學(xué)校管理講座市公開(kāi)課一等獎(jiǎng)省名師優(yōu)質(zhì)課賽課一等獎(jiǎng)?wù)n件

1堅(jiān)持才有習(xí)慣、習(xí)慣在于堅(jiān)持3月14日

香洲第十一小學(xué)范秀祥目錄一.學(xué)生作業(yè)習(xí)慣二.學(xué)生課堂習(xí)慣三.學(xué)生預(yù)習(xí)習(xí)慣堅(jiān)持才有習(xí)慣，習(xí)慣在于堅(jiān)持一.

學(xué)生作業(yè)習(xí)慣作業(yè)是教學(xué)工作不可缺乏一部分，是學(xué)生所學(xué)知識(shí)得到消化、鞏固和拓展主要一環(huán)。養(yǎng)成良好作業(yè)習(xí)慣能大大提升學(xué)生數(shù)學(xué)興趣、學(xué)習(xí)主動(dòng)性和分析問(wèn)題、處理問(wèn)題能力。作業(yè)亮點(diǎn)1：書寫整齊美觀作業(yè)亮點(diǎn)2：

同等時(shí)間作業(yè)完成量多作業(yè)亮點(diǎn)3:

畫圖能力強(qiáng)作業(yè)亮點(diǎn)3:

畫圖能力強(qiáng)作業(yè)亮點(diǎn)4:

準(zhǔn)確率高作業(yè)亮點(diǎn)5:

教師做到及時(shí)全批全改作業(yè)亮點(diǎn)6：

學(xué)生錯(cuò)題糾錯(cuò)及時(shí)作業(yè)亮點(diǎn)7：

批改符號(hào)充滿激勵(lì)性作業(yè)亮點(diǎn)8：

家長(zhǎng)激勵(lì)性署名一.學(xué)生作業(yè)習(xí)慣1301統(tǒng)一作業(yè)簿要求學(xué)生自行購(gòu)置牛皮紙封面

數(shù)學(xué)簿

。一.學(xué)生作業(yè)習(xí)慣1402統(tǒng)一規(guī)范作業(yè)簿封面格式

1.封面書寫格式統(tǒng)一，包含學(xué)校、姓名、學(xué)號(hào)、組號(hào)及家長(zhǎng)和老師電話號(hào)碼；

2.作業(yè)本標(biāo)號(hào)按照自然數(shù)次序從1號(hào)開(kāi)始；

3.用完1號(hào)本接著用2號(hào)本、3號(hào)本......用完一個(gè)接著新開(kāi)一個(gè)。學(xué)生作業(yè)習(xí)慣1503教會(huì)學(xué)生書寫方法1.先讓學(xué)生在數(shù)學(xué)本上完成一道簡(jiǎn)單些應(yīng)用題。（右圖是學(xué)生開(kāi)課時(shí)作業(yè)情況）。1.評(píng)講后問(wèn)學(xué)生，做對(duì)舉手，自己看看作業(yè)做得怎樣？好嗎？學(xué)生作業(yè)習(xí)慣1603教會(huì)學(xué)生書寫方法2.講清書寫要求：①要求書寫字高度等于或小于數(shù)學(xué)簿行距2/3；

②數(shù)字高度比字高度略低些，最好是行距1/2。

③每個(gè)字、每個(gè)數(shù)字書寫要端正（如：書上字。書上字和書寫格式就是最標(biāo)準(zhǔn)。）學(xué)生作業(yè)習(xí)慣1703教會(huì)學(xué)生書寫方法3.按照上面書寫2點(diǎn)要求，空一行，抄題做第二道應(yīng)用題。（提醒按要求做）4.做完評(píng)講答案后自行對(duì)比,有什么發(fā)覺(jué)？（經(jīng)過(guò)同一題前后兩次不一樣要求書寫對(duì)比，作業(yè)有了一大進(jìn)步，學(xué)生自然感覺(jué)驕傲。）

書寫要求前作業(yè)

書寫要求后作業(yè)學(xué)生作業(yè)習(xí)慣1803教會(huì)學(xué)生書寫方法

5.老師把學(xué)生作業(yè)進(jìn)行投影點(diǎn)評(píng):對(duì)要求，講態(tài)度。點(diǎn)評(píng)后，再讓學(xué)生按足老師要求抄題做第3題應(yīng)用題。這么每個(gè)學(xué)生對(duì)書寫要求更深刻了，都能寫好字了。教師巡視、表彰、輔導(dǎo)、糾正。并要求全體學(xué)生為自己一剎那進(jìn)步而鼓掌！強(qiáng)調(diào)：這就是今后同學(xué)們作業(yè)書寫要求了。

書寫要求前作業(yè)

