高考語文《聯(lián)想與想象》課件

－－聯(lián)想與想象寫作的多樣性與獨特性之－－聯(lián)想與想象寫作的多樣性與獨特性之

要求：（1）續(xù)寫內容；（2）仔細構思，時間2分鐘。

唐僧師徒去西天取經路上，經過盤絲洞,洞中住著蜘蛛精七姐妹。七人聽說吃了唐僧肉可以長生不老，于是設計捉拿唐僧。偏巧唐僧這日單獨出外化齋，肉眼凡胎的他被假扮成村姑的蜘蛛精抓住。悟空獨自尋師，混進了盤絲洞，躲在暗處觀察動靜，當他看到唐僧被五花大綁捆在石柱上，而七個女妖正嬉笑著談論著今晚的美味時，不禁怒從心頭起，伸手從耳朵眼兒里掣出金箍棒……要求：（1）續(xù)寫內容；（2）仔細構思，時間2分鐘

原文

忽然，悟空又收住金箍棒，搖搖頭，隨后詭秘一笑，道：“待俺去尋八戒來?！痹倪h遠的街燈明了，好象是閃著無數(shù)的明星。天上的明星現(xiàn)了，好象是點著無數(shù)的街燈。我想那縹緲的空中，定然有美麗的街市。街市上陳列的一些物品,定然是世上沒有的珍奇。你看，那淺淺的天河，定然是不甚寬廣。那隔著河的牛郎織女，定能夠騎著牛兒來往。我想他們此刻，定然在天街閑游。不信，請看那朵流星，是他們提著燈籠在走。天上的街市

郭沫若遠遠的街燈明了，好象是閃著無數(shù)的

聯(lián)想是想象的初級階段,想象是在聯(lián)想基礎上的升華.

聯(lián)想和想象是你中有我,我中有你,經常處于"伴生"狀態(tài).

什么是聯(lián)想呢？

東晉著名的政治家謝安有一次和他的家人一起吃午飯，窗外紛紛揚揚下起了雪，這么大的雪南國還是少見的，孩子們都瞪大眼睛向外看著。謝安乘機問道：“你們看這飄飄的雪花象什么？”他的侄子謝朗說：“撒鹽空中差可擬?！彼闹杜x道韞說：“未若柳絮因風起?！蔽覀兿葋砜础妒勒f新語》中一個故事：這里謝朗把飄飄而落的雪花比作鹽粒，謝道韞則把它比作柳絮。無論是鹽粒還是柳絮，都是他們因看到眼前的雪花而想到的。什么是聯(lián)想呢？東晉著名的政治家謝安有一次和他

所謂聯(lián)想，是人們在觀察的基礎上，由當前的某一事物回憶起或想到另一有關事物的思維活動。

那么，謝朗與謝道韞的聯(lián)想哪一個更好一些呢？相信很多同學都感覺到了，沉甸甸的鹽粒除了形狀顏色與雪花相似以外，再無共同之處，謝朗的聯(lián)想非常之一般。而

“柳絮因風起”則傳神地描繪出了雪花輕柔飛旋之狀，輕靈而美麗，謝道韞的聯(lián)想的確深刻獨到。

聯(lián)想人皆有之，但深度、廣度、強度、層次很不一樣，人們對生活感悟力的不同決定了這一點。所謂聯(lián)想，是人們在觀察的基礎上，由當前的某一事物回憶起

很多同學寫作文的時候常感到“無話可說”，其實往往并不是記憶倉庫里沒有材料，而是不能“浮想聯(lián)翩”，不能由題目或材料聯(lián)想到與之相關的人、事、物及其所含的道理。世上萬事萬物都有許許多多的聯(lián)系點，關鍵是找到恰當?shù)囊稽c，這就“接好電路”，也就是要了解并掌握一些聯(lián)想的方法。很多同學寫作文的時候常感到“無話可說”，其實往

