五年級下冊語文課件 第15課 自相矛盾 人教部編版

15.自相矛盾15.自相矛盾五年級下冊語文課件第15課自相矛盾人教部編版互動課堂

輕聲朗讀課文，邊讀邊想詞句表達的含義及用法。互動課堂輕聲朗讀課文，邊讀邊想詞句表達的含義及用法。

楚人有鬻盾與矛者楚人：楚國人。鬻：賣。與：和。者：……的人。句意：？句意：有一個賣盾牌和長矛的楚國人。楚人有鬻盾與矛者楚人：楚國人。句意：有一個賣盾牌和長譽

之曰譽：稱贊，這里有夸耀，吹噓的意思。句意：？之：代詞，指他的盾。句意：夸耀他的盾說譽之曰譽：稱贊，這里有夸耀，吹噓之：代詞，指他的

吾盾之

堅，物莫能陷也。吾：我。堅：堅硬。莫：沒有什么。陷：刺破。句意：？

之：虛詞，起連接作用句意：我的盾牌堅固到什么東西都不能刺破它。

吾盾之堅，物莫能陷也。吾：我。堅：堅硬。之

又譽其矛曰：“吾矛之利，于物無不陷也?！逼洌核?。利：鋒利。于：對于。無不：沒有。句意：？

之：虛詞，起連接作用你知道“之”怎么理解嗎？句意：又夸耀他的長矛說：“我的長矛鋒利得沒有什么是不能刺破的?！?/p>

又譽其矛曰：“吾矛之利，于物無不陷也。”其：他的。利：鋒

或曰：“以

子

之矛，陷子之盾，何如？”或：有的人。以：用。子：你的。何如：怎么樣。句意：？

之：的句意：有人說：“用你的長矛刺你的盾牌，會怎么樣呢？”

或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”或：有的人。

其人弗能應也。其：代詞，那個。弗：不。應：回答。句意：？

啞口無言張口結舌可以用哪個成語表示當時楚國人回答不出的情景？句意：那個人答不上來了。

其人弗能應也。其：代詞，那個。啞口無言張口結舌可以用哪

夫不可陷之盾與無不陷之矛，不可同世而立。夫：放在句首，表示將發(fā)議論。句意：？

句意：什么都不能刺穿的盾與什么都能刺穿的矛，不可能同時存在于這個世界上。

夫不可陷之盾與無不陷之矛，不可同世而立。夫：放在句首，表示

楚國有個賣矛又賣盾的人，他首先夸耀自己的盾，說：“_____________________________?！比缓?，他又夸耀自己的矛，說：“________________＿＿＿＿＿______?！庇械娜藛査骸坝媚愕拈L矛去刺你的盾牌，會怎么樣呢？”那個人被問得啞口無言。什么都不能刺穿的盾與什么都能刺穿的矛，不可能同時存在于這個世界上。

再讀課文，先自己理解文意完成下面填空，再對照譯文。我的盾牌堅固到什么東西都不能刺破它。我的長矛鋒利得沒有什么是不能刺破的楚國有個賣矛又賣盾的人，他首先夸耀自己的盾，說：“_1.比喻一個人說話、行動前后抵觸，不一致。2.也指同伙間的相互爭吵或沖突?！白韵嗝堋爆F(xiàn)在解釋為：“自相矛盾”現(xiàn)在解釋為：說一說：學完《自相矛盾》這則寓言，你明白了什么？世上不大可能同時存在牢不可破的盾和無堅不摧的矛，這個楚國人片面地夸大了矛與盾的作用，結果出現(xiàn)無法自圓其說的局面。

我們說話做事不能前后抵觸，要前后一致。說一說：學完《自相矛盾》這則寓言，你明白了什么？世上盾矛語言前后抵觸自相矛盾自相矛盾什么也刺不破什么都能刺破結構梳理盾矛語言前后抵觸自相矛盾什么也刺不破什么都能刺破結構梳理這個故事告訴我們

。說話做事不能前后抵觸，要前后一致主題概括這個故事告訴我們你生活中有自相矛盾的事例嗎？

“今年過節(jié)不收禮，收禮只收腦白金?！?這就是前后矛盾。既然不收禮了，為什么還收腦白金呢??