書寫要求后作業(yè)學(xué)生作業(yè)習(xí)慣1904作業(yè)養(yǎng)成習(xí)慣

6.學(xué)生這么效果作業(yè)并不是做好一次今后就會(huì)做好。需要老師在今后作業(yè)中都以這為標(biāo)準(zhǔn)去要求學(xué)生，更主要是不停激勵(lì)學(xué)生，點(diǎn)贊他們不但寫得好，寫得快、準(zhǔn)確率高。讓學(xué)生這么數(shù)學(xué)作業(yè)成為習(xí)慣。學(xué)生作業(yè)習(xí)慣2005對(duì)學(xué)生作業(yè)雙評(píng)價(jià)1.是作業(yè)精準(zhǔn)度評(píng)價(jià)，分為優(yōu)、良、合格和閱（代表不合格）；2.是書寫和作業(yè)設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)，分為A、B、C，其中做好又在A右上角添加+號(hào)，用來(lái)代表學(xué)生作業(yè)星級(jí)程度，效果很好！學(xué)生作業(yè)習(xí)慣2106家長(zhǎng)作業(yè)署名1.天天作業(yè)都有學(xué)生自我評(píng)價(jià)和家長(zhǎng)署名一環(huán)。2.優(yōu)異作業(yè)會(huì)讓家長(zhǎng)和孩子相互吸引，也會(huì)讓家長(zhǎng)及時(shí)了解到孩子在校學(xué)習(xí)情況；也能及時(shí)糾正學(xué)生錯(cuò)誤思維。3.有疑問(wèn)和提議還能夠翻開(kāi)作業(yè)本封面及時(shí)撥通老師電話，與老師交談，及時(shí)糾錯(cuò)補(bǔ)漏。學(xué)生作業(yè)習(xí)慣2207作業(yè)糾錯(cuò)1.作業(yè)有錯(cuò)就改（如右圖）學(xué)生作業(yè)習(xí)慣2308作業(yè)追求精準(zhǔn)和快速

勉勵(lì)學(xué)生作業(yè)追求精準(zhǔn)和快速完成。在學(xué)生中興起數(shù)學(xué)比書寫、比速度、比準(zhǔn)確度習(xí)慣。①許多同學(xué)利用下課幾分鐘就能完成作業(yè)并交給老師，老師對(duì)這種學(xué)習(xí)態(tài)度及時(shí)表彰，當(dāng)面批改和點(diǎn)贊激勵(lì)。②大力勉勵(lì)和宣揚(yáng)學(xué)生自主預(yù)習(xí)和搶時(shí)間去做更多更廣數(shù)學(xué)題，這樣表現(xiàn)同學(xué)在班上要大力宣揚(yáng)，發(fā)覺(jué)一個(gè)表彰一個(gè)。③在上課及課后大力營(yíng)造正能量學(xué)習(xí)氣氛，多舉行作業(yè)比賽，形成習(xí)慣。這么學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)也就變得越來(lái)越輕松，越來(lái)越有成就感！學(xué)生作業(yè)習(xí)慣2409

作業(yè)上交

天天作業(yè)交四人學(xué)習(xí)小組組長(zhǎng)、檢驗(yàn)登記。①有錯(cuò)漏及時(shí)提醒糾正；②未做登記及交人；③作業(yè)未帶，電話叫家長(zhǎng)送來(lái)，家長(zhǎng)確實(shí)有事不能送來(lái)，電話與老師溝通。存在問(wèn)題作業(yè)課后及時(shí)處理。殺一警百、起到抓是為了不用抓作用，杜絕了無(wú)緣無(wú)故不交作業(yè)現(xiàn)象。大力表彰因事請(qǐng)假又完成作業(yè)同學(xué)。讓同學(xué)養(yǎng)成愛(ài)做數(shù)學(xué)作業(yè)好習(xí)慣！

學(xué)生作業(yè)感悟：

總而言之，優(yōu)異學(xué)生作業(yè)會(huì)大大縮短教師批改作業(yè)時(shí)間，能夠讓你作業(yè)、試卷越改越想改，改卷以為很輕松。抓好優(yōu)異作業(yè)質(zhì)量形成過(guò)程，讓學(xué)生追求作業(yè)完美成為習(xí)慣，努力打造數(shù)學(xué)作業(yè)、考試樣樣滿分學(xué)生，讓他人認(rèn)為不可能事成為可能，把班級(jí)數(shù)學(xué)水平整體拔高，你會(huì)收到意想不到效果。二.學(xué)生課堂習(xí)慣良好課堂習(xí)慣是確保教學(xué)任務(wù)順利完成關(guān)鍵原因之一，也會(huì)很大程度影響學(xué)生作業(yè)質(zhì)量。學(xué)生課堂習(xí)慣2701嚴(yán)厲課堂紀(jì)律學(xué)生課堂習(xí)慣2802少講多練學(xué)生課堂習(xí)慣2903練習(xí)引進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)模式學(xué)生課堂習(xí)慣3004關(guān)注愛(ài)護(hù)學(xué)困生學(xué)生課堂習(xí)慣31

好習(xí)慣成就高效課堂，高效課堂促進(jìn)師生共同成長(zhǎng)。三.學(xué)生預(yù)習(xí)習(xí)慣有效預(yù)習(xí)，能夠提升聽(tīng)講效率，同時(shí)也培養(yǎng)了自學(xué)習(xí)慣。33

以上就是我在數(shù)學(xué)教學(xué)中一些做法和體會(huì)，也說(shuō)不上是經(jīng)驗(yàn)之談了。因?yàn)椋课缓⒆恿?xí)慣養(yǎng)成離不開(kāi)與班主任及其它科任老師和家長(zhǎng)們通力合作。只要我們目標(biāo)一致，把養(yǎng)成良