分類由冰雪想到寒冷由于事物的他種聯(lián)系而形成的聯(lián)想相似聯(lián)想相關聯(lián)想相反聯(lián)想抓住事物的相似性進行聯(lián)想由一件事物聯(lián)想到與之相關的任何事物由一件事物聯(lián)想到它的反面

葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。由眼前的荷花想起江南采蓮舊事朱門酒肉臭，路有凍死骨關系聯(lián)想分類由冰雪想到寒冷由于事物的他種生活中有許多現(xiàn)象都充滿哲理對關在籠子里的鳥來說，就算這個籠子是金的，也不如沒有的好。鏡子：只有看得起我的人，我心里才會裝著他。彩虹：我七色的光彩，來自那最普通的陽光。凸透鏡：把力量聚在一起，便能獲得成功。生活中有許多現(xiàn)象都充滿哲理對關在籠子里的鳥來說，就算這個籠大家想一想下列事物包含的哲理曇花：一滴水：啄木鳥：我之所以異常美麗，是因為我的生命短暫得令人倍加珍惜。我很渺小，卻可以反射整個太陽。

真摯的愛，往往是殘酷的愛。

大家想一想下列事物包含的哲理曇花：我之所以異常美麗是表現(xiàn)你對生活獨特的主觀感受的另一種重要的方法。

想象是表現(xiàn)你對生活獨特的主觀感受的另一種重要的方法。想

愛因斯坦說：想象力比知識更重要，因為知識是有限的，而想象概括著世界上的進步，推動著進步，并且是知識進化的源泉。

愛因斯坦說：想象力比知識更重要，因為知識是有限的，

很多同學的作文只是羅列大而空的情節(jié)，只有表示抽象事物的語匯，無生動鮮明的形象，無豐富具體的細節(jié)，內容干癟，文章缺少深度，語文缺少活力。探究其原因，許多是大家在觀察和寫作時沒能充分地展開自己的想象力。

那么到底什么是想象呢？很多同學的作文只是羅列大而空的情節(jié)，只有表示

我這樣設想自己的將來：在一個遠離塵囂的海灣，我能擁有一座只要能抵擋住海風的小屋，里面只要有一張床、一張桌子和一張凳子，以及在我寫累了到海邊散步時，能拾到有人從海的那一邊寄給我的漂瓶，里面盛著只要能使我不至餓死的食物。等到我感到自己太老的時候，我便悄悄地來到黃昏的海灘，默默地將自己在這里寫下的文字裝進漂瓶，寄給遠方的不知哪一個朋友。然后，我就輕輕地躺下，靜靜地等待晚來的潮汐將我?guī)ё?，不留一絲痕跡……

（程士慶《二十歲的坦白》）我們還是先來看一個例子：我這樣設想自己的將來：在一個遠離塵囂的海灣，什么是想象呢？

上文中，作者通過想象，為自己的生命設想了一個美麗的結局。

想象就是人們在感知客觀事物的基礎上，對過去經驗進行改造和重新組合成新的形象的心理過程。

什么是想象呢？上文中，作者通過想象，為自己的生

想象力是人的創(chuàng)造力中最寶貴的品質。想象力越豐富活躍，所受的限制越小，對生活的理解就越深刻，精感體驗就越強烈，審美體驗就越豐富，創(chuàng)造力就越大。作文需要創(chuàng)造思維，創(chuàng)造思維的核心是想象力。不只科幻式虛構故事的想象作文需要想象力，寫其它類型的作文也需要想象力的加入。

想象力是人的創(chuàng)造力中最寶貴的品質。想象力越豐

晴天是另一種山貌，尤其是雨后青山，晶瑩翠綠，一副冰清玉潔。白云自天外飛來，繞著群山飛舞，山伸出千樹手指，戲弄著云，也逗引著風，云是不勝嬌羞的少女，怎禁得住山的挑逗？她躲躲閃閃，一不小心跌進山的懷抱，把山谷跌成一片氤氳，山笑了，把笑臉迎向朗朗晴空，迎向坐在窗前的我。一抬頭，我便承接住了山的明朗與活潑，我窺見云的飄逸和灑脫。于是，我也忍不住把笑臉迎向山、迎向云、迎向藍天、迎向大自然的和煦溫馨里。欣賞朱星鶴《坐一對山青》：

