大班科學教案：小吸管中的大學問教案及教學反思

第第4頁大班科學教案：小吸管中的大學問教案及教學反思

大班科學教案：小吸管中的高校問教案及教學反思

活動目標：

1、通過游戲活動，使幼兒直觀地感受到生活中的毛細現(xiàn)象。

2、通過活動培育幼兒的合作探究技能、觀測力及動手操作的技能。

3、培育幼兒與他人共享合作的社會品質(zhì)及關(guān)懷他人的情感。

4、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

活動預(yù)備：

1、毛巾、海綿、布、皺紋紙、紗布等吸水材料及塑料盆假設(shè)干。

2、紅、黃、藍、綠顏色水，大白菜葉、芹菜、細管(醫(yī)用采血管或口服液的吸管)、透亮膠帶、放大鏡等

3、白色皺紋紙做成的紙花，塑料做成的樹。

4、課件、生活中的毛細現(xiàn)象視頻。

活動過程：

一、試一試：

1、會吸水的紙：

(1)把皺紋紙(長方形)的一端用膠帶固定在厚紙板上，用黑色簽字筆在皺紋紙另一端1/4處畫一個墨點。

(2)將厚紙板豎起來，讓皺紋紙尾端浸到水中，猜一猜，紙會怎么樣?(水順著紙向高處爬，并帶著顏色向上擴散)。

問題：水為什么會爬高呢?我們再做一個試驗。

2、會爬高的水：每人取毛細管一支，放入4種顏色水中，你發(fā)覺了什么?(顏色水順著毛細管向上爬)。

(老師總結(jié)：水會順著毛細管向上爬和擴散的現(xiàn)象，這是毛細現(xiàn)象。);本文.來源：;!發(fā)問題：為什么水會順著紙往高處爬呢?老師引導幼兒用放大鏡觀測紙，你現(xiàn)了什么?

(紙有很細小的空隙，水會順著這些空隙向上爬，進行擴散)。

二、玩一玩：

引導幼兒用各種材料幫水搬家，繼續(xù)探究毛細現(xiàn)象。

1、老師：今日，老師這里有很多水，可是它們現(xiàn)在住在小盤子里太不舒暢了，它們想搬到寬敞的大盆子里，怎么辦呢?它們想考考你們。不用倒的方法，用小盆子旁邊的東西來幫水搬家。

2、說說：你是用什么方法幫水搬家的?

鼓舞幼兒說出自己是怎么做的。

小結(jié)：這些東西都能幫水搬家，它們都能吸水。

3、想一想：還有哪些東西能吸水?

(那植物能不能吸水呢?)老師將前一天做的試驗(芹菜或白菜的根莖部放入有顏色的水中)觀測改變,，引導幼兒運用所學的知識說明。

知識點：植物是通過根莖葉中的纖維管進行水和養(yǎng)料的傳送。

三、看一看

1、幼兒觀看生活的毛細現(xiàn)象視頻

2、我們身邊的毛細現(xiàn)象課件(老師抓拍幼兒生活中的毛細現(xiàn)象)。

四、做一做這個環(huán)節(jié)將幼兒分組，每組幼兒做一項活動，最末合作裝扮樹媽媽。

1、白花變彩花幼兒取一朵白花，想方法怎樣讓白花變成彩花。(老師引導幼兒將花的一小部分接觸顏料水，觀測白花變彩花的現(xiàn)象)。

2、染色幼兒取一杯顏料水，放在大瓷盤上，用紗布和紙巾進行染色同時引導幼兒觀測水和色調(diào)在紗布和紙巾中改變的過程。

3、彩色的樹：

將皺紋紙裹在飲料瓶四周(多裹幾層)，將高出瓶口的皺紋紙用剪刀剪開，擰成樹狀(可用透亮膠帶將接縫處貼牢)，做好后放入瓷盤中，往盤中澆彩色水和用毛筆刷，觀測水沿著樹上升和擴散的改變。

4、裝扮樹媽媽幼兒將做好的彩色的花，裝扮在樹上。

延伸活動：

找一找在我們的生活中還有哪些毛細現(xiàn)象。

活動反思：

整個活動通過幼兒的看一看、聽一聽、說一說、做一做，由淺入深地開展，激發(fā)了幼兒的求知欲望，使幼兒知道了眼睛的重要性，掌控了更多的愛護眼睛(視力)的知識，提高了科學認知技能。

在活動指導過程中，我著重"三個最'，即最大的觀測(努力觀測每位幼兒，適時提供援助)，最小的干預(yù)(老師不干預(yù)代替，突出幼兒為主體)，最多的鼓舞(確定、鼓舞幼兒的點滴進步1。另外努力把握"玩中學'的度，讓幼兒在體驗、爭論、游戲、操作中獵取新知，充分表現(xiàn)自