有個人看到墻上有人亂涂亂畫，他就在墻上寫了一行字——“不準亂涂亂畫”?？梢豢?，心想，我寫的這些字該算什么呢?……拓展延伸你生活中有自相矛盾的事例嗎？“今年過節(jié)不收禮，收禮只收一、組詞。矛堅弗盾陷寓（）（）（）（）（）（）（）（）長矛矛盾矛盾盾牌弗是弗聲堅固堅持陷入陷阱公寓寓言課堂演練（）（）（）（）一、組詞。矛堅弗盾陷寓（）（）（“我的盾堅固得很，隨你用什么矛都戳不破它?！?/p>

1.給句子加上一組合適的關聯(lián)詞說一說。

2.改用第三人稱轉(zhuǎn)述來說句子。

他說，他的盾堅固得很，隨你用什么矛都戳不破它。

二、按要求改句子。我的盾堅固得很，無論什么矛，都戳不破它。“我的盾堅固得很，隨你用什么矛都戳不破它。”他說，他的盾堅固謝謝觀看！謝謝觀看！15.自相矛盾15.自相矛盾五年級下冊語文課件第15課自相矛盾人教部編版互動課堂

輕聲朗讀課文，邊讀邊想詞句表達的含義及用法。互動課堂輕聲朗讀課文，邊讀邊想詞句表達的含義及用法。

楚人有鬻盾與矛者楚人：楚國人。鬻：賣。與：和。者：……的人。句意：？句意：有一個賣盾牌和長矛的楚國人。楚人有鬻盾與矛者楚人：楚國人。句意：有一個賣盾牌和長譽

之曰譽：稱贊，這里有夸耀，吹噓的意思。句意：？之：代詞，指他的盾。句意：夸耀他的盾說譽之曰譽：稱贊，這里有夸耀，吹噓之：代詞，指他的

吾盾之

堅，物莫能陷也。吾：我。堅：堅硬。莫：沒有什么。陷：刺破。句意：？

之：虛詞，起連接作用句意：我的盾牌堅固到什么東西都不能刺破它。

吾盾之堅，物莫能陷也。吾：我。堅：堅硬。之

又譽其矛曰：“吾矛之利，于物無不陷也?！逼洌核摹＠轰h利。于：對于。無不：沒有。句意：？

之：虛詞，起連接作用你知道“之”怎么理解嗎？句意：又夸耀他的長矛說：“我的長矛鋒利得沒有什么是不能刺破的。”

又譽其矛曰：“吾矛之利，于物無不陷也?！逼洌核?。利：鋒

或曰：“以

子

之矛，陷子之盾，何如？”或：有的人。以：用。子：你的。何如：怎么樣。句意：？

之：的句意：有人說：“用你的長矛刺你的盾牌，會怎么樣呢？”

或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”或：有的人。

其人弗能應也。其：代詞，那個。弗：不。應：回答。句意：？

啞口無言張口結舌可以用哪個成語表示當時楚國人回答不出的情景？句意：那個人答不上來了。

其人弗能應也。其：代詞，那個。啞口無言張口結舌可以用哪

夫不可陷之盾與無不陷之矛，不可同世而立。夫：放在句首，表示將發(fā)議論。句意：？

句意：什么都不能刺穿的盾與什么都能刺穿的矛，不可能同時存在于這個世界上。

夫不可陷之盾與無不陷之矛，不可同世而立。夫：放在句首，表示

楚國有個賣矛又賣盾的人，他首先夸耀自己的盾，說：“_____________________________?！比缓螅挚湟约旱拿?，說：“________________＿＿＿＿＿______。”有的人問他：“用你的長矛去刺你的盾牌，會怎么樣呢？”那個人被問得啞口無言。什么都不能刺穿的盾與什么都能刺穿的矛，不可能同時存在于這個世界上。

再讀課文，先自己理解文意完成下面填空，再對照譯文。我的盾牌堅固到什么東西都不能刺破它。我的長矛鋒利得沒有什么是不能刺破的楚國有個賣矛又賣盾的人，他首先夸耀自己的盾，說：“_1.比喻一個人說話、行動前后抵觸，不一致。2.也指同伙間的相互爭吵或沖突?！白韵嗝堋爆F(xiàn)在解釋為：“自相矛盾”現(xiàn)在解釋為：說一說：學完《自相矛盾》這則寓言，你明白了什么？世上不大可能同時存在牢不可破的盾和無堅不摧的矛，這個楚國人片面地夸大了矛與盾的作用，結果出現(xiàn)無法自圓其說的局面。

我們說話做事不能前后抵觸，要前后一致。說一說：學完《自相矛盾》這則寓言，你明白了什么？世上盾矛語言前后抵觸自相矛盾自相矛盾什么也刺不破什么都能刺破結構梳理盾矛語言前后抵觸自相矛盾什么也刺不破什么都能刺破結構梳理這個故事告訴我們

。說話做事不能前后抵觸，要前后一致主題概括這個故事告訴我們你生活中有自相矛盾的事例嗎？

“今年過節(jié)不收禮，收禮只收腦白金?！?這就是前后矛盾。既然不收禮了，為什么還收腦白金呢??

有個人看到墻上有人亂涂亂畫，他就在墻上寫了一行字——“不準亂涂亂畫”?？梢豢?，心想，我寫的這些字該算什么呢?……拓展延伸你生活中有自相矛盾的事例嗎？“今年過節(jié)不收禮，收禮只收一、組詞。矛堅弗盾陷寓（）（）（）（）（）（）（）（）長矛矛盾矛盾盾牌弗是弗聲堅固堅持陷入陷阱公寓寓言課堂演練（）（）（