著那種自然而友好美，是我從來沒有見過。他們把那個(gè)拉車扶上車子，一個(gè)蹲著，一個(gè)著，父親拿鑷子給那個(gè)拉車夾出腳里碎玻璃片，伯父拿硼酸水給他潔凈。他們又給他敷上藥，扎好繃帶。伯父又掏出一些錢來給他，叫他在家里休養(yǎng)幾天，剩下藥和繃帶也給了他。半跪洗“歷盡滄?！弊x懂了嗎？

請(qǐng)同學(xué)們發(fā)揮想象，把“歷盡滄?！蹦樖菑埵裁礃幽槍懴聛?，用“這位車夫才三十來歲”開頭。

這位車夫才三十來歲

飽：

１、滿足了食量；

２、飽滿；

３、足足地，充分；

４、滿足。

歷盡滄桑（）

飽覽（）

大飽眼福（）

吃飽了（）

這時(shí)候，我清清楚楚地看到，而且現(xiàn)在也清清楚楚地記得，他臉上不再有那種慈愛愉快表情了，突然變得那么冰涼，那么嚴(yán)厲。他沒有回答我話，只把那枯瘦手按在我頭上，半天沒動(dòng)，最終深深地嘆了口氣。毛澤東主席對(duì)魯迅先生評(píng)價(jià)：

魯迅是中國(guó)文化革命主將，他不不過偉大文學(xué)家，而且是偉大思想家和偉大革命家。魯迅骨頭是最硬，他是最正確、最勇敢、最果斷、最忠實(shí)、最熱忱空前民族英雄。魯迅方向，就是中華民族新文化方向。有人

有人活著，/他已經(jīng)死了；/有人死了，/但他還活著。/有人，/騎在人民頭上：“啊，我多偉大！”/有人，俯下身子給人民作牛馬。/有人，他活著他人就不能活；/有人，他活著為了多數(shù)人更加好地活。/騎在人民頭上，人民把他摔倒；/給人民作牛馬，人民永遠(yuǎn)記住他！著名詩(shī)人臧克家對(duì)魯迅先生評(píng)價(jià)：追悼：失聲痛哭：挽聯(lián)：吊唁：囫圇吞棗：張冠李戴：歷盡滄桑：對(duì)死者表示沉痛思念。因悲痛過分而哽咽，哭不出聲來。悼念死者對(duì)聯(lián)。祭奠死者并慰問家眷。把棗子整個(gè)吞下去。比喻不加分析地籠統(tǒng)接收。姓張帽子戴在姓李頭上了。比喻弄錯(cuò)了對(duì)象或弄錯(cuò)了事實(shí)。形容經(jīng)歷過很多艱難困苦。2.解釋以下詞語意義。朗誦課文

思索問題文章寫了魯迅先生哪些事？魯迅先生是個(gè)怎樣人？作者為何要寫魯迅先生？小組合作，讀書釋疑：

文章寫了魯迅先生哪些事？

在這些事中你印象最深是哪一件？為何？１.伯父逝世后，“我”看到他受到很多人愛戴。２.伯父和“我”談《水滸傳》。３.伯父笑談“碰壁”。４.伯父救助黃包車車夫。５.伯父關(guān)心女傭阿三。你能夠依據(jù)每個(gè)部分主要意思分別給它們加一個(gè)小標(biāo)題嗎？考考你１.深受愛戴２.談《水滸傳》４.救助車夫５.關(guān)心女傭３.笑談“碰壁”學(xué)習(xí)第一段1.伯父在世時(shí)候我對(duì)他看法是什么？伯父逝世我為何這么詫異？2.從什么地方能夠看出魯迅深受愛戴？3.魯迅為何受這么多人愛戴？

伯父逝世了，他遺體躺在萬國(guó)殯儀館禮堂里，許多人都來追悼他，向他致敬，有甚至失聲痛哭。數(shù)不清挽聯(lián)掛滿了墻壁，大大小小花圈堆滿了整間屋子。送挽聯(lián)送花圈有工人，有學(xué)生，各色各樣人都有。數(shù)不清滿了堆滿了色各樣各掛大大小小深受愛戴

