2013屆高考?xì)v史岳麓版山東專(zhuān)用一輪復(fù)習(xí)課件選修1第4講明治維新和戊戌變法

一、

明治維新1．歷史背景(1)國(guó)

府①政治：出現(xiàn)沒(méi)有實(shí)權(quán)，幕府掌管?chē)?guó)政，等級(jí)制度森嚴(yán)。②經(jīng)濟(jì)：實(shí)行重農(nóng)抑商政策，

發(fā)展受阻。，為③文化：洋學(xué)興起，西方近代科學(xué)技術(shù)知識(shí)得到準(zhǔn)備了條件。學(xué)習(xí)西方④

：社會(huì)各階層尤其是下級(jí)武士對(duì)幕府不滿。⑤

：實(shí)行

政策，

逐漸

于世界。，淪(2)國(guó)際：民族

出現(xiàn)。1853年起，美英等西方國(guó)家為殖民地的

。2．過(guò)程和內(nèi)容

(1)主要過(guò)程①形成以下級(jí)武士為主的派，公開(kāi)

幕府。②確定

倒幕方針，采取割據(jù)富強(qiáng)的策略。力量。

為中心的新。③建立了由農(nóng)民和商人

組成的④

倒幕成功，建立了以明治⑤頒布《五條誓文》作為施政。3.歷史影響(1)積極作用：推動(dòng)

走上了近代化道路①加強(qiáng)了

，并成為亞洲第一個(gè)立憲國(guó)家。②建立起比較完整的工業(yè)體系，從

的農(nóng)業(yè)國(guó)轉(zhuǎn)變?yōu)橄冗M(jìn)的工業(yè)國(guó)。③西方近代思想文化得到

，社會(huì)面貌發(fā)生深刻變化。，走上了獨(dú)立富強(qiáng)道路。道路，成為亞洲最發(fā)達(dá)的資本④擺脫了淪為西方殖民地的民族⑤使

改變了

面貌，走上了主義國(guó)家。(2)局限性土地所有制的確立，隨著工業(yè)化的深入，嚴(yán)重制約了工業(yè)的發(fā)展。的對(duì)外擴(kuò)張，給亞洲各國(guó)帶來(lái)沉重

。①②③議會(huì)的近代，人民沒(méi)有獲得

權(quán)利，形成了帶有濃厚

色彩制。二、戊戌變法1．背景(1)民族：甲午和《馬關(guān)條約》的簽訂，激發(fā)了救亡圖存的民族意識(shí)。經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)：19世紀(jì)末民族基礎(chǔ)：民族資產(chǎn)初步發(fā)展。作為新的政治力量開(kāi)始登上歷史舞臺(tái)。(4)思想基礎(chǔ)：西方近代思想傳入；資產(chǎn)

維新思潮的興起。5．意義維新變法運(yùn)動(dòng)，是一次思想解放運(yùn)動(dòng)①維新思想的

，起了開(kāi)闊眼界、解放思想的作用。②各種社團(tuán)及新式學(xué)堂的創(chuàng)辦，促進(jìn)了近代文化和教育事業(yè)的發(fā)展。③新式書(shū)局、報(bào)刊、雜志等近代傳媒的創(chuàng)辦使人們的認(rèn)知空間空前擴(kuò)大。④提倡文明的生活方式。維新變法運(yùn)動(dòng)是一次資產(chǎn)

改良運(yùn)動(dòng)。維新變法運(yùn)動(dòng)是一次救亡圖存的愛(ài)國(guó)政治運(yùn)動(dòng)。

6．歷史教訓(xùn)資產(chǎn)

維新派具有其自身無(wú)法克服的軟弱性和妥協(xié)性，他們只采取改良的辦法，并且脫離了人民群眾，其變法活動(dòng)最終以失敗告終。這充分說(shuō)明，在

的中國(guó)，資產(chǎn)

