大班科學(xué)教案：蟲子教案及教學(xué)反思

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大班科學(xué)教案：蟲子教案及教學(xué)反思

設(shè)計意圖：

夏天來到了，各式各樣的小蟲子常常涌現(xiàn)在角角落落、樹林、草叢里，這些地方也是孩子情愿去的地方，所以他們常常把發(fā)覺的小蟲子帶回來，于是我們組織了一系列關(guān)于小蟲子的活動。

活動一：查找蟲子

活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒積極探究蟲子的家，并能用自己喜愛的方式進行記錄。

2、鼓舞幼兒將自己的發(fā)覺與同伴溝通。

3、引導(dǎo)幼兒了解蟲子的居住地與其生活習(xí)性的關(guān)系，并能進行簡約的歸類。

活動預(yù)備：

1、記錄紙、筆、

2、透亮的小瓶子、塑料帶、簍空塑料筐、紙袋等。

3、蔬菜葉、面包、飛蟲、瓜皮等

活動過程：

一、老師帶幼兒到戶外操場、種植園、小花園查找小蟲子。對蟲子的生活環(huán)境進行記錄。

二、引導(dǎo)幼兒爭論蟲子的家在哪里?(你在哪里發(fā)覺的蟲子?)

1、幼兒之間相互介紹自己發(fā)覺和記錄的蟲子的家。

2、集體爭論蟲子的家在哪里?

3、老師引導(dǎo)幼兒進行總結(jié)：(蚯蚓生活在土壤里、蝴蝶生活在花叢中)

4、開闊幼兒思維，"除了今日發(fā)覺的小蟲子，你在哪里還見過蟲子?'幼兒之間相互溝通，個別幼兒講給大家聽。

三、給蟲子安新家

1、鼓舞幼兒自由選擇自己認(rèn)為合適的物品養(yǎng)蟲子。

2、選擇食物放入蟲子的新家里。

3、鼓舞幼兒進行細(xì)致觀測并做好記錄。

活動延伸：

鼓舞幼兒對自己飼養(yǎng)的小蟲子進行細(xì)心觀測，老師引導(dǎo)幼兒在觀測中發(fā)覺新的問題。一段時間后，看看會有什么改變。

活動反思：

此次活動幼兒很感愛好，充共享受到大自然帶來的樂趣，我把認(rèn)識蟲子的主動權(quán)交給了孩子，讓孩子自己去探究，在探究中發(fā)覺問題，解決問題。出自:大;考.吧找蟲子的時候，有個孩子捉了一只蟈蟈，但是關(guān)于放在什么里面?怎么不讓蟈蟈跑出來?小伙伴怎么又看的清晰?的問題，孩子們爭辯起來，這時有個孩子提出用兩個鏤空塑料筐對著扣起來，這個方法得到大家的全都同意，有個孩子還找來膠帶把接口粘住。當(dāng)發(fā)覺孩子們能主動的解決一些問題時，我由衷的興奮，即便是我原來預(yù)設(shè)的效果沒達(dá)到，但我欣慰這份意外的驚喜。

活動二：蟲子的非常本事

活動目標(biāo)：

1、引發(fā)幼兒對蟲子非常本事的關(guān)注。

2、引導(dǎo)幼兒了解蟲子的愛護色、猜測天氣、再生的本事。

活動預(yù)備：

1、收集有關(guān)蟲子非常本事的資料，在飼養(yǎng)區(qū)中飼養(yǎng)斷體的蚯蚓，觀測蚯蚓的再生。

2、進行表演游戲的材料假設(shè)干。

3、關(guān)于動物愛護色的掛圖。

活動過程：

一、幼兒觀賞故事《蚯蚓再生》，了解蟲子再生的本事。

1、故事結(jié)尾蚯蚓媽媽的話可先不講，留下懸念，幼兒爭論、了解蚯蚓再生的非常本事。

2、看蚯蚓再生的錄象資料，進一步了解蚯蚓再生的過程和緣由。

3、爭論其他蟲子的再生：如壁虎等。

二、幼兒爭論并向同伴介紹蟲子的其他非常本事如預(yù)報天氣等。

三、老師出示掛圖，讓幼兒查找隱蔽的蟲子，發(fā)覺蟲子愛護色的奧秘。如：蝴蝶、蚱蜢等。

活動延伸：

幼兒分組表演游戲《偵察兵》，為幼兒提供不同的材料、工具和場景。如：樹枝、樹葉、皺紋紙、牛皮紙、顏料、繪畫用具等。幼兒依據(jù)游戲情節(jié)的需要扮演偵察兵，進行自我偽裝。

活動反思：

幼兒的新奇心很強，總喜愛問個為什么，正是這份新奇才使孩子的知識越來越豐富，隨著幼兒年齡的增長，其知識閱歷也會有肯定的增長。作為老師應(yīng)當(dāng)在