2023年學(xué)年上學(xué)期八年級教師教學(xué)計劃

2022年學(xué)年上學(xué)期八年級教師教學(xué)計劃文章

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件**學(xué)年上學(xué)期八年級教師教學(xué)規(guī)劃

時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬之間就到了**年暑假完畢的時候了，新的學(xué)年、新的學(xué)期開頭了。新的學(xué)年、新的學(xué)期、全新的工作環(huán)境，一切都是新的。在這樣的環(huán)境下，機遇和挑戰(zhàn)并存，一切布滿了盼望。為了在全新的環(huán)境中得以順當(dāng)開展工作，特制定以下個人工作簡單規(guī)劃，以便自己能順當(dāng)、有序、高效的開展個人工作。

一、個人教學(xué)工作規(guī)劃

1.面對全新的學(xué)生和全新的教學(xué)環(huán)境，在堅決貫徹執(zhí)行學(xué)校的導(dǎo)學(xué)案教學(xué)的根底上，準(zhǔn)時、精準(zhǔn)、仔細(xì)做好備課工作，為上好每一節(jié)課打下堅實的根底。

2.針對地理學(xué)科的特征：和生活聯(lián)系比擬嚴(yán)密。學(xué)科教學(xué)突出學(xué)生的根本技能培育，在抓好技能培育的同時，扎實的做好根底學(xué)問的授、學(xué)工作和檢查落實工作。

3、嚴(yán)格執(zhí)行教研室下發(fā)的教學(xué)進度和學(xué)校的各項規(guī)章制度，緊扣教學(xué)進度，扎實有序高效地開展地理課堂教學(xué)工作。

二、班級治理工作規(guī)劃

1、構(gòu)建高效、優(yōu)質(zhì)、良好的班級治理隊伍和班級治理網(wǎng)絡(luò)，充分發(fā)揮班干部的治理帶頭作用和小組長(優(yōu)秀成員)的榜樣引領(lǐng)作用。

2、充分構(gòu)建班級道德建立，力爭使每一個學(xué)生學(xué)習(xí)高效、思想積極上進、品德高尚、是非清楚的優(yōu)秀學(xué)生。

3、標(biāo)準(zhǔn)治理、量化治理。以良好完善的班級規(guī)章制度作為治理的根底和教育學(xué)生的根底。促進學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣與優(yōu)良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使學(xué)生的態(tài)度由”要我學(xué)、要我做”向“我要學(xué)，我要做”轉(zhuǎn)變。

千里之行，始于足下，萬事之始，始于規(guī)劃，仔細(xì)規(guī)劃必將有一個優(yōu)良的開端。

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篇2:2023學(xué)年度八年級下學(xué)期英語教學(xué)規(guī)劃

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制度大全課件**學(xué)年度八年級下學(xué)期英語教學(xué)規(guī)劃

又是一年春來到，不過這個春天對于八年級學(xué)生來說，卻特別獨特。由于三個月后，同學(xué)們將迎來地理，生物兩門學(xué)科的中考。初中階段的角逐真正拉開了帷幕，好戲已開頭上演。面對這樣的大形勢，該如何理順作為根底學(xué)科的英語教學(xué)思路，也尤為重要。

一，形式分析：時間緊迫，任務(wù)繁重。

1，在校學(xué)習(xí)時間（不包含周末和假期）

3.9日-7.1日

2，本冊學(xué)習(xí)內(nèi)容

本冊共10個單元。聽力的內(nèi)容較以前簡單，但更強調(diào)語境。2d的對話篇幅和以前一樣，但內(nèi)容充實，語言點，短語較以前多。閱讀增加一篇。sectionA3a的閱讀篇幅不大，語言難度不大。sectionB的閱讀文章有肯定深度。

總之，八年級下的語言綜合運用力量要求更高。不過，值得快樂的是，由于一年半的積存，大家已經(jīng)對英語中詞的分類有了熟悉和把握，對于簡潔句的構(gòu)造已經(jīng)能把握，對于根本的語法學(xué)問能夠做到了解。勇于開口說英語的意識，勇于閱讀的意識都在增加，很多同學(xué)能夠用英語表達(dá)思想。對于做題的思路有了肯定的熟悉和把握。

3，課時安排：

平均7天一個單元。期中考試前學(xué)習(xí)units1-5期中考試后學(xué)習(xí)units6-10。期中考試前和期末考試前幾乎沒有時間復(fù)習(xí)。

二，學(xué)情分析：都有升學(xué)愿望，層次劃分卻更明確。

1，通過調(diào)查，班級45名同學(xué)的家長99%都有意愿讓孩子升入高中學(xué)習(xí)。80%的學(xué)生升入高中的意愿明確。15%的孩子意愿劇烈。剩下的學(xué)生還處于游離狀態(tài)。假如不在開學(xué)階段做好心情鋪墊，這些孩子中會有一局部由于心情緊急陷于焦灼狀態(tài)，不利于學(xué)習(xí)。

2，不行否認(rèn)，學(xué)生層次劃分更加明顯。100分以上的同學(xué)由于一年半的積存和扎根，形成良好的習(xí)慣和肯定的力量，這便是他們在今后的學(xué)習(xí)中正能量，使得他們今后的學(xué)習(xí)比擬輕松，步伐越來越快。80-100分的學(xué)生會再次分化。不及格的同學(xué)在學(xué)習(xí)上會有更大的困難，在英語方面并不表現(xiàn)在承受力量上，而是由于落下太多根底學(xué)問，造成了時間上的缺乏，完全無法利用課堂資源。加之本學(xué)期時間緊迫，課下時間資源有限，所以勢必形成惡性循環(huán)。

三，解決方案：找準(zhǔn)方向，充分利用課堂。讓士氣，自信和拼搏為抱負(fù)保駕護航。

1，理念

學(xué)生方面：

更新理念，變被動“學(xué)習(xí)”課本為主動“利用”課本。層次高的學(xué)生要進展自己的語言綜合運用力量。聽力要能在語境下聽，能盲聽跟讀。口語要能嫻熟運用主動利用課堂和學(xué)生資源。找好伙伴是個好方法。閱讀要充分利用課堂，積極思索，當(dāng)堂復(fù)述。要做好課前預(yù)備，主要是一些思想方面的。課上是語言方面的。課下是語言和寫作方面的。總之，要提高思維力量和語言力量。層次不高的同學(xué)，更應(yīng)利用好本冊課本，找回落下的單詞，短語和用法。那不是“努力”二字所能包含的。2d和3a要會背誦和默寫。聽力材料要熟讀。2b要熟讀，自選段落背誦。

教師方面：

多做思想發(fā)動，多做指導(dǎo)，集體指導(dǎo)和個別指導(dǎo)相結(jié)合。利用小組合作，引進競爭機制。

2，詳細(xì)措施

教師方面：

整合課本。

做好預(yù)習(xí)作業(yè)布置。

高效課堂。

安排好檢查任務(wù)。