山青翠，云嫵媚，人和青山白云融為一體。作者運用想象充分表現(xiàn)了自然的美和人與自然的默契和諧。

晴天是另一種山貌，尤其是雨后青山，晶瑩翠綠，想象的方法有很多，我們要充分運用想象來作文

老師在黑板上畫了一個圓，要求學生寫想象作文。他舉例說，比如你可以把這個圓想象成一輪滿月，然后以滿月為重點，再用天幕、云彩、柳梢等作為陪襯，構成一個美麗的畫面，再把這個畫面用文字描述出來就是想象作文。圓是可以想象成很多不同的物體的。請你根據(jù)這位老師的啟發(fā)，把這個圓想象成另一個物體，寫成一篇200字左右的想象作文。要求：①不要再把圓想象成滿月進行描寫。②以一個圓的想象物作為描寫重點，不要以陪襯物作描寫重點。③寫成一個畫面或一個鏡頭、一個場景，不要寫成故事。

情境性想象想象的方法有很多，我們要充分運用想象來作文老師想象的方法有很多，我們要充分運用想象來作文

下面是可供參考的情景：圓是蘋果，蘋果落下，牛頓發(fā)現(xiàn)第一定律。圓是落日，下面是黃沙長河，“長河落日圓”。圓是足球，球門線前特寫，進球的精彩一瞬。圓是氣球，兒童正在放飛理想。圓是殞石，飛速地沖向地球，“天地大沖撞”。

情境性想象想象的方法有很多，我們要充分運用想象來作文下面是可供參考的

它像一面圓圓的鏡子。鏡子不僅能照出人外表的美丑，還能照出人的靈魂。李世民就說:“以銅為鏡,可以正衣冠;以人為鏡,可以明得失;以史為鏡,可以知興替?！彼褚幻鎴A圓的鏡子。鏡子不僅能照出人外表的美丑

圓，使我想起了長河落日圓，滿是光彩的云朵流過太陽，慢慢地，向上飄去。大圓球似的夕陽，漲紅著臉，俯視著萬物，遲遲不愿離去，把自己最后一抹光輝灑向人間，帶著羞澀的笑隱在五彩云朵中。一輪更圓，更紅的太陽，將在明朝升起。夕陽圓，使我想起了長河落日圓，滿是光彩的云朵流過

打架“打架了！”隨著一聲喊叫，騎車的下車，走路的停步，呼啦圍成一個圓圓的圈，觀賞這不可多得的“格斗”。人們各自站在自己的位置上，不偏不倚?？偸且愿穸氛邽橹行?，以不傷害自己而又看得清清楚楚的最佳距離為半徑，這圓圓的人群中竟沒有一個越軌?！伴e事少管嘛”，就是這個圓的哲學。打架

聯(lián)想和想象的合理性①要符合事物特征②要符合生活邏輯③要寫有意義的內容④所寫的內容力求新穎獨特

聯(lián)想和想象的合理性①要符合事物特征想象的方法有很多，我們要充分運用想象來作文

想象訓練

上面四個圖形符號中，哪一個與其他三個類型不同？請說明你的理由。

想象的方法有很多，想象訓練上面四個圖形符號中其實，由于標準和角度不同，這四個圖形都可以作為正確答案。圓形，因為圓形是惟一沒有角的圖形。三角形，它是惟一由直線構成的。半圓形，它是惟一由直線和曲線組成。第四個圖形也可以，因為它是惟一非對稱性的圖形。其實，由于標準和角度不同，這四個圖形都可以作為正確答案。圓形根須賦觀察感受尋找特點聯(lián)系生活人生立意構思想象（聯(lián)想）根須賦觀察感受尋找特點聯(lián)系生活人生立意構思想象（聯(lián)想）立意角度的提示☆根須與樹干、枝葉的關系☆根須與地面的距離☆土地對根須的寄望凡有作文處皆需聯(lián)想與想象!立意角度的提示☆根須與樹干、枝葉的關系☆根須與地面的距離草:由小草你想到了什么?(字數(shù)在50字左右)

