染色體變異練習-高一下學期生物人教版必修2

第2課時染色體變異1.下列關于染色體組的敘述,錯誤的是()。A.起源相同的一組完整的非同源染色體B.通常指二倍體生物的一個配子中的染色體C.人的體細胞中有兩個染色體組D.普通小麥的花粉細胞中有一個染色體組2.韭菜的體細胞中含有32條染色體,這32條染色體有8種不同的形態(tài)結構,韭菜是()。A.二倍體B.四倍體C.六倍體 D.八倍體3.單倍體生物的體細胞中染色體數(shù)應是()。A.只含一條染色體B.只含一個染色體組C.染色體數(shù)是單數(shù)D.含本物種配子的染色體數(shù)4.用秋水仙素處理幼苗可誘導形成多倍體植株,秋水仙素的主要作用是()。A.使染色體再次復制B.使染色體著絲粒不分裂C.抑制紡錘體的形成D.使細胞穩(wěn)定在間期階段5.四倍體水稻的花粉經(jīng)離體培養(yǎng)得到的植株是()。A.單倍體;含1個染色體組B.單倍體;含2個染色體組C.二倍體;含1個染色體組D.二倍體;含2個染色體組6.下列關于低溫誘導植物細胞染色體數(shù)目的變化實驗操作的敘述,錯誤的是()。A.剪取的根尖用卡諾氏液處理的目的是固定細胞的形態(tài)B.卡諾氏液處理后應用清水漂洗兩次C.制作裝片的具體操作與觀察植物細胞有絲分裂的實驗相同D.觀察時應先用低倍鏡尋找到染色體形態(tài)較好的分裂圖像7.下列關于低溫誘導植物細胞染色體數(shù)目的變化實驗中制片操作的敘述,錯誤的是()。A.解離的目的是讓組織細胞彼此分離B.可用清水對解離后的根尖進行漂洗C.染色所用的甲紫溶液是一種堿性染料D.制片時的操作順序為解離→染色→漂洗→制片8.若細胞進行減數(shù)分裂,在聯(lián)會時一條異常的染色體總是從某一部位凸出來,如圖所示,其原因是()。A.染色體中某一片段位置顛倒B.染色體中增加了某一片段C.染色體中某一片段缺失D.染色體中某一片段移接到另一條非同源染色體上9.下圖表示無子西瓜的培育過程:根據(jù)圖解,結合你學過的生物學知識,判斷下列敘述錯誤的是()。A.用秋水仙素處理二倍體西瓜幼苗的莖尖,主要是抑制有絲分裂前期紡錘體的形成B.四倍體植株所結的西瓜,果皮細胞內含有4個染色體組C.無子西瓜既沒有種皮,也沒有胚D.四倍體西瓜的根細胞中含有2個染色體組10.分析下圖中各細胞內染色體組成情況,并回答相關問題。(1)一般情況下,一定屬于單倍體生物體細胞染色體組成的是圖。

(2)圖C中含個染色體組,每個染色體組含條染色體,由C細胞組成的生物體可育嗎?如何處理才能使其通過有性生殖產(chǎn)生后代?。

(3)對于進行有性生殖的生物而言,在時,由圖B細胞組成的生物體是二倍體;在時,由圖B細胞組成的生物體是單倍體。

(4)假如由圖A細胞組成的生物體是單倍體,則其正常物種體細胞內含個染色體組。

11.用馬鈴薯的花粉在一定的條件下直接培養(yǎng)形成馬鈴薯植株。該馬鈴薯植株的某些細胞進行減數(shù)分裂時,觀察到染色體正常聯(lián)會,此時細胞內共有15個四分體。據(jù)此推測,馬鈴薯正常個體的體細胞中共含有的染色體組數(shù)目為()。A.2個B.3個C.4個 D.5個12.基因型為AAbb和aaBB的植株雜交得F1,對其幼苗用適宜濃度的秋水仙素處理,得到的植株的基因型和染色體倍數(shù)分別是()。A.AAaaBBbb,二倍體B.AaBb,二倍體C.AAaaBBbb,四倍體D.Aabb,二倍體13.下列關于低溫誘導染色體數(shù)目加倍實驗的敘述,錯誤的是()。A.實驗原理是低溫抑制紡錘體的形成,使染色體不能移向兩極B.解離后的洋蔥根尖應漂洗后才能進行染色C.殘留的卡諾氏液需用體積分數(shù)為95%的酒精沖洗D.顯微鏡下可以看到大多數(shù)細胞處在分裂期且染色體數(shù)目發(fā)生了改變14.下圖①②③④分別表示不同的變異類型,其中圖③中的基因2由基因1變異而來。下列有關說法正確的是()。A.①②都表示易位,發(fā)生在減數(shù)分裂的四分體時期B.③中的變異屬于染色體結構變異中的缺失C.④中的變異屬于染色體結構變異中的缺失或重復D.圖中4種變異能夠遺傳的是①③15.下圖為兩種西瓜的培育過程,A~L分別代表不同的時期,請回答下列問題。(1)培育無子西瓜的育種方法為,依據(jù)的遺傳學原理是。A時期需要用(試劑)處理使染色體數(shù)目加倍,其作用是。圖中還有某一時期也要用到和A相同的處理方法,該時期是。

(2)K時期采用