改良的道路是行不通的。材料三經(jīng)濟(jì)學(xué)者田口卯吉……(1880年)評(píng)論說(shuō)：“之制造，已確實(shí)妨礙民間同種產(chǎn)業(yè)之興起……應(yīng)該中止勸獎(jiǎng)保護(hù)之政策，使的事務(wù)限定在適當(dāng)?shù)念I(lǐng)域之內(nèi)……人民業(yè)已足以同外國(guó)人競(jìng)爭(zhēng)，業(yè)已能夠經(jīng)營(yíng)制造商業(yè)，何須自身為之？”——米慶余《明治維新——資本主義的起步與形成》請(qǐng)回答：依據(jù)材料一，概括明治維新之初

殖產(chǎn)

的方式及原因。19世紀(jì)80年代，

殖產(chǎn)

的方式發(fā)生了怎樣的變化？依據(jù)材料二、三，概括這種變化的原因。福島核

事故以后，

對(duì)東京電力公司實(shí)施了監(jiān)管。據(jù)此并綜合上述材料，請(qǐng)就

在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的作用談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。【解析】本題考查學(xué)生依據(jù)材料分析解決問(wèn)題的能力。第(1)問(wèn)中的第一小問(wèn)從材料中“創(chuàng)辦官立事業(yè)”可知殖產(chǎn)的方式應(yīng)為官營(yíng)；第二小問(wèn)從材料中“人民還沒(méi)有這種志愿”“示以實(shí)例，以誘導(dǎo)人民”可歸納殖產(chǎn)的原因。第(2)問(wèn)中的第一小問(wèn)從材料三中“應(yīng)該中止勸獎(jiǎng)保護(hù)之政策……人民……業(yè)已能夠經(jīng)營(yíng)制造商業(yè)”可推斷得出答案；第二小問(wèn)從材料二中“不計(jì)利息，不計(jì)減損……產(chǎn)品不能銷(xiāo)售”可斷定原因之一是官營(yíng)企業(yè)的弊端，從材料三中“

之制造，已確實(shí)妨礙民間同種產(chǎn)業(yè)之興起”可斷定官營(yíng)企業(yè)的阻礙也應(yīng)為原因之一，從材料三 本人民業(yè)已足以同外國(guó)人競(jìng)爭(zhēng)，業(yè)已能夠經(jīng)營(yíng)制造商業(yè)”斷定民營(yíng)企業(yè)迅速發(fā)展，競(jìng)爭(zhēng)力增強(qiáng)是發(fā)生這種變化的原因之一，從材料三中“何須 自身為之”可判斷，經(jīng)濟(jì)學(xué)界對(duì)官營(yíng)政策的不滿也屬原因之一。第(3)問(wèn)應(yīng)從 干預(yù)經(jīng)濟(jì)的角度考慮?！敬鸢浮?/p>

(1)方式：官營(yíng)。原因：民間缺乏創(chuàng)辦企業(yè)的意愿；發(fā)揮官營(yíng)企業(yè)的示范效應(yīng)。變化：由官營(yíng)轉(zhuǎn)變?yōu)?/p>

扶植和保護(hù)私人

的發(fā)展。原因：官營(yíng)企業(yè)經(jīng)營(yíng)不善、虧損嚴(yán)重；官營(yíng)企業(yè)對(duì)民營(yíng)企業(yè)發(fā)展的妨礙；民營(yíng)企業(yè)迅速發(fā)展，競(jìng)爭(zhēng)力增強(qiáng)；經(jīng)濟(jì)學(xué)界對(duì)

官營(yíng)政策的不滿。認(rèn)識(shí)：

有必要對(duì)經(jīng)濟(jì)實(shí)行干預(yù)；

干預(yù)的方式要因勢(shì)而變。明治維新是高考的高頻考點(diǎn)，2011年高考在本知識(shí)點(diǎn)命制了兩道試題，分別是江蘇單科第24題和福建文綜第41題。備考時(shí)建議重點(diǎn)關(guān)注以下角度：明治維新的歷史條件、內(nèi)容及歷史影響，重點(diǎn)要知識(shí)角度：把握把握明治維新的內(nèi)容。史觀角度明治維新是在西方工業(yè)文明的沖擊下進(jìn)走上了 道路，并迅速崛起為東方(1)從文明史觀的角度考慮，行的實(shí)現(xiàn)富國(guó)的