沒有花朵的艷麗，沒有樹的偉岸，默默無聞，小草就像那些平凡崗位上默默奉獻的勞動人民。草:由小草你想到了什么?(字數(shù)在50字左右)沒有花

草

“野火燒不盡，春風吹又生”,野草是陽光、水和土壤共同創(chuàng)造的生命，平凡而具有頑強的生命力；它看似散漫無羈，但卻生生息息，綿綿不絕；它永遠不會長成參天大樹，卻因植根于大地而獲得永生。

“野火燒不盡，春風吹又生”,野草是陽光、水和土壤1、青青河畔草，綿綿思遠道，芳草萋萋，勾起人對游子的思念之情。長亭外,古道邊,芳草碧連天,”離行恰似春草,更行更遠還生”,小草總勾起人們對離別的感傷2、小草沒人關愛，被人忽略，正如那沒有父母親友的關愛的孩子，要獨自承受人生的風風雨雨．3、即使被人踩在腳下，也誓不低頭，來年仍將長出翠綠的芽，人生即使遭遇挫折困苦，也要像小草一樣挺過去,如史鐵生.4、一棵草很快就能長成一片草,組成一幅美麗的畫卷,草有一種團結奮發(fā)的精神,人也要像草一樣團結起來,力量才大.5、小草經歷了嚴寒的考驗,在春天破土而出,那種沖破重重阻礙的拼搏精神令人震撼,人也一樣,經過艱難困苦的考驗,總能在春天綻放人生的光彩.1、青青河畔草，綿綿思遠道，芳草萋萋，勾起人對游子的思念之情請根據(jù)下列圖片回憶《荷塘月色》中的句子請根據(jù)下列圖片回憶5分鐘之內，請你猜想并說說“他（她、它）為何流淚”（寫成30字左右的小片段,并把你所想到的答案與周圍的同學交流交流。)

例如:看著年邁的母親托著一個破碗,像低頭認罪般伏在街頭,她流淚了,母親竟然瞞著她在街頭乞討!她的學費居然是母親靠乞討換來的錢.5分鐘之內，請你猜想并說說“他（她、它）為何1、樹木一根根倒下,花草一片片被燒掉,在人類揮舞著的刀斧前,大地母親悲哀地看者眼前一片荒涼,她流淚了.2、從榜首尋到榜尾,依舊沒有他的名字.多少年了,從滿頭青絲到如今的頭發(fā)斑白.多少個夜晚,他秉燭苦讀;多少次落榜,打得他痛徹心扉.金榜在他的視線中慢慢模糊,一行清淚從他的臉龐緩緩滑落,他流淚了.3、醉里挑燈看劍,夢回吹角連營.年輕時抗擊金人的畫面浮現(xiàn)在辛棄疾的眼前.可是,如今,大片河山踐踏在金人的鐵蹄之下,北方百姓落入金人之手,滿朝文武卻日日笙歌,醉生夢死,想到英雄再無用武之地,他流淚了.1、樹木一根根倒下,花草一片片被燒掉,在人類揮舞著的刀斧前,

的確，世界是千變萬化的，疑問是層出不窮的，答案是豐富多彩的。在生活中，看問題的角度，對問題的理解、解決問題的方法以及問題的答案不上一個事例很多。你有這樣的經歷、體驗、見聞和認識嗎？

請以“答案是豐富多彩的”為話題寫一篇文章。的確，世界是千變萬化的，疑問是層出不窮的，答案是豐富－－聯(lián)想與想象寫作的多樣性與獨特性之－－聯(lián)想與想象寫作的多樣性與獨特性之

