2023版新教材高考生物微專題小練習(xí)專練78生長素的生理作用

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專練78生長素的生理作用1．D頂芽產(chǎn)生的生長素可以運(yùn)到側(cè)芽附近，使側(cè)芽處的生長素濃度過高，從而抑制側(cè)芽的生長，去除頂芽，側(cè)芽處的生長素濃度降低，可解除高濃度的生長素對側(cè)芽生長的抑制作用，即解除植物生長的“頂端優(yōu)勢”現(xiàn)象，A、B正確；植物的生長發(fā)育，從根本上是基因組在一定時間和空間上程序性表達(dá)的結(jié)果，生長素可以調(diào)節(jié)植物體內(nèi)某些基因的表達(dá)從而影響植物的生長，C正確；在促進(jìn)根、莖兩種器官生長時，根是對生長素更敏感的器官，D錯誤。2．A當(dāng)超過最佳使用濃度后仍然是促進(jìn)作用，只是促進(jìn)作用減弱，A錯誤；生長素的作用具有低濃度起促進(jìn)作用，高濃度起抑制作用，B正確；不同器官對生長素的敏感度不同，敏感程度由高到低依次是根＞芽＞莖，C正確；生長素在細(xì)胞水平上起著促進(jìn)細(xì)胞伸長生長、誘導(dǎo)細(xì)胞分化等作用，D正確。3．A盆栽植物最初主根兩側(cè)生長素濃度相同，促進(jìn)生長作用也相同；由于根對生長素敏感，當(dāng)根水平放置時，由于重力作用，主根近地側(cè)生長素濃度逐漸增大，所以近地側(cè)生長素濃度表現(xiàn)為先促進(jìn)后抑制。4．C該實驗可說明單側(cè)光照射可引起向光側(cè)和背光側(cè)生長素分布不均勻，A正確；圖乙中F處的生長素濃度低于E處可體現(xiàn)出根對生長素更敏感，B正確；圖乙中曲線①②分別代表圖甲中B、C處生長素濃度的變化，C錯誤；若將圖甲中植株的實驗條件改為順時針?biāo)綑M放，則在重力作用下各處生長素濃度的變化趨勢與該實驗的相同，D正確。5．A因為側(cè)芽本身能產(chǎn)生生長素，側(cè)芽對生長素濃度比莖敏感，所以將同樣濃度范圍的植物生長素施用于側(cè)芽，會抑制側(cè)芽生長，使側(cè)芽生長速度降低。6．D與正常植株相比去頂芽植株主根長度短，說明去頂芽主根生長減慢，A錯誤；去頂芽后植株合成的生長素量減少，不是不能合成，B錯誤；生長素由頂芽向下運(yùn)輸是極性運(yùn)輸，C錯誤；由去頂芽植株＋外源生長素一組可知，外源生長素能替代頂芽促進(jìn)主根生長，D正確。7．C當(dāng)植物表現(xiàn)出頂端優(yōu)勢時，頂芽