，

使強(qiáng)國(guó)。(2)從社會(huì)史觀的角度考慮，

明治維新在生活

方面的西化

對(duì)的國(guó)民生活影響深遠(yuǎn)。由此，可運(yùn)用新材料，綜合考查明治維新的影響。(2011·浙江自選模塊)閱讀材料，回答問(wèn)題。材料一

盡管當(dāng)時(shí)很閉塞，嚴(yán)家弄又在鄉(xiāng)下，像“戊戌

”這樣的大事， 也不知道， 和皇太后“駕崩”就不同了?！暗乇！贝蛑¤尠ぜ野舻赝ㄖ?。(注：嚴(yán)家弄，作者故居所在地，原為杭州城郊)——夏衍《懶尋舊夢(mèng)錄》材料二維的計(jì)劃太輕率了，太了，每一個(gè)步驟都需要一位強(qiáng)者的勇氣……的方向是正確的，但是他的顧問(wèn)康有為和其他人等都缺乏工作經(jīng)驗(yàn)，他們簡(jiǎn)直是以好心腸扼殺了“進(jìn)步”——他們把足夠九年吃的東西，不顧它的胃量和消化能力，在三個(gè)月之內(nèi)都填塞給它吃了?！?美)馬士《中華對(duì)外關(guān)系史》也不知道”反映了戊戌變法運(yùn)動(dòng)的什么(1)材料一中“這樣的大事，情況？(2)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，

材料二中“

的方向”是什么，分析為什么說(shuō)維新派“是以好心腸扼殺了‘進(jìn)步’”？【解析】

本題考查學(xué)生閱讀理解材料并從材料中提取有效信息，并置于特定歷史背景下分析、歸納的能力。第(1)問(wèn)從戊戌變法的方式理解，維新派依靠光緒帝，采取自上而下的方式進(jìn)行，缺乏廣泛的群眾基礎(chǔ)；由于頑固派的阻撓，地方 大多陽(yáng)奉陰違，拒不執(zhí)行，因此導(dǎo)致“這樣的大事，我們也不知道”。第(2)問(wèn)要理解光緒帝支持變法的目的是不甘做 之君，力圖變法自強(qiáng)，擺脫民族 ，因此說(shuō)方向是正確的。而維新派不顧形勢(shì)，倉(cāng)促推動(dòng)變法，并且急于求成，實(shí)行激進(jìn)式 ，導(dǎo)致慈禧太后發(fā)動(dòng)戊戌，使得變法曇花一現(xiàn)。【答案】

(1)普遍民眾連戊戌

都不知道，更不要說(shuō)整個(gè)戊戌變法運(yùn)動(dòng)了。由此可見(jiàn)，戊戌變法是一場(chǎng)自上而下的

，嚴(yán)重脫離了廣大人民群眾。(2)救亡圖存，變法圖強(qiáng)。維新派缺乏經(jīng)驗(yàn)，計(jì)劃輕率，急于求成，只寄希望于沒(méi)有實(shí)權(quán)的

，結(jié)果適得其反。戊戌變法是高考的高頻考點(diǎn)，2011年浙江自選模塊第9題、2009年福建文綜第41題和山東文綜第33題都對(duì)這一知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行了考查。備考時(shí)建議重點(diǎn)關(guān)注以下角度：知識(shí)角度：把握戊戌變法的歷史根源，康梁維新思想、百日維新的主要內(nèi)容及戊戌變法的歷史意義。其中要重點(diǎn)把握百日維新的內(nèi)容和戊戌變法的歷史意義。史觀角度：從文明史觀的角度考慮，中國(guó)的戊戌變法是在西方工業(yè)文明的沖擊下進(jìn)行的救亡圖存的愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)和資產(chǎn)