要求：（1）續(xù)寫內容；（2）仔細構思，時間2分鐘。

唐僧師徒去西天取經路上，經過盤絲洞,洞中住著蜘蛛精七姐妹。七人聽說吃了唐僧肉可以長生不老，于是設計捉拿唐僧。偏巧唐僧這日單獨出外化齋，肉眼凡胎的他被假扮成村姑的蜘蛛精抓住。悟空獨自尋師，混進了盤絲洞，躲在暗處觀察動靜，當他看到唐僧被五花大綁捆在石柱上，而七個女妖正嬉笑著談論著今晚的美味時，不禁怒從心頭起，伸手從耳朵眼兒里掣出金箍棒……要求：（1）續(xù)寫內容；（2）仔細構思，時間2分鐘

原文

忽然，悟空又收住金箍棒，搖搖頭，隨后詭秘一笑，道：“待俺去尋八戒來。”原文遠遠的街燈明了，好象是閃著無數(shù)的明星。天上的明星現(xiàn)了，好象是點著無數(shù)的街燈。我想那縹緲的空中，定然有美麗的街市。街市上陳列的一些物品,定然是世上沒有的珍奇。你看，那淺淺的天河，定然是不甚寬廣。那隔著河的牛郎織女，定能夠騎著牛兒來往。我想他們此刻，定然在天街閑游。不信，請看那朵流星，是他們提著燈籠在走。天上的街市

郭沫若遠遠的街燈明了，好象是閃著無數(shù)的

聯(lián)想是想象的初級階段,想象是在聯(lián)想基礎上的升華.

聯(lián)想和想象是你中有我,我中有你,經常處于"伴生"狀態(tài).

什么是聯(lián)想呢？

東晉著名的政治家謝安有一次和他的家人一起吃午飯，窗外紛紛揚揚下起了雪，這么大的雪南國還是少見的，孩子們都瞪大眼睛向外看著。謝安乘機問道：“你們看這飄飄的雪花象什么？”他的侄子謝朗說：“撒鹽空中差可擬?！彼闹杜x道韞說：“未若柳絮因風起。”我們先來看《世說新語》中一個故事：這里謝朗把飄飄而落的雪花比作鹽粒，謝道韞則把它比作柳絮。無論是鹽粒還是柳絮，都是他們因看到眼前的雪花而想到的。什么是聯(lián)想呢？東晉著名的政治家謝安有一次和他

所謂聯(lián)想，是人們在觀察的基礎上，由當前的某一事物回憶起或想到另一有關事物的思維活動。

那么，謝朗與謝道韞的聯(lián)想哪一個更好一些呢？相信很多同學都感覺到了，沉甸甸的鹽粒除了形狀顏色與雪花相似以外，再無共同之處，謝朗的聯(lián)想非常之一般。而

“柳絮因風起”則傳神地描繪出了雪花輕柔飛旋之狀，輕靈而美麗，謝道韞的聯(lián)想的確深刻獨到。

聯(lián)想人皆有之，但深度、廣度、強度、層次很不一樣，人們對生活感悟力的不同決定了這一點。所謂聯(lián)想，是人們在觀察的基礎上，由當前的某一事物回憶起

很多同學寫作文的時候常感到“無話可說”，其實往往并不是記憶倉庫里沒有材料，而是不能“浮想聯(lián)翩”，不能由題目或材料聯(lián)想到與之相關的人、事、物及其所含的道理。世上萬事萬物都有許許多多的聯(lián)系點，關鍵是找到恰當?shù)囊稽c，這就“接好電路”，也就是要了解并掌握一些聯(lián)想的方法。很多同學寫作文的時候常感到“無話可說”，其實往

分類由冰雪想到寒冷由于事物的他種聯(lián)系而形成的聯(lián)想相似聯(lián)想相關聯(lián)想相反聯(lián)想抓住事物的相似性進行聯(lián)想由一件事物聯(lián)想到與之相關的任何事物由一件事物聯(lián)想到它的反面

葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。由眼前的荷花想起江南采蓮舊事朱門酒肉臭，路有凍死骨關系聯(lián)想分類由冰雪想到寒冷由于事物的他種生活中有許多現(xiàn)象都充滿哲理對關在籠子里的鳥來說，就算這個籠子是金的，也不如沒有的好。鏡子：只有看得起我的人，我心里才會裝著他。彩虹：我七色的光彩，來自那最普通的陽光。凸透鏡：把力量聚在一起，便能獲得成功。生活中有許多現(xiàn)象都充滿哲理對關在籠子里的鳥來說，就算這個籠大家想一想下列事物包含的哲理曇花：一滴水：啄木鳥：我之所以異常美麗，是因為我的生命短暫得令人倍加珍惜。我很渺小，卻可以反射整個太陽。

真摯的愛，往往是殘酷的愛。

大家想一想下列事物包含的哲理曇花：我之所以異常美麗是表現(xiàn)你對生活獨特的主觀感受的另一種重要的方法。

想象是表現(xiàn)你對生活獨特的主觀感受的另一種重要的方法。想

愛因斯坦說：想象力比知識更重要，因為知識是有限的，而想象概括著世界上的進步，推動著進步，并且是知識進化的源泉。

愛因斯坦說：想象力比知識更重要，因為知識是有限的，

很多同學的作文只是羅列大而空的情節(jié)，只有表示抽象事物的語匯，無生動鮮明的形象，無豐富具體的細節(jié)，內容干癟，文章缺少深度，語文缺少活力。探究其原因，許多是大家在觀察和寫作時沒能充分地展開自己的想象力。

那么到底什么是想象呢？很多同學的作文只是羅列大而空的情節(jié)，只有表示

我這樣設想自己的將來：在一個遠離塵囂的海灣，我能擁有一座只要能抵擋住海風的小屋，里面只要有一張床、一張桌子和一張凳子，以及在我寫累了到海邊散步時，能拾到有人從海的那一邊寄給我的漂瓶，里面盛著只要能使我不至餓死的食物。等到我感到自己太老的時候，我便悄悄地來到黃昏的海灘，默默地將自己在這里寫下的文字裝進漂瓶，寄給遠方的不知哪一個朋友。然后，我就輕輕地躺下，靜靜地等待晚來的潮汐將我?guī)ё?，不留一絲痕跡……

（程士慶《二十歲的坦白》）我們還是先來看一個例子：我這樣設想自己的將來：在一個遠離塵囂的海灣，什么是想象呢？

上文中，作者通過想象，為自己的生命設想了一個美麗的結局。

想象就是人們在感知客觀事物的基礎上，對過去經驗進行改造和重新組合成新的形象的心理過程。

什么是想象呢？上文中，作者通過想象，為自己的生

想象力是人的創(chuàng)造力中最寶貴的品質。想象力越豐富活躍，所受的限制越小，對生活的理解就越深刻，精感體驗就越強烈，審美體驗就越豐富，創(chuàng)造力就越大。作文需要創(chuàng)造思維，創(chuàng)造思維的核心是想象力。不只科幻式虛構故事的想象作文需要想象力，寫其它類型的作文也需要想象力的加入。

想象力是人的創(chuàng)造力中最寶貴的品質。想象力越豐

晴天是另一種山貌，尤其是雨后青山，晶瑩翠綠，一副冰清玉潔。白云自天外飛來，繞著群山飛舞，山伸出千樹手指，戲弄著云，也逗引著風，云是不勝嬌羞的少女，怎禁得住山的挑逗？她躲躲閃閃，一不小心跌進山的懷抱，把山谷跌成一片氤氳，山笑了，把笑臉迎向朗朗晴空，迎向坐在窗前的我。一抬頭，我便承接住了山的明朗與活潑，我窺見云的飄逸和灑脫。于是，我也忍不住把笑臉迎向山、迎向云、迎向藍天、迎向大自然的和煦溫馨里。欣賞朱星鶴《坐一對山青》：