我呆呆地望著來來往往吊唁人，想到我永遠(yuǎn)見不到伯父面了，聽不到他聲音了，也得不到他愛撫了，淚珠就一滴一滴地掉下來。第二段學(xué)習(xí)作者經(jīng)過和伯父談讀《水滸傳》能表達(dá)出伯父什么？為何？1.交流“談《水滸傳》”重點(diǎn)了解：伯父摸著胡子，笑了笑，說：“哈哈！還是我記性好?！碧接懀翰刚f這句話意思是什么？集體交流，突破難點(diǎn)

這句話表面看是在夸自己記性好，實(shí)際上是在用幽默語言、委婉語氣批評(píng)“我”讀書太馬虎。這簡(jiǎn)短語言描寫，透出魯迅先生含蓄、幽默、幽默性格特點(diǎn)。說明了伯父值得人愛戴1.伯父借談《水滸傳》，告訴作者看書要認(rèn)真。2.伯父批評(píng)方式極其巧妙“哈哈，還是我記性好?！奔炔粋θ俗宰鹦?，又到達(dá)了教育目標(biāo)：“不再馬馬虎虎了?！?.伯父不但口頭教育，還送書給她看。關(guān)心下一代第三段學(xué)習(xí)碰壁意思是什么？伯父為何說他會(huì)碰壁呢？解答：因?yàn)楫?dāng)初社會(huì)非常黑暗，革命者根本就沒有言論自由。而魯迅為了喚起民眾覺悟，揭露國(guó)民黨反動(dòng)派丑惡嘴臉，寫出了一篇篇如同匕首雜文，因而要碰壁。2.交流“碰壁”重點(diǎn)了解：“你想，四面黑洞洞，還不輕易碰壁嗎？”請(qǐng)結(jié)合時(shí)代背景了解魯迅先生這句話深刻內(nèi)涵。

“四面黑洞洞”指舊社會(huì)黑暗；“把鼻子碰扁了”，暗示魯迅受到反動(dòng)勢(shì)力殘酷迫害。魯迅寫文章揭露國(guó)民黨反動(dòng)派，反動(dòng)派很害怕，查抄他信件，不許他發(fā)表文章，還要逮捕他。魯迅先生先后用了一百多個(gè)筆名，巧妙地和反動(dòng)派進(jìn)行斗爭(zhēng)。