山青翠，云嫵媚，人和青山白云融為一體。作者運用想象充分表現(xiàn)了自然的美和人與自然的默契和諧。

晴天是另一種山貌，尤其是雨后青山，晶瑩翠綠，想象的方法有很多，我們要充分運用想象來作文

老師在黑板上畫了一個圓，要求學生寫想象作文。他舉例說，比如你可以把這個圓想象成一輪滿月，然后以滿月為重點，再用天幕、云彩、柳梢等作為陪襯，構成一個美麗的畫面，再把這個畫面用文字描述出來就是想象作文。圓是可以想象成很多不同的物體的。請你根據(jù)這位老師的啟發(fā)，把這個圓想象成另一個物體，寫成一篇200字左右的想象作文。要求：①不要再把圓想象成滿月進行描寫。②以一個圓的想象物作為描寫重點，不要以陪襯物作描寫重點。③寫成一個畫面或一個鏡頭、一個場景，不要寫成故事。

情境性想象想象的方法有很多，我們要充分運用想象來作文老師想象的方法有很多，我們要充分運用想象來作文

下面是可供參考的情景：圓是蘋果，蘋果落下，牛頓發(fā)現(xiàn)第一定律。圓是落日，下面是黃沙長河，“長河落日圓”。圓是足球，球門線前特寫，進球的精彩一瞬。圓是氣球，兒童正在放飛理想。圓是殞石，飛速地沖向地球，“天地大沖撞”。

情境性想象想象的方法有很多，我們要充分運用想象來作文下面是可供參考的

它像一面圓圓的鏡子。鏡子不僅能照出人外表的美丑，還能照出人的靈魂。李世民就說:“以銅為鏡,可以正衣冠;以人為鏡,可以明得失;以史為鏡,可以知興替。”它像一面圓圓的鏡子。鏡子不僅能照出人外表的美丑

圓，使我想起了長河落日圓，滿是光彩的云朵流過太陽，慢慢地，向上飄去。大圓球似的夕陽，漲紅著臉，俯視著萬物，遲遲不愿離去，把自己最后一抹光輝灑向人間，帶著羞澀的笑隱在五彩云朵中。一輪更圓，更紅的太陽，將在明朝升起。夕陽圓，使我想起了長河落日圓，滿是光彩的云朵流過

打架“打架了！”隨著一聲喊叫，騎車的下車，走路的停步，呼啦圍成一個圓圓的圈，觀賞這不可多得的“格斗”。人們各自站在自己的位置上，不偏不倚?？偸且愿穸氛邽橹行?，以不傷害自己而又看得清清楚楚的最佳距離為半徑，這圓圓的人群中竟沒有一個越軌。“閑事少管嘛”，就是這個圓的哲學。打架

聯(lián)想和想象的合理性①要符合事物特征②要符合生活邏輯③要寫有意義的內容④所寫的內容力求新穎獨特

聯(lián)想和想象的合理性①要符合事物特征想象的方法有很多，我們要充分運用想象來作文

想象訓練

上面四個圖形符號中，哪一個與其他三個類型不同？請說明你的理由。

想象的方法有很多，想象訓練上面四個圖形符號中其實，由于標準和角度不同，這四個圖形都可以作為正確答案。圓形，因為圓形是惟一沒有角的圖形。三角形，它是惟一由直線構成的。半圓形，它是惟一由直線和曲線組成。第四個圖形也可以，因為它是惟一非對稱性的圖形。其實，由于標準和角度不同，這四個圖形都可以作為正確答案。圓形根須賦觀察感受尋找特點聯(lián)系生活人生立意構思想象（聯(lián)想）根須賦觀察感受尋找特點聯(lián)系生活人生立意構思想象（聯(lián)想）立意角度的提示☆根須與樹干、枝葉的關系☆根須與地面的距離☆土地對根須的寄望凡有作文處皆需聯(lián)想與想象!立意角度的提示☆根須與樹干、枝葉的關系☆根須與地面的距離草:由小草你想到了什么?(字數(shù)在50字左右)

沒有花朵的艷麗，沒有樹的偉岸，默默無聞，小草就像那些平凡崗位上默默奉獻的勞動人民。草:由小草你想到了什么?(字數(shù)在50字左右)沒有花

草

“野火燒不盡，春風吹又生