“碰了幾次壁，把鼻子碰扁了”這句話表達(dá)了魯迅先生幽默語言格調(diào)，也表達(dá)了魯迅先生頑強(qiáng)斗爭(zhēng)精神和樂觀主義精神。句子分析了解1.“四面圍黑洞洞，還不輕易碰壁嗎？”這句話是什么意思？社會(huì)太黑暗了，人民沒有絲毫自由，革命者處處受迫害和打擊。2.大家為何哈哈大笑？因?yàn)楹⒆犹煺鏌o知，伯父這句話意思并不是真碰壁。3.談“碰壁”能不能表達(dá)出魯迅值得人們愛戴呢？為何？能。由“碰壁”能夠看出魯迅不顧自己一切，與敵人斗爭(zhēng)精神，他為了人民、為了祖國(guó)而頑強(qiáng)戰(zhàn)斗，怎能不值得人們愛戴呢？抨擊舊社會(huì)第四段學(xué)習(xí)當(dāng)我問車夫，為何這么冷天了，還要在外拉車時(shí)候，為何伯父變得嚴(yán)厲起來呢？因?yàn)椴钢肋@位車夫冒在這么嚴(yán)寒時(shí)候出來拉車，是多么可憐，家庭是多么貧窮，伯父又聯(lián)想到了千千萬萬窮苦人，正處于水深熾熱中，而這都是社會(huì)制度不合理造成，是統(tǒng)治階級(jí)壓迫、剝削造成，伯父知道根源所在，然而又無法解除貧苦人痛苦，因而痛苦，臉色變得嚴(yán)厲；但伯父又無法幫助那些窮苦人，因而同情他們。3.交流“救助車夫”重點(diǎn)朗誦以下文段，注意其中動(dòng)詞使用。父親跑到伯父家里，不一會(huì)兒，就跟伯父拿了藥和紗布出來。他們把那個(gè)拉車扶上車子，一個(gè)蹲著，一個(gè)半跪著，父親拿鑷子夾出碎玻璃片，伯父拿硼酸水給他洗潔凈。他們又給他敷上藥，扎好繃帶。伯父又掏出一些錢來給他，叫他在家里休養(yǎng)幾天，把剩下藥和繃帶也給了他。這時(shí)候，我清清楚楚地看見，而且現(xiàn)在也清清楚楚地記得，他臉上不再有那種慈愛愉快表情了，他變得那么嚴(yán)厲。他沒有回答我，只把枯瘦手按在我頭上，半天沒動(dòng)，最終深深地嘆了一口氣。重點(diǎn)了解下面句段，注意劃線詞語含義。這里兩個(gè)“清清楚楚”強(qiáng)調(diào)了當(dāng)初情景給“我”印象之深；他“變得那么嚴(yán)厲”，手“半天沒動(dòng)”，“深深地嘆了一口氣”等神態(tài)、動(dòng)作描寫，說明魯迅先生看到了舊社會(huì)罪惡。這段話表現(xiàn)了魯迅先生對(duì)舊社會(huì)痛恨和對(duì)勞苦人民極大同情。熱愛勞動(dòng)人民第五段學(xué)習(xí)魯迅先生是怎樣關(guān)心女傭阿三?又是怎樣對(duì)待自己?課文最終一句在全文中起什么作用?答:既是對(duì)開頭照應(yīng),又是全文中心句,點(diǎn)明中心作用.1.魯迅先生當(dāng)初為何要寫文章？2.為何他對(duì)自己病一點(diǎn)也不在意？解答：1.他寫文章,主要是喚起民眾對(duì)敵斗爭(zhēng)，拯救人民，拯救祖國(guó)。2.他為了人民，為了祖國(guó)，甘愿付出自己一切，甚至生命。4.交流“關(guān)心女傭阿三”重點(diǎn)了解：她說：“周先生自己病得那么厲害，還三更午夜地寫文章。有時(shí)候我聽著他一陣陣接連不停地咳嗽，真替他難受。他對(duì)自己病一點(diǎn)兒也不在意，倒經(jīng)常勸我多休息，不叫我干重活兒?！边@里利用對(duì)比方法，表達(dá)了魯迅先生“為自己想得少，為他人想得多”高尚品質(zhì)。關(guān)心下人魯迅先生是一個(gè)怎樣人？

學(xué)習(xí)課文后，請(qǐng)你說說：魯迅有哪些讓人敬仰思想品質(zhì)？請(qǐng)從文中找出一個(gè)最能概括魯迅思想品質(zhì)句子。回顧課文，分析形象

“確實(shí)，伯父就是這么一個(gè)人，他為自己想得少，為他人想得多?！比目偨Y(jié)1.全文經(jīng)過回想，記敘了伯父魯迅給我留下深刻印象幾件事，反應(yīng)了魯迅先生對(duì)待學(xué)習(xí)認(rèn)真嚴(yán)厲態(tài)度，痛恨舊社會(huì)、熱愛勞感人民優(yōu)異品質(zhì)，表示了作者對(duì)伯父魯迅先生深切思念和無比崇敬之情。2.應(yīng)用了倒敘手法。課文第一段先留下了懸念，再一一解答。3.文章利用四件小事來說明伯父受人愛戴和伯父高尚品質(zhì)。4.經(jīng)過人物語言、動(dòng)作、神態(tài)刻畫人物。有人(節(jié)選)有人死了，他還活著。有人俯下身子給人民當(dāng)牛馬。有人情愿作野草，等著地下火燒。有人他活著為了多數(shù)人更加好地活。給人民當(dāng)牛馬人民永遠(yuǎn)記住他！只要春風(fēng)吹到地方處處是青青野草。他活著為了多數(shù)人更加好活人，群眾把他抬舉得很高/很高?！?/p>

一位拉黃包車青年人端端正正地著，抬起他那歷盡滄桑臉茫然地望了望前面，又低下頭，恭恭敬敬地行三鞠躬，幾顆淚珠從他那干涸眼角滾落下來。

——巴金《永遠(yuǎn)不能忘記事情》（有刪改）

兩個(gè)老太太埋著頭，閉著眼睛，默默地合掌禱告了一會(huì)，滿臉掛著淚痕，繼而想起悲痛哭聲。

——巴金《永遠(yuǎn)不能忘記事情》（有刪改）